試論互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響以及對策

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響以及對策互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的成長、發(fā)展起很大的促進作用，也會對他們產(chǎn)生負面的影響，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式．適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)將縮短人際交往的時間和空間，從根本上重塑人類的生存形態(tài)，成為推動社會發(fā)展的強大動力，當然。技術(shù)從來不是中立的，它往往是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。如能正確利用網(wǎng)絡(luò)．互聯(lián)網(wǎng)會對進入其中的青少年的成長、發(fā)展起很大的促進作用，比如：網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年求知途徑。網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴大了交往面，網(wǎng)絡(luò)的平等性為學(xué)生創(chuàng)造自我實現(xiàn)的新空間．等等。但是一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為也會對大學(xué)生產(chǎn)生負面的影響。大學(xué)生上網(wǎng)行為為了更清楚地了解高校學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，我們對濟南市九所高校共500名在校大學(xué)生做了一個詳細的調(diào)查，調(diào)查情況如下：學(xué)習(xí)6813.6%游戲11222.4%購物5010%下載10020%聊天11623.2%其他5410.8二、互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的負面影響1、計算機網(wǎng)絡(luò)的傳播特性造成信息泛濫，各種信息垃圾會弱化大學(xué)生的道德意識

互聯(lián)網(wǎng)在強化青年地球村村民意識的同時，也弱化著他們的民族意識。所謂網(wǎng)絡(luò)“新人類”。在他們身上我們會發(fā)現(xiàn)很強的國際色彩。這是因為互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時空的界限。增強了他們作為地球村村民的意識。這有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。但與這種“一體化”意識相伴的是種族、民族意識的弱化。民族認同感減弱。民族身份逐步消解。在某種意義上不利于愛國主義思想的形成?；ヂ?lián)網(wǎng)還對現(xiàn)有的道德觀念、價值觀念產(chǎn)生了或可能產(chǎn)生影響和沖擊。2、網(wǎng)絡(luò)文化的直接化、形象化對大學(xué)生的思維方式造成極大的影響，一定程度上妨礙其整體素質(zhì)的提高不可否認，計算機網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性對開闊學(xué)生的眼界，幫助他們了解新鮮事物具有正面作用。但是信息的豐富伴隨著信息的爆炸、信息的污染，網(wǎng)絡(luò)上流動的各種冗余信息成為干擾學(xué)生選擇有用信息的“噪音”，而且計算機網(wǎng)絡(luò)擠占了學(xué)生閱讀書本、思考問題的時間，閱讀量的減少不僅影響青少年知識結(jié)構(gòu)的平衡，更重要的是極大地破壞了他們的文字應(yīng)用能力。許多大學(xué)生計算機操作得非常熟練，卻寫不出漂亮的漢字、流暢的作文．這種現(xiàn)象不能不讓人擔(dān)憂。3、互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性，將導(dǎo)致青年學(xué)生的不道德行為．違法犯罪行為也在增多在一人一機的環(huán)境下，學(xué)生不必與其他人面對面的打交道，從而沒有傳統(tǒng)社會的熟人圈子去對人的興味進行約束；同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性特征也使網(wǎng)上的犯罪層出不窮。侵犯知識產(chǎn)權(quán)、惡意制造計算機病毒、黑客入侵等案件逐年增多。4、互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性將導(dǎo)致數(shù)字化人的出現(xiàn)，造成青年學(xué)生的非人性化的傾向由于網(wǎng)絡(luò)將各個地方的站點連在一起，形成一個虛擬的空間，這樣，全球?qū)嶋H上有兩種存在，即領(lǐng)土意義上的社會存在和虛擬的社會存在，這兩種存在之問的反差十分巨大。造成了許多青年逃避現(xiàn)實，不愿回到真實的世界中來。同時，人們攝取信息時越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，使他們以一種徹底的外在化、符號化的方強他們的道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇和識別，鼓勵他們進行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新．提高個人修養(yǎng)。養(yǎng)成道德自律。4、加強大學(xué)生組織建設(shè)，消解虛擬組織對現(xiàn)實組織的沖擊網(wǎng)絡(luò)社會存在大量的虛擬組織，有社交類、消費類、職業(yè)類、娛樂類、學(xué)術(shù)類等等。網(wǎng)絡(luò)組織既有健康的、利于青年學(xué)生發(fā)展的類型，也有不健康的、不利于他們成長的類型。它們基本游離于有效管理之外，對現(xiàn)實社會中合法的、健康的組織形成一定程度的沖擊。但是，只要我們主動地去了解各類網(wǎng)絡(luò)組織，與其加強聯(lián)系，并以有效的方式介入到他們的運作、管理之中，各種虛擬組織并不是不可以為我所用的。也可以通過網(wǎng)絡(luò)形成我們所希望看到的組織，通過這些組織開展利于青年學(xué)生發(fā)展、成才的活動。5、加強網(wǎng)絡(luò)管理，加大網(wǎng)絡(luò)立法力度，對大學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)社會進行法律保護和有效地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物，網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大。已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會的一顆毒瘤。世界各國都已經(jīng)開始網(wǎng)絡(luò)立法工作，加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度。我國網(wǎng)絡(luò)立法工作尚處于起步階段。網(wǎng)絡(luò)立法工作相對于網(wǎng)絡(luò)犯罪日益嚴重的情況，顯得較為滯后，不能有效地阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。青少年的自我控制能力較弱。自我表現(xiàn)欲望強烈，往往會在不知不覺中陷入網(wǎng)絡(luò)犯罪的深淵。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會缺乏有效的法律制約，學(xué)生相應(yīng)地就缺少法律的保護，他們的個人隱私、人身安全、心理健康容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害對象。因此，加強網(wǎng)絡(luò)立法工作，對于保護學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害和預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪都有重要作用。6．互聯(lián)網(wǎng)前教師角色要轉(zhuǎn)變互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)教育受到了巨大的沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)前，教師應(yīng)該扮演什么角色呢?要做引導(dǎo)員或咨詢員：互聯(lián)網(wǎng)上有大量信息和知識供學(xué)生選學(xué)，但由于學(xué)生自身閱歷、經(jīng)驗和知識水平的局限。面對互聯(lián)網(wǎng)紛繁的知識，可能會無所適從，而教師卻可憑借自身的閱歷、經(jīng)驗、知識優(yōu)勢辨別、篩選大量的信息，并引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)的規(guī)律進行自學(xué)。要做保護人：互聯(lián)網(wǎng)可以給人們帶來大量的信息，但大量的信息中也有不少無用的甚至有害的信息。教師必須做好學(xué)生的思想意識的保護人，通過與學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生不出思想偏差。結(jié)束語