《賣油翁-歐陽修導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《賣油翁-歐陽修》導學案第一課時一、導學目標：1.了解《賣油翁》的作者歐陽修及其背景；2.理解《賣油翁》的主題和寓意；3.分析《賣油翁》的結構和語言特點；4.學會運用修辭手法分析文學作品。二、導學內(nèi)容：1.作者簡介：歐陽修是中國北宋時期的文學家、政治家，他是中國古代文學史上的重要人物之一。歐陽修不僅在文學領域有卓越的成就，還在政治、教育等領域有著深遠的影響。2.作品概述：《賣油翁》是歐陽修的一篇諷刺小品，通過描寫一個賣油翁與官員的對話，暗諷了當時的社會風氣。作品以幽默的語言和反諷的手法，揭示了官員的虛偽和無能，表達了作者對社會現(xiàn)實的不滿。3.主題和寓意：《賣油翁》的主題是批判官員的貪污腐化和無能愚昧，寓意著作者對當時社會的深刻反思和批判。作品通過諷刺的手法，揭露了官員的丑惡嘴臉，呼吁人們警惕權力腐化和官員的虛偽。4.結構和語言特點：《賣油翁》的結構簡潔明了，通過對話的形式展現(xiàn)了官員與賣油翁之間的對比。作品語言幽默生動，修辭手法豐富多樣，如比喻、對比、反諷等，使整個作品更具諷刺力和感染力。5.修辭手法分析：學生可以通過分析《賣油翁》中的修辭手法，如對比、夸張、比喻等，來深入理解作品的含義和作者的用意。這也有助于學生提高文學鑒賞能力和修辭分析水平。三、導學步驟：1.導入：通過介紹歐陽修的背景和《賣油翁》的概述，引導學生進入主題。2.學習主題和寓意：讓學生閱讀《賣油翁》，并討論作品的主題和寓意，引導學生思考作者的用意和社會批判。3.分析結構和語言：通過分析作品的結構和語言特點，讓學生了解作品的構思和表達方式，加深對作品的理解。4.探討修辭手法：引導學生分析作品中的修辭手法，讓他們體會作者的用詞之妙和意義之深，培養(yǎng)文學鑒賞能力。5.總結提升：讓學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深對《賣油翁》的理解和認識，提升自己的文學素養(yǎng)。四、課后作業(yè)：1.思考題：結合《賣油翁》的內(nèi)容，談談你對當今社會的一些看法和思考。2.作文題：寫一篇文章，以《賣油翁》為題，表達你對社會現(xiàn)實的一些感悟和思考。3.閱讀題：閱讀《歐陽修的其他作品》，并寫一篇讀后感，分享你的閱讀體會和感受。通過本節(jié)課的學習，相信學生們能夠更深入地了解《賣油翁》這篇作品，并從中汲取到一些有益的啟示和教訓，提升自己的文學素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。愿大家在文學的海洋中盡情暢游，感受其中的樂趣和智慧！第二課時導學目標：1.了解《賣油翁》的作者歐陽修及其背景；2.理解《賣油翁》的主題和內(nèi)涵；3.分析《賣油翁》中的語言特點和修辭手法；4.探討《賣油翁》對當代社會的啟示。導學內(nèi)容：一、作者背景歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁，北宋文學家、政治家。他是北宋文壇上的杰出代表，擅長詩詞、散文和辭賦等文學形式。歐陽修的作品以清新淡雅、含蓄婉約而著稱，被譽為“唐宋八大家”之一。二、作品簡介《賣油翁》是歐陽修的一篇散文，講述了一個賣油翁的故事。故事中，賣油翁因為生意不好，每天都在街頭叫賣，卻總是無人問津。直到有一天，一位客人買了他的油，卻只給了他一文錢。賣油翁感到十分委屈，但客人卻告訴他：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@句話讓賣油翁頓悟，明白了人生的道理。三、語言特點和修辭手法1.語言簡練：歐陽修的散文以簡練的語言著稱，沒有多余的修飾，直截了當。2.比喻和象征：在《賣油翁》中，歐陽修運用了大量的比喻和象征，使故事更加生動有趣。3.對仗和押韻：歐陽修的文風中常常出現(xiàn)對仗和押韻，使文章更富有韻律感。四、當代啟示《賣油翁》雖然是一篇古代散文，但其中所蘊含的人生哲理卻是永恒的。在當代社會，我們也常常會遇到挫折和困難，但只要堅持不懈，相信自己，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的未來。導學問題：1.你認為《賣油翁》的主題是什么？2.你覺得賣油翁為什么會感到委屈？他最終是如何看待這件事的？3.你能否找出《賣油翁》中的一些比喻和象征？4.你認為《賣油翁》對當代社會有何啟示？拓展閱讀：1.《歐陽修文集》2.《唐宋八大家選》課外作業(yè)：1.試著用自己的話總結《賣油翁》的主題和內(nèi)涵。2.