2023年繩彩飛揚(yáng)創(chuàng)建方案

2023年繩彩飛揚(yáng)創(chuàng)立方案2023年繩彩飛揚(yáng)創(chuàng)立方案柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮繩彩飛揚(yáng)把戲跳社團(tuán)活動創(chuàng)立方案柳埠中學(xué)繩繩彩飛揚(yáng)，健身益智—把戲跳繩特色社團(tuán)創(chuàng)立方案一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和 理論、 要思想為指針，堅持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，熬煉學(xué)生體質(zhì)，與時俱進(jìn)，培育學(xué)生安康的體魄和良好的熬煉習(xí)慣，培育全體學(xué)生的創(chuàng)、創(chuàng)優(yōu)意識，表達(dá)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校陽光體育活動的持續(xù)開展，呈現(xiàn)舊小學(xué)生奮勉向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)爭論打算，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)立活動方案。二、創(chuàng)立理念：通過實(shí)踐活動和理論爭論，覺察跳繩對學(xué)生身心安康和智力進(jìn)展有以下諸多好處：機(jī)體的陳代謝，有利于學(xué)生安康成長；抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念；其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶；4、能促進(jìn)學(xué)生心靈手巧，人的機(jī)體在運(yùn)動時會把信息反響給大進(jìn)展；上下齊動，有助于學(xué)生左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地進(jìn)展，還可以培育學(xué)生的節(jié)奏感；6、能幫助學(xué)生確立方位感和培育其整體意識，學(xué)生在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于學(xué)生形成準(zhǔn)確的方位感。7學(xué)生在跳繩活動中，能夠自覺地形成 紀(jì)律性，可以培育其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和 主義觀念。三、校情分析：跳繩是一項(xiàng)寬闊人民最易承受和深受寵愛的運(yùn)動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為熬煉休整的方式，華美、丁曉寧等教師常年堅持跳繩，始終是師生們的好典范。因此，打算在我校開展把戲跳繩特色學(xué)校創(chuàng)立活動。四、創(chuàng)立目標(biāo)：推廣把戲跳繩運(yùn)動，初步形成學(xué)校體育文化特色；加強(qiáng)對學(xué)校把戲跳繩特色創(chuàng)立的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度；開設(shè)把戲跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施；加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸取外部優(yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動學(xué)校把戲跳繩運(yùn)動快速進(jìn)展，讓跳繩運(yùn)動精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。五、學(xué)校把戲跳繩指導(dǎo)教師：趙艷華高霞主要工作任務(wù)。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校把戲跳繩特色進(jìn)展思路，制定相關(guān)治理制度， 實(shí)施特色創(chuàng)立工作等。六、具體措施1、制定學(xué)校把戲跳繩特色創(chuàng)立方案，并有效實(shí)施；2、教師普遍參與，并 繩運(yùn)動隊，標(biāo)準(zhǔn)各級運(yùn)動隊建制。方案。每周開設(shè)一節(jié)把戲跳繩課程。動，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽光體育堅持每天一練，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分階段進(jìn)展教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)到達(dá)的水平，確保體育活動可持續(xù)開展。，評比跳繩舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去。走向社會。7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色 。20232023年繩彩飛揚(yáng)創(chuàng)立方案范文彩繩貼畫教案――毛線貼畫汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)宋延峰活動目標(biāo)：練習(xí)用毛線貼畫；激發(fā)對毛線繩貼畫的興趣，進(jìn)展手指肌肉的靈敏性?；顒宇A(yù)備：毛線繩貼畫范例、水彩筆、雙面膠、抹布、剪刀、各色毛線繩活動過程：1、出示毛線張貼畫范例，引起學(xué)生興趣。教師呈現(xiàn)毛線繩貼畫范例并提問。這幅畫是用什么材料做的，你們想用毛線繩貼一副畫嗎。2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 線繩繞貼的方法。教師在毛線上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊，拿一根彩色毛線繩，找好圓心，將毛線繩的一頭貼在圓心上，然后順著毛線繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使毛線繩在毛線上貼住。一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。教師在毛線上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形改如何繞貼。引導(dǎo)學(xué)生說出：要沿著三角形的輪廓出外向里繞。學(xué)生說出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在毛線繩固定在角上，另一只手連續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。3、交代要求，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。教師。下面請大家先看操作材料“毛線繩貼畫”是怎么做的。再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇毛線繩繞貼。用剩的毛線繩要放在小框內(nèi)，保持桌面干凈。學(xué)生觀看范例后自己操作，教師鼓舞力氣強(qiáng)的學(xué)生多繞1~2