通信專業(yè)建設規(guī)劃方案

-通信工程專業(yè)建設發(fā)展計劃一、專業(yè)現(xiàn)實狀況分析中南民族大學工商學院電信系通信工程專業(yè)是面向全國招生本科專業(yè)。為了使通信工程專業(yè)建設工作突出專業(yè)特點，把建設工作落到實處、卓有成效，特制訂通信工程專業(yè)建設計劃和實施方案。在專業(yè)發(fā)展和演變過程中，我系一直以教學質(zhì)量為關鍵，從培養(yǎng)方案制訂、基礎建設和改革、培養(yǎng)計劃實施和監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)教學質(zhì)量確保體系。經(jīng)過5年建設，通信工程專業(yè)現(xiàn)在基礎情況以下：1、師資隊伍

因為我系成立時間性不長，成長中建設，發(fā)展中提升，需挖掘內(nèi)部潛力、完善學科建設梯隊及學歷梯隊。不足之處于于：老師整體年紀和職稱偏低。2、辦學條件我系現(xiàn)在基礎情況：開展多形式實踐教學和綜合設計性教學。在實踐教學方面，壓縮驗證性試驗，增設探索性試驗，構(gòu)建由基礎性試驗、綜合性試驗、設計性試驗組成試驗教學體系，把年論文、實訓等納入教學計劃，延長專業(yè)實習時間，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。依據(jù)專業(yè)教學任務要求，專業(yè)試驗室應該得到大力加強，試驗室需要一定設備投入，現(xiàn)在有以下試驗室：電子信息試驗室：信號和系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設計試驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統(tǒng)；基礎電路試驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。經(jīng)過上述方法，改革教學模式，拓寬專業(yè)口徑，加強基礎教學，拓展老師教育內(nèi)涵，豐富學生基礎理論和基礎技能培養(yǎng)方法和路徑，加強基礎理論培養(yǎng)，強化實踐能力訓練。

為了達成既定專業(yè)建設目標，首先需要學校在人力、物力和財力方面，對電子信息工程專業(yè)建設給大力支持和關鍵投入；同時也需要我系本身努力和各職能部門主動配合。

不足之處于于我系試驗設備仍缺乏。3、教學管理在建立教學質(zhì)量確保體系過程中，我系以制度建設為先導，針對教學過程中人(老師、學生)、物(教材、試卷、作業(yè)、教案資料)、過程（質(zhì)量監(jiān)控）等步驟制訂了一系列管理要求和細則，嚴格紀律。不足之處于于現(xiàn)在較難確保老師合理教學強度及科研實踐時間，因為專業(yè)教育特殊性，教學效果評定含有一定延時性，需要老師針對不一樣學生自我條件因人而異、因材施教，加大了老師教學復雜性和難度。

4、課程和教材建設通信工程專業(yè)開設課程，依據(jù)學校要求分為公共課程、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和相關聯(lián)教學實踐步驟。為了強調(diào)教育體系化和整體性，依據(jù)弟兄院校經(jīng)驗和教學特色，結(jié)合學校實際情況，在保持原有課程建設結(jié)果基礎上，深入完善課程體系建設。教材建設方面，首先選擇國家級、省部級獲獎教材、教育部各類計劃教材；其次，主動激勵和組織本專業(yè)老師依據(jù)本身專業(yè)專長和教學要求，編寫針對我系試驗室建設講義或教材。通信工程專業(yè)培養(yǎng)計劃制訂，立足加強實踐，又加大了發(fā)明性培養(yǎng)力度，對專業(yè)整體發(fā)展、理論前沿全部有一定把握，整體教學以開發(fā)學生發(fā)明潛能為關鍵，重視培養(yǎng)實踐能力，尤其強調(diào)形成學生綜合能力。

教材建設方面，伴隨通信和計算機技術(shù)普及，通信工程專業(yè)絕大多數(shù)課程均實現(xiàn)了多媒體教學，形成了較為完備、系統(tǒng)多媒體課件和電子教案。不足和問題分析：因為學科發(fā)展快速和教學改革推進，教材整理和出版工作還是相對滯后。5、實習基地建設

實習基地建設關鍵處理認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等實習基地問題。投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已經(jīng)有實習基地，使認識實習、生產(chǎn)實習符合教學綱領要求，圓滿完成實習任務。調(diào)動多種主動原因，再增加多個現(xiàn)代化校外實習基地，關鍵處理畢業(yè)實習實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學綱領要求，圓滿完成實習任務。

