《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》課程教學(xué)大綱

課程中文名稱：臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)課程編號：4020412

課程英文名稱：LaboratoryTechnologiesinClinicalImmunology

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課一一一

適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

總學(xué)時：108（理論學(xué)時：60；實驗學(xué)時：48）

學(xué)分：4開課單位：醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院

一、課程簡介（課程性質(zhì)和目的）

《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)核心課程，是主要闡

述基礎(chǔ)免疫學(xué)的基本理論和臨床免疫學(xué)的基本理論、基本技術(shù)以及常見免疫相關(guān)

性疾病的免疫學(xué)特征及免疫學(xué)診斷的學(xué)科，是進行臨床免疫學(xué)檢驗必備的專業(yè)知

識及技能。課程內(nèi)容包括免疫學(xué)的基本理論、臨床免疫學(xué)檢驗的基本理論、基本

技術(shù)以及常見免疫相關(guān)性疾病的免疫學(xué)檢驗三個部分，其中核心內(nèi)容是臨床免疫

學(xué)檢驗技術(shù)。

本課程是綜合性較強的應(yīng)用學(xué)科，必須全面地以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物

化學(xué)、病理學(xué)等為基礎(chǔ)，同時需要《臨床微生物學(xué)及檢驗》、《分子生物學(xué)》、

《臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗》、《臨床檢驗基礎(chǔ)》等多種學(xué)科知識協(xié)作來闡

述學(xué)科相關(guān)理論與技術(shù)。本課程具有重要的實踐性和應(yīng)用性，除了培養(yǎng)學(xué)生的理

論修養(yǎng)外，更應(yīng)注意學(xué)生獨立思考、解決實際問題能力的培養(yǎng)以及實驗方法和技

術(shù)的訓(xùn)練。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后，掌握常用的免疫學(xué)檢驗技術(shù)，掌握免疫相關(guān)

疾病相關(guān)免疫學(xué)診斷方法，具備對診斷結(jié)果進行合理的解釋和分析的能力，樹立

為人民服務(wù)、為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)付出的價值觀。由于免疫學(xué)是當(dāng)今生命科學(xué)中最前

沿的學(xué)科之一，因而還要求學(xué)生了解免疫學(xué)的新知識、新理論和新技術(shù)，使學(xué)生

既能適應(yīng)一般臨床免疫學(xué)檢驗工作，又有一定創(chuàng)新工作的能力。教師在教學(xué)活動

中可根據(jù)課程要求適當(dāng)補充新知識新理論，可引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域

發(fā)展前沿，拓展學(xué)生視野。保證學(xué)生達成專業(yè)的相應(yīng)畢業(yè)要求。

二、教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)和課程思政目標(biāo)）

（-）知識目標(biāo)：

目標(biāo)1：能熟練應(yīng)用常用的免疫學(xué)檢驗技術(shù)進行實驗室檢測；

目標(biāo)2：能運用免疫學(xué)知識進行免疫性疾病的免疫學(xué)診斷；

目標(biāo)3：能運用所學(xué)知識對診斷結(jié)果進行合理的解釋和分析。

（二）能力目標(biāo)：

目標(biāo)1：培養(yǎng)具備初步現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗?zāi)芰?、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的

醫(yī)學(xué)檢驗人才；

目標(biāo)2：培養(yǎng)能夠在各級醫(yī)療機構(gòu)、疾病控制中心及檢疫機構(gòu)、血液中心、

醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗、病理檢驗工作的醫(yī)學(xué)檢驗人才；

目標(biāo)3：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗人才。

（三）素質(zhì)目標(biāo)：

目標(biāo)1：落實立德樹人素養(yǎng)的核心內(nèi)容，通過教育培養(yǎng)良好的醫(yī)德；

目標(biāo)2：使學(xué)生具備認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有良好的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)愛、尊

重病人，敬畏生命，誠實守信；

目標(biāo)3：具有較強的團隊意識和協(xié)作精神，達到高素質(zhì)復(fù)合型醫(yī)學(xué)檢驗人才

的培養(yǎng)要求。

（四）課程思政目標(biāo)

目標(biāo)1：加強理想信念教育，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特

色社會主義共同理想，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。

目標(biāo)2：加強社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值觀滲透到課程

教學(xué)過程中，弘揚主旋律，傳播正能量，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界

觀、人生觀、價值觀。

目標(biāo)3：加強新發(fā)展理念教育，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)

展理念融入課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的社會發(fā)展觀和人生發(fā)展觀。

目標(biāo)4：加強專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育，把專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密

結(jié)合起來，加強職業(yè)道德、專業(yè)倫理、科學(xué)精神和工匠精神教育。突出培育求真

務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、吃苦耐勞、追求卓

越等優(yōu)秀品質(zhì)，樹立心系社會并有時代擔(dān)當(dāng)?shù)木褡非蟆?/p>

三、課程學(xué)時分配

課時分配表

授課內(nèi)容思政融入點理論教學(xué)時數(shù)實習(xí)教學(xué)時數(shù)

第一單元緒論人痘接種預(yù)防天花2

第二單元免疫器官、免疫細(xì)胞免疫器官、細(xì)胞和3

分子的功能

第三單元抗原抗原概念、特性2

第四單元免疫球蛋白抗體結(jié)構(gòu)和功能2

第五單元免疫應(yīng)答細(xì)胞、體液免疫應(yīng)23

答過程

第六單元抗原抗體反應(yīng)抗原抗體反應(yīng)特異2

性和影響因素

第七單元免疫原與抗體的制備抗原、抗體的制備26

過程

第八單元凝集反應(yīng)凝集反應(yīng)類型及發(fā)26

展歷史

第九單元沉淀反應(yīng)沉淀反應(yīng)的原理、36

分類及臨床意義，免

疫自動化檢測的基礎(chǔ)

第十單元補體參與的反應(yīng)及補體測補體的理化特性、2

定三大激活途徑及補體

檢測

第十一單元免疫標(biāo)記技術(shù)標(biāo)記免疫技術(shù)、酶126

與底物、發(fā)光標(biāo)記

物、免疫標(biāo)記技術(shù)的

應(yīng)用及對照設(shè)置

第十二單元免疫自動化檢測免疫自動化檢測技42

術(shù)發(fā)展過程、流式細(xì)

