主題班會課比賽活動專項方案

專題班（隊）會競賽實施方案一、比賽目標(biāo)1、為深入提升我校班（隊）會質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實提升德育實效性和主動性；2、使學(xué)生經(jīng)過\o"專題班會"專題班（隊）會,學(xué)會自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級熱愛感和榮譽感，提升班風(fēng)和校風(fēng)；3、邀請家長參與班級或?qū)W校重大活動，親密家校聯(lián)絡(luò)，形成養(yǎng)成教育家校協(xié)力，促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。依據(jù)縣局本年承接全國德育工作年會統(tǒng)籌安排和鄉(xiāng)中心校德育年會現(xiàn)場展示需要，結(jié)合我校實際，特開展我校專題班（隊）會比賽活動。二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。三、競賽內(nèi)容：專題班（隊）會設(shè)計方案和現(xiàn)場競賽（二合一）。四、競賽專題：活動納入養(yǎng)成教育家?；硬呗匝芯空n題，從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想和前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級文化建設(shè)等方面，結(jié)合班情確定參賽專題。（提議初三從理想和前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、愛校教育等方面選題）五、班（隊）會形式：（1）專題匯報會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調(diào)查結(jié)果匯報；（6）文藝演出；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)驗介紹等。參賽者也可依據(jù)\o"比賽"比賽要求自行選擇或創(chuàng)作班（隊）會形式，創(chuàng)意新奇者將酌情加分，但一定要有師生互動。六、競賽措施（一）比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：彭波成員：朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑤、劉賽平、譚華明潘勇、湯愷、許容、特約評委（二）分組1、比賽分為年級段校賽和鄉(xiāng)觀摩賽二個階段進行。2、年級段校賽：（3月30日（1）以年級段為小組，副組長負(fù)責(zé)組織實施，在年級段全部班級中，按此次競賽內(nèi)容和要求開展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優(yōu)異班級參與鄉(xiāng)觀摩賽。（2）各小組組長、年級段及評委安排組次副組長年級段評委備注第一組戴瑤1、2年級戴瑤、朱福平、潘賽第二組胡英3、4、5年級胡英、潘勇、王訪希第三組王立山6、7年級王立山、許容、李凱春第四組朱乾中8年級朱乾中、劉賽平、劉棟宇第五組彭波9年級彭波、湯愷、尹鳳（3）各班因比賽耽擱文化課，在比賽近兩周養(yǎng)成教育或班隊活動課補上。評委因評審耽擱課務(wù)，請評委本人將代課老師、節(jié)數(shù)報教務(wù)處。（4）各班進行校賽前一天，各班主任將參賽專題班（隊）會書面設(shè)計方案電子稿報送王立山（）和戴瑤處，內(nèi)容包含專題和標(biāo)題、背景、目標(biāo)、形式、內(nèi)容、道具、過程等。3、鄉(xiāng)觀摩賽（4月份完成，具體時間、方法另行通知）：（三）評分措施：總分由設(shè)計方案和現(xiàn)場展示兩部分組成，方案占30%；現(xiàn)場占70%，二者總分為班級總分。（四）獎勵措施：此次比賽設(shè)一等獎六名，二等獎若干名。七、競賽要求：1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，充足反應(yīng)班級德育教育性、導(dǎo)向性、針對性、時代性和序列性。2、現(xiàn)場展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學(xué)生主體性、發(fā)明性，全體學(xué)生必需參與。3、各班（小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師幫助）依據(jù)《專題班（隊）會評價標(biāo)準(zhǔn)》、《專題班（隊）會方案評選評分標(biāo)準(zhǔn)》和競賽要求，合理分配時間和任務(wù)，精心準(zhǔn)備。4、專題班（隊）會現(xiàn)場展示時間不少于30分鐘，標(biāo)準(zhǔn)上以各班教室為場地（特殊要求先通報）進行。5、點評。部分點評和組委會點評相結(jié)合。請評委按時到位，認(rèn)真參評，并填好《專題班（隊）會評價標(biāo)準(zhǔn)》及《專題班（隊）會方案評選評分標(biāo)準(zhǔn)》。假如課有沖突，請?zhí)崆暗浇虅?wù)處調(diào)課。6、比賽期間，歡迎全校當(dāng)節(jié)沒課老師前往比賽現(xiàn)場觀摩。7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高家長參與此次本班班會課賽課。年級參與此次活動家長為以后年級家長委員會委員。溫馨提醒：在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室電腦桌面上有湖南省專題班會競賽錄像和點評，歡迎老師們學(xué)習(xí)觀摩和參考。白馬橋九年制學(xué)校-3-18

