中考英語試卷附答案解析

中考英語試卷附答案解析

一、單選題（本大題共12小題，共6.0分）

1.（2021?北京市?歷年真題）Mary'sbirthdayiscoming.We'vedecidedtomakeacake

for.（）

A.himB.herC.youD.them

2.（2021?北京市，歷年真題）SpaceDayofChinafallsApril24theveryyear.（）

A.onB.byC.atD.in

3.（2021?北京市,歷年真題）一shallwemeetforthepicnic?

-Attheschoolgate.（）

A.HowB.WhenC.WhyD.Where

4.（2021?北京市?歷年真題）一Sam,Ijoinyouinthecommunityservice?

—Ofcourseyoucan.（）

A.canB.mustC.shouldD.need

5.（2021?北京市?歷年真題）Thedoctorsworkedfortenhours,nobodytooka

break.（）

A.soB.forC.butD.or

6.（2021?北京市?歷年真題）TheteacherisgladtoseethatTonyisthanbefore.

（）

A.carefulB.morecareful

C.mostcarefulD.themostcareful

7.（2021?北京市?歷年真題）一Peter,whatareyoudoing?

—Oh,Iareportaboutnationalheroes.（）

A.willwriteB.amwritingC.wroteD.havewritten

8.（2021?北京市?歷年真題）MyparentsandItreeslastSunday.（）

A.plantB.willplantC.areplantingD.planted

9.（2021?北京市?歷年真題）一Lily,whatdoyouusuallydoafterschool?

—Iexercisewithmyfriends.（）

A.doB.didC.willdoD.wasdoing

10.（2021?」匕京市?歷年真題）Mr.SmithChinesefortwoyears.He'smuchbetteratit

now.（）

A.learnsB.waslearningC.haslearnedD.willlearn

11.(2021-北京市?歷年真題)Today,manywinterOlympicsportsevenby

children.()

A.enjoyedB.enjoyC.wereenjoyedD.areenjoyed

12.(2021?北京市，歷年真題)一Couldyoupleasetellme?

-NextThursdaymorning.()

A.whenwevisitedtheCapitalMuseum

B.whendidwevisittheCapitalMuseum

C.whenwewillvisittheCapitalMuseum

D.whenwillwevisittheCapitalMuseum

二、完形填空(本大題共8小題，共8.0分)

(2021?北京市?歷年真題)ThePictureofPeaceWhenMike

wasseven,heknewhisdreamwastobeaphotographer.Hekept

workingonitforyears.Recently,hewastryingtotakeapicture

ofasunset(日落)toentertheschool(1)competition.

"Mom,ithasbeencloudythesedays.Idon'tthinkIcangetthispicture!'*Mikecomplained.

"Whynotuseoneofyourphotosonthecomputer?"suggestedMom.

Hlcan't-therulessaythephotoshavetobetakenwithatraditionalcamera.Wehandinarollof

film,itgetsdeveloped(沖洗膠卷)，andwe(2)onephotoforthecompetition."

"Whyisasunsetsoimportant"Momasked.

"The(3)ofthecompetitionispeace,"Mikeexplained,"andIfeelmostpeaceful

seeingasunset."

Zach,hissix-year-oldbrothercameoutofthebedroom."Hey,youwanttotakeapictureofme?

Look!**Heputbotharmsoverhishead.

"Notrightnow,"saidMike,laughing.

Thatveryafternoon,Mikefeltexcitedwhenhesawclearskies.Hecarefullylineduphisshot

(鏡頭)andwaited(4)tillthesunreachedtheground.

"That'sit!Perfect!"heshoutedcheerfully.

Thenextmorning,Mikenoticedhecouldtakeonemorepicturetocompletetherolloffilm,so

hewalkedintoZach'sroom.Zachwas(5)quietlywithateddybearunderhis

arm.Mikedidn'twakeZachup,andcarefullytookapictureofhim.

Aweeklater,Mikegotthephotos.Thesunsetpicturewastheonehewasmost(6)to

see.Thereitwas!ltwasasnearlyperfectasMikehadexpected.

第2頁，共20頁

Then,helookedthroughtheotherphotos.Suddenly,hestopped.Hiseyebrows(眉毛)roseas

he(7)thephotoofZach.Helookedbackatthephotoofthesunset,whichseemedless

perfectnow.He(8)thetwochoices.Finally,hedecidedtohandinthephotoofZach

forthecompetition.