胞技術(shù)臨床應(yīng)用實例

第十三單元免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量控質(zhì)量控制的基礎(chǔ)知2

制識：基本概念及臨床

應(yīng)用實例

第十四單元免疫細(xì)胞的分離與檢測細(xì)胞增殖能力的檢24

技術(shù)測從放射性核素法發(fā)

展至IjMTT、XTT

法，環(huán)境污染減輕

第十五單元免疫分子的檢測細(xì)胞因子網(wǎng)絡(luò)的免2

疫調(diào)節(jié)作用

第十六單元超敏反應(yīng)性疾病及免疫超敏反應(yīng)的發(fā)生機23

學(xué)檢測制

第十七單元自身免疫病及免疫學(xué)檢從臨床病人需求出43

驗發(fā)，做國際前沿研究

第十八單元免疫增生性疾病及免疫診斷案例2

學(xué)檢驗

第十九單元免疫缺陷病及免疫學(xué)檢AIDS的防治，既是2

驗醫(yī)學(xué)問題又是社會問

題

第二十單元感染性疾病及免疫學(xué)檢新冠病毒疫情及疫23

驗苗研制

第二十一單元腫瘤免疫及免疫學(xué)檢驗?zāi)[瘤標(biāo)記物的發(fā)現(xiàn)2

第二十二單元移植免疫及免疫學(xué)檢驗移植配型案例2

基本免疫學(xué)實驗操作技能考核6

合計6048

四、課程考核形式

（一）考核要求：考試課。

（二）考核方式：筆試（閉卷）及實驗操作等

1.期末考試（60%）；

2.平時成績（包括實驗報告、課堂討論、實驗技能測試等）（40%）。

五、參考教材和教學(xué)參考書

（一）參考教材：

1.《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》，李金明主編，人民衛(wèi)生出版社，2015年第1

版

2.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，金伯泉主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年第6版

3.《臨床免疫學(xué)檢驗》，呂世靜，李會強主編，中國醫(yī)藥科技出版社，

2019年第4版

（二）主要參考書：

1.《臨床免疫學(xué)》，譚景泉，鄧濤主編，科學(xué)出版社，2004年

2.《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》，呂世靜，畢勝利主編，科學(xué)出版社，2007年

（三）雜志：

1.《中華微生物和免疫學(xué)雜志》

2.《中國免疫學(xué)雜志》

3.《J.Immunology》

六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配

第一單元緒論

【目的要求】掌握本門課程的目的及其任務(wù)，知曉臨床免疫學(xué)檢驗是研究

免疫學(xué)檢測理論、技術(shù)、應(yīng)用，免疫性疾病的發(fā)病機理、免疫學(xué)診斷及防治的一

門醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)科；熟悉免疫學(xué)概念、免疫系統(tǒng)與免疫應(yīng)答等基礎(chǔ)知識；了

解臨床免疫學(xué)檢驗的發(fā)展概述。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.臨床免疫學(xué)檢驗的發(fā)展概述；

2.免疫學(xué)概念、免疫系統(tǒng)與免疫應(yīng)答等基礎(chǔ)知識;

3.臨床免疫學(xué)檢驗的目的及任務(wù)。

【課程思政】

通過講述“人痘接種預(yù)防天花，早于西方一個世紀(jì)”“天花徹底消除：1980年”

等內(nèi)容，加強學(xué)生對“愛國主義、民族主義、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神”的理解。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Immune,immunity,immunedefense,innateimmunity,adaptive

immunity,cellularimmunity,humoralimmunity,immunodiagnosis,clinical

laboratoryimmunology,clinicalimmunology.

［思考題］

1.免疫的概念是什么？

2.如何認(rèn)識臨床免疫學(xué)檢驗的目的及任務(wù)？

第二單元免疫器官、免疫細(xì)胞

【目的要求】掌握T、B細(xì)胞表面主要膜分子及其作用、細(xì)胞亞群及生物學(xué)

功能；熟悉免疫系統(tǒng)的組成、中樞/外周免疫器官的功能及特點；了解T、B細(xì)胞

的發(fā)育分化過程。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫系統(tǒng)的組成;

2.中樞免疫器官和組織的功能及特點;

3.外周免疫器官和組織的功能及特點;

4.T、B細(xì)胞的發(fā)育分化過程；

5.B細(xì)胞的表面分子及其作用：BCR復(fù)合體、共受體、協(xié)同刺激分子;

6.B細(xì)胞亞群：B-1細(xì)胞分布、表型及功能特點；B-2細(xì)胞分布、功能特點；

B細(xì)胞亞群比較;

7.B細(xì)胞的生物學(xué)功能：產(chǎn)生抗體介導(dǎo)體液免疫應(yīng)答；提呈可溶性抗原;

8.T細(xì)胞的表面分子及其作用：TCR復(fù)合體、CD4/CD8分子、協(xié)同刺激分子

（CD28、CTLA-4）；

9.T細(xì)胞亞群：初始T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞；a|3T細(xì)胞、y8T細(xì)

胞；CD4+TZ田胞、CD8+T2田胞；Th、CTL、Treg2田胞;

10.T細(xì)胞的生物學(xué)功能：Th細(xì)胞的功能（Thl、Th2、Thl7）；CTL細(xì)胞的

功能；Treg細(xì)胞的功能。

【課程思政】

通過講述“免疫器官、細(xì)胞和分子的功能”，讓學(xué)生擁有“各司其職，愛崗敬

業(yè)''的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

centralimmuneorgan,peripheralimmuneorgan,bonemarrow,thymus,mucosal

associatedlymphoidtissue,Blymphocyte,Bcellreceptor（BCR）,Membrane

immunoglobulin,mlg,ImmatureBcell,matureBcell,Earlypro-Bcell,Largepre-B

cell,Smallpre-Bcell,Tlymphocyte,Tcellreceptor,EffectorTcell,MemoryTcell,

EffectormemoryTcell,CentralmemoryTcell,Intraepidermallymphocyte,

Intraepitheliallymphocyte,CytotoxicTcell,RegulatoryTcell.