6、生源和就業(yè)情況

基礎情況：經(jīng)過全體師生長久不懈努力，通信工程專業(yè)在社會上享受良好聲譽。保持了良好招生勢頭。畢業(yè)生一直深受用人單位歡迎，近兩屆畢業(yè)生就業(yè)率全部在80%以上，就業(yè)關鍵面向電子、家電、通信、網(wǎng)絡等單位。二、指導思想為適應中國社會發(fā)展需要，依據(jù)教育部“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局”方針，和“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”指導思想，通信工程確立“加強基礎、突出實踐、培養(yǎng)素質(zhì)、面向工程”辦學理念。

在教學中，從高校教育內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以通信類課程為根本，建立合理專業(yè)教育體系和完善知識結(jié)構(gòu)；加強基礎教育，兼顧共性和個性教育；提供良好社會實踐條件，強化理論思維和實踐能力訓練；著力培養(yǎng)學生綜合分析問題、處理問題能力，使學生樹立科學發(fā)展觀。基礎標準：（1）突出優(yōu)勢專業(yè)，加強關鍵專業(yè)建設（2）優(yōu)先發(fā)展和經(jīng)濟建設緊密結(jié)合應用型專業(yè)（3）應對入世、面向市場，設置緊缺專業(yè)（4）學科專業(yè)布局合理性和適應性認識立足武漢，面向全國，建立含有我校特色通信工程專業(yè)。三、專業(yè)建設定位和目標專業(yè)定位：依據(jù)學院發(fā)展計劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦通信工程本科專業(yè)，根據(jù)“定位科學、目標明確、特色鮮明、素高能強”思緒，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術(shù)為根本，融電子技術(shù)應用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、厚基礎工程教育，面向地方尤其是沿海城市中小型企機關，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展、理論基礎扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強、含有創(chuàng)新精神通信工程應用和開發(fā)型高級技術(shù)人才。通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式由“培養(yǎng)目標模式、教學管理模式和培養(yǎng)過程模式”三個方面組成。培養(yǎng)目標模式：以電氣信息類專業(yè)基礎課程為基礎平臺，以現(xiàn)代通信技術(shù)為方向，以現(xiàn)代電子設計、應用為基礎，以計算機為關鍵工具，構(gòu)建以“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學科為專業(yè)方向?qū)捒趶脚囵B(yǎng)目標；“通信和信息系統(tǒng)”專業(yè)方向包含現(xiàn)代交換技術(shù)、數(shù)字移動通信、光纖通信、多媒體通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信、電視技術(shù)、微機通信和接口等；“信號和信息處理”專業(yè)方向包含數(shù)字信號處理、DSP技術(shù)、信息技術(shù)、圖像處理和傳輸、數(shù)字語音處理、數(shù)字視頻技術(shù)、計算機圖形學、多媒體技術(shù)等。教學管理模式：以學分制管理為基礎，以選課制、彈性學制、主輔修制為教學管理關鍵形式；經(jīng)過校企合作，充足發(fā)揮企業(yè)對教學管理檢驗和督促作用。培養(yǎng)過程模式：以高素質(zhì)、強能力為培養(yǎng)目標，知識和能力培養(yǎng)并重，依據(jù)市場需要構(gòu)建課程體系、改革教學內(nèi)容。在整個培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)基礎理論和工程應用統(tǒng)一、實現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合，突出創(chuàng)新思維和綜合應用能力培養(yǎng)，以學生為本，堅持培養(yǎng)過程個性化。專業(yè)建設目標：

(一)專業(yè)總體發(fā)展目標實現(xiàn)專業(yè)教育和教學模式由本科應用型向本科創(chuàng)新型過渡，在五年時間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成含有一定特色校級關鍵專業(yè)，并努力爭取成為省級關鍵建設專業(yè)，使通信工程專業(yè)評定達成優(yōu)良水平。①構(gòu)建“知識—能力”并行教育模式。依據(jù)市場需求，改革和重構(gòu)專業(yè)教學和課程體系，實現(xiàn)基礎理論和工程應用統(tǒng)一，加強現(xiàn)代電子設計和現(xiàn)代通信技術(shù)結(jié)合，促進計算機技術(shù)有機融入。②建設一支高素質(zhì)復合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)師資隊伍在年紀結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)上愈加合理。③加強學科建設，扎實學科基礎，充足發(fā)揮學科帶頭人主動作用，主動申報并負擔科研和教研教改項目。④合理計劃，加大投入，切實加強試驗室建設和教學基礎設施建設。⑤建立穩(wěn)定校內(nèi)外專業(yè)實習基地，建立理論和實踐教學并行體系。加強本專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)，確?！皩嵺`教學四年不停線”改革思緒圓滿實現(xiàn)。⑥加強學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，穩(wěn)步發(fā)展，保持本專業(yè)鮮明特色。⑦確保通信工程專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量，確保畢業(yè)生德智體美全方面發(fā)展、基礎扎實、素質(zhì)高、能力強、含有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎，爭取達成較高就業(yè)率。(二)教學基礎建設目標

