人教部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)：第11課 《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》 聽課評(píng)課記錄

人教部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)：第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)課程內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華老師通過展示蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)宣傳畫，引發(fā)學(xué)生興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段：張華老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授社會(huì)主義建設(shè)的理論基礎(chǔ)時(shí)，條理清晰、重點(diǎn)突出；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，使得學(xué)生在討論中深入理解社會(huì)主義建設(shè)的意義和過程。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，有助于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生在互動(dòng)中不斷提升自己的思考能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極開展討論，相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的理論、過程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行深入分析，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，通過作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過講解社會(huì)主義建設(shè)的艱辛過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義事業(yè)的不易，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過討論社會(huì)主義建設(shè)的成果和不足，培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問題的能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得整個(gè)課堂流暢自然。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，以提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)或虛擬現(xiàn)實(shí)工具，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供