《任務(wù)三-舉辦演講比賽作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《任務(wù)三__舉辦演講競(jìng)爭(zhēng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹演講是一種重要的表達(dá)能力，對(duì)同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和自大心有著重要的增進(jìn)作用。為了提高同硯的演講能力和培育他們的自大心，我們學(xué)校規(guī)劃舉辦一場(chǎng)演講競(jìng)爭(zhēng)。二、目標(biāo)1.提高同硯的演講能力和表達(dá)能力。2.培育同硯的思維邏輯能力和自大心。3.激發(fā)同硯進(jìn)修的愛(ài)好和熱忱。三、主題本次演講競(jìng)爭(zhēng)的主題為“我的夢(mèng)想”。四、參賽對(duì)象全校同硯均可參與，分為初級(jí)教育學(xué)校部和中學(xué)部?jī)蓚€(gè)組別。五、競(jìng)爭(zhēng)形式1.初賽：每個(gè)班級(jí)內(nèi)部選拔出代表參與初賽，初賽由各班級(jí)老師選拔出優(yōu)勝者，晉級(jí)決賽。2.決賽：決賽實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)演講形式，評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文老師組成，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容、表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用和表現(xiàn)力等。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.優(yōu)勝獎(jiǎng)：初級(jí)教育學(xué)校部和中學(xué)部各設(shè)一名一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2.最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)：依據(jù)評(píng)委評(píng)分確定，設(shè)一名最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。3.最具潛力獎(jiǎng)：依據(jù)參賽同硯的表現(xiàn)和潛力確定，設(shè)若干名最具潛力獎(jiǎng)。七、時(shí)間打算1.報(bào)名時(shí)間：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。2.初賽時(shí)間：XX年XX月XX日。3.決賽時(shí)間：XX年XX月XX日。4.頒獎(jiǎng)時(shí)間：XX年XX月XX日。八、評(píng)委打算1.評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文老師組成，峻厲恪守評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，公正選拔優(yōu)勝者。2.評(píng)委需提前參與評(píng)委培訓(xùn)，熟識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求。九、宣揚(yáng)推廣1.學(xué)校官方網(wǎng)站和學(xué)校大眾號(hào)發(fā)布競(jìng)爭(zhēng)通知和報(bào)名信息。2.班主任賣力在班級(jí)內(nèi)部宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)信息，鼓舞同硯樂(lè)觀參與。3.利用學(xué)校園地廣播和海報(bào)宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)信息，提高同硯參與度。十、安全保障1.競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)安保措施到位，確保競(jìng)爭(zhēng)順暢進(jìn)行。2.競(jìng)爭(zhēng)期間，學(xué)校將配備醫(yī)護(hù)人員，確保參賽同硯的安全。十一、總結(jié)通過(guò)舉辦演講競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校旨在提高同硯的演講能力和表達(dá)能力，培育同硯的自大心和思維邏輯能力，激發(fā)他們對(duì)進(jìn)修的愛(ài)好和熱忱。期望通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)，能夠發(fā)現(xiàn)更多有潛力的同硯，并為他們提供更多展示自我的機(jī)緣。愿每位參賽同硯都能在競(jìng)爭(zhēng)中有所收獲，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。第二課時(shí)一、背景介紹演講競(jìng)爭(zhēng)是一種提高同硯口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力的有效方式。通過(guò)參與演講競(jìng)爭(zhēng)，同硯能夠練習(xí)自己的演講技巧、提升自大心，同時(shí)也能夠培育同硯的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)舉辦演講競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同硯進(jìn)修的愛(ài)好，提高他們的綜合素養(yǎng)。二、作業(yè)目標(biāo)1.提高同硯的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力；2.培育同硯的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力；3.激發(fā)同硯進(jìn)修的愛(ài)好，提高他們的綜合素養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容1.主題選擇：同硯可以依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)知識(shí)選擇演講的主題，如環(huán)保、人生格言、科技進(jìn)步等；2.參賽形式：分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩種形式，同硯可以選擇個(gè)人參賽或組成小組參賽；3.競(jìng)爭(zhēng)流程：包括報(bào)名、初賽、復(fù)賽和決賽四個(gè)階段，每個(gè)階段都會(huì)有專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)審；4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立最佳個(gè)人演講獎(jiǎng)、最佳團(tuán)體演講獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激勵(lì)同硯的參與和表現(xiàn)。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容質(zhì)量：演講內(nèi)容是否有深度和廣度，是否能夠引起聽(tīng)眾的愛(ài)好；2.表達(dá)能力：演講者的語(yǔ)言表達(dá)能力、聲音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等是否得當(dāng)；3.思維邏輯：演講者的思維是否明晰、邏輯是否緊密，是否能夠有條不紊地表達(dá)觀點(diǎn)；4.團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)賽的表現(xiàn)是否協(xié)調(diào)一致，是否能夠充分展示團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。五、作業(yè)要求1.每位同硯務(wù)必參與演講競(jìng)爭(zhēng)，可以選擇個(gè)人賽或團(tuán)體賽；2.每位同硯務(wù)必按照規(guī)定的時(shí)間和要求籌辦演講稿，并在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行演講；3.每位同硯務(wù)必尊重他人的觀點(diǎn)，不得進(jìn)行人身攻擊或辱罵性言論；4.每位同硯務(wù)必恪守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不得作弊或違規(guī)行為。六、作業(yè)時(shí)間打算1.報(bào)名階段：XX月XX日-XX月XX日；2.初賽階段：XX月XX日-XX月XX日；3.復(fù)賽階段：XX月XX日-XX月XX日；4.決賽階段：XX月XX日-XX月XX日。七、作業(yè)評(píng)判1.通過(guò)演講競(jìng)爭(zhēng)，同硯的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力得到了有效提升；2.通過(guò)演講競(jìng)爭(zhēng)，同硯的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了練習(xí)和培育；3.通過(guò)演講競(jìng)爭(zhēng)，同硯的進(jìn)修愛(ài)好得到了激發(fā)，綜合素養(yǎng)得到了提高。八、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次演講競(jìng)爭(zhēng)作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯們?cè)趨⑴c競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中不僅提高了自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力，還培育了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力