四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期第7-9周）稱(chēng)型

第四單元 課題

作業(yè)內(nèi)容

盤(pán)古開(kāi)天地 節(jié)次設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。盤(pán)古拿起斧頭ī過(guò)去，重而濁的東西hun慢下降變成地，盤(pán)古cnɡ在天地之間，累得精疲力jé。他的血è變成了bēn流不息的江河，汗毛變成了mào盛的花草樹(shù)木，汗水ī潤(rùn)著萬(wàn)物。

鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)?！吨R(shí)與能力訓(xùn)練》根據(jù)課文內(nèi)容，選擇序號(hào)，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。①用斧劈去 ②宇宙混沌 ③化為萬(wàn)物 ④天地成形盤(pán)古沉睡—— 睡了一萬(wàn)八千年作業(yè)（做

盤(pán)古蘇醒——盤(pán)古支撐—— 頂天立地盤(pán)古倒下—— 身體巨變

天地分開(kāi)

理清內(nèi)容，梳理順序。新編用一個(gè)字的詞概括下面詞語(yǔ)的意思。精疲力竭（累） 天寒地凍（ ） 饑腸轆轆（ 汗流浹背（ ） 大發(fā)雷霆（ ） 失聲痛哭（

凝詞煉詞?！吨R(shí)與能力訓(xùn)練》作業(yè)（選

選出“東西”一詞的不同意思，填寫(xiě)序號(hào)。①抽象的人、事、物 ②食物③從東到西 ④特指人或物（含愛(ài)憎、感情輕而清的） 我想吃點(diǎn)）浪潮橫貫） 可憐的小）

義。新編做） 2.閱讀短文片段，完成練習(xí)。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”（ ）開(kāi)了一條縫，一微光（ ）了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑（ ）過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上（ ），變成了天；重而濁的東西，慢慢下（ ），變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。將下面的動(dòng)詞填入第一自然段的括號(hào)中透 劈 裂 降 升輕而清——重而濁（）而香——濁而（）黑而糙——（）而（）（）而老——瘦而（）遙而暗——（）而（）選擇成語(yǔ)填空，填序號(hào)。①開(kāi)天辟地 ②經(jīng)天緯地 ③頂天立地 ④翻天覆地盤(pán)古拿斧頭（ ），是偉大的開(kāi)創(chuàng)者；他擔(dān)憂(yōu)天地合攏，便（ ），是偉大的堅(jiān)持者；他力竭倒下后，化為萬(wàn)物，宇宙產(chǎn)生了（ ）的變化，是偉大的奉獻(xiàn)者。這就是盤(pán)古，一位有著（ ）創(chuàng)舉的英雄。大禹補(bǔ)天大禹補(bǔ)天后羿射日女?huà)z填海煫人取火嫦娥治水神農(nóng)造字精衛(wèi)奔月倉(cāng)頡嘗百草

品析文本，理解運(yùn)用。新編拓展常識(shí)，激發(fā)興趣。新編稱(chēng)型

第四單元 課題

作業(yè)內(nèi)容

精衛(wèi)填海

節(jié)次設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。傳說(shuō)yánì的小女兒名yuē女娃，她去東海游玩卻沒(méi)有ǎn回。精衛(wèi)是她ì水身亡后的化身，它每天xin來(lái)木石，決心填平大海。

鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)。作業(yè)（做

選出加點(diǎn)詞的正確含義。（填序號(hào)）為精衛(wèi)（ ）弄玄虛（ ）溫知新（ ）無(wú)缺席（ ）①故意；有意 ②緣故；原因 ③舊的；從前 ④所以；因此

新編義。《知識(shí)與能力訓(xùn)練》讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女。女娃游于東海故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)精衛(wèi)如何填海的句子。女娃游于東海，死而不滅，化為精衛(wèi)，銜石填海，讓我們感受到她 的精神。

加深理解，感受形象。新編作業(yè)（做

寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的正確含義。少女（）而不返（）于東海（）為精衛(wèi)（）下列詩(shī)句中，不是歌頌精衛(wèi)鍥而不舍的精神的一項(xiàng)（ ）A.怨積徒有志，力微竟不成。B.C.D.愚公移山寧不智，精衛(wèi)填海未必癡。3.選擇填空。①冤禽 ②志鳥(niǎo) ③誓鳥(niǎo) ④帝女雀精衛(wèi)還有許多別稱(chēng)。有的認(rèn)為它含冤而死將其稱(chēng)為”；的因?yàn)楦袆?dòng)于它立下的誓言叫它”；有的因?yàn)樗練飧哌h(yuǎn)而叫它“ ”；還有的認(rèn)為它是太陽(yáng)神炎帝的女兒，稱(chēng)它為“ ”。

解。新編感受精神，積累詩(shī)詞。新編感受精神，激發(fā)閱讀興趣。新編稱(chēng)型

第三單元 課題

作業(yè)內(nèi)容

14.普羅米修斯 節(jié)次設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源作業(yè)（做

讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格內(nèi)。shòu掙脫了堅(jiān)固的suǒ鏈，bēicǎnhěnkànɡ了國(guó)王的命令，國(guó)王很氣。弓箭手射死了它，令人pèi理清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，給課文內(nèi)容排序起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果（①③） （ ） （ ）①人間沒(méi)火 ②受到懲罰 ③“盜”取火種④重獲自由 ⑤射死鷲鷹 ⑥被鎖懸崖

鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)?！吨R(shí)與能力訓(xùn)練》梳理內(nèi)容，提煉概括。新編作業(yè)（做

