2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊5分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1分?jǐn)?shù)的意義第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義2課件冀教版

冀教版四年級(jí)下冊分?jǐn)?shù)的意義（2）“1”2個(gè)“1”是24個(gè)“1”是4“1”一個(gè)物體一個(gè)整體一個(gè)計(jì)量單位單位情景導(dǎo)入“1”？還記得分?jǐn)?shù)各部分名稱嗎？各表示什么？……分子表示取了幾份……分?jǐn)?shù)線表示平均分……分母表示平均分了幾份把一米長的彩紙平均分成4份。（1）每份是這條彩紙的幾分之幾？是幾分之幾米？每份是這條彩紙的,是米。各表示什么意思？探究新知每份是這條彩紙的,是米。把一米長的彩紙平均分成4份，表示其中的1份。把一米長的彩紙平均分成4份，米表示其中1份的實(shí)際長度。探究新知把一米長的彩紙平均分成4份。2份是這條彩紙的，是米。（2）2份是這條彩紙的幾分之幾？是幾分之幾米？表示的意義有什么不同？探究新知2份是這條彩紙的，是米。把一米長的彩紙平均分成4份，表示其中的2份。把一米長的彩紙平均分成4份，米表示其中2份的實(shí)際長度。3份、4份呢？探究新知把一米長的彩紙平均分成4份。（3）3份是這條彩紙的（）。是（）米。（4）4份是這條彩紙的（）。是（）米。1分?jǐn)?shù)可以表示單位“1”的幾分之幾，還可以表示具體的量。探究新知你能說出下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？一塊月餅、一個(gè)圖形、6面小旗、一條線段、一個(gè)計(jì)量單位……都可以看作一個(gè)整體，用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。說一說哪些事物和計(jì)量單位可以看作單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。歸納：在解決實(shí)際問題的過程中，把哪個(gè)數(shù)量平均分，就把這個(gè)數(shù)量看作單位“1”。（1）里面有幾個(gè)？3個(gè)是幾分之幾？把單位“1”平均分成9份，其中的1份是，4份是

，所以里面有4個(gè)。3個(gè)是。（2）1里面有幾個(gè)？幾個(gè)，幾個(gè)？表示把1平均分成2份，取其中的1份，所以1里面有2個(gè)

；表示把1平均分成10份，取其中的1份，所以1里面有10個(gè)

；表示把1平均分成13份，取其中的1份，所以1里面有13個(gè)

。歸納：都是分?jǐn)?shù)單位，分?jǐn)?shù)單位就是把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)。例如：的分?jǐn)?shù)單位就是。同一個(gè)單位“1”，平均分的份數(shù)不同，分?jǐn)?shù)單位也就不同。維修一條公路，計(jì)劃用2周完成。（1）平均1周要維修這條公路的幾分之幾？計(jì)劃用2周，平均1周就是。維修一條公路，計(jì)劃用2周完成。（2）平均1天要維修這條公路的幾分之幾？計(jì)劃用2周，就是14天，平均1天就是。8天、9天、10天……14天呢？維修一條公路，計(jì)劃用2周完成。維修幾天，就維修幾個(gè)

。所以，8天、9天、10天……14天分別要維修這條公路的(即單位“1”)。8天、9天、10天……14天呢？說一說這兩個(gè)問題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？單位“1”相同。平均分的份數(shù)不同。用分?jǐn)?shù)解決問題時(shí)，先找準(zhǔn)單位“1”的量，確定要把單位“1”的量平均分成的份數(shù)，再確定其中的1份或幾份是總量的幾分之幾。1.填空?！具x自教材P49練一練第1題】（1）中有（）個(gè)，中有（）個(gè)。（2）5個(gè)是，4個(gè)是。（）（）（）（）5756411達(dá)標(biāo)檢測2.把1升飲料平均倒進(jìn)5個(gè)杯子中?！具x自教材P49練一練第2題】（1）每個(gè)杯子中的飲料是1升的，有升飲料。（）（）（）（）（2）3個(gè)杯子中的飲料是1升的，一共有升飲料。（）（）（）（）151535353.填表。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)3747633.填一填。（1）把1平均分成7份，每份是，5份是。（）（）（）（）（2）用8輛貨車運(yùn)輸一批貨物，平均每輛車運(yùn)輸這批貨物的。（）（）1757185.幼兒園買來60個(gè)皮球，分給大班，中班，小班。你知道每個(gè)班分得多少個(gè)皮球嗎？【選自教材P49練一練第3題】把60個(gè)皮球平均分成2份，每份是30個(gè)，大班分得是30個(gè)；把60個(gè)皮球平均分成3份，每份是20個(gè)