幼兒園開學(xué)大班的工作計劃

第第頁幼兒園開學(xué)大班的工作計劃幼兒園開學(xué)大班的工作計劃篇1

一、班級管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有____人，孩子們在老師中班的培育和帶領(lǐng)下，各個方面都有了很大的進展和提高，并且與老師也相互熟識，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來也比較簡單，因此孩子的常規(guī)培育起來還是比較簡單的。

二、教育教學(xué)

在教育工作中，我將仔細擬定好各類計劃，為進展幼兒的獨立性思想，細心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精致的教具。讓幼兒在游戲、活動中學(xué)習(xí)，進展其新奇心，主動學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，制造一個輕松、開心的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

三、個人方面

1、結(jié)合工作實踐，通過各種方式進行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標，繼續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平，充分運用課余時間來學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識教育來充盈自己，并把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學(xué)中。

2、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，仔細學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

3、在平常，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的狀況實施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個有心人，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，和同事們成為伙伴。

5、在課后，做好家長工作，多和家長聯(lián)系，以便每一位家長都能實時了解到孩子在園的狀況，并實時反應(yīng)教育工作中存在的問題，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

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一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)仔細學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

(三)每周五召開班務(wù)會議，實時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀測記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀測、記錄幼兒學(xué)習(xí)進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，著重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機會。

二、幼兒重點技能的培育

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的立場和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒援助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒掌控正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達技能，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的技能。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌控。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達技能。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡約的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好;

4、鼓舞幼兒大膽開口，并予以實時的引導(dǎo)。

三、建立民主、同等的新型師生互動關(guān)系

(一)喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊敬、信任幼兒，使孩子感到老師是伙伴。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，予以確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡約的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

四、家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)仔細并實時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，實時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，提供教育資源，援助老師實施各項活動。

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一、班級狀況分析

本班幼兒多活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好;在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)技能，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理技能有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經(jīng)常需要別人提示;在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。對幼兒加強自我愛護意識及安全意識的培育，上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步，新的進展。

二、本學(xué)期工作目標

仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊敬幼兒在進展水平、技能、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原那么，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面

(1)通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展“參觀學(xué)校”、“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，加強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順當入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

(3)著重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

(4)結(jié)合我園的課題討論，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。

(c)日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(5)制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面

(1)開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

(2)天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服;會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(3)利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標識，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我愛護意識。

3、德育方面

(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。

(a)多給幼兒講一些相互援助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

(b)多提供小組合作或想方法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伙伴，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)章。

(3)在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成狀況進行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話。

(5)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽感，為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。

四、各領(lǐng)域的培育目標

(一)語言領(lǐng)域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，立場自然大方，有進行語言溝通的積極性。

2、能集中精力留意地耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用一般話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。掌控用運更多的實詞，會正確地運用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀測，開展回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對四周生活中常見的簡約標記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

(二)社會領(lǐng)域

1、能主動參加各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中涌現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)章，能采用輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀測記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡約工具和常見材料進行制作活動。

6、會運用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀測方法觀測事物，具有整體觀測、分部觀測、比較觀測的技能。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、開心的參與音樂活動，積極體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

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一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和培育孩子的新奇心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。多開展智力游戲，進展幼兒的觀測力和思維技能。鼓舞幼兒多觀測季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀測，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，著重培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

二、保教工作方面

我們兩位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題實時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強技能，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。

三、自我提高方面

1、充斥愛心，愛孩子，受孩子敬愛。

2、擅長合作，具有人格魅力。努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應(yīng)擅長認識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充盈自我。在孩子眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

5、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培育幼兒一種積極的生活立場，以積極的生故意境、積極的人生立場對待生活。因此，作為一位抱負老師，應(yīng)當特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別著重培育幼兒的社會責(zé)任感。老師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，徑直影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責(zé)任感，要仔細關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

四、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用家園聯(lián)系欄、電話、微信等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒園開學(xué)大班的工作計劃篇5

一、思想政治方面

遵守法律，積極響應(yīng)國家制定的各項