八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

八班級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)1教材分析：

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八班級(jí)下冊(cè)*，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。

好的方面：

1、本人留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說(shuō)讀寫的技能，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘，家長(zhǎng)簽字；

2、抓詞匯短語(yǔ)和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的技能；

3、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的描術(shù)，培育同學(xué)的語(yǔ)感，閱讀文章要求同學(xué)依據(jù)關(guān)鍵詞，表格，圖畫等進(jìn)行復(fù)述；或者還可以讓同學(xué)改寫文章，限定字?jǐn)?shù)；

4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)；……此處隱蔽12053個(gè)字……在聽與說(shuō)中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。采納展示性的直觀教學(xué)方法，使同學(xué)一上課就置身于一個(gè)講英語(yǔ)的環(huán)境中，在既焦灼而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中留意同學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫的綜合技能，鼓舞他們大膽地說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去。讓同學(xué)表演，通過(guò)表演盡量多讓同學(xué)參加到活動(dòng)中來(lái)，表演過(guò)程中，除要求同學(xué)，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)正確外，還應(yīng)讓同學(xué)留意到溝通手段，如表情、手勢(shì)、姿態(tài)。

3.制造條件讓同學(xué)能夠發(fā)覺他們自己的一些問(wèn)題，并自主的解決。

二、制造寬松和諧的氣氛

1、在教學(xué)過(guò)程中，著重與同學(xué)溝通，讓同學(xué)清除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐驚感，只有對(duì)英語(yǔ)感愛好，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并取得好的成果。鼓舞同學(xué)大膽的嘗試。平常作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成果或有進(jìn)步的，肯定在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，予以確定；對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，實(shí)時(shí)訂正。

2、初二同學(xué)要是能聽懂老師和同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)，自己能用英語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)約的思想，能讀懂簡(jiǎn)易讀物，他們就會(huì)感到有收獲，愛好就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課都留意讓同學(xué)有練的內(nèi)容，有練的時(shí)間。練的時(shí)候因題而異，做簡(jiǎn)約題時(shí)，多找些差生去做，提高他們自信心，同時(shí)激勵(lì)他們。每次練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。

3、鼓舞同學(xué)大聲朗讀并多背誦課文，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助。

4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我常常關(guān)懷、尊敬同學(xué)，耐煩細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，課后我卻成為他們的好伙伴，生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。常常和同學(xué)一起反思每次考試的不足，爭(zhēng)取下次讓他們不犯同樣的錯(cuò)誤，并進(jìn)行典型錯(cuò)題再練，以提高成果。

三、成果