小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案影子

小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案影子《小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案影子》篇一標(biāo)題：小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——影子一、活動(dòng)目標(biāo)本活動(dòng)旨在通過探索影子的形成和變化，幫助小班幼兒初步了解光影的科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和科學(xué)探索精神。具體目標(biāo)如下：1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠識(shí)別影子，并知道影子是由物體遮擋光線形成的。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠通過觀察和比較，描述影子的形狀和大小變化。3.情感目標(biāo)：幼兒對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生興趣，愿意主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備△物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒、各種形狀的紙板（如：圓形、方形、三角形等）、透明塑料袋、硬幣、積木、白紙、筆?！鹘?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過在戶外觀察影子的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1.開始部分（5分鐘）△教師通過故事或謎語引入主題，激發(fā)幼兒的好奇心。△提出問題：“小朋友們，你們有沒有在陽光下看到過自己的影子？影子是怎么形成的呢？”2.探索部分（15分鐘）△實(shí)驗(yàn)一：光影游戲。教師用紙板制作簡單的動(dòng)物或物體形狀，讓幼兒觀察用手電筒照射這些形狀時(shí)，影子在墻上或紙上形成的效果?！鲗?shí)驗(yàn)二：影子的大小。讓幼兒觀察手電筒遠(yuǎn)離和靠近紙板時(shí)，影子的大小變化。△實(shí)驗(yàn)三：影子的方向。讓幼兒觀察改變手電筒的角度時(shí)，影子在紙上的方向變化。3.交流部分（10分鐘）△讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)影子的形成和變化規(guī)律。△提問：“為什么影子會(huì)隨著手電筒的位置變化而變化？”△討論：“影子的形狀和大小與什么有關(guān)？”4.創(chuàng)作部分（10分鐘）△讓幼兒用紙板制作自己的影子玩具，嘗試通過改變紙板的角度和手電筒的位置來創(chuàng)造不同的影子效果?！鞴膭?lì)幼兒發(fā)揮想象力，給自己的影子玩具起名字，并講述一個(gè)小故事。5.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與?！鞑贾眉彝プ鳂I(yè)：讓幼兒回家后和父母一起在戶外尋找不同的影子，并記錄下來。四、活動(dòng)延伸△圖書區(qū)：提供有關(guān)影子的繪本和科學(xué)讀物，讓幼兒繼續(xù)閱讀和探索。△美工區(qū)：提供各種材料，讓幼兒創(chuàng)作有關(guān)影子的繪畫或手工。△戶外活動(dòng)：組織幼兒在戶外進(jìn)行影子追逐游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)影子的變化。五、注意事項(xiàng)△確保活動(dòng)場地的安全性，避免尖銳物品和易碎物品?！鹘處煈?yīng)耐心指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免手電筒直射幼兒眼睛?！鞴膭?lì)幼兒獨(dú)立思考和操作，同時(shí)注意小組合作和交流。通過上述活動(dòng)設(shè)計(jì)，小班幼兒將在游戲中學(xué)習(xí)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)理解影子的基本科學(xué)原理，為他們的科學(xué)探索之旅打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！缎“嗫茖W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案影子》篇二科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：探索影子【活動(dòng)名稱】：影子的秘密【活動(dòng)目標(biāo)】：1.了解影子產(chǎn)生的基本原理。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)影子的大小、形狀與物體的位置、形狀和光源的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：△透明塑料箱或大型透明塑料袋（用于制作簡易投影儀）△手電筒或小臺(tái)燈（作為光源）△各種形狀的物體（如積木、卡片、玩具等）△白紙或投影屏△剪刀△膠帶△筆和紙（用于記錄觀察結(jié)果）【活動(dòng)過程】：1.引入活動(dòng)：△通過講述有關(guān)影子的故事或唱有關(guān)影子的兒歌，吸引幼兒的注意力?！魈岢鰡栴}：“為什么會(huì)有影子？影子是怎么形成的？”鼓勵(lì)幼兒思考并分享自己的想法。2.探索影子：△分組實(shí)驗(yàn)：將幼兒分成若干小組，每組提供一個(gè)透明塑料箱或塑料袋、手電筒和一些不同形狀的物體?！髦笇?dǎo)幼兒將手電筒放在塑料箱的一側(cè)，然后將物體放在另一側(cè)，觀察并記錄影子的形狀和大小。△引導(dǎo)幼兒改變物體的位置和形狀，觀察影子如何隨之變化。△提問：“影子的形狀和大小與物體的位置和形狀有什么關(guān)系？”3.制作簡易投影儀：△用剪刀在塑料袋底部剪一個(gè)小洞，作為投影孔。△將手電筒放在塑料袋內(nèi)，調(diào)整角度，使光線通過小洞投射到墻上或投影屏上?！饕龑?dǎo)幼兒將不同的物體放在手電筒和投影屏之間，觀察并記錄投射出的影子?！魈釂枺骸盀槭裁从行┯白哟?，有些影子?。坑白拥拇笮『臀矬w的位置有什么關(guān)系？”4.討論與總結(jié)：△組織幼兒討論他們的觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)影子是由于物體擋住了光線的傳播而形成的?！骺偨Y(jié)影子的大小、形狀與物體位置、形狀以及光源之間的關(guān)系?！鞴膭?lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，并提出新的問題或猜想。5.延伸活動(dòng)：△鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察不同物體的影子，記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！鹘ㄗh家長與幼兒一起制作家庭版的影子劇場，利用手電筒和不同形狀的卡片進(jìn)行表演?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度?！髟u(píng)價(jià)幼兒是否能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)理解影子形成的基本原理?！髟u(píng)估幼兒是否能夠用語言或圖畫表達(dá)自己的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)?！咀⒁馐马?xiàng)】：△確?；顒?dòng)場地的安全性，避免尖銳物品和易碎物品。△手電筒或小臺(tái)燈的光線不要直接照射到幼兒的眼睛。△鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立操作，但教師需在旁指導(dǎo)，