白馬橋九年制學(xué)?，F(xiàn)場專題班（隊）會比賽評價標(biāo)準(zhǔn)班級:專題：比賽時間：月日評價項目評價內(nèi)容分值得分專題活動專題鮮明，含有教育性、時代性和創(chuàng)新性。10分內(nèi)容活動內(nèi)容正確，含有科學(xué)性，緊緊圍繞學(xué)生生活，符合班集體建設(shè)和學(xué)生個體發(fā)展。15分形式活動形式生動、活潑，表現(xiàn)班級活動層次性，符合學(xué)生年紀(jì)特征和身心健康發(fā)展需要。表現(xiàn)教育行為藝術(shù)性。15分過程活動過程充足表現(xiàn)專題，表現(xiàn)學(xué)生活動自主性，學(xué)生能主動主動參與，在活動中得到體驗。30分效果活動專題目標(biāo)實現(xiàn)好，學(xué)生愛好濃厚，有發(fā)覺，有收獲。參與度高。學(xué)生參與班級活動能力得到發(fā)展，班集體得到發(fā)展20分班主任充足表現(xiàn)老師主導(dǎo)作用（包含顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），引導(dǎo)、點評適時、合適、精當(dāng)。自始至終關(guān)注并融入活動中，表現(xiàn)新型師生關(guān)系。能夠妥善處理活動中生成問題。10分評委：總分：×70％=100分白馬橋九年制學(xué)校專題班（隊）會比賽方案評選評分標(biāo)準(zhǔn)班級:專題：時間：月日評價內(nèi)容分值得分20分專題鮮明，時代感強富有教育性、知識性和趣味性，關(guān)鍵突出，能自始至終均能圍繞專題展開，激勵人心，引發(fā)共鳴。20分目標(biāo)簡明、具體、可操作，各步驟和達成目標(biāo)聯(lián)絡(luò)緊密20分過程環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，活動形式新奇別致，靈活多樣，符合學(xué)生身心發(fā)展需要。20分面向全體學(xué)生，讓學(xué)生自主參與、自主體驗，活動生動活潑。20分評委：總分：×30％=100分參賽者最終綜合得分：

專題班會知識培訓(xùn)專題班會是班級教育活動形式之一，是班主任依據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生實際情況確立專題、圍繞專題開展一個班會活動。經(jīng)過專題班會來澄清是非、提升認(rèn)識、開展教育，對促進學(xué)生成長和樹立人生觀全部起著關(guān)鍵作用。一、老師確定專題班會方法第一、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動態(tài)確定班會專題。第二、依據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會專題。第三、依據(jù)突發(fā)事件,時事熱點確定專題班會.第四、來緩解同學(xué)們誤解二、班會設(shè)計班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育一個有效形式和關(guān)鍵陣地。有計劃地組織和開展班會活動是班主任一項關(guān)鍵任務(wù)。班會形式是多個多樣，其中，專題班會是一個極受師生歡迎極富教育意義組織形式。所謂專題班會，是指在班主任指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展一個自我教育自學(xué)成才動，是班主任對學(xué)生進行思想教育一個關(guān)鍵路徑。專題班會能充足發(fā)揮集體智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提升綜合素質(zhì)。假如組織得好，對學(xué)生思想轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)形成有不可低估作用。那么，怎樣組織和召開專題班會，才能愈加好地發(fā)揮其教育作用呢？我認(rèn)為有以下多個方面：（一）依據(jù)學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會專題專題班會是班集體建設(shè)一項必需活動，它可討論思想品德問題，也能夠討論班級工作，還能夠讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表彰和批評。開好專題班會，首先要確立和策劃好專題。專題策劃，含有導(dǎo)向性作用，它將確立班會發(fā)展方向，并達成預(yù)期目標(biāo)。那么，怎樣進行專題確實立和策劃呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于把握好三個標(biāo)準(zhǔn)：教育性、針對性、計劃性。