安全技術(shù)與管理專業(yè)調(diào)研報告

附件1：安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告

安全技術(shù)與管理專業(yè)

人才培養(yǎng)調(diào)研報告

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

安全教研室

目錄

一、調(diào)研目的、調(diào)研對象、調(diào)研方式與實施情況..........................3

（一）調(diào)研目的..................................................3

（二）調(diào)研對象..................................................3

（三）調(diào)研方式..................................................4

（四）實施情況..................................................5

二、調(diào)研內(nèi)容........................................................7

（一）行業(yè)調(diào)研..................................................7

（二）企業(yè)調(diào)研..................................................7

（三）院校調(diào)研..................................................8

（四）畢業(yè)生調(diào)研................................................8

三、調(diào)研結(jié)果分析....................................................8

（一）行業(yè)調(diào)研..................................................8

（二）企業(yè)調(diào)研.................................................10

（三）院校調(diào)研.................................................14

（四）畢業(yè)生調(diào)研...............................................20

（五）調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題.....................................20

四、調(diào)研結(jié)論及建議.................................................22

（一）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析...................................22

（二）安全技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格建議.................28

（三）專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容建議.......................31

（四）專業(yè)教學(xué)保障建議.........................................33

五、附錄...........................................................34

附錄1.安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案...............34

附錄2.調(diào)查問卷.............................................34

附錄3.參加調(diào)研及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)名單...........................34

安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

調(diào)研報告

為深化安全技術(shù)與管理專業(yè)的教學(xué)改革，完善安全技術(shù)與

管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，我院安全教研室在學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)

委員會的指導(dǎo)下對安全技術(shù)與管理行業(yè)企業(yè)、高校、在校生及

畢業(yè)生進(jìn)行了深入調(diào)研。

一、調(diào)研目的、調(diào)研對象、調(diào)研方式與實施情況

（一）調(diào)研目的

結(jié)合新形勢下社會發(fā)展的實際，立足高職學(xué)校及高職學(xué)生

實際，更科學(xué)地調(diào)整專業(yè)教學(xué)，拓寬就業(yè)渠道、從學(xué)生的實際

出發(fā)，根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進(jìn)一步明確專業(yè)定位專業(yè)內(nèi)涵及對

應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學(xué)生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書，并提

出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革，最終形成本專業(yè)的人才培養(yǎng)方

案。

（二）調(diào)研對象

調(diào)研企業(yè)：中鐵一局城軌公司、陜建機(jī)械化公司、中建一

局、陜西煤化能源有限公司、涼水井煤礦、咸陽天喜建材有限

責(zé)任公司。

調(diào)研院校：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南安全技術(shù)職

業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

畢業(yè)生：我校安全技術(shù)與管理專業(yè)2017級畢業(yè)生、2018

級畢業(yè)生及2019級（應(yīng)屆）畢業(yè)生。

（三）調(diào)研方式

1.文獻(xiàn)法

通過查閱文獻(xiàn)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，搜集行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及企

業(yè)情況；

2.參觀法

通過到?jīng)鏊旱V、咸陽天喜建材有限責(zé)任公司等企業(yè)現(xiàn)

場參觀考察，獲取相關(guān)信息。

3.座談法

調(diào)研人員深入相關(guān)企業(yè)如陜建機(jī)械化公司、中建一局等，

與技術(shù)骨干及人力資源部干部座談，同時也走訪行業(yè)專家和兄

弟院校專業(yè)教師，廣泛聽取各方面的意見。

4.電話交談法

部分調(diào)研單位無法到達(dá)現(xiàn)場，采用電話交談法，獲取相關(guān)

信息。

5.調(diào)查問卷調(diào)研法

編寫調(diào)查問卷，收集用人企業(yè)、畢業(yè)生、同類院校關(guān)于人

才培養(yǎng)的信息反饋。安全技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研問卷：

/s2/10509580/c4d5/。本次調(diào)研共計收回調(diào)

研問卷14份。包括來自神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院/教師、榆林職院教

師、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、中建一局西北公司安監(jiān)部經(jīng)理、

陜西陜煤黃陵礦業(yè)公司一號煤礦安監(jiān)部安監(jiān)員王良昌、中國電

子系統(tǒng)工程第二建設(shè)有限公司，安全經(jīng)理、陜西鐵路工程職業(yè)

技術(shù)學(xué)院，副教授，安全教研室主任、陜西利維工程項目管理

有限公司監(jiān)理、陜西建工機(jī)械施工集團(tuán)有限公司、陜西立方

環(huán)?？萍挤?wù)有限公司檢測部檢測員、中建一局三公司超高層

事業(yè)部萬達(dá)西安one項目2地塊工程部經(jīng)理、國能神東救護(hù)消

防大防，高級工程師，副總工程師、中交第三航務(wù)工程局有限

公司技術(shù)員、中建五局第三建設(shè)有限公司，項目工區(qū)經(jīng)理的問

卷。

（四）實施情況

本調(diào)研工作得到了廣大用人單位、專業(yè)辦學(xué)點和畢業(yè)生的

大力支持，共完成了內(nèi)蒙、陜西、甘肅、寧夏等地區(qū)的8家工

程類和礦山類企業(yè)、3所高職院校、32名畢業(yè)生以及14份調(diào)查

問卷的調(diào)研樣本數(shù)據(jù)搜集。

（1）院校調(diào)研情況

本次調(diào)研院校有三個，包括陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖

南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。所調(diào)研的院校學(xué)

歷層次都是大專學(xué)歷，修業(yè)年限為3年。

不同院校依托的行業(yè)不同、地域不同，生源情況有所不一樣。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托的是鐵路

行業(yè)為依托生源狀況良好，自專業(yè)名稱改革后每年的招生人數(shù)一

直能夠達(dá)到三個行政班人數(shù)，而且陜西關(guān)中地區(qū)的學(xué)生為主；重

慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是重慶市國家級示范院校，因此生源來自重

慶市及其附近地區(qū)的學(xué)生為主，依托建筑行業(yè)，招生情況一直比

較穩(wěn)定。湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托建筑、

城建、石油、化工、礦山、電力、民航、交通等行業(yè)，就業(yè)面比

較廣，生源主要來自湖南省。

（2）企業(yè)調(diào)研情況

調(diào)研企業(yè)80%分布在西北地區(qū)，包括陜西咸陽、西安、榆

林等省內(nèi)建筑施工企業(yè)、礦山生產(chǎn)企業(yè)等，涵蓋了建筑、采

礦、機(jī)械制造等大、中型國企及民營企業(yè)，具有一定的代表

性。

（3）畢業(yè)生樣本

調(diào)研的32名畢業(yè)生中，主要集中在陜西、內(nèi)蒙、寧夏、新

疆、山西等省的建筑施工、工程和煤炭生產(chǎn)企業(yè)，大部分畢業(yè)