【思考題】’.

l.B細(xì)胞有哪些主要膜表面分子及其作用？

2.T細(xì)胞有哪些主要膜表面分子及其作用？

3.T細(xì)胞亞群及分類依據(jù)？

第三單元抗原

【目的要求】掌握抗原的概念（廣義、狹義）及其基本特性、半抗原、免疫原

和抗原決定簇的定義、TD-Ag和TLAg的概念、T細(xì)胞抗原表位和B細(xì)胞抗原

表位的差異以及與TD抗原的關(guān)系；臨床上常見的抗原；掌握決定抗原免疫原性

和特異性的主要因素；熟悉交叉反應(yīng)及其生物學(xué)意義；了解常用的非特異性免疫

刺激劑（佐劑、有絲分裂原、超抗原）的概念、種類、機制和生物學(xué)意義。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.抗原、半抗原、免疫原和抗原決定簇、T細(xì)胞抗原表位和B細(xì)胞抗原表位、

TD-Ag和TI-Ag的概念及其基本特性;

2.T細(xì)胞抗原表位和B細(xì)胞抗原表位的差異以及與TD抗原的關(guān)系;

3.決定抗原免疫原性和特異性的主要因素;

4.交叉反應(yīng)及其生物學(xué)意義；

5.臨床上常見而抗原、各種類抗原和常用的非特異性免疫刺激劑及其生物學(xué)

意義；

6.常用的有絲分裂原、弗氏佐劑作用機制。

【課程思政】

通過講述“抗原概念、特性”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Antigen,Ag,Immunogenicity,Immunoreactivity,complete

antigen,Haptenv,tolerogen,allergen,Heterogeneityofantigen,Specificityof

antigen,epitope,antigenicdeterminant,AD,Commonantigen,Cross-

reaction,Thymus-dependentantigens,TD-Ag,Thymus-independentantigens,TI-Ag,

HeterophilicAntigens,XenogenicAntigens,AllogenicAntigen.

［思考題］.一一一一

1.抗原的概念及基本特征是什么？

2.抗原的異物性與特異性是什么？

3.影響抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的因素有哪些？

第四單元免疫球蛋白

【目的要求】掌握抗體的概念，抗體的結(jié)構(gòu)、酶解片段及其主要生物學(xué)功

能；熟悉抗體理化特性及各類抗體特性與功能，了解抗體異質(zhì)性、

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.抗體的概念;

2.抗體的結(jié)構(gòu)、酶解片段及其主要生物學(xué)功能;

3.抗體的異質(zhì)性；

4.抗體的理化特性;

5.各類抗體的特性與功能。

【課程思政】

通過講述“抗體結(jié)構(gòu)和功能”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Antibody,Ab,Immunoglobulin,Ig,heavychain,lightchain,variableregion,

hypervariableregion,HVR,complementarity-determiningregion,CDR,

idiotypicdeterminants,frameworkregion,FR,constantregion,hingerregion,

joiningchain,domain,secretorypiece,SP,isotyope,allotype,idiotype.

［思考題］

1.試比較各類抗體的特點。

第五單元免疫應(yīng)答

【目的要求】掌握抗原遞呈細(xì)胞概念、專職抗原提呈細(xì)胞的組成、MHCI/II

類途徑比較,掌握T細(xì)胞活化雙信號、MHC限制性及效應(yīng)性T細(xì)胞的效應(yīng)功能，

掌握體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律及其特點，掌握參與固有免疫應(yīng)答的組織、細(xì)胞和

效應(yīng)分子，固有免疫應(yīng)答的特點；熟悉T細(xì)胞對抗原的識別、T細(xì)胞活化信號涉

及的靶基因、抗原特異性T細(xì)胞克隆性增殖和分化；熟悉B細(xì)胞對TD-Ag的免

疫應(yīng)答、B細(xì)胞對TLAg的免疫應(yīng)答；了解T細(xì)胞活化的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗課時3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.抗原遞呈細(xì)胞概念、專職抗原提呈細(xì)胞的組成、MHCI/n類途徑比較和抗原

的處理及提呈

2.T細(xì)胞對抗原的識別、活化、增殖和分化，T細(xì)胞活化雙信號、MHC限制性

及效應(yīng)性T細(xì)胞的效應(yīng)功能；B細(xì)胞對TD-Ag和TI抗原的免疫應(yīng)答；

3.體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律及其特點

4.參與固有免疫應(yīng)答的組織、細(xì)胞和效應(yīng)分子，固有免疫應(yīng)答的特點

5.T細(xì)胞對抗原的識別、T細(xì)胞活化信號涉及的靶基因、抗原特異性T細(xì)胞克

隆性增殖和分化；

6.B細(xì)胞對TD-Ag的免疫應(yīng)答、B細(xì)胞對TI-Ag的免疫應(yīng)答；

7.T細(xì)胞活化的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)。

【課程思政】

通過講述“細(xì)胞、體液免疫應(yīng)答過程”，培養(yǎng)學(xué)生大局意識及團結(jié)協(xié)作精神。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Antigen-presentingcell(APC),professionalAPC,non-professionalAPC,

Exogenous

antigen,endogenousantigen,nativeTcells,memoryTcells,cytotoxicTcell,

antigenrecognition,MHCrestriction,antibodyformingcell,primaryresponse,

secondaryresponse,innateimmunity,non-specificimmunity.

［思考題］

1.專職APC包括哪些細(xì)胞？這三類APC在攝取、加工處理和提呈抗原的主

要異同點是什么？

2.什么叫做T細(xì)胞活化的第一信號和第二信號？

3.體液免疫的初次應(yīng)答和再次應(yīng)答有何特點？

第六單元抗原抗體反應(yīng)

【目的要求】掌握抗原抗體反應(yīng)的原理、特點，熟悉抗原抗體反應(yīng)的主要影

響因素；了解抗原抗體反應(yīng)的基本類型。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.抗原抗體反應(yīng)原理（抗原抗體結(jié)合力、抗原抗體的親和力和親合力、親水

膠體轉(zhuǎn)化為疏水膠體）；

2.抗原抗體反應(yīng)特點（反應(yīng)的特異性、比例性、可逆性）；

3.抗原抗體反應(yīng)的影響因素（抗原、抗體及反應(yīng)環(huán)境）；

4.抗原抗體反應(yīng)的基本類型。

【課程思政】

通過“抗原抗體反應(yīng)特異性和影響因素”等內(nèi)容講述，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Antigen-antibodyreaction,serologicalreaction,specificity,reversibility,

proportionality,equivalencezone,zonephenomenon.

