職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)樣本

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)--某某某12111*****徐州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系（*）班目錄第一章前言…………2第二章自我認(rèn)知我之人們見(jiàn)……………3我職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告………………5第三章環(huán)境分析家庭環(huán)境分析…………12學(xué)校環(huán)境分析…………12社會(huì)環(huán)境分析…………15職業(yè)環(huán)境分析…………18目的工作單位單位環(huán)境分析…………19第四章擬定目的……………………21第五章職業(yè)定位……………………23第六章實(shí)行方略夯實(shí)基本階段…………25摸索積累階段…………28職業(yè)攀巖階段…………29發(fā)揮余熱階段…………30第七章評(píng)估調(diào)節(jié)評(píng)估內(nèi)容………………31評(píng)估時(shí)間………………33調(diào)節(jié)原則………………33評(píng)估調(diào)節(jié)詳細(xì)方案……………………33第八章結(jié)束語(yǔ)………33我職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉同樣用畢生綠著，最后成熟一種金色夢(mèng)！——我職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)徐州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系某某某序每個(gè)人有每個(gè)人人生追求，我，是所有普通人中極其平凡一種。我有我夢(mèng)想，也有我舞臺(tái)。我有我追求，也有我困惑。踏著荊棘一路走來(lái)，在這條笑聲交織著淚水路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲，我相信我能像樹(shù)葉同樣用畢生綠著，最后成熟一種金色夢(mèng)！咱們還年輕，咱們有資本。努力吧！相信，人生有追求就有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)！第一章前言9月，我來(lái)到了徐州醫(yī)學(xué)院。在經(jīng)歷了三年辛苦高中生活后，初次踏進(jìn)這個(gè)校園，我有了一種如獲重生感覺(jué)。但是看著“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新”這八個(gè)字時(shí)候，我又瞬間有了一種被醫(yī)生崇高使命賦予感覺(jué)，讓我體會(huì)到這五年不是用來(lái)虛度，而是用來(lái)切切實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。雖然對(duì)自己將來(lái)比較迷茫，但是我但愿通過(guò)自身職業(yè)分析，能給自己明確一條道路，明確自己努力方向，讓我將來(lái)不再迷茫！職業(yè)生涯規(guī)劃需要從自我、環(huán)境、社會(huì)等方面進(jìn)行全面認(rèn)知，俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！我以為，職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲如下：簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選取職業(yè)目的和途徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目的！如下是我職業(yè)生涯規(guī)劃總流程圖：自我認(rèn)知評(píng)估調(diào)節(jié)實(shí)行方略職業(yè)定位擬定目的環(huán)境自我認(rèn)知評(píng)估調(diào)節(jié)實(shí)行方略職業(yè)定位擬定目的環(huán)境認(rèn)知第一章自我認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃是一種自?xún)?nèi)而外過(guò)程，即一方面要理清自己盼望達(dá)到生涯目的是什么，然后去尋找、調(diào)試自己生涯發(fā)展行動(dòng)，最后獲得盼望成果。一、我之人們見(jiàn)（一）我之她人見(jiàn)父母眼中我：孝順，適應(yīng)能力較強(qiáng)，依賴(lài)性比較大，不夠獨(dú)立同窗眼中我：父母眼中我：孝順，適應(yīng)能力較強(qiáng)，依賴(lài)性比較大，不夠獨(dú)立同窗眼中我：容易親近，積極參加集體活動(dòng)，樂(lè)于助人教師眼中我：成績(jī)先進(jìn)學(xué)生，努力刻苦，但不善于管理（二）我之我見(jiàn)客觀指標(biāo)我眼中狀況興趣興趣看書(shū)：雖然當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)普及，但看書(shū)仍是我最喜歡獲取知識(shí)方式上網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)可以讓我學(xué)到知識(shí)，也可以幫我放松心情，是學(xué)習(xí)之余較好工具唱歌：音樂(lè)是我解壓劑，有音樂(lè)我就能安靜心情，獲得靈感跳舞：雖然不太會(huì)跳，但喜歡這種表達(dá)情感方式特長(zhǎng)寫(xiě)作：從故事到詩(shī)歌，我都能應(yīng)付自如學(xué)習(xí)：有耐心，有科學(xué)學(xué)習(xí)辦法性格普通比較開(kāi)朗，但不開(kāi)心時(shí)比較安靜。樂(lè)觀，有自己調(diào)節(jié)方式，遇事冷靜，也相信助人為高興之本技能正在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。價(jià)值觀做一種別人承認(rèn)人道德品質(zhì)從小就遵守各項(xiàng)規(guī)則，也始終嚴(yán)格規(guī)定自己，跟隨黨腳步個(gè)人需求實(shí)現(xiàn)自己目的，也做一種別人需要人個(gè)人目的家人都健康幸福，事業(yè)有成，家庭幸福智商普通，不比別人聰穎，但求比別人更努力情商中檔偏上，但愿能學(xué)習(xí)更多來(lái)讓自己提高心理狀況較好，普通能較好地自我調(diào)節(jié)，過(guò)輕松高興生活身體狀況較好，但耐力不夠，也缺少鍛煉，但還是比較健康教誨水平大學(xué)本科在讀思維方式不太創(chuàng)新，借鑒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身，完善自己想法工作經(jīng)驗(yàn)尚未有工作經(jīng)驗(yàn)承擔(dān)狀況當(dāng)前就業(yè)壓力，父母但愿以及自身目的能力二、我職業(yè)規(guī)劃報(bào)告（一）性格摸索報(bào)告