生工作年限為5年以下。主要調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)崗位調(diào)研、職業(yè)

發(fā)展情況、知識技能適用情況、對本專業(yè)人才培養(yǎng)工作的意見

建議等。

所調(diào)研的院校學(xué)歷層次都是大專學(xué)歷，修業(yè)年限為3年。

（4）生源狀況

不同院校依托的行業(yè)不同、地域不同，生源情況有所不一樣。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托的是鐵路

行業(yè)為依托生源狀況良好，自專業(yè)名稱改革后每年的招生人數(shù)一

直能夠達(dá)到三個行政班人數(shù)，而且陜西關(guān)中地區(qū)的學(xué)生為主；重

慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是重慶市國家級示范院校，因此生源來自重

慶市及其附近地區(qū)的學(xué)生為主，依托建筑行業(yè)，招生情況一直比

較穩(wěn)定。湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托建筑、

城建、石油、化工、礦山、電力、民航、交通等行業(yè)，就業(yè)面比

較廣，生源主要來自湖南省。

二、調(diào)研內(nèi)容

（一）行業(yè)調(diào)研

行業(yè)調(diào)研內(nèi)容主要包括相關(guān)行業(yè)發(fā)展形勢，行業(yè)技術(shù)技能人

才供求狀況及需求預(yù)測等方面。

（二）企業(yè)調(diào)研

企業(yè)調(diào)研的主要內(nèi)容包括企業(yè)對專業(yè)發(fā)展前景的分析以及

企業(yè)為畢業(yè)生提供的薪資待遇、企業(yè)為本專業(yè)高職畢業(yè)生設(shè)置的

職位及人才規(guī)格定位、本專業(yè)主要的就業(yè)崗位、典型工作任務(wù)、

對專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求、對專業(yè)的主要實踐環(huán)節(jié)

的建議、對課程體系的建議、對職業(yè)資格證（職業(yè)技能等級證書）

的需求等。

（三）院校調(diào)研

院校調(diào)研內(nèi)容主要包括本專業(yè)及相似專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課

程體系內(nèi)容、教學(xué)保障條件、畢業(yè)生就業(yè)情況及招生情況等。

（四）畢業(yè)生調(diào)研

畢業(yè)生調(diào)研內(nèi)容主要包括畢業(yè)生工作崗位、資格證書、職業(yè)

歷程及工作滿意度、工作穩(wěn)定性調(diào)查、畢業(yè)生對專業(yè)人才培養(yǎng)能

力結(jié)構(gòu)的意見、對專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意見、對本專業(yè)課程體系

的建議等。

三、調(diào)研結(jié)果分析

（一）行業(yè)調(diào)研

行業(yè)調(diào)研包括國際國內(nèi)安全生產(chǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展面臨

的主要問題、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級情況、行業(yè)技術(shù)技能人才供求狀況及

需求預(yù)測等方面，對安全生產(chǎn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢進(jìn)行

全面、細(xì)致的調(diào)研和分析。

安全生產(chǎn)是關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，是經(jīng)濟(jì)社會

協(xié)調(diào)健康發(fā)展的標(biāo)志，是黨和政府對人民利益高度負(fù)責(zé)的要求。

黨中央、國務(wù)院歷來高度重視安全生產(chǎn)工作，黨的十八大以來作

出一系列重大決策部署，推動全國安全生產(chǎn)工作取得積極進(jìn)展。

同時也要看到，當(dāng)前我國正處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化持續(xù)推進(jìn)過程中，

生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)和新型生產(chǎn)經(jīng)營方式并存，各類事

故隱患和安全風(fēng)險交織疊加，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱、監(jiān)管體制機(jī)制

和法律制度不完善、企業(yè)主體責(zé)任落實不力等問題依然突出，生

產(chǎn)安全事故易發(fā)多發(fā)，尤其是重特大安全事故頻發(fā)勢頭尚未得到

有效遏制，一些事故發(fā)生呈現(xiàn)由高危行業(yè)領(lǐng)域向其他行業(yè)領(lǐng)域蔓

延趨勢，直接危及生產(chǎn)安全和公共安全。除此之外，我國在接觸

職業(yè)危害人數(shù)、職業(yè)病患者累計數(shù)量、職業(yè)病死亡數(shù)量和新發(fā)現(xiàn)

職業(yè)病絕對人數(shù)已位居世界首位，成為世界上職業(yè)病危害最嚴(yán)重

的國家之一。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》

中明確了安全行業(yè)發(fā)展目標(biāo)。到2020年，安全生產(chǎn)監(jiān)管體制機(jī)

制基本成熟，法律制度基本完善，全國生產(chǎn)安全事故總量明顯減

少，職業(yè)病危害防治取得積極進(jìn)展，重特大生產(chǎn)安全事故頻發(fā)勢

頭得到有效遏制，安全生產(chǎn)整體水平與全面建成小康社會目標(biāo)相

適應(yīng)。到2030年，實現(xiàn)安全生產(chǎn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，

全民安全文明素質(zhì)全面提升，安全生產(chǎn)保障能力顯著增強(qiáng)，為實

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定穩(wěn)固可靠的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害嚴(yán)重的重要原因是安全技術(shù)與管

理專業(yè)人才奇缺，技術(shù)人員素質(zhì)與安全發(fā)展和職業(yè)病防治的要求

還有較大差距。目前我國工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)與管理，安全生

產(chǎn)評價、安全教育培訓(xùn)、職業(yè)病防治等單位對安全技術(shù)管理專業(yè)

畢業(yè)生需求量較大。尤其注冊安全工程師制度的確立，預(yù)示著今

后企業(yè)安全技術(shù)與管理的專業(yè)化；現(xiàn)如今，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，當(dāng)

