大學生家鄉(xiāng)支教實習報告

第第頁大學生家鄉(xiāng)支教實習報告

暑假開始前，我就通過家里父母的關系，找到一份實習的工作，由于我學習的是師范專業(yè)，我想到學校去實習，但是暑期期間，全部的中學校都已經放假，我之后等到他們開學以后，再去給他們講課，所以在高校開始的時候，我沒有去報到，而是向學校請假，推遲一段時間再去，以便更好的參與我的教育實習。

一、濃濃的鄉(xiāng)情

帶著幾年土洋結合的城市韻味，我回到了可愛的家鄉(xiāng)——溝沿鎮(zhèn)。這里全部的一切都是那么熟識而又生疏，熟識的是小鎮(zhèn)的人照舊，生疏的是樓群公路的興起。我聞著青草、泥土、河水混合的氣息，望著茫茫的蘆葦蕩，金黃色的稻穗，一種難以割舍的心情涌上心頭！

這次回來，我是作為一名師專的實習生而來的。此刻的心情啊，既神圣又憂慮。神圣的是自己即將成為一名光榮的人民老師，而憂慮的是自己的業(yè)務素養(yǎng)能否挑起父老鄉(xiāng)親們所托的重任呢？就是懷著這樣一種沖突的心情我邁入了母校——溝沿中學的大門。

溝沿中學已非往日我所讀書的一中了，而是由原來的一中和二中于90年合并而成的。四層高的教學大樓聳立于金黃色的稻田之中，好一派鄉(xiāng)村中學的氣派呀！這所中學的升學狀況在全市也可以說是數(shù)一數(shù)二的，由91年34名，92年51名，93……此處隱蔽303個字……愛生活，細心體會，生命就會折射出七彩的光環(huán)。不是嗎？這是一個多么好的自我考驗機會呀！我重新鼓起了志氣，早來晚走，清掃辦公室，不是用嘴，而是用手；不是一天，而是每天；加之我的勤學好問，究竟贏得了老師們的贊美！教研組的幾名年輕老師也不攀比了，而且主動打掃衛(wèi)生，援助別的老師批改作業(yè)。我得到了我的指導老師李老師的熱忱援助，她是一名富有閱歷的青年女老師，她并未急于讓我聽課，而是先向我介紹了學校、年組以及班級的狀況，讓我先熟識一下環(huán)境，以便適應新的生活。然后她又詳細耐煩地指導我該如何備課、上課，我明白了自己所學的一點兒知識是遠遠不能勝任老師工作的。于是，我虛心向李老師請教，并常常向教研組的老師征求看法，為我試講的勝利奠定了基礎。

８月３１日，早自習，李老師讓我和他所帶的一年八班的同學們見面。事先我就已熟識了班級同學們的姓名，以免出笑話。如郇〔huan〕瑩。我做了簡約的發(fā)言。同學們對我這個生疏的老師產生了愛好，我也一下子抓住了同學們的心。我贏得了激烈的掌聲，這在鄉(xiāng)村中學是極其少見的！

從今我便深入到班級中去，輔導同學們的功課，勞累而充盈。有個叫楊清的小女孩，寫了《發(fā)生在家里的一件事》，寫出了新意，我予以了確定和心理疏導；我還教唱了我軍訓時學的軍歌《英雄的坦克團》，同學們特別喜愛；針對外語朗讀，我教他們升降調，并仿照洋腔洋調；發(fā)覺缺點實時訂正，有位男同學常把ｘ＝５寫成５＝ｘ，我訂正了他的錯誤書寫習慣；除此之外，我還鼓舞同學們積極發(fā)言，有位同學臉部燒傷，我?guī)退麡淞⒘俗孕判?，用愛心激勵他成長，變得開朗了，也帶動了不愛發(fā)言同學的積極性！慢慢地，我們成了伙伴，同學們接授了