102030405060708090類(lèi)型特性摸索型堅(jiān)持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨(dú)立性強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)型感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜、踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。社會(huì)型為人和諧、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂(lè)于助人。公司型善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀自信、好交際、有支配愿望。藝術(shù)型有創(chuàng)造性、非老式、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)、不服從指揮。常規(guī)型有責(zé)任心、依賴(lài)性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。（二）典型職業(yè)興趣類(lèi)型我是思想家而非實(shí)干家，喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才干，不善于領(lǐng)導(dǎo)她人?？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡精準(zhǔn)，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知領(lǐng)域。摸索型Investigative(I)：職業(yè)傾向：

喜歡智力、抽象、分析、獨(dú)立定向任務(wù)，規(guī)定具備智力或分析才干，并將其用于觀測(cè)、估測(cè)、衡量、形成理論、最后解決問(wèn)題工作，并具備相應(yīng)能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。霍蘭德職業(yè)代碼我霍蘭德職業(yè)代碼IRS所相應(yīng)典型職業(yè)涉及農(nóng)藝學(xué)家、麻醉學(xué)者、牲口飼養(yǎng)員等；典型教誨專(zhuān)業(yè)涉及針灸與東方醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)物繁殖遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)物健康學(xué)等。后記我自我認(rèn)知到此就結(jié)束了，也讓我更理解自己。第三章環(huán)境認(rèn)知不同環(huán)境陶冶不同性情，導(dǎo)致不同影響。每個(gè)人有每個(gè)人人生規(guī)劃，而在這其中，職業(yè)生涯規(guī)劃是其中不可或缺一某些。題記我生活在一種如何環(huán)境，我需要工作是如何環(huán)境，我將從如下幾種方面進(jìn)行分析。職業(yè)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境家庭環(huán)境地區(qū)分析目的工作單位環(huán)境職業(yè)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境家庭環(huán)境地區(qū)分析目的工作單位環(huán)境一、家庭環(huán)境分析實(shí)際狀況：家庭狀況：爸爸、媽媽、我三口之家家人盼望：我家是一種普通農(nóng)村家庭，做人誠(chéng)懇踏實(shí)。從小就但愿我成為一種受人尊敬醫(yī)生，但愿我好好學(xué)習(xí)，可以成為對(duì)社會(huì)有用人。我分析：我來(lái)自普通農(nóng)村家庭，要在競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出就需要通過(guò)自己努力而不是守株待兔。我相信通過(guò)自己努力一定可以成功。二、學(xué)校環(huán)境分析（一）學(xué)校狀況徐州醫(yī)學(xué)院坐落于自古以來(lái)有“五省通忂”之稱(chēng)歷史文化名城江蘇省徐州市。徐州地處蘇、魯、豫、皖接壤淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)、歐亞大陸橋第二個(gè)橋頭堡及江蘇省三大經(jīng)濟(jì)帶之一徐連經(jīng)濟(jì)帶中心。其中，淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)覆蓋20個(gè)地級(jí)市、97個(gè)縣市、面積17.8萬(wàn)平方公里，1.19億人口，徐州在江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具備舉足輕重地位和作用。該院是該地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，為國(guó)家培養(yǎng)了萬(wàn)余名醫(yī)療衛(wèi)生人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和提高人民健康水平發(fā)揮了重要作用。