安全技術(shù)與管理人員的作用得到充分發(fā)揮時，安全專業(yè)隊伍在安

全生產(chǎn)中的影響力和認(rèn)可度明顯會進(jìn)一步提高，安全技術(shù)與管理

專業(yè)人員當(dāng)以敢為人先的精神，常謀安全生產(chǎn)發(fā)展之策，將迎來

更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

（二）企業(yè)調(diào)研

針對先進(jìn)建筑施工企業(yè)調(diào)研，著重以新技術(shù)、新設(shè)備的工作

程序及操作手段為主要調(diào)研內(nèi)容，針對先進(jìn)礦山生產(chǎn)等企業(yè)調(diào)研，

著重以畢業(yè)生工作內(nèi)容，需具備的基本技能為主要調(diào)研內(nèi)容。

1.企業(yè)對專業(yè)發(fā)展前景的分析以及企業(yè)為畢業(yè)生提供的薪

資待遇

本專業(yè)就業(yè)的方向主要是安全員需求較大的土建和廠礦企

業(yè)，包括中鐵中建為代表的土建行業(yè)，神華陜煤中石化等為代表

的煤礦煤化工及能源廠礦企業(yè)。建筑交通及各類廠礦企業(yè)近年隨

著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的不斷應(yīng)用，

安全管理難度更大，安全生產(chǎn)體系要求更全面，安全技術(shù)交叉更

復(fù)雜，企業(yè)安全人員管控臨時抽調(diào)兼職的模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安

全生產(chǎn)的需要。同時國家加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，工礦企業(yè)工

業(yè)化、信息化深度融合，創(chuàng)新智能化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等對安

全專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高、更迫切的需求，對安全技術(shù)與管理

專業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

面對企業(yè)深刻變革和快速發(fā)展，從業(yè)人員的安全意識、安全

知識還有明顯的差距，部分企業(yè)員工特別是新員工沒有得到良好

的安全培訓(xùn)。安全生產(chǎn)監(jiān)管的體制、機(jī)制、法制上還存在不完善、

不配套、不落實的問題。要使安全生產(chǎn)形勢持續(xù)保持穩(wěn)定的態(tài)勢，

為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，安全技術(shù)類人

才的培養(yǎng)和使用非常關(guān)鍵。

本次調(diào)研根據(jù)本專業(yè)需求量較大的幾類行業(yè)典型公司如：中

鐵一局城軌公司、陜建機(jī)械化公司、中建一局、陜西煤化能源有

限公司、涼水井煤礦、咸陽天喜建材有限責(zé)任公司。了解到安全

管理人員的薪資待遇基本為見習(xí)期2000-5000元/月，見習(xí)期完

后4000-9000元/月，待遇和前景均有很大潛力。

2.企業(yè)為本專業(yè)高職畢業(yè)生設(shè)置的職位及人才規(guī)格定位

調(diào)研的企業(yè)單位都為安全崗位設(shè)置較多，安全事故發(fā)生風(fēng)險

較大的行業(yè)。這些企業(yè)對安全技術(shù)與管理專業(yè)高職畢業(yè)生設(shè)置的

職位為安全生產(chǎn)一線技術(shù)人員和現(xiàn)場安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員。要

求學(xué)校培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)的安全管理協(xié)

調(diào)能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的的工作態(tài)度和高尚的職業(yè)道德。

3.安全技術(shù)與管理專業(yè)主要的就業(yè)崗位

根據(jù)調(diào)研企業(yè)提供的信息，安全技術(shù)與管理專業(yè)主要的就業(yè)

崗位有一線安全管理人員，安全工程技術(shù)人員、安全技術(shù)操作崗

位、安全監(jiān)測監(jiān)控人員、安全應(yīng)急救援人員、現(xiàn)場消防環(huán)保監(jiān)督

人員等崗位。

4.典型工作任務(wù)分析

根據(jù)各崗位的工作任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等要求，由企業(yè)專家主

導(dǎo)，提煉崗位典型工作任務(wù)有：落實國家、行業(yè)、企業(yè)各類安全

規(guī)章制度。做好日常安全檢查與隱患排查，進(jìn)行危險有害因素分

析及風(fēng)險辨識，制定落實安全生產(chǎn)技術(shù)及管理措施。編制企業(yè)應(yīng)

急救預(yù)案，組織開展安全教育培訓(xùn)、應(yīng)急演練。建立健全企業(yè)安

全生產(chǎn)管理體系，完善本企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。做好日常生

產(chǎn)安全事故的處理、職工的職業(yè)衛(wèi)生與健康管理、本企業(yè)消防安

全管理與消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)等。

5.企業(yè)對專業(yè)人才能力及素質(zhì)的要求

①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。遵紀(jì)守法，社會

責(zé)任感較強(qiáng)。

②具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和環(huán)境適應(yīng)能力。

③具有獲取新知識、新技術(shù)的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

④能夠熟悉掌握相關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和安全生

產(chǎn)的方針政策。

⑤能夠識別和分析作業(yè)場所危險有害因素的能力。

⑥能夠編制安全管理制度和事故應(yīng)急預(yù)案的能力。

⑦能夠編制安全生產(chǎn)預(yù)防措施和事故調(diào)查報告的能力。

⑧能夠正確使用和維護(hù)常用安全設(shè)備設(shè)施的能力。

⑨具有較強(qiáng)的心里素質(zhì)和安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理能力。

⑩具有一定的安全急救與護(hù)理能力。

具有一定的職業(yè)衛(wèi)生健康管理能力。

?具有一定的消防安全管理能力。

?6.企業(yè)對專業(yè)設(shè)置的主要建議

企業(yè)單位近年來由于環(huán)保，消防更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，機(jī)械化和

和人工智能的普及，安全生產(chǎn)體系建設(shè)和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化大力推

廣。除了專業(yè)基礎(chǔ)外更多綜合性的認(rèn)知能力越來越重要，組織協(xié)

調(diào)能力和個人綜合的現(xiàn)場管理素質(zhì)越來越凸顯。不管是專業(yè)技能

還是綜合運用管理最終也都不能脫離實踐。

安全技術(shù)與管理是個就業(yè)口比較寬的一個學(xué)課，安全管理不

能脫離所處行業(yè)實踐技能背景，同時還要與時俱進(jìn)培養(yǎng)符合時代

特色的專業(yè)人才。建議安全專業(yè)除了要做好專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實踐，

因本專業(yè)口比較寬，應(yīng)有針對性的從自身學(xué)校專業(yè)特長和社會需

求量方面考慮，選擇不超過三大類行業(yè)的基礎(chǔ)技能進(jìn)行重點學(xué)習(xí)，

同時提升機(jī)械及自動化、智能化和安全管理和安全體系標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

