2022幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)講話

第第頁(yè)2022幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)講話家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)伙伴：

大家好！

首先感謝大家一貫以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。

一貫以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿足的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到老師專業(yè)素養(yǎng)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

一、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到，“安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡技能差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為技能的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理技能差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理預(yù)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師

也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。

一、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一貫以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)也很著重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧??！人家這個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且事實(shí)上有些東西教不規(guī)范還不如不教。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)約、最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能開(kāi)心的掌控，并產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。小中班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培育孩子的自理意識(shí);當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,徑直上大班,

怕的是上學(xué)校后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從誕生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,關(guān)于寫字,我們不主見(jiàn)小中班寫字,首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,假如硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理緣由,孩子的姿態(tài)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿態(tài)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)約的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿態(tài)、拿筆姿態(tài),學(xué)寫簡(jiǎn)約的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟識(shí)。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。許多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)漸漸的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子許多東西的。盼望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。。。。。。還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。。。。。。。。。。。。。

三．家園共教

人們常說(shuō)：“一群好老師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最超卓的幼兒園”。幼兒園的進(jìn)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)協(xié)作，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的

進(jìn)展。

孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子誕生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙老師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙老師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義特別重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的老師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受很多不同老師的影響。但家庭那么不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何老師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙老師，還是孩子的終身老師。

五、理解、支持老師的工作

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍舊耐煩細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；當(dāng)老師們發(fā)覺(jué)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)馬上帶錢送孩子就醫(yī)看病，。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也盼望家長(zhǎng)能予以老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不簡(jiǎn)單,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂

事的孩子，那就更不簡(jiǎn)單了。他們絕對(duì)是對(duì)全部孩子付出耐煩和愛(ài)心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也盼望各位家長(zhǎng)伙伴們予以諒解。

六、搞好家園聯(lián)系

家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的老師，那么不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于盼望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)

和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，

其實(shí)只要孩子們每天高興奮興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作共享，這是我們老

師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最末我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的盼望得到家長(zhǎng)的援助、支持和

協(xié)作:

〔一〕.請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：

早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中；

下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；

校車接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車點(diǎn)。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送。由于車輛比較的多。以

防萬(wàn)一涌現(xiàn)交通事故。

二、、一般狀況，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。孩子因各種緣由不能來(lái)園，請(qǐng)向老師

做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。

三、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶珍貴物品〔如金項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表等〕和危急物品來(lái)園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書包和口

袋，發(fā)覺(jué)有危急物品〔如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃片、危急玩具等〕應(yīng)馬上取出并實(shí)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家，、孩子的接送：原那么上由父母親自接送，如有困難托付他人接送時(shí)，為了安全，被托付來(lái)接送幼兒的人，應(yīng)具備完全行為技能〔年滿十八歲以上的正常人〕。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被托付者之姓名、性別、年

齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告知老師，方可領(lǐng)走孩子。

五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)更改好您的

聯(lián)系方法。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再忙，也不要忘卻對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園快樂(lè)生活歡樂(lè)成長(zhǎng)，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通溝通合作。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn)，盼望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討，一起查找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。

下面由各班、主任老師來(lái)主持今日的家園溝通會(huì)，盼望通過(guò)大家相互的輕松溝通、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的幼兒園陽(yáng)光幼兒園

2022.10.20

家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)伙伴：

大家好！

首先感謝大家一貫以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地盼望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。

一貫以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿足的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到老師專業(yè)素養(yǎng)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

一、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到，“安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行