學(xué)校既有4個(gè)校區(qū)，占地總面積1250畝，在校生15000余人；設(shè)有12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，近30個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；33個(gè)研究生學(xué)位授予點(diǎn)；有基本學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、麻醉學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生管理學(xué)院，研究生學(xué)院，國(guó)際教誨學(xué)院，成人教誨學(xué)院等16個(gè)系、部（院），有3個(gè)研究所,5個(gè)研究中心,1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。有7所附屬醫(yī)院，4所臨床學(xué)院，51所教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院，兼職副高以上教師160人，可用于教學(xué)床位8000多張。直屬附院三所，分別為徐州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院（徐州市第二人民醫(yī)院）、徐州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院（原徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院）、徐州醫(yī)學(xué)院附屬第三醫(yī)院（原徐州鐵路醫(yī)院）。其中徐醫(yī)附院已有1歷史，是衛(wèi)生部命名“三級(jí)甲等醫(yī)院”，有省級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科9個(gè)、省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，是蘇北地區(qū)集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體中心。學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合伙，多次主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，先后與中華人民共和國(guó)科學(xué)院、美國(guó)麻省總醫(yī)院、威斯康星大學(xué)醫(yī)學(xué)院、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、紐約州立大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、奧地利維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外科研院所、醫(yī)學(xué)院建立了經(jīng)常雙向互訪協(xié)作關(guān)系。在國(guó)際教誨方面獲得了突破性進(jìn)展，年，學(xué)校初次招收來(lái)自于尼泊爾和印度20名國(guó)外留學(xué)生。學(xué)校具備良好校風(fēng)精神文明建設(shè)成果明顯。曾被評(píng)為首家“江蘇省普通高等院校校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、首批“黨建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高?！保K省“文明單位”、“文明學(xué)?！?，“高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”，多次被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為全國(guó)第二批“臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位研究生”培養(yǎng)試點(diǎn)單位。是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教誨學(xué)會(huì)麻醉學(xué)教誨研究會(huì)主任委員單位、臨床醫(yī)學(xué)教誨研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位，全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)考試麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)命題基地、江蘇省麻醉醫(yī)學(xué)研究所均設(shè)在學(xué)院。我分析：我母校——徐州醫(yī)學(xué)院，雖然在郊區(qū)，但還是有舉足輕重地位。我校麻醉系是王牌專(zhuān)業(yè)，是咱們引覺(jué)得豪。而我所在臨床醫(yī)學(xué)系是我校大系，教師們都很負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)水平也很高。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，為我提供了一種良好環(huán)境。我相信，如果我好好運(yùn)用學(xué)校資源，一定會(huì)有許多收獲。（二）專(zhuān)業(yè)狀況臨床醫(yī)學(xué)系培養(yǎng)目的：培養(yǎng)具備基本醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和醫(yī)療防止基本技能，能從事醫(yī)療、防止、保健等方面工作醫(yī)療專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)規(guī)定：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備寬厚醫(yī)學(xué)基本理論和基本知識(shí)，接受疾病診斷、治療、防止方面基本技能訓(xùn)練，具備對(duì)人類(lèi)疾病病因、發(fā)病機(jī)制作出分析鑒別能力，具備一定科研基本能力和具備良好職業(yè)道德。主干學(xué)科：基本醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。重要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。學(xué)制：五年。學(xué)生繼續(xù)深造方向：醫(yī)學(xué)及有關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生教誨、出國(guó)深造。