方面的一些課程比例。這樣，有專業(yè)基礎(chǔ)有綜合的現(xiàn)代化系統(tǒng)的

安全管理能力才能更適應(yīng)今后的安全崗位需求。

課程專業(yè)基礎(chǔ)這塊可以加入安全員崗位需求比較大的土建

行業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課，以及具有煤炭類企業(yè)生產(chǎn)方面專業(yè)基礎(chǔ)課。有

了專業(yè)技術(shù)，核心課應(yīng)該把安全管理，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，職業(yè)健

康和消防環(huán)保等通識課還有各專業(yè)基礎(chǔ)課的安全課程開設(shè)進(jìn)去，

例如建筑安全技術(shù)、化工安全技術(shù)等。拓展課可以加一些難度較

高的自動化智能化等好一些應(yīng)用層面的課程輔助學(xué)習(xí)。

7.專業(yè)崗位證書

企業(yè)對本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證的需求有土建類初級安全員

證（C證）、礦山類初級安全檢查、安全監(jiān)測監(jiān)控等職業(yè)技能等級

標(biāo)準(zhǔn)等證書，之后可以考取大多數(shù)行業(yè)通用的安全評價師證、注

冊安全工程師證等，而且在企業(yè)單位注冊安全工程師證等同于職

稱證。

（三）院校調(diào)研

1.調(diào)研院校基本情況

本次調(diào)研院校有三個，包括陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖

南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

①陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為陜西省省屬公立普通高等院

校，創(chuàng)辦于1973年，前身是鐵道部渭南鐵路工程學(xué)校。2002年

由鐵道部劃歸陜西省人民政府，2003年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、

教育部備案，改制升格為專科層次的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于

陜西省教育廳管理。是我國西北地區(qū)唯一一所鐵路工程類高職院

校。

②重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由重慶市人民政府舉辦，重慶

市教育委員會主管的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院創(chuàng)辦于1951

年10月，前身是隸屬中央部委的國家級重點中專。1998年試辦

五年制高職教育。2001年3月，經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，教育部

備案，升格為高等職業(yè)技術(shù)院校。2005年11月，經(jīng)過人才培養(yǎng)

工作水平評估，學(xué)院榮膺優(yōu)秀等級。2007年被評為國家示范性高

等職業(yè)院校。

③湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院

湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立，

由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局與湖南省人民政府共建的公辦全

日制綜合性高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院前身是長沙煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中

心，創(chuàng)建于1984年，由我國政府與聯(lián)合國國際勞工組織共建，

是國家安監(jiān)總局的兩個直屬培訓(xùn)基地之一，是國家一級安全生產(chǎn)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國家一級煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2000年，在中心基礎(chǔ)上

開始籌建湖南科技職業(yè)學(xué)院;2001年，正式成立為湖南科技職業(yè)

學(xué)院的北院;2005年，獨立為湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院;2006年，

湖南省人民政府與國家安監(jiān)總局簽訂了省部共建協(xié)議，成為全國

唯一一所以培養(yǎng)安全專業(yè)人才為主的公辦全日制綜合性高等職

業(yè)學(xué)院。

2.學(xué)院設(shè)置安全技術(shù)與管理類專業(yè)情況

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)創(chuàng)辦于

2004年，專業(yè)前身為建筑工程管理專業(yè)，屬工程管理類。2011年

經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)，將建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)方向調(diào)整為安全

與質(zhì)量管理方向，專業(yè)名稱調(diào)整為“建筑工程管理專業(yè)（安全與

質(zhì)量管理方向）”，2004年招收第一屆高職學(xué)生，2005年專業(yè)目

錄調(diào)整，專業(yè)名稱改為安全技術(shù)與管理專業(yè)。2014年納入物流專

業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目建設(shè)專業(yè)之一。

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)長期依托工程

建設(shè)行業(yè)辦學(xué)，逐步形成“企業(yè)現(xiàn)場就是學(xué)生的實訓(xùn)基地，現(xiàn)場

技術(shù)人員就是專業(yè)兼職教師，技術(shù)難題就是技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容”

的辦學(xué)特色，實現(xiàn)了技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和教學(xué)一體化，畢

業(yè)生除獲得高職?？飘厴I(yè)證書外，還可以取得中級安全檢查工、

中級爆破工、預(yù)算員、施工員和安全員職業(yè)資格證書，縮短與企

業(yè)崗位接軌的距離。

湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)面向生產(chǎn)、建設(shè)、

管理一線，培養(yǎng)具有與本專業(yè)崗位群相適應(yīng)的文化水平和專業(yè)能

力，能從事安全檢查、安全檢測與監(jiān)控、安全設(shè)計、安全評價、

事故預(yù)防與控制、應(yīng)急處置等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

3.學(xué)歷層次及修業(yè)年限

所調(diào)研的院校學(xué)歷層次都是大專學(xué)歷，修業(yè)年限為3年。

4.生源狀況

不同院校依托的行業(yè)不同、地域不同，生源情況有所不一樣。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托的是鐵路

行業(yè)為依托生源狀況良好，自專業(yè)名稱改革后每年的招生人數(shù)一

直能夠達(dá)到三個行政班人數(shù)，而且陜西關(guān)中地區(qū)的學(xué)生為主；重

慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是重慶市國家級示范院校，因此生源來自重

慶市及其附近地區(qū)的學(xué)生為主，依托建筑行業(yè)，招生情況一直比

較穩(wěn)定。湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)與管理專業(yè)依托建筑、

城建、石油、化工、礦山、電力、民航、交通等行業(yè)，就業(yè)面比

較廣，生源主要來自湖南省。

5.教學(xué)模式設(shè)置

通過調(diào)研，院校專業(yè)教學(xué)模式設(shè)置都有除了常規(guī)理實一體化

教學(xué)模式以外，還設(shè)置有依托企業(yè)進(jìn)行校企合作培養(yǎng)模式及訂單

式培養(yǎng)模式。

6.總課時、實踐環(huán)節(jié)課時、學(xué)分等設(shè)置情況

在調(diào)研的情況來看，每個院?？傉n時在2500-2900學(xué)時，其

中實踐課時占比達(dá)到50%-55%，學(xué)分設(shè)置在150分左右。

7.師資力量

各校本專業(yè)的專任教師隊伍總?cè)藬?shù)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、