13.A.violinB.tennisC.photoD.chess

14.A.chooseB.collectC.describeD.design

15.A.prizeB.topicC.resultD.purpose

16.A.politelyB.bravelyC.hopefullyD.secretly

17.A.playingB.readingC.writingD.sleeping

18.A.afraidB.eagerC.surprisedD.confused

19.A.studiedB.sharedC.copiedD.fixed

20.A.changedB.offeredC.acceptedD.weighed

三、閱讀理解（本大題共12小題，共26.0分）

（2021?北京市?歷年真題）

A

YoungHeroesforthePlanetNowadays,peoplearoundtheworldareworkingtohelpour

planet.Checkouthowthefouryoungadultsmadeadifference.

第3頁，共20頁

SavingPandas

WhenJackwas11,hestartedagrouptoteachkidsaboutpandas.He

alsosoldtoypandastoraisemoneytoprotectpandasindanger."I

hopetoencouragemorepeopletocareaboutpandas,"Jacksays.

GrowingRight

Kathy,14,setupanorganizationtoeducatepeopleaboutgrowingright

plantinrightplaces.Shealsowroteabooktohelppeoplelearnwhat

plantsarenativeto（本土的）theirarea.

CreatingEnergy

Attheageof12LindainventedamachinecalledSuperE.ltcollects

heatfromfieldstomakeelectricity（電），Lindasaysherinvention

createselectricityinawaythatislessharmfultotheenvironment.

CleaningUp

Patrick,13,joinedtheOceanHeroesCamplastyear.Hestarteda

projectandpickedupplasticwastearoundnearbylakeswithhis

friends.Thegoaloftheprojectwastofightplasticpollution.

21.Whostartedagrouptoteachkidsaboutpandas?

A.Jack.B.Kathy.C.Linda.D.Patrick.

22.HowoldwasLindawhensheinventedSuperE?

A.11.B.12.C.13.D.14.

23.WhatwasthegoalofPatrick'sproject

A.Tofightplasticpollution.

B.Toprotectpandasindanger.

C.Tolearnaboutnativeplants.

D.Touseheattomakeelectricity.

（2021?北京市?歷年真題）

B

WhenIwasintheeighthgrade,myclasswasassigned（指派）tobefriendswiththe

second-gradekids.IgotthislittlegirlnamedShelley.ThefirsttimeIsawher,shewassilentand

cold.Shewassmallforherage,andshedidn'tplaywiththeotherkidsinherclass.

Itriedallkindsofthingstogethertotalktome.Iboughthertoys.crayonsandcandies,Buttry

第4頁，共20頁

asImight,nothingworked.Onetime,Igaveheracoloringbookandsaid,"Shelley,nowyoucan

colorinitanytime.',

Shelleylookedatthecoloringbookandthenlookedupatme,andfinallylookedaway.Bythat,l

didn'tknowhowIwasgoingtogetthroughtothelittlegirl,butIknewIwouldn'tgiveuponher.

OneFriday.Idecidedtotellherastoryaboutmychildhood.ItoldherthatIfeltlonelywhenI

waswithmyclassmates,andhowIthoughtonlymyteacherslikedme.lalsotoldherthatevery

daywasabattle（戰(zhàn)役）formeandIfoughtbacktearssopeoplewouldn'tknowhowmuchI

washurting.

Shesattherejustlistening,tryingtodecidewhetherIwaslyingornotFinally,whenmystory

ended,thereweretearsinhereyes.Andthenshedidtheunthinkable.Shesaid,HThankyou.”

Fromthenon,Shelleywasadifferentlittlegirl.Shestartedsmilingandtalkingwithotherkids.

LookingbackatthisI'minawe（驚嘆），becauseallIdidwastohelpherrealizethatshewasn*t

alone.Ididn'taskhertotellherstory,becauseherstoryismystory.

24.WhatwasShelleylikewhenthewriterfirstsawher?

A.Cold.B.Lazy.C.Noisy.D.Slow.

25.InordertogetthroughtoShelley,thewriter.

A.wroteherabookB.madeheratoy

C.drewherapictureD.toldherastory

26.Shelleychangedalotbecausesherealizedthat.