學(xué)生就業(yè)方向：重要為綜合性醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)等。我分析：我校臨床醫(yī)學(xué)系在各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，成為徐州醫(yī)學(xué)院一種大系。臨床好壞直接影響學(xué)校好壞，我相信，咱們能為我系以及我校爭(zhēng)得榮譽(yù)！三、社會(huì)環(huán)境分析國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定，市場(chǎng)遼闊，國(guó)家法律法規(guī)不斷完善，特別是各種公共衛(wèi)生法律制定與完善。（二）社會(huì)文化環(huán)境當(dāng)前人民教誨限度和文化水平越來(lái)越高，價(jià)值觀念也相對(duì)提高。（三）經(jīng)濟(jì)環(huán)境全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日趨明顯，網(wǎng)絡(luò)化信息化進(jìn)程急劇加速。（四）大學(xué)生整體就業(yè)狀況當(dāng)今社會(huì)，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已成為一種嚴(yán)峻社會(huì)問(wèn)題。畢業(yè)生市場(chǎng)基數(shù)大，也存在構(gòu)造性矛盾表二大學(xué)生就業(yè)構(gòu)造性矛盾及就業(yè)困難因素大學(xué)生就業(yè)構(gòu)造性矛盾1、學(xué)科專(zhuān)業(yè)不平衡2、學(xué)歷不平衡3、地區(qū)間不平衡4、院校間不平衡5、用人單位不平衡大學(xué)生就業(yè)困難因素客觀因素都市化帶來(lái)人才集中化用人單位對(duì)畢業(yè)生規(guī)定提高各校注重，競(jìng)爭(zhēng)激烈主觀因素求穩(wěn)心切好享樂(lè)，圖安逸大都市情節(jié)收入觀（大學(xué)生期待高收入）級(jí)別觀（公司類(lèi)型、意向職業(yè)）就業(yè)精神不強(qiáng)(缺少吃苦耐勞)參照網(wǎng)站：中華人民共和國(guó)教誨在線我分析：隨著高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生越來(lái)越貶值，就業(yè)也越來(lái)越困難。但是咱們可以戰(zhàn)勝金融危機(jī)，相信通過(guò)咱們努力一定能戰(zhàn)勝困難。（五）臨床醫(yī)學(xué)系就業(yè)狀況醫(yī)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率狀況一覽學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)畢業(yè)生規(guī)模就業(yè)率區(qū)間醫(yī)學(xué)防止醫(yī)學(xué)-5000B-臨床醫(yī)學(xué)5C-麻醉學(xué)-5000C+醫(yī)學(xué)影像學(xué)-5000C+醫(yī)學(xué)檢查-5000C+口腔醫(yī)學(xué)-5000C-中醫(yī)學(xué)5000-10000C-針灸推拿學(xué)-5000C-中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)-5000D+護(hù)理學(xué)10000-0B-藥學(xué)10000-0C+中藥學(xué)5000-10000B-藥物制劑-5000B-（就業(yè)狀況以字母代表就業(yè)率區(qū)間：如A+代表就業(yè)率為不不大于或等于95%，每個(gè)區(qū)間梯度為5個(gè)百分點(diǎn)，依次遞減。）隨著國(guó)內(nèi)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)人才將走銷(xiāo)，家庭醫(yī)生等職業(yè)也將越來(lái)越發(fā)展起來(lái)。而隨著人民生活水平提高，人群疾病譜發(fā)生了變化，并且人們?cè)谧⒅厣硇慕】低綄?duì)疾病防止和自我保健意識(shí)也加強(qiáng)，因而，醫(yī)生職業(yè)擁有較好就業(yè)前景。而臨床醫(yī)生也是醫(yī)院中主心骨，國(guó)家也緊缺先進(jìn)人才來(lái)治療各方面疑難雜癥。如今，只要咱們努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拿到職業(yè)醫(yī)師證，找到一種穩(wěn)定工作，就會(huì)有比較好發(fā)展。因而，有深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高綜合素質(zhì)和流暢國(guó)際交流語(yǔ)言醫(yī)生在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展?fàn)顩r十分遼闊。但如上表所示，臨床專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，就業(yè)人數(shù)多，因此，要盡量提高自己。近年來(lái)醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)更新加快，在校學(xué)生不但應(yīng)努力完善自己基本文化知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面知識(shí)技能，調(diào)節(jié)自己心態(tài)，注旨在人際交往、組織管理、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都規(guī)定求職者具備復(fù)合型能力，不但要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，并且還要在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年。而近幾年新興起整形外科也是求才若渴。老式意義上比較小卻很實(shí)用專(zhuān)業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。