學(xué)歷結(jié)構(gòu)的差異性較大，主要與各校自身的發(fā)展歷程有關(guān)。

8.課程開設(shè)情況

所調(diào)研學(xué)校公共基礎(chǔ)課比例基本在30%左右。企業(yè)對本專業(yè)

學(xué)生普通文化、數(shù)理知識要求較高的占比近60%，對外語知識的

要求相對較低一些，要求較高以上占比低于50%，計算機(jī)知識較

高的占比近50%。

在專業(yè)課設(shè)置方面，《安全系統(tǒng)工程》、《安全管理學(xué)》、《電

氣安全技術(shù)》、《應(yīng)急救援技術(shù)》《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》等5門核

心課程的院校幾乎全部開設(shè)，與企業(yè)推薦度一致；

9.培養(yǎng)專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)

院校在培養(yǎng)專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)方面基本一致：

①具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能

力；

②具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

③具有文字、表格、圖像的計算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需

的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

④能夠?qū)ιa(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行危險分析與識別，并能及時采取預(yù)

防事故發(fā)生的有效措施；

⑤能夠根據(jù)生產(chǎn)需要，制定安全生產(chǎn)預(yù)案與技術(shù)措施；

⑥能夠依據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定工作計劃，并組織實

施；

⑦能夠根據(jù)事故現(xiàn)場情況，及時啟動事故應(yīng)急救援預(yù)案、

采取現(xiàn)場急救措施；

⑧能夠熟練使用安全裝備，完成相關(guān)檢測、數(shù)據(jù)處理與分

析應(yīng)用；

⑨能夠完成安全技術(shù)鑒定工作，編制鑒定報告；

⑩能夠根據(jù)企業(yè)的需要，編制安全評價報告；

能夠合理布置安全檢測系統(tǒng)，完成檢查、維護(hù)和使用；

?

能夠組織生產(chǎn)安全事故調(diào)查，編制事故調(diào)查報告；

?10.專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)

院校在培養(yǎng)專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面也基本保持一致：

①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護(hù)中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核

心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲

法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

②具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范；崇德向善、誠實守信、尊重勞動、愛崗敬業(yè)、知

行合一；具有精益求精的工匠精神，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意

識、安全意識、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識和

團(tuán)隊合作精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)

機(jī)密；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

③具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)

健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的

健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；對工

作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情

緒管理；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。

11.專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)

調(diào)研學(xué)校開設(shè)《安全監(jiān)測監(jiān)控實訓(xùn)》、《應(yīng)急救援實訓(xùn)》、《認(rèn)

識實習(xí)》、《畢業(yè)實習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）》、《頂崗實習(xí)》等專門

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；60%學(xué)校開設(shè)《建筑安全實訓(xùn)》、《電氣安全實

訓(xùn)》、《消防安全實訓(xùn)》專門實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。各院校所開設(shè)的實

踐課程名稱和內(nèi)容差異較大，課程名稱相同課程內(nèi)容不同，或課

程內(nèi)容相同而課程名稱不同，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

12.實訓(xùn)條件

所有院校均建有具備一定條件的校內(nèi)實訓(xùn)基地，實驗實訓(xùn)條

件與區(qū)域、年限沒有相關(guān)性，但與有無示范性基地與院校主流專

業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)呈顯著關(guān)聯(lián)。

13.教材選用及教學(xué)資源建設(shè)情況

院校教材選用都比較規(guī)范，基本選用近五年內(nèi)高職高專規(guī)劃

教材。教學(xué)資源建設(shè)方面，隨著信息化教學(xué)的發(fā)展，院校都有大

量的在線課程資源以及數(shù)字教學(xué)資源。院校自身建設(shè)的教學(xué)資源

在愛課程網(wǎng)、智慧職教平臺等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上比較多。

（四）畢業(yè)生調(diào)研

畢業(yè)生調(diào)研內(nèi)容主要包括畢業(yè)生工作崗位、資格證書、職業(yè)

歷程及工作滿意度、工作穩(wěn)定性調(diào)查、畢業(yè)生對專業(yè)人才培養(yǎng)能

力結(jié)構(gòu)的意見、對專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意見、對本專業(yè)課程體系

的建議等。

（五）調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問題

在調(diào)研過程中存在的主要的問題有：

（1）人才市場對安全專業(yè)人才具有巨大的潛在需求。但是

每個企業(yè)需求量不多，基本保持在2-3人。

（2）很多企業(yè)并不知道如何真正重視安全工作，表現(xiàn)在：

①在安全機(jī)構(gòu)的設(shè)置和專職安全管理人員的配備上有很大

隨意性；

②安全管理工作不夠規(guī)范。

（3）企業(yè)普遍對安全技術(shù)與管理人才的能力期望較高。經(jīng)

分析歸納總結(jié)，總要有以下幾點：

①安全管理人員不但是安全員，還要是文員、教員、技術(shù)員、

協(xié)調(diào)員；

②要有較強(qiáng)的動手能力，比如：臨時電氣線路布置及電氣故

障排查、有毒有害物質(zhì)的檢測、受傷人員的包扎和救護(hù)等；

③要具備全面的管理能力，能夠獨立開展企業(yè)安全管理制度

建設(shè)、組織開展安全檢查等活動、組織員工的安全教育培訓(xùn)及其

他各項安全工作；

④一定要懂行。即：熟知行業(yè)的工藝及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全技術(shù)

措施。

（4）專業(yè)發(fā)展遇到了一些難題，主要表現(xiàn)為招生難、實訓(xùn)

基地投入不足、校企深度合作育人難等方面。

四、調(diào)研結(jié)論及建議

（一）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

1.職業(yè)崗位及職業(yè)能力描述

通過企業(yè)實地調(diào)研、專家座談、教學(xué)團(tuán)隊的反復(fù)研討，對安

全職業(yè)崗位群的工作職責(zé)，主要工作任務(wù)，能力、素質(zhì)及知識的

要求進(jìn)行了綜合深入分析，分析結(jié)果見表1。

表1崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表

崗位名

序號崗位描述崗位能力要求與素質(zhì)要求

稱

（1）能快速掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位

負(fù)責(zé)促進(jìn)企業(yè)或工程的

政策、生產(chǎn)與施工工藝、產(chǎn)

