蘇教版二年級品德與生活第三單元

興趣是最好的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。

提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。情感目標(biāo)：通過活動，是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。能力目標(biāo)：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教材分析：指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。學(xué)會與他人交流，分享感受與快樂。教學(xué)過程：【溫故知新】學(xué)生在課堂上展示自己的興趣愛好，并說一說。【導(dǎo)學(xué)釋疑】活動——興趣萬花筒1、個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？2、看錄像：

（1）看場景。

（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡……

3、讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？【鞏固提升】活動——我的興趣菜單

1．出示：我的興趣菜單

2．小組交流自己的興趣愛好。

3．填寫興趣菜單。

4．展示學(xué)生菜單。

5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？【拓展延伸】活動——興趣展示臺

1．出示第四幅圖。

2．學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？

3．讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風(fēng)采。

4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。5．談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>

【檢測反饋】活動——興趣自助餐

1．提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？

2．討論交流。

3．小結(jié)?！窘虒W(xué)與反思】“我的煩惱”大家談學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。

提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。情感目標(biāo)：通過活動，是學(xué)生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。能力目標(biāo)：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。教材分析：指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗。學(xué)會與他人交流，分享感受與快樂。教學(xué)過程：【溫故知新】收集關(guān)于興趣愛好的故事，并說一說?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】活動——我當(dāng)評判員

1．小品表演。

2．讓我們來當(dāng)評判員：看了這個小品，你想說說什么？

3．媒體示幾組圖片。

4．隊員們評判圖中人物的行為?；顒印拔业臒馈贝蠹艺?/p>

1．在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決

2．交流，每個組提出不能解決的問題。

3．全班討論疑難問題?！就卣寡由臁炕顒印适挛?/p>

1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。

2．說說故事對我們的啟示。

3．故事會：

（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。

（2）聽了這些故事，你有什么想法？【檢測反饋】活動——興趣寶塔

1．你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。

2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。

3．小結(jié)。【教學(xué)與反思】我與小動物學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。能力目標(biāo)：通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。

教材分析：通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。教學(xué)過程：【溫故知新】活動——創(chuàng)設(shè)活動情境1．出示《動物世界》課件

2．出示快樂尋訪的特寫圖。

3．說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？【導(dǎo)學(xué)釋疑】活動——模擬表演活動

1．動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。

2．介紹動物明星。

做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。

演一演：

（1）分小組表演。

（2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。

3．小結(jié)【鞏固提升】活動——大家一起做游戲

1．猜猜它是誰：

（1）有一名同學(xué)在講臺前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動物叫，看誰猜得對。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。

2．小組活動。

一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演?！就卣寡由臁炕顒印獎游镏R競賽

1．出示“動物小百科”圖。

2．動物知識競賽。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組。

3．賽后評議?！緳z測反饋】活動——總結(jié)評價

說說這節(jié)課的最大收獲。五【教學(xué)與反思】保護(hù)小動物學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。能力目標(biāo)：通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。

教材分析：通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。教學(xué)過程：【溫故知新】活動——激情導(dǎo)入1.播放錄音《一個真實的故事》。

2．討論交流：聽了這首歌你最想說什么？

3。教師總結(jié)。【導(dǎo)學(xué)釋疑】活動——情境表演

1．出示“動物SOS”特寫圖。

2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）

情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？

情境二：狗熊的頭被砸傷后……

情境三：一人在說青蛙，青蛙說……

情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后……

3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。

4．小結(jié)【鞏固提升】活動——愛心行動

1．交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？

2．物設(shè)計一個家。

3．學(xué)展示自己的作品。

4．制作愛護(hù)動物公約。

（1）出示書中愛護(hù)動物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。

（2）布置課外實踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約?！緳z測反饋】活動——我能行：做一個小小飼養(yǎng)員

1．同學(xué)的喜愛，小組選一種動物進(jìn)行飼養(yǎng)。

2．介紹：如何作好觀察記錄。

課后延伸活動：飼養(yǎng)小動物。【教學(xué)與反思】我最愛讀的書學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。情感目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。教材分析：讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動的過程來獲得。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣。

教學(xué)過程：【溫故知新】請學(xué)生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】1、小朋友們，今天老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？

每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。

2、現(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說說你為什么選這本書。

3、全班交流。

4、有的同學(xué)喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等?？磥韺τ谧x書，每個人都有不同的選擇。

【鞏固提升】1、那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？

2、在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學(xué)的“好書推薦卡”

3、寫好后小組互相交流。【拓展延伸】現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”五【教學(xué)與反思】名言誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。情感目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。教材分析：讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動的過程來獲得。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣。教學(xué)過程：【溫故知新】請每位學(xué)生收集關(guān)于讀書的名人名言?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】1、今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會。那么讀書究竟有什么好處呢？同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會。

2、課前老師還請每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？

3、讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。

4、請同學(xué)們自己試著寫一句讀書的格言。【鞏固提升】讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點(diǎn)建議。

（1）大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。（2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”。以后就可以讀到更多的好書了！

（3）同學(xué)們還可以每月選擇一本同學(xué)推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想，讀完后和同學(xué)交流。