A.herteacherslovedherB.herclassmateswerekind

C.thewriterunderstoodherD.shehadtostudyevenharder

（2021?北京市?歷年真題）

c

SchoolGardensCouldHelpChildrenTryMoreVegetablesIt'snot

alwaysenjoyableforchildrentoeatvegetables.Butwhatifagardenis

builtintheschool?Newresearchsuggeststhatagardeningprogramin

schoolscanincreasechildren'svegetableintake（攝入量）.

HowtheStudyWasCarriedOut

Thestudywascarriedoutineightschools,Eachschoolwasinthegardeningprogramforone

schoolyear.Everychildingrades3-5receivedatotalofeighteen60-minutelessonsacrossthe

schoolyear.lntheprogram,eachschoolbuiltagarden,wherechildrenlearnedtogrowtheirown

freshproduce,likefruitandvegetables.

第5頁，共20頁

TheBenefitsChildrenCouldGet

Thestudyfoundthatvegetableintakeifthechildrenwhogrewtheirownproduceincreased

greatlyacrosstheyear.Relatedstudiesshowthatincreasedvegetableintakecanimprovehealth

andcuttheriskofchronicdiseases(慢性疾病).Notonlyaretherebenefitstohealth,increasing

thevarietyofvegetableschildrenareexposed(接觸)tomayalsomakemealtimesmuch

easier.*'Childrenwhoareoftenexposedtoavarietyofvegetablesaremorelikelytotrynew

foods,"explainsDr.KerryJones.Forchildren,growingtheirownfoodisapowerfultoolto

increasetheirintakeofthefood.

27.Anyopportunitytoexposechildrentomorevegetablesismeaningful."Ifchildrenare

learningaboutvegetablesatschool,it'simportanttoencouragethisinterest,"says

Jones.Parentscanlistentotheirchildrenaboutwhattheyhavelearnedandreadthe

handoutstheybringhomefromschool.Parentsandchildrencanalsoreadbooks

together.Youngerchildrencanenjoyreadingstoriesaboutvegetableswithparentswho

offerusefulmessage.Olderchildrenmayenjoysearchingthroughcookbookswithparents

tofindnewdinnerideastocookvegetablesinatastyway.Besides,asmallplanterboxina

sunnypartathomecanencouragechildrentounderstandmoreaboutwheretheirfood

comesfrom.

Teachingchildrentogrowtheirownproduceisagreatwaytoincreasetheirpreferencefor

theproduce.Ifchildrenaretaughttoenjoyvegetablesearlyinlife,theywillprobably

continueeatingvegetablesinthelongterm.

(1)Whatdidchildrendointhegardeningprogram?

A.Theydidresearchonnewplants.

B.Theygrewfreshproduceatschool.

C.Theytookhomegreenvegetables.

D.Theybuiltgardensfortheirclasses.(2)Whichofthefollowingwouldbethebest

headingforParagraph4A.IdeastoEncourageChildrentoCookatHome.

B.WaystoExposeChildrentoVegetablesatHome.C.ReasonsWhyParentsShould

UnderstandChildren.D.SuggestionsWhichChildrenCouldGetfromParents.

28.Whatcanwelearnfromtheprogram?

A.Parent'supportmightimprovechildren'sreading.

B.Schoolprogramscoulddevelopstudents'creativity.

第6頁，共20頁

C.Doingstudiescanpreparestudentsforfuturelearning.

D.Hands-onexperiencemayinfluencechildren'spreference.

（2021?北京市?歷年真題）

D

Natureandcultureareoftenseenasoppositeideas.Whatbelongstonature

cannotbetheresultofhumanactivitiesand.ontheotherhand,cultural

developmentisachievedagainstnature.However.thisisnottheonlyopinion

ontherelationshipbetweennatureandculture.Studiesinthedevelopmentof

humanssuggestthatculture,whethertakenasaneffortagainstnatureoranaturaleffort,ispart

ofthedevelopmentofthehumanspecies（物種）.

Severalmodernwriterssawtheprocessofeducationasastruggle（斗爭）againsthuman

nature.Wearebornwithwildnatures.suchaseatingandbehavinginadisorganizedwayor

actingselfishly.Educationusescultureasawaytogetusoutofourwidestnatures：itisthanks

toculturethatthehumanspeciescouldlearntoadapt（適應(yīng)）,progressandraiseitselfabove

andbeyondotherspecies.