安全生產(chǎn)工作，負(fù)責(zé)安

品、設(shè)備和服務(wù)方面的知識；

全生產(chǎn)監(jiān)督與管理工

（2）能夠利用安全技術(shù)及管理

作，落實安全生產(chǎn)法律

方面的知識，進(jìn)行安全檢查、

法規(guī)政策、企業(yè)或項目

系統(tǒng)安全分析并隱患處理；

安全員部安全制度及安全計

1（3）能夠宣講和落實安全生產(chǎn)

崗劃，協(xié)助完成安全管理

和健康法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)；

相關(guān)文件資料的編制，

（4）能夠進(jìn)行事故調(diào)查與分

做好定期與不定期的安

析；

全檢查，建立檔案，負(fù)

（5）會編制安全管理相關(guān)的文

責(zé)員工安全教育培訓(xùn)工

件資料；

作等。

（6）具有職業(yè)衛(wèi)生管理能力；

在主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)

導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)開展企（1）熟悉國家安全生產(chǎn)法律法

業(yè)或工程安全生產(chǎn)管理規(guī)政策，具有豐富的安全管理

工作，全面掌握安全生知識和業(yè)務(wù)水平；

產(chǎn)動態(tài)，分析、研究、（2）具有安全管理能力、組織

匯報和解決安全方面存能力和突發(fā)事件應(yīng)對能力。

安全管

2在的問題和隱患；組織（3）具備較強(qiáng)的分析問題和解

理崗位

制訂企業(yè)安全管理規(guī)章決問題的能力；

制度、操作規(guī)程，編制（4）具有較強(qiáng)的邏輯思維和文

應(yīng)急救援預(yù)案、災(zāi)害處字表達(dá)能力。

理計劃等，組織開展并（5）具有較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理和

監(jiān)督各項安全工作，防科學(xué)指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。

范安全事故。

（1）能掌握安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與安

負(fù)責(zé)工礦企業(yè)及施工單全防護(hù)知識；

安全技

位的安全技術(shù)操作工（2）能夠正確使用或操作安全

3術(shù)操作

作，落實安全技術(shù)操作儀器儀表、設(shè)施、設(shè)備；

崗位

規(guī)程，保證生產(chǎn)安全。（3）能維護(hù)和保養(yǎng)安全儀器儀

表、設(shè)施、設(shè)備。

（1）能掌握安全生產(chǎn)相關(guān)的法

負(fù)責(zé)監(jiān)測監(jiān)控安全生產(chǎn)

安全監(jiān)律法規(guī)、規(guī)章制度；

工藝過程、作業(yè)條件及

測監(jiān)控（2）能夠正確使用監(jiān)測監(jiān)控系

4環(huán)境，分析和判斷監(jiān)測

人員崗統(tǒng)；

數(shù)據(jù)和資料，并向上級

位（3）能夠分析和判斷監(jiān)測監(jiān)控

匯報。

系統(tǒng)所顯示的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象。

（1）能熟悉應(yīng)急救援基本知

識；

應(yīng)急救負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的搶

（2）能夠進(jìn)行現(xiàn)場急救和救

4援人員險救災(zāi)及應(yīng)急處理知識

災(zāi)；

崗位

的宣講工作。（3）具有一定的身體素質(zhì)和應(yīng)

變能力。

對生產(chǎn)安全負(fù)技術(shù)責(zé)

任，貫徹落實安全生產(chǎn)

方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行（1）熟知安全技術(shù)知識和法律

安全技術(shù)規(guī)程、規(guī)范和法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等知識；

安全工標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)與施工（2）具有運用專業(yè)知識分析現(xiàn)

5程技術(shù)現(xiàn)場特征，安全技術(shù)交場實際問題和解決問題的能

崗位底，并維護(hù)保養(yǎng)安防設(shè)力；

施、設(shè)備；負(fù)責(zé)參加安（3）具有良好的溝通、表達(dá)能

全檢查，針對不安全隱力和組織能力。

患，提出技術(shù)方面的整

改意見。

負(fù)責(zé)組織開展消防安全（1）能夠利用消防安全知識及

工作，制定消防安全相法律法規(guī)內(nèi)容，做好防滅火技

消防安關(guān)的規(guī)章制度，并監(jiān)督術(shù)方案；

6全技術(shù)其落實，定期組織檢查（2）能夠?qū)ο涝O(shè)施進(jìn)行維修

崗位消防安全并進(jìn)行整改，保養(yǎng)；

做好消防安全防護(hù)工（3）具有火災(zāi)隱患排查和治理

作。能力。

負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場

調(diào)查、搜集資料、危險（1）能夠進(jìn)行危險有害因素分

安全評

有害因素分析，進(jìn)行安析和安全評價；

7價人員

全評價，提出整改意（2）能提出安全措施并編寫評

崗位

見，并編寫安全評價報價報告。

告。

（1）能及時掌握并更新國家安

全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章

組織開展安全生產(chǎn)宣傳

制度、標(biāo)準(zhǔn)知識，掌握安全技

教育、對從業(yè)人員及安

術(shù)和安全管理知識；

安全教全管理人員組織學(xué)習(xí)和

（2）能利用安全心理學(xué)、安全

8育培訓(xùn)培訓(xùn)，貫徹宣講國家安

教育學(xué)原理，系統(tǒng)的總結(jié)和宣

員崗位全生產(chǎn)法律法規(guī)、政

講安全生產(chǎn)相關(guān)的知識，做好

策、規(guī)章以及企業(yè)管理

教育培訓(xùn)工作；

制度、操作規(guī)程等。

（3）能夠編寫培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)

安排，并進(jìn)行檔案管理。

在主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)

導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)開展企（1）熟悉國家安全生產(chǎn)法律法

業(yè)或工程安全生產(chǎn)管理規(guī)政策，具有豐富的安全管理

工作，全面掌握安全生知識和業(yè)務(wù)水平；

產(chǎn)動態(tài)，分析、研究、（2）具有安全管理能力、組織

匯報和解決安全方面存能力和突發(fā)事件應(yīng)對能力。

安全管

9在的問題和隱患；組織（3）具備較強(qiáng)的分析問題和解

理崗位

制訂企業(yè)安全管理規(guī)章決問題的能力；

制度、操作規(guī)程，編制（4）具有較強(qiáng)的邏輯思維和文

應(yīng)急救援預(yù)案、災(zāi)害處字表達(dá)能力。

理計劃等，組織開展并（5）具有較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理和

監(jiān)督各項安全工作，防科學(xué)指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。

范安全事故。

2.通過職業(yè)崗位與職業(yè)能力分析，確定的典型工作任及對應(yīng)