【思考題】

1.抗原抗體反應(yīng)中，抗原與抗體分子之間存在哪些作用力？

2.體外抗原抗體反應(yīng)具有哪些主要特點？

3.影響抗原抗體反應(yīng)的環(huán)境因素主要有哪些？

第七單元免疫原與抗體的制備

【目的要求】掌握免疫佐劑的概念，常用免疫原的制備，單克隆抗體的特

點，雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體的原理和流程，熟悉免疫血清的制備流程，抗血

清的保存方法；了解佐劑種類和作用，動物的選擇和接種方法，抗血清的鑒定，

單克隆抗體的應(yīng)用，基因工程抗體。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗教學(xué)6學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫原的制備：顆粒性免疫原、可溶性免疫原等的制備;佐劑的概念、作

用與常用種類，良好的免疫原是制備優(yōu)質(zhì)抗體的關(guān)鍵；

2.免疫血清的制備：多克隆抗體的概念及制備流程,動物的選擇、免疫途徑

與采血法，抗血清純化、鑒定（特異性、效價、純度、親和力等）與抗血清保存;

3.單克隆抗體制備技術(shù)：單克隆抗體的概念和特性、雜交瘤技術(shù)的基本原理

及流程,單克隆抗體的應(yīng)用；

4.基因工程抗體：基因工程抗體的概念及優(yōu)點；

5.人血清IgG純化、抗SRBC血清制備。

【課程思政】

通過講述“抗原、抗體的制備過程”，教育學(xué)生尊重、尊愛生命，規(guī)范使用動

物實驗。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Monoclonalantibody（MeAb）,Polyclonalantibody（PAb）,geneticallyengineered

antibody（GEAb）,immunogen,adjuvant,antiserum,epitope,hypoxanthine,

aminopterin,thymidine.

【思考題】

1.免疫佐劑的概念及作用是什么？

2.單克隆抗體的概念和特點是什么？

3.保存抗血清有哪些方法？

4.試述雜交瘤技術(shù)的基本原理。

第八單元凝集反應(yīng)

【目的要求】掌握凝集反應(yīng)的定義、原理、常用類型；熟悉ABO血型鑒定、

試管凝集試驗、膠乳凝集試驗等，了解凝集反應(yīng)的臨床應(yīng)用及自身紅細(xì)胞凝集試

驗等。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗教學(xué)6學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

].凝集反應(yīng)的定義；

2.常用的凝集反應(yīng)類型（直接凝集反應(yīng)、間接凝集反應(yīng)、抗球蛋白試驗、自

身紅細(xì)胞凝集試驗等）的原理、方法及臨床應(yīng)用;

3.AB0血型鑒定、試管凝集試驗、膠乳凝集試驗等。

【課程思政】

通過講述凝集反應(yīng)類型及發(fā)展歷史，讓學(xué)生進一步體會優(yōu)秀文化的傳承。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Agglutinationreaction,directagglutinationreaction,indirectagglutination

reaction,passiveagglutination,agglutinogen,agglutinin,tubeagglutinationtest,co-

agglutinationreaction,indirecthemagglutinationtest,latexagglutinationtest,

antiglobulintest.

【思考題】

1.凝集反應(yīng)的常用類型有哪些？

2.試述常用的凝集反應(yīng)類型的原理及用途。

第九單元沉淀反應(yīng)

【目的要求】掌握自由免疫擴散（單向擴散試驗和雙向擴散試驗）的方法及

應(yīng)用，定向免疫擴散（對流免疫電泳、火箭免疫電泳等）的基本原理和定向-自由

聯(lián)合免疫擴散（免疫電泳等）的基本原理、技術(shù)要點、臨床應(yīng)用；熟悉免疫比濁

技術(shù)的類型及臨床應(yīng)用；了解液體內(nèi)沉淀試驗（絮狀沉淀試驗、環(huán)狀沉淀試驗）

等。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授3學(xué)時，實驗教學(xué)6學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.液相沉淀試驗：絮狀沉淀試驗、環(huán)狀沉淀試驗；

2.凝膠內(nèi)沉淀反應(yīng)的基本原理、技術(shù)要點、臨床應(yīng)用：自由免疫擴散（單向

免疫擴散、雙向免疫擴散）、定向免疫擴散（對流免疫電泳、火箭免疫電泳等）、

定向-自由聯(lián)合免疫擴散（免疫電泳等）；

3.免疫濁度分析技術(shù)：類型、技術(shù)要點和臨床應(yīng)用。

【實驗內(nèi)容】

1.單向瓊脂擴散試驗、雙向瓊脂擴散試驗、對流免疫電泳等。

【課程思政】

通過講述“沉淀反應(yīng)的原理、分類及臨床意義，免疫自動化檢測的基礎(chǔ)”等內(nèi)

容，教育學(xué)生要有忠于職守，全心全意為人民服務(wù)，為病患著想，堅守和做好國

家的衛(wèi)生事業(yè)崗位的思想。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Precipitation,fluid-phaseprecipitation,ringprecipitation,immunoturbidimetry,

gel-basedprecipitation,singleimmunodiffusion,doubleimmunodiffusion,counter

immunoelectrophoresis,rocketimmunoelectrophoresis,immunoelectrophoresis.

［思考題］

1.比較沉淀反應(yīng)與凝集反應(yīng)的不同之處。

2.試述各種常用沉淀反應(yīng)類型的基本原理和用途。

3.免疫濁度測定影響因素主要包括哪些？

第十單元補體參與的反應(yīng)及補體測定

【目的要求】掌握補體系統(tǒng)的組成、基本特征和生物學(xué)功能；補體系統(tǒng)活化

的特點及各種不同補體活化途徑；掌握總補體溶血活性測定原理及意義；熟悉旁

路途徑溶血活性、補體成分活性及含量測定的方法及意義；了解補體結(jié)合試驗的

原理、技術(shù)要點與應(yīng)用。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.補體系統(tǒng)的組成、基本特征和生物學(xué)功能;

2.補體系統(tǒng)活化的特點及各種不同補體活化途徑;

3.總補體溶血活性(CH50)測定原理及意義;

4.旁路途徑溶血活性(APH50)、補體成分(C4、BF等)活性及含量測定的

方法及意義;