隨著醫(yī)療制度改革不斷深化，民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大發(fā)展，這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更為搶手。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析就中華人民共和國(guó)而言，中華人民共和國(guó)仍需要大量臨床工作者。對(duì)于具備豐富理論知識(shí)，夯實(shí)嫻熟技術(shù)臨床工作者更是急需。（二）職業(yè)需求當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是醫(yī)科技為先導(dǎo)、以人才為基本、以療效為主線、以服務(wù)求生存為宗旨。作為新世紀(jì)醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)要有夯實(shí)只是基本和純熟精湛技能，還要有認(rèn)真嚴(yán)肅工作態(tài)度和積極向上工作精神。咱們要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)目的。（三）職業(yè)地位搞好臨床工作是提高醫(yī)療水平主線保證。臨床治療是醫(yī)療工作重要構(gòu)成某些，直接影響患者健康，（四）目的職業(yè)——消化內(nèi)科專(zhuān)家內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療專(zhuān)業(yè)人員。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并記錄，必要時(shí)開(kāi)具有關(guān)化驗(yàn)檢查，并對(duì)所開(kāi)輔助檢查報(bào)告做出分析判斷，提出治療和防止手段、保健方案，并開(kāi)具處方。治療辦法重要為藥物治療，還涉及運(yùn)用醫(yī)療設(shè)備、器械提供物理療法，輸氧、營(yíng)養(yǎng)支持、輸血、止血、代替治療等。職位規(guī)定：1、具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；2、二甲以上醫(yī)院糖尿病有關(guān)科室工作5年以上，純熟掌握內(nèi)科有關(guān)宣教工作。我分析：通過(guò)暑假在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)臨床醫(yī)生工作有了諸多理解，對(duì)醫(yī)院運(yùn)作方式和構(gòu)造也有了一定結(jié)識(shí)。對(duì)某些專(zhuān)家醫(yī)術(shù)與醫(yī)德十分欽佩，我心中徐徐形成了自己目的，而我對(duì)消化內(nèi)科更產(chǎn)生濃厚興趣。我會(huì)為了它不斷奮斗。五、目的工作單位環(huán)境分析醫(yī)院簡(jiǎn)介南通大學(xué)附屬醫(yī)院創(chuàng)立于19，是一所省屬大型綜合性教學(xué)醫(yī)院，1994年被衛(wèi)生部審定為三級(jí)甲等醫(yī)院，1998年被衛(wèi)生部擬定為國(guó)際緊急救援中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院。醫(yī)院占地面積近130畝，建筑面積8.8萬(wàn)余平方米，開(kāi)放床位1120張。，年門(mén)診量達(dá)112.25萬(wàn)人次，年住院量3.69萬(wàn)人次，年手術(shù)南通大學(xué)附屬醫(yī)院1.64萬(wàn)臺(tái)次。醫(yī)院既有職工1700余名，其中正高檔專(zhuān)家110余名，副高檔專(zhuān)家180余名，享有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家26名。醫(yī)師隊(duì)伍中有博士41名，研究生219名，省“科技興衛(wèi)”工程重點(diǎn)人才5人；省“135工程”重點(diǎn)人才4人；省“六大人才高峰”資助對(duì)象4人；省“333工程”高層次領(lǐng)軍人才2人；省“333工程”高層次中青年帶頭人5人；省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象6人；40余名中青年業(yè)務(wù)骨干被評(píng)為省、市學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象。醫(yī)院既有31個(gè)臨床科室，20個(gè)醫(yī)技科室，17個(gè)研究室、實(shí)驗(yàn)室。手外科為江蘇省十大臨床醫(yī)學(xué)中心之一；內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)為省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科；眼科學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)為省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科；胃腸病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)為省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；普外科、骨科、消化內(nèi)科、血液內(nèi)科、心血管內(nèi)科、腎內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、眼科、皮膚性病科、檢查科為省級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。臨床醫(yī)學(xué)為一級(jí)學(xué)科研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，研究生研究生導(dǎo)師90余名。開(kāi)展了臟器移植、介入治療、微創(chuàng)手術(shù)、人工全髖關(guān)節(jié)置換等一系列高新技術(shù)。醫(yī)院擁有3.0T核磁共振掃描儀、16排螺旋CT機(jī)、SPECT、全數(shù)字化多功能胃腸造影機(jī)、全數(shù)字化平板乳腺照相機(jī)、準(zhǔn)分子激光治療儀、平板DSA、多功能數(shù)字照相機(jī)（CR）、直線加速器等大型醫(yī)療儀器設(shè)備330余臺(tái)。