1、確定教育目標(biāo)，富有教育性專題班會必需有明確教育目標(biāo)，自始自終貫穿、滲透著極強教育性。專題確實定和設(shè)計，必需含有鮮明目標(biāo)性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過場。比如，針對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊或錯誤，能夠組織《為何而學(xué)習(xí)》、《以優(yōu)異成績向祖國匯報》等專題班會，要對學(xué)生進行人生觀教育，能夠組織《人生路怎樣走》、《生命意義》、《讓世界因我存在而美好》等專題班會。專題班會教育目標(biāo)大致能夠分為以下幾類：（1）思想見解、政治立場、首先品質(zhì)方面教育，如對學(xué)生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端恰好學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度教育，如對學(xué)生進行熱愛科學(xué)、反對迷信教育、為振興中華而學(xué)習(xí)教育；（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻教育，如對學(xué)生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。在確立和策劃專題班會時，必需思想明確，知道關(guān)鍵是處理什么思想問題，應(yīng)該怎貫穿教育性，達成教育目標(biāo)、提升學(xué)生認(rèn)識。只有這么，專題班會才有實效，才不會流于形式。2、結(jié)合學(xué)生實際，含有針對性專題班會必需結(jié)合學(xué)生實際，專題確實定必需尋求學(xué)生中普遍存在經(jīng)典思想問題。具體來說，就是依據(jù)學(xué)生年紀(jì)階段及身心特點，思想發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)問題，廣泛選擇題材，進行篩選、提練、策劃、組織、立即對學(xué)生進行教育。比如：初一時，學(xué)生因為來到一個新學(xué)習(xí)環(huán)境，對周圍一切全部感到好奇。她們大多數(shù)全部期望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中新老師、新同學(xué)留下一個好印象，所以表現(xiàn)就比很好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個契機，立即地對學(xué)生們進行點撥、引導(dǎo)，組織諸如《要珍愛學(xué)習(xí)好時光》、《向童年離別》、《我愛我班集體》等專題班會，使學(xué)生心頭升起理想光華，使她們求知欲望愈加強烈。要做到有針對性，班主任必需善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和目前存在關(guān)鍵問題等全部要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這么，才能摸清學(xué)生情況，抓住目前需要處理關(guān)鍵問題，并能尋求處理問題方法和對策，促進學(xué)生思想朝健康方向發(fā)展。比如，針對部分學(xué)生成績忽然下降情況，班主任應(yīng)該經(jīng)過多方面調(diào)查，分析原因，然后召開“改善學(xué)習(xí)方法和時間賽跑”專題班會。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績道理。3、認(rèn)真確立專題，做到計劃性專題班會必需有計劃性，有嚴(yán)密序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一。首先，要依據(jù)學(xué)生不一樣年紀(jì)階段特點，有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學(xué)期班會活動有一個總計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體計劃，如選擇什么樣專題，采取哪些內(nèi)容和形式，達成什么教育目標(biāo)等等。有了計劃，專題班會就會目標(biāo)明確，進行順利，能夠很好地達成預(yù)期目標(biāo)。（二）依據(jù)青少年特點，選擇合適組織形式并加以實施。班會專題確立和策劃好以后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會形式要符合青少年特點；要不拘一格、豐富多彩，要充足做好發(fā)動，準(zhǔn)備工作；要充足發(fā)揮學(xué)生主體作用。要把班會思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。1、專題班會要適合學(xué)生年紀(jì)特點、寓思想教育于生動活潑形式之中。中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。