①培養(yǎng)、引進本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學科方向?qū)W科梯隊。②保持通信工程本科專業(yè)在校學生150人左右。③在確?；A試驗、教學設施配套、完善基礎上，努力爭取建成學院一流通信工程專業(yè)試驗系統(tǒng)。④在現(xiàn)有校外實習基地基礎上，新開辟2個現(xiàn)代大中型校外實習基地。⑤配合學科建設，建好一個有較高水準通信工程專業(yè)資料室。（三）專業(yè)建設分階段建設目標①12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設目標第一階段。師資隊伍建設：要求專業(yè)老師生師比達成或靠近國家要求，55歲以下高職稱老師每十二個月為本科生講課比達100%。碩士碩士以上學歷在35歲以下青年老師中百分比應該大于90%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢，有符合時代要求師資培養(yǎng)計劃和得力方法；有本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人。專業(yè)試驗室硬件建設：不僅要完成專業(yè)基礎試驗室（含通信電子電路試驗室、信號和系統(tǒng)試驗室和通信原理試驗室）基礎試驗設備配置，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)試驗室初步建設，包含現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等試驗設備購置和配套，確保專業(yè)教學計劃準期實施，使專業(yè)試驗開出率達成100%以上，使通信工程專業(yè)評定驗收達成合格以上水平。②12月以前——實現(xiàn)專業(yè)建設目標第二階段。在第一階段基礎上，深入加強和完善師資隊伍建設和專業(yè)試驗室建設，深入開展科研和教研教改活動，鞏固和完善實習基地。四、師資隊伍建設師資隊伍建設是專業(yè)建設關鍵。師資隊伍建設工作總體上采取人才引進和自培相結(jié)合方法，確保建設目標實現(xiàn)。1、主動物色和引進一批思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高，從事數(shù)字移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信和數(shù)字信號處理方面高職稱、高水平、高學歷優(yōu)異人才3～5人，壯大專業(yè)師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)師資結(jié)構(gòu)。2、大力支持在職老師主動申報高一級職稱，挖掘潛力，優(yōu)化專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)。3、制訂通信工程專業(yè)在職老師進修、培訓計劃，適時安排中青年老師到相關領域?qū)W習，達成關鍵培養(yǎng)，全方面提升目標。4、激勵在職老師報考碩士碩士和博士碩士，提升在職老師學歷層次和業(yè)務水平。5、充足發(fā)揮高職稱老師對青年老師一幫一作用，相互促進、共同提升。6、立即確立本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業(yè)學科梯隊建設工作，不停優(yōu)化專業(yè)學科梯隊結(jié)構(gòu)、不停提升專業(yè)學科梯隊層次。經(jīng)過以上方法，使專業(yè)老師生師比達成18︰1，主講老師中高職稱數(shù)≥40%；55歲以下高職稱老師每十二個月為本科生講課百分比達成100%。碩士碩士以上學歷在35歲以下青年老師中百分比≥70%。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信和信息系統(tǒng)”、“信號和信息處理”兩個二級學科方向?qū)W科梯隊。五、教學條件建設1．試驗室建設①在總體建設目標下，具體制訂每十二個月度通信工程專業(yè)試驗室建設計劃。②在現(xiàn)有基礎上，優(yōu)先考慮試驗開出率，確保資金到位、項目建設到位。③確保通信基礎試驗室經(jīng)費投入和建設質(zhì)量，確保專業(yè)試驗室建設一定滿足通信工程本科專業(yè)教學要求。④對現(xiàn)有試驗室和試驗設備進行科學整合，提升專業(yè)課試驗開出率，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗百分比。⑤加強專業(yè)試驗室指導老師綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包含業(yè)務培訓、崗位責任學習和試驗室儀器、設備日常維護和管理工作學習。2．實習基地建設實習基地建設關鍵處理認識實習、電子工藝實習和畢業(yè)實習實習基地問題。①投入一定資金和力量，繼續(xù)鞏固和建設好已經(jīng)有多個校外認識實習基地和校內(nèi)電子工藝實習基地，使認識實習、電子工藝實習、生產(chǎn)實習符合教學綱領要求，圓滿完成實習任務。②調(diào)動多種主動原因，爭取新建立2～3個大中型現(xiàn)代化校外實習基地，關鍵處理畢業(yè)實習實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學綱領要求，圓滿完成實習任務。3、圖書資料建設