5.補體結(jié)合試驗的原理、技術(shù)要點及應(yīng)用。

【課程思政】

通過講述“補體的理化特性、三大激活途徑及補體檢測(CH50)”，培養(yǎng)學(xué)生

愛國主義精神和民族主義精神，以及學(xué)好醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，實事求是的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Complement,complementfixationtest,complementhemolysis50%assay(CH50

assay),alternativepathwayhemolysis50%assay(APH50assay)

［思考題］

1.補體激活的三條途徑及其生物學(xué)意義。

2.簡述CH50測定原理及意義。

3.試述補體結(jié)合試驗原理及應(yīng)用。

第十一單元免疫標(biāo)記技術(shù)

【目的要求】掌握酶聯(lián)免疫吸附試驗的原理、技術(shù)類型及要點，酶免疫組織

化學(xué)技術(shù)原理，熒光免疫顯微技術(shù)基本原理及類型，膠體金免疫技術(shù)的原理及主

要類型；熟悉酶免疫技術(shù)原理、特點和類型，熟悉常用的酶及相應(yīng)底物，固相膜

酶免疫測定中不同方法的實驗原理及應(yīng)用，生物素-親和素系統(tǒng)相關(guān)的酶聯(lián)免疫

技術(shù)，熒光免疫技術(shù)中的相關(guān)概念、常用的熒光物質(zhì)及熒光免疫顯微技術(shù)的方法

評價、臨床應(yīng)用，了解常用的固相膜、固相膜的技術(shù)要求，了解膠體金免疫測定

技術(shù)的臨床應(yīng)用及評價，了解放射免疫分析、免疫放射分析的基本原理、常用放

射性核素等。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授12學(xué)時，實驗教學(xué)6學(xué)時，作業(yè)4學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

L酶免疫技術(shù)：

(1)酶免疫技術(shù)原理、特點和類型;

(2)酶聯(lián)免疫吸附試驗原理、基本技術(shù)類型、要點及用途;

(3)生物素-親和素系統(tǒng)相關(guān)的酶聯(lián)免疫技術(shù);

(4)酶免疫組織化學(xué)技術(shù)的概念、技術(shù)要點及應(yīng)用。

2.熒光免疫技術(shù)：

(1)熒光的基本知識、常用熒光物質(zhì)等;

(2)熒光免疫顯微技術(shù)的基本原理、技術(shù)類型和要點、方法評價、臨床應(yīng)

用。

3.放射免疫分析技術(shù)：

放射免疫分析、免疫放射分析的基本原理、技術(shù)類型及常用放射性核素。

4.固相膜免疫分析技術(shù)：

(1)常用的固相膜、固相膜的技術(shù)要求；

(2)固相膜酶免疫測定不同方法：斑點酶免疫吸附試驗、.酶聯(lián)免疫斑點試

驗、免疫印跡試驗原理及技術(shù)要點。

5.膠體金免疫測定技術(shù)：

斑點金免疫滲濾試驗，斑點金免疫層析試驗的原理、技術(shù)類型、臨床應(yīng)用及

評價。

【實驗內(nèi)容】

ELISA、斑點金免疫層析試驗(尿HCG測定)等。

【課程思政】

通過講述“標(biāo)記免疫技術(shù)、酶與底物、發(fā)光標(biāo)記物、免疫標(biāo)記技術(shù)的應(yīng)用及

對照設(shè)置”等內(nèi)容，樹立學(xué)生“攻堅克難、明確目標(biāo)；團隊協(xié)作；開拓思路，勇于

創(chuàng)新；愛崗敬業(yè)，對結(jié)果負(fù)責(zé)''等意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Fluorescenceimmunoassay,radioimmunoassay(RIA),immunoradiometric

assay(IRMA),enzymeimmunoassay(EIA),enzymeimmunohistochemistry(EIH),

enzymelinkedimmunosorbentassay(ELISA),enzymeimmunoblotting

test(EIBT),biotin-avidin-system(BAS),colloidalgoldimmunoassay,immunogold.

【思考題】、」

1.試述酶聯(lián)免疫吸附試驗的幾種基本技術(shù)類型的原理、技術(shù)要點及用途。

2.試述熒光免疫顯微技術(shù)的幾種基本技術(shù)類型的原理、技術(shù)要點及用途。

3.舉例說明膠體金免疫技術(shù)的原理及主要類型。

第十二單元免疫自動化檢測技術(shù)

【目的要求】掌握流式細(xì)胞儀的免疫分析原理、流式細(xì)胞儀免疫分析的技

術(shù)數(shù)據(jù)的顯示與分析要點，熟悉其在免疫學(xué)中的應(yīng)用，掌握化學(xué)發(fā)光免疫分析技

術(shù)的基本原理，時間分辨熒光免疫測定的基本原理；熟悉化學(xué)發(fā)光免疫分析技術(shù)

的主要方法類型和用途，時間分辨熒光免疫測定的主要方法類型和臨床應(yīng)用；了

解發(fā)光與化學(xué)發(fā)光效率、發(fā)光劑與標(biāo)記技術(shù)等概念。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授4學(xué)時，實驗教學(xué)2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

L流式細(xì)胞術(shù)：

（1）流式細(xì)胞儀的免疫分析原理;

（2）流式細(xì)胞儀免疫分析的技術(shù)數(shù)據(jù)的顯示與分析要點;

（3）流式細(xì)胞術(shù)在免疫學(xué)中的應(yīng)用。

2.化學(xué)發(fā)光免疫分析技術(shù)：

（1）發(fā)光與化學(xué)發(fā)光效率等概念；

（2）發(fā)光劑與標(biāo)記技術(shù)；

（3）化學(xué)發(fā)光免疫分析技術(shù)的基本原理和類型;

（4）化學(xué)發(fā)光免疫技術(shù)的用途。

3.時間分辨免疫熒光，測定基本原理、技術(shù)類型和臨床應(yīng)用。

【實驗內(nèi)容】

流式細(xì)胞儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、時間分辨免疫分析儀臨床見習(xí)。