閱讀片段，完成練習(xí)。他看到普羅米修斯被（ ）在懸崖上，心中憤憤不平，便（ ）弓（ ）箭，（ ）死了那只鷲鷹，又用石頭（ ）碎了鎖鏈。把合適的動(dòng)詞填文中的括號(hào)里，填寫(xiě)序號(hào)。①挽 ②鎖 ③搭 ④射 ⑤砸大力神赫拉克勒斯之所以憤憤不同，是因?yàn)樗J(rèn)為普羅米修斯 姓，心懷正義的英雄。1.給下列句子中的雙引號(hào)選擇正確的用法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。①表示引用 ②特定稱(chēng)謂 ③特殊含義 ④強(qiáng)調(diào)意思。(1)普羅米修斯——這位敢于“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。容。（）容。（）(3)北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”，好名字?。ǎ?4)青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”三個(gè)字。（）2.將古希望神話(huà)中神與其稱(chēng)號(hào)、特點(diǎn)連線。宙斯火神、鐵匠之神統(tǒng)治宇宙雅典娜太陽(yáng)神為人類(lèi)送去火種阿波羅大力神賦予人類(lèi)靈魂與生命普羅米修斯智慧女神給世界帶來(lái)光明赫淮斯托斯眾神之主勇敢的象征赫拉克勒斯泰坦巨神善于制造武器、工具

加深理解，感受人物精神。新編作用。訓(xùn)練》拓展常識(shí)，激發(fā)閱讀興趣。新編3.對(duì)比閱讀，完成思維導(dǎo)圖。曲盤(pán)起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國(guó)的人就在火樹(shù)下生以后人稱(chēng)呼他為燧人?！鶕?jù)袁珂的《神話(huà)選譯百題》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)

別。新編稱(chēng)型

第三單元 課題

作業(yè)內(nèi)容

15.女?huà)z補(bǔ)天 節(jié)次設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源作業(yè)（做

照樣子，寫(xiě)出對(duì)詞語(yǔ)的理解。艱難（艱巨又困難）驚慌（又慌張奔逃（奔跑地逃走）殘害（殘忍地）傳頌（傳揚(yáng)與贊頌）修補(bǔ)（與補(bǔ)充根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)結(jié)構(gòu)圖。

辨析詞義。新編梳理內(nèi)容，提煉概括。新編將下面的動(dòng)詞填入括號(hào)中。端 冶煉 裝 潑 補(bǔ) 挖五彩石找齊了，女?huà)z在地上（ ）個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神進(jìn)行（ ）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它（ ）在一個(gè)大盆里，（ ）到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一（ ），只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了。

理清過(guò)程，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法。新編拓展性作業(yè)

給下面的字加上偏旁，變成新字，再組詞例：然——（ 燃 ）——（ 燃燒 ）辰——（ ）——（ ）

強(qiáng)化識(shí)字方法。（選 息——（ ）——（ ）做） 臺(tái)——（ ）——（ ）展開(kāi)想象，仿寫(xiě)練筆。為了尋找赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，女?huà)z不辭千辛萬(wàn)苦，開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的尋找之路，她找啊找——來(lái)到荊棘叢生的森林里，她與野獸進(jìn)行了殊死搏斗，最后在一棵榕樹(shù)的樹(shù)冠上找到了青石；來(lái)到高聳陡峭的ft崖來(lái)到 ， 填上合適的動(dòng)詞。（拿）著手杖 （ ）起長(zhǎng)腿 （ ）開(kāi)大步（ ）住火球 （ ）起手臂 （追）到虞淵

新編新編新編單元名稱(chēng)作業(yè)類(lèi)

第四單元 課題 語(yǔ)文園地 節(jié)次設(shè)計(jì)意圖和題型 作業(yè)內(nèi)容選詞填空?！句伷圆丁浚ǎ┐玻ǎ┳交ǎǎ净鼙紤崱浚ǎ┡ǎ┡芑ǎǎ拘救镘浴浚ǎ├颍ǎ┢ǎǎ┱諛幼?，補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。

目來(lái)源區(qū)分形近字。新編積累成語(yǔ)，激基礎(chǔ)性 騰云駕（霧） 千里眼 三頭（ ）臂 天兵天將 發(fā)興趣。作業(yè)眼（ ）六路 諸葛亮 各顯神（ ） 八仙（必做） 神機(jī)妙（ ） 孫悟空 上天（ ）地 哪吒 新編3.讀句子，分別用一個(gè)字的詞概括神奇之處。（1）有個(gè)叫盤(pán)古的的巨人，在混沌中睡了一萬(wàn)八千年。3.讀句子，分別用一個(gè)字的詞概括神奇之處。（1）有個(gè)叫盤(pán)古的的巨人，在混沌中睡了一萬(wàn)八千年。——睡得（）（2）（精衛(wèi)）常銜西ft之木石，以堙于東海。——決心（）——懲罰（ ）她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙在洪水中的人們。 ——功勞（ ）

學(xué)習(xí)概括，感受神話(huà)特點(diǎn)。新編1.判斷每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，相同的打“√”，不同的打“×”。1.判斷每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，相同的打“√”，不同的打“×”。多音字辨析。新編2.照樣子，連一連。作業(yè)（做掙扎——掙斷繩子（）疲累——果實(shí)累累（）奔流——嫦娥奔月（）惡心——兇神惡煞（）隆重——轟隆隆 （）傳說(shuō)——言歸正傳（）牡丹傲雪凌霜四月開(kāi)放回顧舊