中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施的開(kāi)題報(bào)告

中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施的開(kāi)題報(bào)告題目：中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施研究背景與意義：隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在教育領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)也逐漸被應(yīng)用于教育教學(xué)中，其中數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是如此。然而，目前中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的設(shè)計(jì)與實(shí)施大多仍然是傳統(tǒng)的手工方式，存在著以下問(wèn)題：1.設(shè)計(jì)難度大，需要教師花費(fèi)大量時(shí)間與精力進(jìn)行設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備；2.實(shí)施效率低，學(xué)生參與度較低，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；3.結(jié)果評(píng)價(jià)難度大，難以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的探究水平。因此，本研究旨在探究中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施方式，提高其效率和效果，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的提升。研究?jī)?nèi)容：1.研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)探究題的設(shè)計(jì)流程與實(shí)施過(guò)程，分析其存在的問(wèn)題與不足；2.研究計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施的技術(shù)方案，包括軟件使用與數(shù)據(jù)處理；3.設(shè)計(jì)與實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)探究題，比較其與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)探究題在效率與效果上的差異；4.從教育角度出發(fā)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估與分析，探索計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施方式的優(yōu)缺點(diǎn)。研究方法：本研究采用文獻(xiàn)綜述法、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法和問(wèn)卷調(diào)查法相結(jié)合的方法進(jìn)行。首先，通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料，了解傳統(tǒng)數(shù)學(xué)探究題的設(shè)計(jì)與實(shí)施現(xiàn)狀；然后，設(shè)計(jì)與實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)探究題，并與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)探究題進(jìn)行對(duì)比；最后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，進(jìn)行結(jié)果評(píng)估與分析。預(yù)期成果：1.總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)探究題的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施模式，分析其存在的問(wèn)題；2.研究計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與實(shí)施技術(shù)方案，并設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)探究題；3.比較計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)探究題與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)探究題在效率與效果上的差異，驗(yàn)證計(jì)算機(jī)輔助方式的優(yōu)勢(shì)；4.從教育角度出發(fā)，評(píng)估計(jì)算機(jī)輔助探究題的結(jié)果，并探索該方式的優(yōu)缺點(diǎn)。研究計(jì)劃：1.文獻(xiàn)綜述：2021年6月-2021年8月；2.技術(shù)方案研究：2021年8月-2021年10月；3.計(jì)算機(jī)輔助探究題設(shè)計(jì)與實(shí)施：2021年10月-2022年2月；4.實(shí)驗(yàn)對(duì)比與結(jié)果評(píng)價(jià)：2022年2月-2022年4月；5.論文撰寫(xiě)與答辯：2022年5月-2022年7月。參考文獻(xiàn)：1.張?jiān)?計(jì)算機(jī)在高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].湖南：湖南師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，2017；2.孫鑫.用技術(shù)手段提高高中數(shù)學(xué)探究課的探究性教學(xué)[D].分類(lèi)號(hào)：O172.2；3.孟依民.計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)探究教學(xué)方法的研究及應(yīng)用[D].珠海：北京航空航天大學(xué)珠海學(xué)院，2018；4