依據(jù)專業(yè)建設和學科建設需要，每十二個月補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

關鍵增加拓展學生知識面相關領域圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關專業(yè)中國、國際學術(shù)期刊。六、課程建設和教學改革（一）專業(yè)建設任務為適應二十一世紀社會發(fā)展和經(jīng)濟建設人才需要，本專業(yè)遵照“加強基礎、突出實踐、面向工程、培養(yǎng)素質(zhì)”人才培養(yǎng)標準，制訂電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)目標細則。經(jīng)過和同行院系交流和合作，開闊視野，拓展自己辦學思想；同時，重視繼承和發(fā)揚我校優(yōu)勢學科辦學傳統(tǒng)，建立含有地域特色辦學理念，結(jié)合學校成熟辦學經(jīng)驗，制訂培養(yǎng)方案。在確保課內(nèi)總課時框架下，重視全方面素質(zhì)教育，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個性發(fā)展教育思想。在學科和專業(yè)基礎知識方面重視拓寬學生專業(yè)口徑，強化學生實踐能力和創(chuàng)新精神，做到課堂教學和實踐性教學并重。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。1、教學內(nèi)容和課程體系從提升學生專業(yè)能力出發(fā)，依據(jù)專業(yè)特色，理順課程體系。針對教學過程中存在部分問題，對專業(yè)基礎課和專業(yè)課銜接方面進行關鍵研討，完成教學綱領重新制訂，做到合理安排課時及教學內(nèi)容，明確每門專業(yè)課任務及內(nèi)容。增加課程設計和專業(yè)綜合設計，從培養(yǎng)目標出發(fā)，以提升學生動手實踐能力為出發(fā)點，增加課程設計和專業(yè)綜合設計內(nèi)容。課程設計內(nèi)容在選題方面要表現(xiàn)一定綜合性。比如電子線路課程設計要表現(xiàn)對電路原理、模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)統(tǒng)一性和綜合性。單片機應用系統(tǒng)設計針對目前最常見MCS51系列為內(nèi)核含有ISP功效單片機介紹怎樣設計應用電路和進行系統(tǒng)調(diào)試，并經(jīng)過含有明確目標設計任務來組織教學過程。綜合電子設計和實踐是以硬件電路(單片機、DSP)為主課程設計，題目要將傳感器原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理和單片機等多門功課結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生綜合利用知識能力、系統(tǒng)設計能力、動手實踐能力。改革畢業(yè)設計內(nèi)容，針對目前畢業(yè)設計中存在問題，改革畢業(yè)設計內(nèi)容。設計題目要表現(xiàn)專業(yè)特色，難度要高于專業(yè)綜合設計，內(nèi)容要表現(xiàn)綜合性和應用性相統(tǒng)一標準。

2、教材建設

經(jīng)過申報國家級、省部級、校級計劃教材，建設自編優(yōu)異教材；

推出實踐步驟指導教材系列；

主動引進國外優(yōu)異教材，實現(xiàn)教材和教學參考書綜合建設目標；

主動參與并組織教案評選，激勵年輕老師參與教材改革，利用多媒體手段，使教材建設多樣化。

3、教學方法和教學手段

經(jīng)過立項研究、專題研討和日常教學法活動，促進教學改革活動。

最大程度利用學校多種資源，尤其是實訓中心、實習基地、網(wǎng)絡資源、圖書館和現(xiàn)代教育中心等資源有效利用，以此改善教學條件，愈加好地為教學服務。

在多媒體教學已普及前提下，開拓數(shù)字化教學平臺，引入虛擬信息空間理念及實踐，推進專業(yè)教學改革連續(xù)進展。

深化計算機仿真設計教學內(nèi)容，在高年級學生中強化計算機仿真設計，確保90％以上中青年老師能夠熟練操作常見設計軟件，并利用到教學中。

4、實習基地和實踐性教學步驟加強實習基地建設，增設新實踐基地，改善和更新實習項目。完善和更新實踐教學項目，加大實踐教學投入。5、試驗室建設

充足利用新建試驗中心條件。

6、教學改革和研究主動開展縱向橫向科研合作，形成良好科研梯隊，爭取更多科研項目，在關鍵刊物上發(fā)表一定數(shù)量論文。

7、教學質(zhì)量控制——培養(yǎng)計劃實施和監(jiān)控

針對教學過程中出現(xiàn)不良現(xiàn)象，逐步建立完善監(jiān)督機制。對教學過程、教學效果進行監(jiān)控，做到獎勤罰懶，營造有才能人脫穎而出氣氛。

