幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一【幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】一、活動(dòng)名稱(chēng)：秋天的色彩二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)秋天的主要顏色，了解秋天的色彩特點(diǎn)。2.通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)和手工制作等活動(dòng)，提高幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力。3.感受秋天的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天的圖片或視頻、彩色卡紙、畫(huà)筆、顏料、調(diào)色板、剪刀、膠水等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的對(duì)秋天的初步認(rèn)識(shí)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：秋天的景色1.教師通過(guò)圖片或視頻展示秋天的景色，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的色彩變化。2.提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么顏色？這些顏色讓你想到了什么季節(jié)？”（二）主題活動(dòng)：秋天的色彩1.認(rèn)識(shí)秋天的顏色?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒說(shuō)出他們觀(guān)察到的秋天的顏色，如紅色、黃色、橙色、綠色等?！鹘榻B這些顏色的來(lái)源，如紅色來(lái)自楓葉，黃色來(lái)自銀杏葉，橙色來(lái)自橘子等。2.繪畫(huà)活動(dòng)：秋天的樹(shù)?！鹘處熓痉度绾斡卯?huà)筆和顏料畫(huà)出秋天的樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作?！饔變豪L畫(huà)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色搭配。3.手工制作：秋天的落葉。△分發(fā)彩色卡紙，指導(dǎo)幼兒剪出不同形狀的“樹(shù)葉”?！饔變菏褂眉舻都舫鲎约合矚g的樹(shù)葉形狀，然后貼在紙上，制作成一幅秋天的落葉圖。4.游戲活動(dòng)：色彩捉迷藏。△教師準(zhǔn)備一些與秋天顏色相關(guān)的物品，如水果、蔬菜等。△幼兒分組進(jìn)行游戲，每組尋找與教師描述的顏色相匹配的物品。（三）活動(dòng)延伸：秋天的色彩收集1.鼓勵(lì)幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)收集秋天的落葉和果實(shí)，帶回幼兒園進(jìn)行觀(guān)察和比較。2.讓幼兒將收集到的物品分類(lèi)，并根據(jù)顏色進(jìn)行排列。（四）總結(jié)分享：1.教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。2.請(qǐng)幼兒分享自己的作品，講述自己的創(chuàng)作靈感。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專(zhuān)注度。2.評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)意和完成度。3.通過(guò)幼兒的分享，了解他們對(duì)秋天的色彩是否有更深入的認(rèn)識(shí)。六、家園共育：1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒到戶(hù)外感受秋天的景色，加深幼兒對(duì)秋天的了解。2.建議家長(zhǎng)與幼兒一起制作秋天的手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。七、注意事項(xiàng)：1.使用剪刀等工具時(shí)，教師需在旁指導(dǎo)，確保幼兒安全。2.繪畫(huà)和手工活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒保持桌面和地面整潔。3.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，注意幼兒的保暖和交通安全。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了秋天的主要顏色，還通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等活動(dòng)，提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)和對(duì)大自然的探索欲望也得到了激發(fā)。《幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園中班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美麗與收獲。2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較秋天的變化，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和比較能力。3.通過(guò)手工、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4.讓幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天的水果、蔬菜、樹(shù)葉等自然材料；顏料、畫(huà)筆、紙等美術(shù)用品；歌曲《秋天的童話(huà)》；秋天的背景圖片；籃子、袋子等收集工具。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)秋天的一些初步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：秋天的歌曲1.播放歌曲《秋天的童話(huà)》，讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中感受秋天的氛圍。2.提出問(wèn)題：“小朋友們，你們聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”3.引導(dǎo)幼兒討論秋天的特征，如天氣、植物、動(dòng)物等的變化。二、觀(guān)察探索：秋天的變化1.展示秋天的背景圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中的景象，如金黃的稻田、紅彤彤的楓葉等。2.分發(fā)收集工具，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外或幼兒園內(nèi)的種植區(qū)，實(shí)地觀(guān)察秋天的植物變化，如葉子的顏色、水果和蔬菜的成熟等。3.組織幼兒討論他們?cè)趹?hù)外觀(guān)察到的變化，比較與春天的區(qū)別。三、藝術(shù)創(chuàng)作：秋天的圖畫(huà)1.提供各種秋天的自然材料，如樹(shù)葉、果實(shí)、花瓣等，讓幼兒自由選擇，制作秋天的粘貼畫(huà)。2.指導(dǎo)幼兒用顏料和畫(huà)筆創(chuàng)作秋天的風(fēng)景畫(huà)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中的秋天。3.展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、游戲活動(dòng)：秋天的豐收1.準(zhǔn)備一個(gè)“豐收”游戲，讓幼兒扮演農(nóng)民，用籃子或袋子裝“果實(shí)”，體驗(yàn)豐收的樂(lè)趣。2.游戲中可以設(shè)置不同的障礙，讓幼兒在游戲中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。3.游戲結(jié)束后，讓幼兒分享自己的“豐收成果”，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。五、總結(jié)分享：秋天的收獲1.引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。2.總結(jié)秋天的季節(jié)特征，讓幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)，也是自然界變化非常豐富的季節(jié)。3.鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀(guān)察和探索秋天的秘密?；顒?dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：讓幼兒和父母一起收集秋天的落葉，制作成標(biāo)本或者拼貼畫(huà)。2.區(qū)角活動(dòng)：在教室設(shè)置“秋天的角落”，展示幼兒的作品和收集的