Overthepastcenturyandahalf,however,studiesinthehistoryofhumandevelopmenthave

shownthattheformationofcultureispartofthebiologicaladaptation.Consider,for

example,hunting（打獵）.Itseemstobeanadaptation,whichallowedhumanstomoveintonew

anddifferentareas,openinguptheopportunitytochangelivinghabits.Atthesametime,the

developmentofweapons（武器）isrelatedtothatadaptation—fromrocksandstonestoaset

ofhuntingtools,andfromhuntingtoolstorulesrelatingtotheproperuseofweapons.Hunting

alsoseemstoberesponsibleforawholesetofbodilyabilities,suchasbalancingonone

foot.Justthinkofhowthisverysimplethingiscloselyrelatedtodance,akeyexpressionof

humanculture.ltisthenclearthatbiologicaldevelopmentandculturaldevelopmentareclosely

tied.

Thetransmissionofcultureseemstobedirectlyrelatedtowhat'sinourblood.Justassnails

carrytheirshell,sodowebringalongourculture.However,cultureisalsopassedonamong

peopleofthesametimesoramongpeoplebelongingtodifferentpopulations.Wecanlearnhow

tomakejiaozievenifwewerebornfromRussianparentsinParisjustaswecanlearnhowto

speakEnglishevenifnoneofourfamilyorfriendsspeaksthatlanguage.

29.WhatisParagraph2mainlyabout

第7頁，共20頁

A.Culturebelongstohumannature.

B.Natureteacheshumanshowtoadapt.

C.Humansaresupposedtobewellorganized.

D.Educationpushesthehumanspeciestoprogress.

30.WhydoesthewritertalkabouthuntinginParagraph3?

A.Tosuggestsomepossiblewaysofchanginglivinghabits.

B.Tostresstheimportanceoftoolsinhumans'struggleforlife.

C.Toshowhowculturedevelopsashumansadapttotheenvironment.

D.Toexplainwhythereisaneedtocallfortheproperuseofweapons.

31.Theword"transmission"inParagraph4probablymeans"

A.systemB.spreadC.startD.spirit

32.Whatisthewriter'sopiniononthenature-culturerelationship?

A.Cultureandnatureareseparateyetbalanced.

B.Culturedependsmuchonnaturetoprogress.

C.Natureandculturearedifferentbutconnected.

D.Naturefollowstheunwrittenrulessetbyculture.

四、任務(wù)型閱讀?簡答（本大題共1小題，共10.0分）

33.（2021?北京市，歷年真題）Screen-FreeDaysIrememberthefirst

timeIsuggestedscreen-freedaysinourschooltosomeofour

studentleaders.Jokingly,Isaidtothegroup,"Whatdoyouthink

ifwegoaweekwithoutusingourlaptopsorsmartphones"

Theylaughed,andoneofthemsaid,"Noway,Mr.White.Theywouldbetoomuch."Icould

feeltheirworry,andtoldthemthatIwasonlyconsideringsinglescreen-freedays.Even

thatidealeftthemfeelingupset.

Accordingtoasurveywedid.moststudentinourschoolspendaboutsixhoursadayon

screens.Manyofmystudentsstarttheirdaybycheckingtheirsmartphones.Ioftensee

themlookingattheirphoneswhengettingoffthebusoratparentsdrop-off-theycan'tuse

theirown"screens'*atschool.Theyusuallyworkoncomputersatschoolforatleasttwo

hoursduringtheday.

It'sclearthatourstudentsspendalotoftimeonscreens,Wedoseethebenefitsof

technology.However,weteachersalsowanttomakesurethatstudentshavebalanced

learningandsocialexperiencesawayfromtheirscreens.Thatswhywehavecomeupwith

第8頁，共20頁

theideaofscreen-freedays.

Duringthecourseoftheyear,wehavebuiltinseveralscreen-freedaysthatrequireusto

makedifferentplansforourstudentsabouthowtheywillcommunicatewithoneanother

andtheworldaroundthemwithout"screens".Forsometeachers,thismeansbringingback

avaluablelessonplanthathasbeenputoffforsometimebecauseitis"outofdate".Others

havedesignedsomethingcompletelynew.

Funactivitiesjorexample,cardgamesandroomescape（密室逃脫）games,areorganized

atschool.lntheseactivities,studentssocializewithoutsmartphonesandhaveface-to-face

communicationwithoutcheckingon"likes"they'vegotonline.Thesefunactivitiesalso

makeitpossibleforthewholegradetoenjoythecompanyoftheirfriendswithno

smartphones.