依據(jù)培養(yǎng)方案和教學綱領要求，遵照課程體系內(nèi)在聯(lián)絡和學習、認識規(guī)律，充足利用多種資源，合理安排各項教學活動，制訂可行培養(yǎng)計劃，并在教學過程中根據(jù)培養(yǎng)方案和教學綱領要求嚴格實施，確保培養(yǎng)目標實現(xiàn)。

經(jīng)過日常學院領導巡視、督導小組聽課、教學過程調(diào)查和集中多種教學檢驗，建立教學信息反饋機制，立即掌握教學情況。

明確各級崗位職責和職權(quán)，充足發(fā)揮教研室和教學小組作用，從制度上確保教學法活動開展，建立多層次實時決議和控制機制，立即處理教學過程中出現(xiàn)問題。

制訂系統(tǒng)教學歸檔資料驗收標準，對各類教學結(jié)果進行驗收，并作為教學檔案給予保留。

改善學生成績考評措施和完善教學步驟質(zhì)量標準，科學地評價教學效果，為決議、方案制訂和教學工作計劃提供可靠依據(jù)。

8、學風建設

嚴格實施各項規(guī)章制度，規(guī)范教學和學習活動，保護和激發(fā)學生學習主動性。

加強品德和思想教育，宣揚人文精神，營造文化氣氛，豐富學院文化，從規(guī)章制度、思想品德、學院文化等方面樹立良好學習風氣。

9、生源和就業(yè)情況估計伴隨中國加入WTO和經(jīng)濟全球化進程推進，通信工程專業(yè)已成為當今熱門專業(yè)，社會對專業(yè)人才需求量增大，而且要求也越來越高。能夠估計，以后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。學生畢業(yè)后，可在高等院校、科研院所、工廠、機關、部隊和現(xiàn)代電子信息企業(yè)、企業(yè)等部門從事電子及計算機系統(tǒng)方面設計、研發(fā)、技術(shù)支持及維護等。10、圖書資料建設

依據(jù)專業(yè)建設和學科建設需要，每十二個月補充和更新中外文圖書資料1000冊以上。

關鍵增加拓展學生知識面相關領域圖書資料。增添電子圖書和網(wǎng)絡圖書，訂閱本專業(yè)及相關專業(yè)中國、國際學術(shù)期刊。11、教學管理確保管理和教學步驟之間信息流暢，召開教學管理會議，管理和教學人員定時見面。

繼續(xù)推進教學管理，配合學分制推進，加強老師責任意識和師德建設。（二）教學改革思緒①制訂教改計劃，確定教改課題，確定教改方案，負擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。②建立和完善教學管理各項規(guī)章制度，制訂各個教學步驟規(guī)范和要求。③主動開展課程體系和教學內(nèi)容改革研究，達成壓縮理論課時、加強實踐步驟、增強教學效果、提升教學質(zhì)量目標。④寬口徑，以學生為本，全方面推行“知識—能力”并行教育人才培養(yǎng)模式，加強教學改革研究工作。⑤厚基礎，加強專業(yè)基礎教育，從師資配置、試驗設備乃至學生獎勵等方面全部要加大力度，幫助學生打下牢靠專業(yè)基礎，確保后續(xù)專業(yè)課程學習質(zhì)量提升。⑥加強課程設置和教材選擇優(yōu)異性和科學性，根據(jù)信號、信息處理和通信、信息系統(tǒng)專業(yè)課程設置，進行科學分析和比較，依據(jù)教學綱領要求，采取二十一世紀新教材。⑦充足利用多媒體教學方法，科學地處理教材，常常開展說課和評課活動，提升教學質(zhì)量。對學生實現(xiàn)網(wǎng)上答疑。⑧加緊專業(yè)課試驗室建設步伐，確保專業(yè)課試驗開出率達成100%，逐步加大綜合性和創(chuàng)新性試驗內(nèi)容和百分比。⑨深入研究考試方法和方法，建立和完善專業(yè)基礎課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。⑩建立本專業(yè)教學質(zhì)量檢測和監(jiān)控體系，確保整體教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（三）教學改革方法①以教研室為教學改革工作主體，調(diào)動多種主動原因，制訂教改計劃，確定教改課題，確定教改方案，負擔院級以上教改課題，認真組織具體實施。②在充足討論基礎上，建立和完善教學管理各項規(guī)章制度，制訂各個教學步驟規(guī)范和具體要求。③主動開展課程體系和教學內(nèi)容改革研究，達成壓