《漸》-【中職專用】高二語文同步公開課講堂（語文版·拓展模塊）

漸

豐子愷——豐子愷把握文章的整體思路掌握本文的論證方法理解作者的人生態(tài)度，并從中獲得人生啟示學(xué)習(xí)目標讀作者01PART作者簡介

豐子愷先生是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、美術(shù)教育家。浙江桐鄉(xiāng)人。1914年考入浙江省立第一師范學(xué)校，曾受業(yè)于李叔同（弘一法師），后游學(xué)于日本。在東京學(xué)習(xí)繪畫和音樂時，受到了畫家竹久夢二畫風(fēng)影響?；貒箝_始以漫畫描繪故事意境、兒童生活等。豐子愷博學(xué)多才，除了漫畫、散文、翻譯，還在美術(shù)音樂理論、書法及藝術(shù)教育等諸方面取得突出成就。著有《子愷漫畫》、《子愷畫集》、《緣緣堂隨筆》、《車廂社會》、《率真集》、《藝術(shù)概論》、《音樂入門》、《西洋名畫巡禮》等著作。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主，他的散文多為關(guān)于藝術(shù)、兒童和人生的感懷與穎悟?？煞譃槿悾海?）探究人生和自然的奧秘；（2）寫兒童情趣；（3）寫本人生活經(jīng)歷和社會世態(tài)炎涼。《漸》寫于1928年，收入《緣緣堂隨筆》散文中，豐子愷先生后來又整理了一個集子命名為《靜觀人生》?！稘u》這篇文章被放在“人生詠嘆”這個專題中，可知《漸》所寫的內(nèi)容與人生感嘆相關(guān)聯(lián)。朱光潛：他的畫里有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味－－葉圣陶：子愷的畫開辟了一個新的境界，給了我們一種不曾有過的樂趣，這種樂趣超越了形似而神似的鑒賞，而達到相與會心的感受。鄭振鐸：子愷不惟復(fù)寫那首古詩的情調(diào)而已，直已把它化成一幅更足迷人的仙境了。讀作品02PART紈绔（）子弟：傭（）工

牛犢（）圍爐擁衾（）：刑笞（）：

軋

yōngwánkùdúqīnchī

gá

yà

zhá

軋(結(jié)交）朋友勿要軋（擁擠）傾軋（排擠）

軋鋼富貴人家子弟穿的細絹做成的褲子，泛指有錢人家子弟穿的華美衣著，借指富貴人家的子弟。在寒冷的日子里圍著火爐，擁著暖和的被子，形容很溫暖很舒適。一種用鞭、杖或竹板子打的刑罰。瀏覽課文，找出每自然段與題目“漸”有關(guān)的句子：第一自然段：使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。第二自然段：人之能堪受境遇的變衰，也全靠這“漸”的助力。第三自然段：這真是大自然的神秘的原則，造物主的微妙的工夫！第四自然段：“漸”的作用，就是用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡，使人誤認其為恒久不變。第五自然段：我覺得時辰鐘是人生的最好的象征了。第六自然段：“漸”的本質(zhì)是“時間”。第七自然段：然人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人。他們能不為“漸”所迷，不為造物者所欺，而收縮無限的時間并空間于方寸之中。思考討論：1、使人生圓滑進行的“微妙的要素”中，“圓滑進行”是什么意思？“于是人生就被確實肯定，而圓滑進行了”，“人生被確實肯定”是什么意思？“圓滑進行”指“緩慢變化”，猶如從斜度極緩的長遠的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，沒有大起大落，沒有劇烈的變更?！叭松捅淮_實肯定”指人們在緩慢變化的過程中，似乎覺得在同樣的地位，恒久不變，從而有了生的意趣與價值，并貪戀著生的歡喜。思考討論2、“在不知不覺之中……變成頑固的老頭子?！边\用什么修辭及作用？這段話用了排比的手法，說明人生的每個階段都是漸變的。舉例論證關(guān)鍵詞3、除了這些還遠遠不夠，想要能夠說服人，就必須有充分的事例。請同學(xué)們找出作者一共舉了哪些例子?舞臺上少女變老婆子、紈绔子弟變偷兒、季節(jié)變化、晝夜變化、兒女長大水仙花開放、農(nóng)夫抱犢跳溝等例子。這些例子都是一些身邊的瑣事、日常的見聞，通過這些例子由淺入深，由具體到抽象，充分寫出了“漸”的各種現(xiàn)象和逐步揭示出“漸”的作用、本質(zhì)。4.怎樣理解“我覺得時辰鐘是人生的最好的象征了”和“‘漸’的本質(zhì)是‘時間’”這兩句話?（五六段）人生就好比時辰鐘，而人就是時辰鐘上的針，人常常以為不變，其實卻跟時辰鐘的針一樣常動?！皾u”實質(zhì)上就是指在生活過程中不知不覺溜走的時間。且時間是無從把握，不可挽留的。5.怎樣理解“我覺得百年的壽命，定得太長”這句話?（六段末尾）把壽命定得太長，人們往往就會被“漸”所迷，認為時間不變，就不去珍惜時間，把握時間。如果把壽命定得短的話，人們就會知道時間稍縱即逝，知道生命有限，就會好好利用擁有的一分一秒的時間，強調(diào)漸變對人的影響，認為缺少謙讓、和平，與兇險殘慘的爭斗的原因是由于人們壽命意識“定得太長”6.那么作者認為什么人才能勝任百年的壽命?那些擁有“大人格”“大人生”的，能不為“漸”所迷，不為造物所欺，收縮無限的時間并空間于方寸的心中的人。