【課程思政】

通過“免疫自動化檢測技術(shù)發(fā)展過程、流式細(xì)胞技術(shù)臨床應(yīng)用實例”等內(nèi)容的

講述，告訴學(xué)生科技自主創(chuàng)新重要性，同時樹立學(xué)生解決病患實際問題，更好服

務(wù)大眾健康的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Flowcytometry,forwardscatter(FSC),sidescatter(SSC),chemiluminescence

immunoassay(CLIA),time-resolvedfluorescenceimmunoassay(TRFIA)

【思考題】

L什么是流式細(xì)胞術(shù)？試述其基本原理及用途。

2.簡述化學(xué)發(fā)光免疫分析技術(shù)的原理和主要類型。

3.簡述時間分辨免疫熒光測定基本原理。

第十三單元免疫學(xué)檢驗的質(zhì)量控制

【目的要求】掌握質(zhì)量控制的基礎(chǔ)知識：基本概念、室內(nèi)質(zhì)量控制、室間質(zhì)

量控制；掌握臨床免疫檢驗的室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價的內(nèi)容、具體實施方

法、室內(nèi)質(zhì)控圖的應(yīng)用規(guī)則；熟悉室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價的意義和缺點；

了解如何實現(xiàn)檢驗標(biāo)準(zhǔn)化。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.質(zhì)量控制的基礎(chǔ)知識：基本概念、室內(nèi)質(zhì)量控制、室間質(zhì)量控制;

2.臨床免疫檢驗的室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價的內(nèi)容、具體實施方法、室

內(nèi)質(zhì)控圖的應(yīng)用規(guī)則；

3.室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價的意義和缺點；

4.如何實現(xiàn)檢驗標(biāo)準(zhǔn)化。

【課程思政】

通過講述“質(zhì)量控制的基礎(chǔ)知識：基本概念及臨床應(yīng)用實例”等內(nèi)容，樹立學(xué)

生愛崗敬業(yè)、質(zhì)量為本，實事求是，對結(jié)果負(fù)責(zé)的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Qualitycontrolofimmunoassay,qualityassurance(QA),qualitycontrol(QC),

standard,qualitytestingmaterials,accuracy,precision,internalqualitycontrol(IQC),

externalqualityassessment(EQA).

【思考題】

1.室內(nèi)質(zhì)量控制的內(nèi)容包括哪些？

2.簡述質(zhì)量控制的檢測流程？

第十四單元免疫細(xì)胞的分離與檢測技術(shù)

【目的要求】掌握外周血單個核細(xì)胞的分離方法，細(xì)胞活力測定方法，T、

B淋巴細(xì)胞的數(shù)量、表面標(biāo)志及功能檢測，中性粒細(xì)胞趨化、吞噬和殺菌功能檢

測；熟悉淋巴細(xì)胞和單核細(xì)胞的分離純化、淋巴細(xì)胞亞群的分離方法，了解白細(xì)

胞的分離方法、NK細(xì)胞的功能檢測及巨噬細(xì)胞吞噬功能檢測等。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗教學(xué)4學(xué)時，作業(yè)4學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫細(xì)胞的分離與純化：白細(xì)胞的分離、外周血單個核細(xì)胞的分離(密度

梯度離心法)、淋巴細(xì)胞和單核細(xì)胞的分離純化、淋巴細(xì)胞亞群的分離,細(xì)胞活

力測定;

2.T、B淋巴細(xì)胞的數(shù)量檢測：免疫標(biāo)記技術(shù)、花環(huán)技術(shù)等;

3.T、B淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志、功能檢測：T細(xì)胞增殖試驗、T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)

胞毒試驗、溶血空斑試驗等;

4.NK細(xì)胞的功能檢測：形態(tài)學(xué)法、酶釋放法等；

5.吞噬細(xì)胞的功能檢測：中性粒細(xì)胞趨化、吞噬和殺菌功能檢測，巨噬細(xì)胞

吞噬功能檢測等。

【實驗內(nèi)容】

單個核細(xì)胞分離、淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗，淋巴細(xì)胞亞群檢測等。

【課程思政】

通過講述“細(xì)胞增殖能力的檢測從放射性核素法發(fā)展到MTT、XTT法，環(huán)境

污染減輕”，提醒學(xué)生技術(shù)的發(fā)展要著眼于環(huán)境保護，“綠水青山就是金山銀山”。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Immunocyte,peripheralbloodmononuclearcell(PBMC),lymphocyte

transformationtest(LTT),hemolyticplaqueassay,neutrophilgranulocyte(NPG),

phagocyticrate,phagocyticindex.

一【思考題】'

L如何從外周血中分離T、B淋巴細(xì)胞？

2.成熟T、B細(xì)胞的主要表面標(biāo)志有哪些？

3.T細(xì)胞功能檢測試驗有哪些？

4.如何測定吞噬細(xì)胞的功能？

第十五單元免疫分子的檢測

【目的要求】掌握主要組織相容性復(fù)合體(MHC)、白細(xì)胞分化抗原、CD

分子、細(xì)胞黏附分子和細(xì)胞因子的基本概念；掌握細(xì)胞因子含量檢測的常用方

法，HLA概念及血清分型方法；熟悉細(xì)胞因子功能檢測方法、細(xì)胞因子受體檢

測，CD分子和黏附分子常用的測定方法，HLA細(xì)胞學(xué)分型方法；了解MHC在

醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用和意義。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

L細(xì)胞因子的概念和測定方法(生物學(xué)測定法、免疫測定法、分子生物學(xué)測定

法);

2.細(xì)胞因子受體測定方法(膜結(jié)合受體、可溶性受體)；

3.白細(xì)胞分化抗原的概念及測定;

4.黏附分子的概念和測定;

5.MHC概念及生物學(xué)功能,在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用和意義；

6.HLA概念及分型：血清學(xué)方法、細(xì)胞學(xué)方法。

【課程思政】

通過講述“細(xì)胞因子網(wǎng)絡(luò)的免疫調(diào)節(jié)作用”等內(nèi)容，加強培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助、

愛崗敬業(yè)的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Cytokine,interlukin(IL),colonystimulatingfactor(CSF),interferon(IFN),tumor

necrosisfactor(TNF),chemotacticcytokine,growthfactor(GF),cytokinereceptor,cell

surfacemarker,leukocytedifferentiationantigen,clusterofdifferentiation(CD),

adhesionmolecule(AM),Majorhistocompatibilitycomplex(MHC),humanleukocyte

antigens(HLA),microcytotoxicityassay,mixedlymphocyteculture(MLC).