Afterourfirstscreen-freeday,studentsmentionedthattheyweresurprisedtheyenjoyed

it.Findingwaystohelpourstudentsconnectwithoneanotherisimportant.

Whiletechnologyisalreadypartofourworld,itshouldn'tplaysuchanimportantroleina

learnefslife.

Howmanyhoursdomoststudentsintheschoolspendonscreenseveryday?

Whyhavetheteacherscomeupwiththeideaofscreen-freedays

Whatfunactivitiescanthestudentshaveatschool

Howdidthestudentsfeelafterthefirstscreen-freeday

Whatdoyouthinkoftheideaofscreen-freedaysWhydoyouthinkso?

五、書面表達(dá)（本大題共2小題，共10.0分）

34.（2021?北京市?歷年真題）題目①

北京是一座蘊(yùn)含著豐富文化的城市，這里的建筑、戲曲、美食、服飾、手工藝品等，

都有文化的印記。

假如你是華，你校英語社團(tuán)正在開展線上國際交流活動，其公眾號計劃做關(guān)于北京

文化的系列推送，現(xiàn)就"CulturalSymbolsofBeijing（北京文化標(biāo)志）”這一話題在

校內(nèi)收集素材。請你用英語給公眾號留言，推薦一個你眼中的北京文化標(biāo)志，對其

作簡要介紹，并說明推薦理由。

提示詞語：show,traditional,love,treasure,important

提示問題：Inyouropinion,whafstheculturalsymbolofBeijing?

Pleasedescribeit.

Whydoyouthinkitcanbeasymbol?

第9頁，共20頁

I'mLiHua,fromClassI,Grade9.

Ihopemyideacanbetaken.Thanks!

35.（2021?北京市?歷年真題）題目②

現(xiàn)實(shí)中，大到自然環(huán)境和社會環(huán)境，小到個人生活和學(xué)習(xí)，變化無處不在，面對變

化，唯有積極適應(yīng)，才能有所進(jìn)步和收獲。

某英文網(wǎng)站正在開展以“適應(yīng)變化”為主題的征文活動，假如你是李華，請用英語

寫一篇短文投稿，談?wù)勀闵钪械囊粋€變化，你是如何應(yīng)對這個變化的，以及有什

么收獲。

提示詞語：help,enjoy,new,challenge,takeaction

提示問題：?Whatisthechangethathappenedinyourlife?

?Howdidyoudealwithit?

?Whathaveyoulearnedfromtheexperience?

Therearemanychangesinaperson'slife.