按照醫(yī)院總體建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)了當(dāng)代化急診中心和醫(yī)技檢查中心；6萬(wàn)多平方米綜合病房大樓即將建成投入使用；功能完善HIS、LIS、PACS/RIS使醫(yī)院信息化管理達(dá)到新水平，通過(guò)老樓改造、提高綠化品位、實(shí)行亮化美化工程，花園式醫(yī)院初步建成。我分析：江蘇省南通附屬醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備齊全，待遇優(yōu)厚，是南通市最佳醫(yī)院。并且離家近，是一種較好選取。第四章確定目標(biāo)明確而堅(jiān)定目的是贏得成功、有所作為基本前提。目的，永遠(yuǎn)在技巧和辦法前面。一種人如果一開(kāi)始就不懂得她要去目地在哪里，她就永遠(yuǎn)到不了她想去地方。種子播下去并不斷耕耘才干有收獲一天。一、我職業(yè)生涯規(guī)劃總表職業(yè)路線：醫(yī)師—主治醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師開(kāi)始時(shí)間終結(jié)時(shí)間總目的短期目的6月6月先進(jìn)畢業(yè)生、臨床醫(yī)師中期目的7月2023年6月醫(yī)師、主治醫(yī)師長(zhǎng)期目的2023年7月2037年副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師人生目的救死扶傷，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類(lèi)身心健康發(fā)展奮斗終身！二、我職業(yè)生涯規(guī)劃分表職務(wù)目的能力目的大二暑假學(xué)生會(huì)辦公室主任學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)，參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉能力大三學(xué)生會(huì)辦公室主任發(fā)一篇論文，去醫(yī)院實(shí)習(xí)半個(gè)月大四見(jiàn)習(xí)組組長(zhǎng)獲得校級(jí)別獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)六級(jí)詞匯過(guò)兩遍，認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床知識(shí)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基本，提高考試成績(jī)集中精力學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課排第一位，同步提高綜合素質(zhì)。大五實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，掌握各個(gè)科室技能，給領(lǐng)導(dǎo)教師留下好印象，爭(zhēng)取獲得“先進(jìn)畢業(yè)生”大學(xué)畢業(yè)1到3年研究生院校班委進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，適應(yīng)新環(huán)境，獲得級(jí)別獎(jiǎng)學(xué)金研究生畢業(yè)后1年醫(yī)師工作能力在同級(jí)同事中體現(xiàn)突出，進(jìn)一步臨床實(shí)踐研究生畢業(yè)后5年主治醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師指引下，獨(dú)立解決科室中常用病或者慣用業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題研究生畢業(yè)后副主任醫(yī)師吸取最新國(guó)內(nèi)外科研成就并用于臨床，刊登科學(xué)論文、著作研究生畢業(yè)后主任醫(yī)師有豐富科研經(jīng)驗(yàn)，有自己理念，社交圈不斷擴(kuò)大我分析：擬定該明確起點(diǎn)和目地，加上適合方式以及不斷改進(jìn)心，相信我將來(lái)不是夢(mèng)！第五章職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目的與自己潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，即人職匹配。人職匹配是將個(gè)人主觀條件（如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等）與打算從事職業(yè)崗位規(guī)定相比較，協(xié)助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致職業(yè)，最后達(dá)到人與職業(yè)最佳匹配過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人職匹配和諧就業(yè)。SWOT分析（一）內(nèi)部環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)因素1、學(xué)習(xí)成績(jī)較好2、積極參加院系各種活動(dòng)，并獲得一定成績(jī)3、擬定目的，全力以赴4、有強(qiáng)烈責(zé)任心5、做事認(rèn)真，有一定溝通協(xié)調(diào)能力6、與教師同窗交流比較多7、擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)辦公室主任、外聯(lián)部副部等職務(wù)，有一定組織協(xié)調(diào)能力8、較強(qiáng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力9、有比較強(qiáng)藝術(shù)感弱勢(shì)因素1、有時(shí)容易沖動(dòng)2、自控力不夠，容易懶惰3、獲得成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)容易自滿(mǎn)4、缺少創(chuàng)新型思維，比較守舊5、對(duì)論文寫(xiě)作掌握還不是較好（二）外部環(huán)境機(jī)遇和挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