一［思考題］

1.細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原、粘附分子的定義。

2.細(xì)胞因子含量的常用檢測方法有哪些？

3.什么是MHC?

4.HLA-KII類抗原分別可選用何種分型方法？

第十六單元超敏反應(yīng)性疾病及免疫學(xué)檢測

【目的要求】掌握超敏反應(yīng)的概念、分型、發(fā)生機制，血清總IgE和特異

性IgE檢測；熟悉循環(huán)免疫復(fù)合物的檢測、I型和IV型皮膚試驗等；了解各型超

敏反應(yīng)的臨床常見疾病及n型、ni型超敏反應(yīng)的免疫學(xué)檢測方法。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗教學(xué)3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.超敏反應(yīng)的定義及分型；

2.I型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制,臨床常見疾?。ㄟ^敏性休克、支氣管哮喘、呼

吸道過敏反應(yīng)、皮膚過敏反應(yīng)、消化道過敏反應(yīng)等），免疫學(xué)檢驗（皮膚試驗、

血清總IgE和特異性IgE檢測等）；

3.II型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制,臨床常見疾?。ㄝ斞磻?yīng)、新生兒溶血癥、藥

物過敏性血細(xì)胞減少癥、自身免疫性溶血性貧血、重癥肌無力等），免疫學(xué)檢驗

（參見抗球蛋白試驗、熒光免疫技術(shù)等相關(guān)章節(jié)）；

4.HI型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制,臨床常見疾病（血清病、鏈球菌感染后腎小球

腎炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等），免疫學(xué)檢驗（循環(huán)免疫復(fù)合物的

檢測）;

5.W型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制,臨床常見疾?。ǜ腥拘赃t發(fā)型超敏反應(yīng)性疾病、

接觸性皮炎、某些自身免疫病等），免疫學(xué)檢驗（皮膚試驗等）。

【實驗內(nèi)容】

IgE檢測、過敏原檢測臨床見習(xí)

【課程思政】

通過講述“超敏反應(yīng)的發(fā)生機制”，樹立學(xué)生積極響應(yīng)國家的號召和需要，

堅決維護國家和民族的利益，堅守和做好國家的衛(wèi)生事業(yè)崗位的意識。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Hypersensitivity,immediatehypersensitivity,allergy,anaphylaxis,allergen,

allergins,circulatingimmunecomplex（CIC）,delayedtypehypersensitivity（DTH）.

'【思考題】,

1.什么叫超敏反應(yīng)？可分成哪些類型？

2.試述各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制。

3.簡述血清總IgE與特異性IgE的檢測方法。

第十七單元自身免疫病及免疫學(xué)檢驗

【目的要求】掌握免疫耐受的概念，掌握自身免疫病的概念及基本特征，自

身抗體（ANA、RF等）的檢測及意義；熟悉免疫耐受的機制及自身免疫病分類；

了解自身免疫病的發(fā)病相關(guān)因素、免疫損傷機制、常見的自身免疫?。ㄈ缦到y(tǒng)性

紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等），了解其他相關(guān)的免疫學(xué)檢測。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授4學(xué)時，實驗教學(xué)3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫耐受的概念和機制;

2.自身免疫病概述（定義、基本特征、分類）；

3.自身免疫病的發(fā)病相關(guān)因素：自身抗原、免疫調(diào)節(jié)機制紊亂、生理及遺傳

因素等；

4.常見自身免疫病：系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等；

5.自身免疫病的免疫損傷機制：自身抗體、免疫復(fù)合物、自身反應(yīng)性T細(xì)胞；

6.自身免疫病的免疫學(xué)檢測：自身抗體（包括ANA、RF、ANCA等）檢測

及其他相關(guān)免疫學(xué)檢測。

【實驗內(nèi)容】

ANA、抗ENA抗體、RF等的測定與臨床見習(xí)。

【課程思政】

通過介紹北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部風(fēng)濕免疫學(xué)系主任栗占國教授“從臨床病人需求出

發(fā)，做國際前沿研究”的精神，加強學(xué)生對“習(xí)近平總書記指出，人民的需要和呼

喚，是科技進步和創(chuàng)新的時代聲音。廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上,

把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中?！钡睦斫狻?/p>

【外文專業(yè)術(shù)語】

Immunologicaltolerance,autoimmunedisease(AID),autoimmunetolerance,

autoantibody,autoreactiveTlymphocyte,autoimmunity,systemiclupus

erythematosus(SLE),rheumaticarthritis(RA),antinuclearantibody(ANA),double

strandedDNA(dsDNA),extractablenuclearantigen(ENA),rheumatoidfactor(RF),

antineutrophilcytoplasmicantibody(ANCA).

【思考題】

L什么叫自身免疫病？

2.試述自身免疫病的基本特征。

3.舉例說明自身抗體檢測的方法和意義。

第十八單元免疫增生性疾病及免疫學(xué)檢驗

【目的要求】掌握免疫增生性疾病、單克隆蛋白、本周蛋白的概念，單克隆

蛋白的檢測方法；熟悉免疫增生病的分類、了解免疫增生性疾病免疫損傷機制，

常見的免疫球蛋白增殖病。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫增生性疾病的概念與分類;

2.單克隆蛋白、本周蛋白的概念;

2.免疫增生性疾病的免疫損傷機制(漿細(xì)胞異常增殖、正常體液免疫抑制、

異常免疫球蛋白增生、溶骨性病變等)；

3.常見免疫球蛋白增殖病(如多發(fā)性骨髓瘤、原發(fā)性巨球蛋白血癥、重鏈病、

輕鏈病等)；

4.單克隆免疫球蛋白病的免疫檢測(血清免疫球蛋白定量、血清蛋白區(qū)帶電

泳、免疫電泳、免疫固定電泳等)。

【課程思政】

通過講述診斷案例，培養(yǎng)學(xué)生為病人著想，多方努力解決病人病痛的思想。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Immunoproliferativedisease(IPD),immunoglobinopathy,monoclonal

immunoglobinopathy,monoclonalprotein(MP),Bence-Jonceprotein,multiple

myeloma(MM),primarymacroglobinemia,heavychaindisease(HCD),lightchain

disease(LCD),benignmonoclonalimmunoglobinopathy(BMG).