第io頁，共20頁

答案和解析

1.【答案】B

【知識點(diǎn)】人稱代詞

【解析】根據(jù)語境"瑪麗的生日即將到來了。我們己經(jīng)決定為—制訂一個蛋糕。"可知，

是瑪麗的生日，我們?yōu)樗朴喠说案猓诰渥又凶鼋樵~for的賓語，因此用人稱代詞賓

格her。

趣：B。

瑪麗的生日即將到來了。我們已經(jīng)決定為她制訂了一個蛋糕。

掌握人稱代詞的用法，結(jié)合語境，給出答案。

2.【答案】A

【知識點(diǎn)】時間介詞

【解析】on后接具體到某一天的時間或具體某一天的早晨、下午和晚上；at后接鐘點(diǎn)或

中午、夜間；in后加沒有具體到某一天的時間（世紀(jì)、年、季節(jié)、月）或者早晨、下午

和晚上；by由。根據(jù)空后April24th可知，表示具體某一天的早晨，用on。

樹：A。

每年的4月24日是中國的太空日。

掌握時間介詞的用法是解題關(guān)鍵。

3.【答案】D

【知識點(diǎn)】疑問副詞

【解析】A表示怎么樣，B表示什么時候，C表示為什么，D表示哪里。根據(jù)題干中回

答可知此處詢問我們將在哪里見面進(jìn)行野餐，對地點(diǎn)進(jìn)行提問，則應(yīng)用Where。

邂De

-我們將在哪里見面進(jìn)行野餐？-在學(xué)校門口。

本題考查疑問副詞辨析，基礎(chǔ)題，熟悉選項(xiàng)的含義及用法，再根據(jù)題干即可進(jìn)行選擇。

4.【答案】A

【知識點(diǎn)】情態(tài)動詞

【解析】A能，B必須，C應(yīng)該，D需要，根據(jù)問答一致原則，答語是：acourseyoucan,

所以問句里要有can能，

第II頁，共20頁

Ao

一山姆，我能和你一起參加社區(qū)服務(wù)嗎？

—你當(dāng)然可以。

主要考查的是對句子意思的理解和對情態(tài)動詞用法的掌握。

5.【答案】C

【知識點(diǎn)】從屬連詞辨析

【解析】A所以，B因?yàn)?，C但是，D否則，根據(jù)漢語意思：醫(yī)生們工作了十個小時，

沒有人休息。前后意思相反，表示轉(zhuǎn)折，but但是，表示轉(zhuǎn)折，

蠅Co

醫(yī)生們工作了十個小時，但是沒有人休息。

主要考查的是對句子意思的理解和對常用連詞詞義的辨析。

6.【答案】B

【知識點(diǎn)】形容詞比較級的修飾語

【解析】根據(jù)關(guān)鍵詞than可知，應(yīng)該用形容詞的比較級形式。

蠅B?

老師很高興看到托尼比以前更細(xì)心了。

本題是考查比較級形式，解決此類問題是掌握形容詞和副詞的比較級和最高級的變化規(guī)

則，在不同的語言環(huán)境中達(dá)到熟練掌握的目的。

7.【答案】B

【知識點(diǎn)】現(xiàn)在進(jìn)行時

【解析】根據(jù)"whatareyoudoing”可知，事情正在發(fā)生，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時。

血：B,

-皮特，你正在做什么？

-哦，我正在寫一篇關(guān)于民族英雄的報道。

正確辨析四個選項(xiàng)的時態(tài)，結(jié)合語境分析作答。

8.【答案】D

【知識點(diǎn)】實(shí)義動詞

第12頁，共20頁

【解析】lastSunday上周日，要用于一般過去時態(tài)，動詞要用過去式，plant的過去式是

planted,

出Do

我父母和我上星期天植樹了。

主要考查的是對句子意思的理解和對實(shí)義動詞過去式的掌握。

9.【答案】A

【知識點(diǎn)】一般現(xiàn)在時

【解析】根據(jù)問句標(biāo)志詞usually可知，該句應(yīng)為一般現(xiàn)在時，謂語為行為動詞，且主

語為第一人稱，后接動詞原形。

小Ao

-莉莉，放學(xué)后你通常做什么？

-我和朋友一起鍛煉身體。

要求熟悉課本所學(xué)，掌握句意，結(jié)合語法知識，確定時態(tài)，句式，辨析選項(xiàng)，確定答案，

完成題目。

10.【答案】C

【知識點(diǎn)】現(xiàn)在完成時

【解析】因?yàn)榫渲杏衒ortwoyears,所以要用現(xiàn)在完成時，其結(jié)構(gòu)是have/has+done,A—

般現(xiàn)在時，B過去進(jìn)行時，C現(xiàn)在完成時，D一般將來時。

Ce

史密斯先生學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)兩年了，他現(xiàn)在更加擅長漢語了。

考查句子時態(tài)。時態(tài)考查的題目需要先找準(zhǔn)時間標(biāo)志詞，根據(jù)時間標(biāo)志詞判斷時態(tài)，沒

有標(biāo)志詞的可以根據(jù)翻譯判斷語境，再根據(jù)時態(tài)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇。

11.【答案】D

【知識點(diǎn)】一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

【解析】句子表述的是一般性的事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時，主語winterOlympicsports

是動作enjoy的承受者，所以用被動語態(tài)，一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構(gòu)成是：主語

+am/is/are+動詞的過去分詞。

古她：Do

今天，許多冬奧會項(xiàng)目甚至連孩子們都喜歡。

第13頁，共20頁

本題考查時態(tài)和語態(tài).每個時態(tài)都有標(biāo)志詞，熟記這些標(biāo)志詞是做題的關(guān)鍵.在沒有時

間狀語的情況下可以根據(jù)語境來對時態(tài)做出判斷.判斷語態(tài)的關(guān)鍵則是觀察主語是謂語

動詞的執(zhí)行者還是承受者。

12.【答案】C

【知識點(diǎn)】賓語從句

【解析】根據(jù)題干答句NextThursdaymorning可知是提問句應(yīng)用一般將來時，再結(jié)

合賓語從句的陳述句語序規(guī)則，只有C項(xiàng)語序和時態(tài)均正確。

蠅C。

一請你告訴我，我們什么時候去參觀首都博物館？

-下周四早上。

考查賓語從句，做題時一般先觀察是否使用陳述語序，此題選項(xiàng)都是陳述語序；結(jié)合語

境可確定句子的使時態(tài)；最后根據(jù)答句來確定最終答案.