7、然人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人。那是“大人格”，“大人生”。怎樣才是“大人格”、“大人生”？——懂得人生短暫，不為名利欲望耗費有限的光陰?！男貜V闊，超然豁達，追求人生真諦，追求友愛和諧，追求心靈自由。結(jié)論：對社會、對人生有所助益、不計個人得失，追求一種超越的心態(tài)，執(zhí)著追求人生的意義。（寫作目的）人活在世上，就像局促在那小小的蝸牛殼里，空間那樣狹窄，還有什么好爭論呢？生命短暫，就像石頭相撞的那一瞬間所發(fā)出的一點火光，人生就這樣過去了。人生在世，是如此的渺小、短暫，又何必斤斤計較呢？在生命的長河里，我們就如岸邊一樹、一草、一花，榮枯無序，花落有聲。懂得感激生命，才會曉得生命的珍貴。8.中國古詩人（白居易）說：“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身?！庇娙艘舱f：“一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫?！比绾卫斫膺@幾句話？“漸”在文中指什么？課文從哪三個方面寫了“漸”，這三個方面的內(nèi)容各是什么？“漸”指時間緩慢過去而人不能察覺。漸的特征指“變更漸進，沒有顯著的痕跡可尋”；漸的作用指用每步相差極微極緩的方法來隱藏時間的過去與事物的變遷的痕跡，使人誤認其為恒久不變；漸的本質(zhì)是時間。整體感知：人生階段（2）人生境遇（3）自然社會（4）季節(jié)

晝夜兒女成長植物花開漸的作用（5）漸的外在表現(xiàn)

漸的實質(zhì)（6）“大人格”“大人生”的人，不為“漸”所迷，不為造物主所欺。（7）使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。（1）文章結(jié)構(gòu)《漸》由淺人深，通過對人的生命歷程中漸變規(guī)律的描述和分析，喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好生命，做一個有“大人格”、

“大人生”的人。主題思想作者用怎樣的方法把抽象的道理講明白？舉例論證“巨富子弟”的變化、晝夜季節(jié)的變化、兒女的成長、植物的花開、抱犢過溝等。比喻論證把看不見的人生變化比喻成人們熟悉的走路，音樂符號、時鐘等，說理形象而到位。引證法“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身?！钡取?、善于從日常生活的瑣事中感悟生命真諦。語言平易樸實，分析道理深入淺出，通俗易懂。2、過渡自然，銜接自然。3、用形象生動的故事、事例說明深刻道理。語言特色讀自己03PART了解了作者，賞完了作品，思考我們自己，面對我們自己的人生，面對明年的高考，如何來把握這幾年，這一輩子的時間呢？比較探究04PART02040301——我們以前學(xué)過的朱自清先生的《匆匆》，也是一篇描寫時間流逝的美文，那么，它跟今天學(xué)習(xí)的《漸》有什么異同的地方？

《漸》《匆匆》主旨喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好人生表現(xiàn)作者面對匆匆流逝的時光而表現(xiàn)出來的無奈、惋惜、留念、焦慮以及決心奮發(fā)有為等復(fù)雜的思想感情寫作特點探究人生、自然真誠，于日常生活中吟味世態(tài)人情，描寫細膩，敘述委婉。呈現(xiàn)為一種閑話語境，文本潛含一種與讀者對話的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具有“淡如菊”的特點，即樸實平淡、自然無飾的語言以及清澄深遠的藝術(shù)意境。語言樸素、精煉，文筆清新如水，自然如風(fēng)，令人回味無