【思考題】,

1.什么叫免疫增生性疾?。?/p>

2.單克隆免疫球蛋白病的免疫檢測包括哪些方面？

第十九單元免疫缺陷病及免疫學(xué)檢驗

【目的要求】掌握免疫缺陷病的概念和基本特征；熟悉免疫缺陷病檢驗：B

細(xì)胞缺陷病的檢測，T細(xì)胞缺陷病的檢測，吞噬細(xì)胞缺陷病的檢測，補體系統(tǒng)缺

陷病的檢測，基因診斷，獲得性免疫缺陷綜合征的檢測；了解免疫缺陷病的分類；

了解原發(fā)性免疫缺陷病的代表性疾?。ㄈ缧月?lián)無丙種球蛋白血癥、選擇性IgA缺

乏癥、先天性胸腺發(fā)育不全、重癥聯(lián)合免疫缺陷病、原發(fā)性中性粒細(xì)胞缺陷病、

慢性肉芽腫病等）的免疫學(xué)特征，AIDS的主要免疫學(xué)特征。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.免疫缺陷病的定義、基本特征及分類;

2.原發(fā)性免疫缺陷病及免疫學(xué)特征：原發(fā)性B細(xì)胞缺陷病，原發(fā)性T細(xì)胞缺

陷病，原發(fā)性聯(lián)合免疫缺陷病，原發(fā)性吞噬細(xì)胞缺陷病，原發(fā)性補體系統(tǒng)缺陷??；

3.繼發(fā)性免疫缺陷?。ǐ@得性免疫缺陷綜合征（AIDS））的主要免疫學(xué)特征；

4.免疫缺陷病檢驗：B細(xì)胞缺陷病的檢測，T細(xì)胞缺陷病的檢測，吞噬細(xì)胞

缺陷病的檢測，補體系統(tǒng)缺陷病的檢測，基因診斷，獲得性免疫缺陷綜合征的檢

測。

【課程思政】

課堂上提出“AIDS的防治，既是醫(yī)學(xué)問題又是社會問題,對此我們可以做些什

么?”，引導(dǎo)學(xué)生思考“人文關(guān)愛、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)學(xué)倫理（隱私、人格）”的問題。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Immunodeficiencydisease（IDD）,primaryBlymphocytedeficiency,primaryT

lymphocytedeficiency,combinedimmunodeficiencydisease（CID）,severecombined

Immunodeficiencydisease（SCID）,granulocytopenia,acquiredimmunodeficiency

syndrome（AIDS）,humanimmunodeficiencyvirus（HIV）.

【思考題】

L什么叫免疫缺陷??？

2.試述原發(fā)性B細(xì)胞缺陷病、原發(fā)性T細(xì)胞缺陷病、原發(fā)性聯(lián)合免疫缺陷

病，原發(fā)性吞噬細(xì)胞缺陷病的基本免疫特征。

3.AIDS的主要免疫學(xué)特征是什么？

第二十單元感染性疾病及免疫學(xué)檢驗

【目的要求】掌握機體抗細(xì)菌和病毒等病原體感染的主要免疫機制；熟悉

常見感染性疾病的免疫學(xué)檢驗項目及其檢測的臨床意義；了解寄生蟲感染與抗寄

生蟲免疫機制，了解其他相關(guān)免疫學(xué)檢測方法（微生物抗原檢測、微生物特異性

抗體檢測、細(xì)胞免疫功能檢測等）。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，實驗教學(xué)3學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.不同病原體感染的免疫機制：細(xì)菌感染與抗細(xì)菌免疫機制，病毒感染與抗

病毒免疫機制,寄生蟲感染與抗寄生蟲免疫機制；

2.免疫學(xué)檢驗項目及其臨床意義：微生物抗原檢測、微生物特異性抗體檢測、

細(xì)胞免疫功能檢測、常見感染性疾病的免疫學(xué)檢測（如肥達試驗、抗“0”試驗、

甲、乙、丙型肝炎病毒血清學(xué)指標(biāo)、HIV感染抗原抗體檢測、TORCH等）。

【實驗內(nèi)容】

肺炎支原體抗體檢測、ASO等。

【課程思政】

舉例全球的新冠病毒疫情的發(fā)生發(fā)展和全球抗疫現(xiàn)況，科學(xué)家的疫苗研究近

況。聯(lián)系疫情提出愛國主義精神的重要性，贊頌為我國新冠病毒疫情做出貢獻的

一線醫(yī)學(xué)工作；由疫情引出只有大力發(fā)展科學(xué)，大力發(fā)展醫(yī)療事業(yè)，積極科學(xué)應(yīng)

對感染性疾病，才能戰(zhàn)神病魔。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Obligateintracellularmicrobe,anti-streptolysin(ASO),TORCH.

【思考題】

1.簡述機體抗細(xì)菌和病毒感染的主要免疫機制。

第二十一單元腫瘤免疫及免疫學(xué)檢驗

【目的要求】掌握腫瘤抗原的定義、分類、臨床應(yīng)用，掌握常用的腫瘤標(biāo)志

物檢驗；熟悉腫瘤患者免疫功能狀態(tài)評價方法；了解腫瘤免疫學(xué)、腫瘤的發(fā)病因

素、機體的抗腫瘤免疫效應(yīng)機制、腫瘤的免疫逃逸機制。

【教學(xué)組織與方法】

理論課講授2學(xué)時，作業(yè)2學(xué)時，運用多媒體教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.概述：腫瘤免疫學(xué)；

2.腫瘤抗原定義、分類及臨床應(yīng)用：腫瘤特異性抗原、腫瘤相關(guān)抗原(胚胎

抗原如AFP、CEA等，分化抗原如PSA等)；

3.機體抗腫瘤的免疫效應(yīng)機制；

4.腫瘤的發(fā)病因素及免疫逃逸機制；

5.腫瘤的免疫學(xué)檢驗：常用的腫瘤標(biāo)志物檢測,腫瘤患者免疫功能狀態(tài)評價。

【課程思政】

通過講述腫瘤標(biāo)記物的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揚科學(xué)創(chuàng)新精神，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生

事業(yè)貢獻力量。

【外文專業(yè)術(shù)語】

Tumorimmunology,tumorantigen,tumorspecificantigen(TSA),tumor

assoc