13.【答案】

【小題1JC【小題2]A【小題3】B【小題4】C【小題5】D

【小題6]B【小題7】A【小題81D

【知識點(diǎn)】記敘文

【解析】(1)C.考查名詞。A.violin小提琴；B.tennis,網(wǎng)球；C.photo照片；D.chess象

棋；根據(jù)"Recently,hewastryingtotakeapictureofasunset"可知，最近他試圖拍一張日

落的照片，目的是參加學(xué)校的攝影比賽。故答案選C。

(2)A.考查動詞。A.choose選擇；B.collect搜集；C.describe描述;D.design設(shè)計;前

文"Wehandinarolloffilm,itgetsdeveloped."可知，我們上交一卷膠卷，沖洗好，從這些

照片里選出來一張參賽。故答案選Ao

(3)B.考查名詞。A.prize獎品；B.topic話題；C.result結(jié)果；D.purpose目的；根據(jù)

"andIfeelmostpeacefulseeingasunset."可知，邁克感覺日落讓他感到最平靜，所以這次

比賽的主題是和平。故答案選B。

(4)C.考查副詞。A.politely有禮貌地；B.bravely勇敢地；C.hopefully有希望地；D.secretly

秘密地；前文指出看到晴朗的天空之后他很開心，后面又提到他等到了那個畫面，所以

現(xiàn)在他是滿懷希望地等著太陽射到地面。故答案選Co

(5)D.考查動詞。A.playing玩耍；B.reading閱讀：C.writing寫作;D.sleeping睡覺；

第14頁，共20頁

下文"Mikedidn'twakeZachup”可知，邁克沒有叫醒Zach,所以Mike進(jìn)去的時候，Zach

在睡覺。故答案選D。

(6)B.考查形容詞。A.afraid害怕的；B.eager渴望的：C.surprised驚訝的；D.confused

困惑的；根據(jù)前文可知，日落的畫面是他很期望得到的。故答案選B。

(7)A.考查動詞。A.studied學(xué)習(xí)；B.shared分享；C.copied復(fù)制；D.fixed修理；結(jié)合

句意可知，突然，他停了下來，因此應(yīng)該是仔細(xì)地看著扎克的照片，眉毛揚(yáng)了起來，因

此選studied符合題意。故答案選A。

(8)D.考查動詞。A.changed改變；B.offered主動提供；C.accepted接受；D.weighed

權(quán)衡；前文指出在兩張照片之間有點(diǎn)糾結(jié)，所以該句句意是"他權(quán)衡了這兩個選擇，最

后他決定把扎克的照片交上去參加比賽。"因此選weighed符合題意。故答案選D。

本文是一篇記敘文。Mike從小就夢想成為一名攝影師，一天學(xué)校組辦攝影比賽，他希

望用日落的照片參賽，之后無意間Zach的一張照片吸引了他的注意力，于是他改變了

同、o

考查完形填空。根據(jù)所給的短文對意思有所了解，然后根據(jù)短文的大體意思，選擇每個

符合題意的答案，使短文更通順。

21.【答案】

【小題1】A【小題2】B【小題3】A

【知識點(diǎn)】個人故事

【解析】(1)A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"WhenJackwas11,

hestartedagrouptoteachkidsaboutpandas"杰克11歲時，他成立了一個組織，教孩子們

關(guān)于熊貓的知識?？芍?，Jack創(chuàng)辦了一個組織教孩子們關(guān)于熊貓的知識。故選A。

(2)B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Attheageof12LindainventedamachinecalledSuperE"Linda

在12歲的時候發(fā)明了一臺叫做SuperE的機(jī)器?？芍?，Unda發(fā)明SuperE的時候12歲。

故選B。

(3)A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"ThegoaloftheprojectwastoMghtplasticpollution"可知，Patrick

項(xiàng)目的目標(biāo)是對抗塑料污染。故選A。

本文介紹了四位正在改變世界的孩子。

做題時要在理解好文章大意的基礎(chǔ)上，與題目有機(jī)的結(jié)合，從文中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句

