四年級數(shù)學省測提質方案

四年級數(shù)學省測提質方案為了全面提高數(shù)學教學質量，通過省測發(fā)現(xiàn)問題，查找差距，通過監(jiān)測得到如下數(shù)據(jù)：班級10090-9980-8970-7960-6950-5940-4930-3920-2920以下1班2班3班4班5班6班7班班級平均分優(yōu)秀優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率低分人數(shù)低分率1班2班3班4班5班6班7班年級數(shù)學學科得分情況：四年級數(shù)學平均分高于白云區(qū)平均分8.56，高于全省平均分9.01分。這次監(jiān)測，市、區(qū)都做了相應的質量分析，結合我校四年級學生的實際情況，與多數(shù)學校還存在一定的差距，為此制定了本提質方案:加強對學生讀題、審題、認真分析的學習習慣和能力的培養(yǎng)。讓學生做到題目認真讀，搞清楚已知條件和要求問題，然后再進習分析、解答，做到方法正解合理，格式規(guī)范、完整。2.學生對一些基本概念、基本法則、基礎知識的掌握還不夠牢固，還需要加強識記、理解和掌握，特別是靈活的運用。3.在計算方面還應加強，在理解算理的基礎上，加強對算法的掌握，提高計算能力，特別是混合運算及運用運算律靈活進行簡算。培養(yǎng)打草稿、認真檢查、主動驗算的習慣。4.根據(jù)學生的個體差異和存在的問題對他們因材施教，有的放矢的進行個別輔導，提高學生的整體素質.課堂上鼓勵學生大膽質疑，大膽表達，減輕學生的學習壓力，重視學生的學習主動性。5.進一步做好培優(yōu)助困工作。給吃不飽的學生進行知識的拓展與延伸，培養(yǎng)數(shù)學思維能力，對學習困難的學生進行基礎知識的鞏固，學會舉一反三。6.加強與家長的溝通與交流，爭取家長在工作上的支持與理解，達到家校教育的和諧統(tǒng)一，為學生成長服務。及時將學生在學校的好的或不好的表現(xiàn)反饋給家長，將優(yōu)點繼續(xù)保持下去，將缺點改正。7.加強對學生書寫習慣的要求和培養(yǎng)，加強對學生聽課能力及習慣的提高和培養(yǎng)。通過游戲、比賽等學生喜愛的方式學習數(shù)學，讓學生在玩中學數(shù)學，做中學數(shù)學，以提升學生的數(shù)學學習興趣，同時將數(shù)學應用在實際生活中，加強學生對數(shù)學價值的認識，激發(fā)學生應用數(shù)學的意識。8.加強對學生操作能力和數(shù)學表達能力的培養(yǎng)，規(guī)范作圖習慣。9.將作業(yè)設計研究納入年級教研，系統(tǒng)的設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)?？朔C械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。指導學生在校內基本完成書面作業(yè)，認真