)因素1、學(xué)校比較注重個(gè)人素質(zhì)能力提高2、社會(huì)穩(wěn)定，家庭幸福3、專(zhuān)業(yè)需求量大，國(guó)家政策支持4、招聘單位公平公正，以能力為指標(biāo)5、姨夫是醫(yī)生，有較好榜樣6、所在學(xué)校與工作單位關(guān)系密切7、醫(yī)生職業(yè)受人尊重威脅因素1、競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，本科生就業(yè)率減少2、學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度欠佳，與其他重點(diǎn)院校相比競(jìng)爭(zhēng)力比較弱3、人才市場(chǎng)需求量接近飽和，就業(yè)困難4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)不明確5、學(xué)校教學(xué)設(shè)施有限，在動(dòng)手能力方面訓(xùn)練不夠（三）SWOT方略分析外部環(huán)境分析內(nèi)部環(huán)境分析機(jī)會(huì)威脅○社會(huì)穩(wěn)定，家庭幸?！饘?zhuān)業(yè)需求量大，國(guó)家政策支持○招聘單位公平公正，以能力為指標(biāo)○醫(yī)藥職業(yè)受人尊重○競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，本科生就業(yè)率減少○學(xué)校臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知名度欠佳，與其他重點(diǎn)院校相比競(jìng)爭(zhēng)力比較弱○臨床藥學(xué)在國(guó)內(nèi)發(fā)展起步較晚，多數(shù)在三甲級(jí)以上設(shè)有科室，發(fā)展前程不好。優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)方略?xún)?yōu)勢(shì)威脅方略○積極參加院系各種活動(dòng)，并獲得一定成績(jī)○擬定目的，全力以赴○有強(qiáng)烈責(zé)任心○做事認(rèn)真，有一定溝通協(xié)調(diào)能力○較強(qiáng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力○保持優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并學(xué)會(huì)總結(jié)○進(jìn)一步強(qiáng)化自己專(zhuān)業(yè)技能，提高自己○積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取可以提出課題，聯(lián)系學(xué)校教師在科研上有所收獲○爭(zhēng)取在徐醫(yī)出類(lèi)拔萃，由于哪里都是舞臺(tái)○提高自己適應(yīng)環(huán)境能力，并不斷追求上進(jìn)○進(jìn)一步提高自己能力，為自己增添更多光環(huán)，在同窗中突出劣勢(shì)劣勢(shì)機(jī)會(huì)方略劣勢(shì)威脅方略○有時(shí)容易沖動(dòng)○自控力不夠，容易懶惰○獲得成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)容易自滿(mǎn)○缺少創(chuàng)新型思維，比較守舊○對(duì)論文寫(xiě)作掌握還不是較好○多參加講座，擴(kuò)大知識(shí)面，并鍛煉寫(xiě)作○運(yùn)用假期參加社會(huì)實(shí)踐，找份兼職增長(zhǎng)閱歷○多借鑒別人創(chuàng)新思想，鍛煉自己創(chuàng)新型思維○保持樂(lè)觀向上心態(tài)，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)信心○盡量發(fā)揮自己長(zhǎng)處，愛(ài)惜時(shí)間，運(yùn)用好學(xué)校資源，提高自己綜合才干我分析：相信只要以飽滿(mǎn)精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真地抓住機(jī)遇咱們成功并不遙遠(yuǎn)！第六章實(shí)施策略一步一人生，咱們要有蝸牛精神，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走向自己抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己目的。咱們會(huì)有屬于自己天！一、夯實(shí)基本階段（一）年齡區(qū)間20-25歲（二）總目的職位：本科競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部。競(jìng)選班委以及學(xué)生會(huì)職務(wù)思想：努力加入中華人民共和國(guó)共產(chǎn)黨，虛心向老黨員看齊，熱心協(xié)助她人，提高自己思想，擁有崇高道德情操技能：獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)乙等、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)能力：提高綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力以及臨床操作技能學(xué)習(xí)：扎夯實(shí)實(shí)掌握理論知識(shí)，善于運(yùn)用到臨床藥學(xué)當(dāng)中（三）實(shí)行方略大二末及暑假階段目的：掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)階段任務(wù)：A、認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)B(niǎo)、備考六級(jí)，好好學(xué)習(xí)六級(jí)單詞C、運(yùn)用暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、最佳在暑假做一份兼職，增長(zhǎng)自己工作經(jīng)驗(yàn)E、暑假好好準(zhǔn)備全國(guó)計(jì)算機(jī)考試，努力獲得好成績(jī)F、復(fù)習(xí)大一大二重點(diǎn)學(xué)科知識(shí)大三詳細