第二單元語文園地 統(tǒng)編版語文四年級上冊

語文園地統(tǒng)編版語文四年級上冊第一課時課前導(dǎo)入

這一單元學(xué)完了，我們有了許多收獲?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入語文園地，去汲取里面的營養(yǎng)吧。交流平臺

從《一個豆莢里的五粒豆》一課中，我學(xué)到了既可以針對課文的一部分內(nèi)容提問，也可以針對課文全文提問。交流閱讀體驗，梳理提問策略。

從《夜間飛行的秘密》一課中，我學(xué)到了可以從課文內(nèi)容、課文的寫法、從課文中獲得的啟示等角度提問。通過學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，我明白了要提出對理解課文有幫助的問題。通過學(xué)習(xí)《蝴蝶的家》，我知道了可以試著把自己提出的問題分分類，并選出最值得思考的幾個問題，還可以嘗試著解決這些問題。總結(jié)運用提問策略閱讀的好處

能夠更好地體會文章的情感，領(lǐng)會文章的表達(dá)方法，明白文章中蘊含的道理，加深對文章的理解。也能使我們的思考更加全面、深入，有效地提高閱讀能力。讓我們養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。學(xué)以致用

爸爸是一只名副其實的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地“統(tǒng)治”著我和弟弟。放學(xué)后，我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的“虎爪”抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。1.從哪些詞語可以看出爸爸是一只名副其實的“大老虎”？（）2.這個小片段是從哪幾方面來描寫爸爸的？（）虎背熊腰威風(fēng)凜凜外貌動作

我提出的問題是：____________________我的問題是針對______________________

提出的。文章（局部、整體、寫法）3.讀了文章，請你提出自己的問題。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn讀音相同的形近字識字加油站

這六組漢字，每組漢字的左邊為熟字，右邊為生字，都是同一個字加上不同的偏旁，都是形聲字。根據(jù)形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，我們可以先根據(jù)形旁猜測漢字的意思，再根據(jù)意思組成詞語，最后查工具書進(jìn)行驗證。示例：

“培”為提土旁，可猜測字義可能與土有關(guān)，試著組詞“培土”，最后通過查工具書可知這個字的意思是“為保護(hù)植物或墻堤等，在根基部分加土”，后引申為“培育、培養(yǎng)、培訓(xùn)”等意思，從而認(rèn)識“培”字。同學(xué)們可以根據(jù)每個字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。你能列舉一些相似的字嗎？請清睛貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同這三組漢字，每一組的兩個生字偏旁相同，讀音和字義不同。我們可以先思考形旁所表示的意思，再嘗試通過組詞來理解，最后查工具書進(jìn)行驗證。示例：

“賬”字，可以根據(jù)偏旁同是貝字旁的“財、貨”等字，猜測出該字可能與金錢有關(guān)，然后嘗試組詞“賬本”，最后通過查工具書可知意思是“關(guān)于銀錢財物出入的記載；記載銀錢財物出入的本子或單子；債務(wù)”，從而認(rèn)識“賬”字。駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭氣dǔ媒體méi氣氛fēn賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀的許多方法，明白了形聲字的特點，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中可以運用所學(xué)的知識去解決問題。語文園地統(tǒng)編版語文四年級上冊第二課時課前導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些提問策略和利用形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律識字的方法，大家還有印象嗎？下面這三組加拼音的字都是形近字。cǎi

cǎi

cài

踩著

彩色

蔬菜

我知道fāng

fáng

fǎng

fàng

芳菲

磨坊

紡織

放學(xué)

那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。詞句段運用那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。你能說出每組句子在表達(dá)上的不同嗎？那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。課堂點撥這兩組句子中的第一句都是排比句，第一組中的第一句反復(fù)運用“沒有”，第二組中的第一句反復(fù)使用“叫”，分別表現(xiàn)“那時候什么也沒有，十分落后”和“那條狗十分愛叫”的特點。第二句的表述都比較平實，起不到強調(diào)的作用。1.那時候，惡禽跑出來傷害人類，毒蛇跑出來傷害人類，猛獸也跑出來傷害人類。2.窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山，沒有水，也沒有人煙。窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山、水和人煙。練一練那時候，惡禽、毒蛇、猛獸都跑出來傷害人類。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺（zhú）可楨（zhēn）每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。詞句段運用

這三個句子的特點都是自問自答。自問自答是自己提出問題，然后自己再回答這個問題。自問自答能加強語氣，從而達(dá)到強調(diào)的目的。課堂點撥照樣子，你也寫一寫吧。地球是圓的嗎？不是的。鯨魚是魚類嗎？不是的。昆明是個春城嗎？是的。小結(jié)設(shè)問句就是明知故問，自問自答。為了強調(diào)自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答。設(shè)問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考?！蚝脝杽t裕，自用則小。——《尚書》【譯文】喜歡問問題就會變得知識淵博自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。yù日積月累◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》【譯文】要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。shèndǔ◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭洹咀g文】有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈shúhuò【譯文】人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？

通過上面名言的學(xué)習(xí)，我們知