子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)對比，有時可采用排除法快速得出答案。

24.【答案】

第15頁，共20頁

【小題1】A【小題2】D【小題3JC

【知識點(diǎn)】個人故事

【解析】（1）A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段1ThefirsttimeIsawher,shewassilentandcold"

我第一次見到她時，她沉默而冷漠?？芍?，作者第一次見到Shelley時，她沉默而且冷

漠，故選A。

（2）D.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段

"Bythat,ldidn'tknowhowIwasgoingtogetthroughtothelittlegirl,butIknewIwouldn'tg

iveuponher"這時，我不知道該如何打動這個小女孩，但我知道我不會放棄她的。以及

第四段"OneFriday.ldecidedtotellherastoryaboutmychildhood"一個星期五。我決定告

訴她一個關(guān)于我童年的故事。可知，為了接近Shelley,作者給她講了一個故事。故選D。

（3）C.推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段

"Finally,whenmystoryended,thereweretearsinhereyes.Andthenshedidtheunthinkable.S

hesaid,"Thankyou."Fromthenon,Shelleywasadifferentlittlegirl.Shestartedsmilingandt

ahngwithotherkids"最后，當(dāng)我的故事結(jié)束時，她熱淚盈眶。然后她做了一件不可思議

的事。她說：“謝謝。”從那時起，Shelley變成了一個與眾不同的小女孩。她開始微笑著

和其他孩子聊天。以及最后一段

"Ididn'taskhertotellherstory.becauseherstoryismystory"我沒有讓她講她的故事，因?yàn)?/p>

她的故事就是我的故事?？芍?，Shelley改變了很多是因?yàn)樗庾R到作者理解她。故選C。

本文講述了作者幫助一個不愛講話的女孩Shelley變得更加開朗的故事。作者驚嘆于

Shelley的改變，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己所做的就是讓Shelley知道自己并不孤單。

做題時要在理解好文章大意的基礎(chǔ)上，與題目有機(jī)的結(jié)合，從文中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句

子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)對比，有時可采用排除法快速得出答案。

27.【答案】

【小題1】B【小題2】B

【知識點(diǎn)】科普知識與現(xiàn)代技術(shù)

【解析】（1）B.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)

"Intheprogram,eachschoolbuiltagarden,wherechildrenlearnedtogrowtheirownfreshpro

ducejikefruitandvegetables"在該項(xiàng)目中，每一所學(xué)校都建了一個花園，孩子們在那里

第16頁，共20頁

學(xué)會種植自己的新鮮農(nóng)產(chǎn)品，比如水果和蔬菜?？芍?，孩子們在那里學(xué)會種植自己的新

鮮農(nóng)產(chǎn)品。故選Bo

（2）B.句意猜測題。根據(jù)

"Anyopportunitytoexposechildrentomorevegetablesismeaningful”任何讓孩子接觸更多

蔬菜的機(jī)會都是有意義的。以及整段內(nèi)容可知，本段主要介紹了從不同方面鼓勵孩子們

多吃蔬菜的方法。故選B。

（3）D.推理判斷題。根據(jù)"

Teachingchildrentogrowtheirownproduceisagreatwaytoincreasetheirpreferenceforth

eproduce"教孩子們自己種植農(nóng)產(chǎn)品，是增加他們對農(nóng)產(chǎn)品偏好的一個很好的方法?？?/p>

知，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可能會影響孩子的偏好。故選D。

本文介紹了在學(xué)?；▓@里讓學(xué)生自己種植蔬菜的好處。

做題時要在理解好文章大意的基礎(chǔ)上，與題目有機(jī)的結(jié)合，從文中找到相關(guān)細(xì)節(jié)性的句

子與選項(xiàng)細(xì)細(xì)對比，有時可采用排除法快速得出答案。

29.【答案】

【小題1】D【小題2】C【小題3】B【小題4】C

【知識點(diǎn)】歷史與社會

【解析】（1）D.段落大意題。根據(jù)第二段

"Severalmodernwriterssawtheprocessofeducationasastruggle（斗

爭）againsthumannature"幾位現(xiàn)代作家把教育的過程看作是一場與人性的斗爭?？赏?/p>

斷，第二段主要介紹了教育推動人類進(jìn)步。故選D。

（2）