(xì)任務(wù)：A、掌握大三課程，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，爭(zhēng)取多做某些科學(xué)研究B、參加迎新工作，鍛煉自己交流能力C、寒假?gòu)?fù)習(xí)臨床知識(shí)D、積極參加學(xué)校開(kāi)展模仿面試大賽等E、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為考研做準(zhǔn)備大四A、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，考英語(yǔ)六級(jí)，為考研熱身B、認(rèn)真見(jiàn)習(xí)，在各個(gè)科室學(xué)習(xí)臨床專(zhuān)業(yè)技能，多做義務(wù)勞動(dòng)，為自己將來(lái)鋪路C、多做兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)大五去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。既要集中精力準(zhǔn)備考研，又要保證每天實(shí)習(xí)質(zhì)量！要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，提高醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)。我會(huì)以飽滿(mǎn)精神狀態(tài)面對(duì)我每個(gè)病人,從平時(shí)一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累，爭(zhēng)取獲得最大限度鍛煉與成功?。ㄋ模┥奈C(jī)學(xué)生會(huì)工作比較繁瑣，也許不可以較好地協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)工作和生活（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)平時(shí)愛(ài)惜時(shí)間學(xué)習(xí)，將時(shí)間碎片化運(yùn)用。向教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，提高辦事效率。（六）備選方案如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己目的，就需要重新評(píng)估，不容易放棄。二、摸索積累階段（一）年齡區(qū)間26-31（二）總目的考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證五年內(nèi)晉升為主治醫(yī)師，擁有較豐富經(jīng)驗(yàn)。（三）實(shí)行方略A、進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，留意論文撰寫(xiě)B(tài)、盡早適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，在第一年科室輪轉(zhuǎn)中，多思多問(wèn)，善于總結(jié)C、擬定科室后來(lái)，熟悉與其有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論與基本醫(yī)學(xué)知識(shí)D、在上級(jí)醫(yī)師指引下，能獨(dú)立解決本科室常用病或解決慣用業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題E、開(kāi)闊視野，擴(kuò)充社會(huì)、科學(xué)、自然、科技等多方面知識(shí)（四）生涯危機(jī)年輕氣盛，也許缺少穩(wěn)重。在做事時(shí)候要全面考慮，不要過(guò)于沖動(dòng)，要謙虛地向前輩們學(xué)習(xí)。（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)通過(guò)讀書(shū)等辦法來(lái)培養(yǎng)自身素養(yǎng)，收斂自己，謙虛待人。三、職業(yè)攀巖階段（一）年齡區(qū)間31-37歲（二）總目的晉升為副主任醫(yī)師（三）實(shí)行方略A、積極學(xué)習(xí)，理解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐。B、積極交流，豐富自己專(zhuān)業(yè)技能C、勤讀書(shū)，提高自己文化素養(yǎng)D、做科研，有自己想法（三）生涯危機(jī)中年時(shí)期，家庭成了每個(gè)人羈絆，在事業(yè)發(fā)展時(shí)候也許會(huì)由于考慮各方面得失而錯(cuò)失某些機(jī)會(huì)。而某些瑣碎事情也讓自己不能專(zhuān)心于自己事業(yè)。（四）危機(jī)應(yīng)對(duì)多看某些青年節(jié)目，重燃自己斗志。讓家人理解自己，不要由于某些小事而產(chǎn)生誤解。四、發(fā)展成熟階段（一）年齡區(qū)間38-50（二）總目的晉升為主任醫(yī)師，有獨(dú)特理念，豐富經(jīng)驗(yàn)，社交圈擴(kuò)大（三）實(shí)行方略A、多學(xué)習(xí)當(dāng)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)，撰寫(xiě)論文B、多參加社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己生活圈C、繼續(xù)學(xué)習(xí)，到外進(jìn)修，跟上時(shí)代發(fā)展（四）生涯危機(jī)人到中年，生理上和心理上均有一定疲倦感。身體徐徐衰退也許會(huì)削弱自己對(duì)事業(yè)熱情。（五）危機(jī)應(yīng)對(duì)雖然人到中年，但是這個(gè)階段也是醫(yī)生最輝煌時(shí)候，不論在醫(yī)術(shù)還是地位，均有一席之地。我想我會(huì)趁此增強(qiáng)“內(nèi)功”，使自己技能往更高層次追求和發(fā)展。積極參加活動(dòng)，鍛煉身體，讓自己仍舊容光煥發(fā)。五、發(fā)揮余熱階段（一）年齡區(qū)間50-60以及往上（二）總目的發(fā)揮余熱，傳授知識(shí)，安享晚年（三）實(shí)行方略A、保持好精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)新潮