《天地人》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《天地人》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)案《天地人》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《天地人》的背景和主要內(nèi)容。2.理解作品中涉及的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。3.分析作品中的主題和象征意義。4.探討《天地人》對當(dāng)代社會的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)重點：1.《天地人》的主要情節(jié)和人物形象。2.作品蘊含的哲理和象征意義。3.作者的寫作手法和文學(xué)風(fēng)格。4.作品對社會和人性的思考。導(dǎo)學(xué)難點：1.理解作品中的象征意義和隱喻。2.分析作品對當(dāng)代社會的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)提綱：一、背景介紹《天地人》是中國當(dāng)代作家老舍的作品，首次發(fā)表于1945年。作品以抗戰(zhàn)時期的南京為背景，講述了一個關(guān)于生、死、愛、親情的感人故事。老舍在作品中運用了豐富的象征手法，表達(dá)了對時代和人性的深刻思考。二、主要內(nèi)容《天地人》的故事圍繞著一個家庭展開，主要描述了一個兒子為了救母親而做出的犧牲和親情的偉大。在家庭中，母親代表著“天”，是充滿母愛和偉大無私的象征；父親代表著“地”，是堅實穩(wěn)重的象征；而兒子則代表著“人”，是受人尊敬和考驗的象征。通過對這個家庭的描寫，老舍表達(dá)了對親情、生命、死亡的深刻關(guān)懷和思考。三、人物關(guān)系與情節(jié)發(fā)展作品中的人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，充滿戲劇性和張力。母親和兒子之間的深厚感情令人動容，父親的堅毅和犧牲也給人留下深刻印象。在故事的發(fā)展過程中，人物之間的關(guān)系日益緊張，直至最終的悲劇結(jié)局。作者通過這些人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，深刻探討了親情、責(zé)任和生命的意義。四、主題與象征意義《天地人》蘊含著豐富的主題與象征意義。其中，“天地人”三者的關(guān)系象征著愛、責(zé)任和犧牲；“生”與“死”的對立也反映了生命的脆弱與可貴。作品中的家庭與社會、現(xiàn)實與理想之間的矛盾也表達(dá)了作者對當(dāng)代社會和人性的思考。通過對這些主題和象征意義的分析，我們可以更深入地理解《天地人》的內(nèi)涵和意義。五、對社會的啟示和意義《天地人》雖然是一部抗戰(zhàn)時期的作品，但其對人性、家庭和社會的思考依然具有重要的現(xiàn)實意義。作為當(dāng)代讀者，我們可以通過閱讀《天地人》對自己的生活和社會進(jìn)行反思，思考親情、家庭和責(zé)任的重要性。同時，作品中對生命和死亡的探討也讓我們更加珍惜眼前的每一天，珍惜生命的可貴。六、思考題1.你如何理解《天地人》中的“天地人”三者的象征意義？2.作品中的生與死之間存在怎樣的沖突和和解？3.對于主人公的犧牲和親情的偉大，你有何感悟？4.你覺得《天地人》對當(dāng)代社會有何啟示和意義？參考資料：1.老舍，《天地人》，人民文學(xué)出版社。2.《老舍習(xí)作選》，人民文學(xué)出版社。3.《老舍文學(xué)研究》，北京大學(xué)出版社。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《天地人》的主要內(nèi)容和背景。2.分析小說中的主要人物形象和情節(jié)。3.探討小說中的主題和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《天地人》是一部著名作家路遙創(chuàng)作的長篇小說，首次出版于1986年，被譽為中國當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。2.小說以20世紀(jì)初的中國農(nóng)村為背景，講述了三個代表不同階層和生活境遇的人物——天孫、地孫和人孫之間的生死離別、愛恨情仇的故事。3.通過對天孫、地孫和人孫這三個人物形象的描寫，展現(xiàn)了中國當(dāng)代農(nóng)村社會的生存現(xiàn)實和封建倫理道德的沖突。4.小說揭示了人性的復(fù)雜和社會的殘酷，引發(fā)了對生命、人性和道德的深刻思考。導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀《天地人》的相關(guān)資料和評論，了解小說的背景和作者的創(chuàng)作意圖。2.分組討論小說中的主要人物形象和情節(jié)，分析他們的性格特點和行為動機。3.小組展示討論結(jié)果，互相交流觀點，深化對小說的理解和思考。4.就小說中涉及的主題和意義展開討論，探討作者想要表達(dá)的思想和價值觀。5.撰寫讀后感或評論，總結(jié)對《天地人》的認(rèn)識和感悟，表達(dá)個人觀點和看法。導(dǎo)學(xué)評價：1.完成閱讀任務(wù)和討論活動，積極參與小組討論，展示對《天地人》的深刻理解和獨特見解。2.撰寫讀后感或評論，表達(dá)清晰的觀點和感受，展示對小說的獨到見解和分析能力。3.參與課堂討論和展示活動，主動分享對《天地人》的理解和思考，與同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流。4.通過導(dǎo)學(xué)過程，深化對中國當(dāng)代文學(xué)的認(rèn)識和理解，提高文學(xué)鑒賞能力和批判思維水平。通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們可以更好地理解和欣賞《天地人》這部經(jīng)典之作，感受其中蘊含的人性關(guān)懷和社會批判，提升文學(xué)鑒賞能