的主要課程

根據(jù)安全技術(shù)與管理專業(yè)目標(biāo)崗位的實際需要，綜合各崗位

的工作任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等要求，由企業(yè)專家主導(dǎo)，提煉崗位典

型工作任務(wù)并歸納出行動領(lǐng)域，由行動領(lǐng)域并基于真實工作過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域。安全技術(shù)與管理專業(yè)核心工作崗位與相關(guān)工作崗位分

析如典型工作任務(wù)與職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)?yīng)表。

表2安全技術(shù)與管理專業(yè)典型工作任務(wù)及其工作過程

序號典型工作任務(wù)工作過程

安全檢查與隱患排安全人員編制安全檢查表，采取問答方式或打

1

查分方式進(jìn)行全系統(tǒng)安全檢查，找出安全隱患。

安全對策措施的制安全人員根據(jù)生產(chǎn)安全隱患，采取對應(yīng)的對策

2

定措施及制度，治理隱患。

評價人員對生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行資料搜集，危險有害

進(jìn)行危險有害因素

因素分析及風(fēng)險辨識，然后選取合理的評價方

3分析及風(fēng)險辨識，

法，進(jìn)行安全評價，得出結(jié)論，編制安全評價

進(jìn)行安全評價

報告。

4作業(yè)現(xiàn)場安全管理對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場安全警示標(biāo)志、危險作業(yè)、交

叉作業(yè)及作業(yè)現(xiàn)場其他方面進(jìn)行安全管理。

組織編制安全管理組織編制安全管理規(guī)章制度、責(zé)任制度、安全

5規(guī)章制度及其他文生產(chǎn)工作計劃、災(zāi)害處理計劃等文件資料。

件資料

進(jìn)行重大危險源辨識，備案及建檔，采取控制

6重大危險源管理

措施。

制定教育培訓(xùn)計劃、安排，開展從業(yè)人員安全

組織開展安全教育

7教育培訓(xùn)，教育培訓(xùn)情況總結(jié)并備案管理，提

培訓(xùn)

高從業(yè)人員的安全意識和法律知識。

組織編制應(yīng)急預(yù)案，并對職工進(jìn)行應(yīng)急知識的

8應(yīng)急管理

培訓(xùn)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，定期組織應(yīng)急演練。

安全文化建設(shè)與標(biāo)組織開展安全文化建設(shè)活動以及安全標(biāo)準(zhǔn)化建

9

準(zhǔn)化建設(shè)設(shè)。

生產(chǎn)安全事故調(diào)查事故發(fā)生后調(diào)查事故現(xiàn)場、搜集資料，查找原

10

分析與處理因及責(zé)任人，提出事故處理意見。

職業(yè)衛(wèi)生與健康管對作業(yè)環(huán)境進(jìn)行職業(yè)危害因素管理。進(jìn)行員工

11

理職業(yè)健康檢查及建檔管理。

識讀工程制圖，分析圖紙和利用圖紙分析和解

12識讀工程圖紙

決現(xiàn)場問題。

13繪制工程圖紙根據(jù)現(xiàn)場繪制工程圖紙。

14規(guī)范化管理運用法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行安全管理。

人機(jī)環(huán)系統(tǒng)安全管利用人機(jī)工程學(xué)原理優(yōu)化工作環(huán)境及條件，對

15

理生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理。

安全人員運用安全檢查法對電氣安全隱患進(jìn)行

日常的以及定期的專項安全檢查工作。針對危

16電氣安全管理險源，采取防范措施，預(yù)防事故，并發(fā)生電氣

事故后，利用專業(yè)知識采取應(yīng)急處置措施，防

止事故擴(kuò)大。

針對起重機(jī)械設(shè)備進(jìn)行安全檢查，排查隱患，

并對其提出預(yù)防措施，防止事故發(fā)生。發(fā)生機(jī)

17特種設(shè)備安全管理

械與起重設(shè)備事故后，利用專業(yè)知識采取應(yīng)急

處置措施，防止事故擴(kuò)大。

組織人員對消防系統(tǒng)或消防設(shè)施進(jìn)行安全檢

火災(zāi)安全管理與消

查，排查火災(zāi)隱患，采取預(yù)防措施。針對有不

18防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)

安全狀態(tài)的系統(tǒng)或設(shè)施進(jìn)行維修，對正常系統(tǒng)

保養(yǎng)

及設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)。

19安全監(jiān)測監(jiān)控數(shù)據(jù)實時觀察安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)信息，針對監(jiān)控系

的分析與總結(jié)統(tǒng)顯示的數(shù)據(jù)及狀態(tài)參數(shù)進(jìn)行分析和總結(jié)，判

斷系統(tǒng)安全狀態(tài)。

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急事故發(fā)生后按照應(yīng)急救援預(yù)案內(nèi)容有紀(jì)律、組

20

救援織的進(jìn)行應(yīng)急救援。

表3典型工作任務(wù)與職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)?yīng)表

典型工作任務(wù)職業(yè)行動領(lǐng)域

安全檢查與隱患排查系統(tǒng)安全檢查

安全對策措施的制定

進(jìn)行危險有害因素分析及風(fēng)險辨識，進(jìn)安全評價

行安全評價

作業(yè)現(xiàn)場安全管理現(xiàn)場安全管理

組織編制安全管理規(guī)章制度及其他文件

安全規(guī)章制度的制定

資料

重大危險源管理重大危險源管理

組織開展安全教育培訓(xùn)安全教育培訓(xùn)

應(yīng)急管理應(yīng)急管理

安全文化建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)安全文化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

生產(chǎn)安全事故調(diào)查分析與處理事故調(diào)查與處理

職業(yè)衛(wèi)生與健康管理職業(yè)衛(wèi)生管理

識讀工程圖紙

CAD制圖

繪制工程圖紙

規(guī)范化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理

人機(jī)環(huán)系統(tǒng)安全管理人機(jī)工程系統(tǒng)管理

電氣安全管理電氣安全隱患管理

特種設(shè)備安全管理機(jī)械起重設(shè)備隱患管理

火災(zāi)安全管理與消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保

消防管理

養(yǎng)

安全監(jiān)測監(jiān)控數(shù)據(jù)的分析與總結(jié)安全監(jiān)測監(jiān)控

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援生產(chǎn)事故自救互救及應(yīng)急處置

從核心工作崗位及職業(yè)能力知識、能力、素質(zhì)提煉出典型工

作任務(wù)、職業(yè)行動領(lǐng)域，最后確定出學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)的課程，具體