她們思想活躍，樂于思索，對新鮮事物充滿強烈好奇；她們精力充沛、活潑好動，有多方面愛好愛好，有強烈求知欲望。她們喜愛參與新奇活潑、知識性強、富于幻想活動，而對抽象、空洞說教不怎么感愛好。所以專題班會必需適應(yīng)中學(xué)生這些特點，多開展生動活潑活動，把思想教育滲透在活動之中。比如：要對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)教育時，可在會前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，讓她們?nèi)g覽家鄉(xiāng)名勝，查閱相關(guān)家鄉(xiāng)歷史和現(xiàn)實狀況，訪問老人等，然后讓她們把調(diào)查所得拿到班會上交流……這么，仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)漂亮畫卷，同學(xué)們在活動中深受鼓舞，為自己生活在家鄉(xiāng)而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美信心。2、不拘一格，采取豐富多彩活動形式開好專題班會，除了要有好專題之外，還必需注意形式多樣和生動。初中專題班會能夠有以下部分形式：（1）專題匯報會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調(diào)查結(jié)果匯報；（6）文藝演出；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)驗介紹。班會形式是豐富多彩，不能搞一個死板模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生特點，為她們所喜聞樂見，滿足她們求知、增加才能、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面需要，從而調(diào)動其主動性，使她們受到教育和鍛煉。需要強調(diào)是，應(yīng)該依據(jù)內(nèi)容需要，選制裁發(fā)揮最好效果和最富教育意義形式，以對學(xué)生人生觀形成、智慧啟迪，人生道路選擇發(fā)生影響。3、充足做好發(fā)動、準(zhǔn)備工作充足準(zhǔn)備才能使班會達成預(yù)期效果，同時，準(zhǔn)備過程本身也是不停教育學(xué)生過程。4、充足發(fā)揮學(xué)生主體作用專題班會策劃和實施，離不開老師指導(dǎo)，但更關(guān)鍵是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會主人，充足發(fā)揮學(xué)生主體作用。班主任指導(dǎo)思想是經(jīng)過學(xué)生主體作用表現(xiàn)出來，所以，在準(zhǔn)備、組織召開過程中，班主任要充足相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下全部不要由老師包辦人替。（三）要善于深化專題鞏固結(jié)果。班主任除認(rèn)真考慮專題班會選題、組織形式外，還要認(rèn)真考慮專題怎樣深化和結(jié)果怎樣鞏固，怎樣讓學(xué)生進入并保持最好狀態(tài)。這就需要搞好專題班會總結(jié)，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化專題和鞏固結(jié)果。1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉做好總結(jié)是班主任一項關(guān)鍵任務(wù)。在專題班會當(dāng)中，學(xué)生認(rèn)識有時并不是一致，有主動，也有消極，有時還有分歧、急診有些講話往往有片面性和不足。因為學(xué)生年紀(jì)、知識和認(rèn)識水平方面原因，她們往往只能看到事物表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物善惡，美丑、尚缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)；有些講話有顯著個人感情色彩，而缺乏理性分析、判定。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認(rèn)識到事物本質(zhì)，認(rèn)識到召開班會目標(biāo)、認(rèn)識到自己以后努力方向。在總結(jié)中，要針對學(xué)生認(rèn)識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生認(rèn)識有提升，行動有準(zhǔn)則，前進有方向。2、班主任要善于“借題發(fā)揮”“借題發(fā)揮”是班主任必需掌握和常常利用手段。在班級管理過程中，班主任應(yīng)該適時抓住多種時機對學(xué)生進行教育，提升她們認(rèn)識。有一次，作為班主任我對兩個學(xué)生座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位要求，而且多數(shù)是成績很好同學(xué)。由此，我部署了“由座位說開去”專題班會，并列出一系列和此相關(guān)問題，要求人人全部要寫講話提要。我提出問題有：我利益和集體利益哪個更關(guān)鍵？歧視差生產(chǎn)