見職業(yè)行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)表。

表4職業(yè)行動領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)表

職業(yè)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域

系統(tǒng)安全檢查

安全系統(tǒng)工程

安全評價

現(xiàn)場安全管理

安全規(guī)章制度的制定

重大危險源管理

安全教育培訓(xùn)

安全管理

應(yīng)急管理

安全文化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

事故調(diào)查與處理

職業(yè)衛(wèi)生管理

CAD制圖CAD制圖

標(biāo)準(zhǔn)化管理安全法律法規(guī)

人機(jī)工程系統(tǒng)管理安全人機(jī)工程

電氣安全隱患管理電氣安全技術(shù)

機(jī)械起重設(shè)備隱患管理機(jī)械與起重設(shè)備安全技術(shù)

消防管理消防安全管理

安全監(jiān)測監(jiān)控安全監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)

生產(chǎn)事故自救互救及應(yīng)急處置應(yīng)急救援技術(shù)

（二）安全技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格建議

1.安全技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定

的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)

能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，掌握安全

生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及安全生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，具

有安全檢查、安全評價、提出整改措施，事故應(yīng)急處置、事故分

析以及安全教育培訓(xùn)能力，具備制度化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、科學(xué)

指導(dǎo)生產(chǎn)安全的職業(yè)素質(zhì)，在能源、化工、建筑相關(guān)企事業(yè)單位

及政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、消防部門、安全評價機(jī)構(gòu)等單位，

做生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

（1）素質(zhì)要求

☆具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護(hù)中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心

價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵

守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

☆具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范；崇德向善、誠實守信、尊重勞動、愛崗敬業(yè)、知行

合一；具有精益求精的工匠精神，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安

全意識、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作

精神，能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密；具有

職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

☆具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)

健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的

健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；對工作、

學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；

具有一定的審美和人文素養(yǎng)。

（2）知識要求

☆掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化知識；

☆熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識；

☆掌握電器安全、化工安全、防火防爆以及粉塵防護(hù)、噪

音防護(hù)、輻射防護(hù)等方面的知識；

☆熟悉安全生產(chǎn)的基本理論與基本規(guī)律；

☆掌握安全檢測、控制、反饋等相關(guān)知識；

☆掌握事故預(yù)防的基本原理、事故調(diào)查的程序和處理相關(guān)

知識；

☆掌握生產(chǎn)現(xiàn)場安全技術(shù)管理相關(guān)知識；

☆掌握防火、防爆、應(yīng)急救援相關(guān)知識；

☆掌握職業(yè)危害防治相關(guān)知識。

（3）能力要求

☆具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

☆具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

☆具有文字、表格、圖像的計算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需

的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

☆能夠?qū)ιa(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行危險分析與識別，并能及時采取預(yù)

防事故發(fā)生的有效措施；

☆能夠根據(jù)生產(chǎn)需要，制定安全生產(chǎn)預(yù)案與技術(shù)措施；

☆能夠依據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定工作計劃，并組織實

施；

☆能夠根據(jù)事故現(xiàn)場情況，及時啟動事故應(yīng)急救援預(yù)案、

采取現(xiàn)場急救措施；

☆能夠熟練使用安全裝備，完成相關(guān)檢測、數(shù)據(jù)處理與分

析應(yīng)用；

☆能夠完成安全技術(shù)鑒定工作，編制鑒定報告；

☆能夠根據(jù)企業(yè)的需要，編制安全評價報告；

☆能夠合理布置安全檢測系統(tǒng)，完成檢查、維護(hù)和使用；

☆能夠組織生產(chǎn)安全事故調(diào)查，編制事故調(diào)查報告；

（三）專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容建議

專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容建議總結(jié)起來有以下幾

個課程：

課程一：《安全管理》

教學(xué)內(nèi)容：1.安全管理的基礎(chǔ)知識2.現(xiàn)代安全管理基本理

論與現(xiàn)代企業(yè)安全管理模式；3.事故致因理論；4.生產(chǎn)經(jīng)營單位

安全生產(chǎn)保障；5.職業(yè)危害預(yù)防及職業(yè)健康安全管理體系；6.故

事故應(yīng)急救援管理；7.事故報告、調(diào)查處理與統(tǒng)計分析；8.事故

應(yīng)急救援與傷亡事故統(tǒng)計分析；9.企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化與安全文

化建設(shè)。

課程二：《安全系統(tǒng)工程》

教學(xué)內(nèi)容：1.安全系統(tǒng)工程概論；2.事故致因理論；3.系統(tǒng)

安全分析方法；4.安全評價；5.安全管理概論；6.典型實例分析。

課程三：《建筑安全技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容：1.拆除工程安全技術(shù)；2.土方施工安全；3.起重

吊裝安全技術(shù)；4.高處作業(yè)；5.臨時用電；6.機(jī)械設(shè)備安全操作；

7.鋼結(jié)構(gòu)安全施工。

課程四：《化工安全技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容：1.防火防爆安全技術(shù)；2.工業(yè)防毒安全技術(shù)；3.

電氣與靜電防護(hù)；4.化學(xué)反應(yīng)安全技術(shù)；5.壓力容器安全技術(shù)；

6.化工單元操作安全技術(shù)；7.化工裝置檢修安全技術(shù)；

課程五：《礦井通風(fēng)與安全》

教學(xué)內(nèi)容：1.礦井空氣2.通風(fēng)壓力與阻力；3.礦井通風(fēng)設(shè)

計；4.礦井通風(fēng)系統(tǒng)5.礦井風(fēng)量調(diào)節(jié)；6.礦井空氣流動理論

課程六：《職業(yè)危害防治技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容：1.職業(yè)與職業(yè)??；2.職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)；3.粉塵

防治；4.噪聲與振動防治；5.職業(yè)中毒；6.職業(yè)健康監(jiān)護(hù)；

課程七：《消防安全管理》

教學(xué)內(nèi)容：1.燃燒基礎(chǔ)2.火災(zāi)煙氣；3.燃燒類型；4.消防常

識5.學(xué)校及公眾聚集場所消防安全管理；6.易燃易爆危險品管

理

課程八：《應(yīng)急救援技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容：1.應(yīng)急救援體系；2.事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)；

3.作業(yè)現(xiàn)場事故應(yīng)急處理程序；4.現(xiàn)場急救技術(shù)；5.救援實訓(xùn)。