職場教育專題報(bào)告范文31篇

職場教育專題報(bào)告范文精選31篇5職場教育專題報(bào)告范文第一篇學(xué)校依照《XX省教導(dǎo)廳等十部門關(guān)于做好20xx年職業(yè)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)周相關(guān)工作的看護(hù)》要求，依據(jù)XX市教導(dǎo)局的具體安排，慎密環(huán)抱“迎故國七十華誕展職教時(shí)代風(fēng)度”主題，在5月6日至12日，結(jié)合實(shí)際開展了系列運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步展現(xiàn)了我校職業(yè)教導(dǎo)革新成長成果和職校學(xué)生風(fēng)度，取得了優(yōu)越的后果?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為確保鼓吹運(yùn)動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校召開了專題會(huì)議安排職教周運(yùn)動(dòng)事宜，訂定了《XX農(nóng)校20xx年職業(yè)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)周運(yùn)動(dòng)》，成立了以林木森書記牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)周各項(xiàng)工作職責(zé)。學(xué)校黨政辦公室、教務(wù)處、團(tuán)委、招生就業(yè)處等職能部門配合介入。2、加大鼓吹力度職場教育專題報(bào)告范文第二篇光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間20XX年就飛逝眼前，迎來了嶄新的20XX年。今天我在這里代表鼎豪建設(shè)做20XX年的工作總結(jié)報(bào)告，我的報(bào)告共分為三部分，第一部分主要講公司20XX年經(jīng)營管理情況；第二部分回顧我們公司在20XX年工作中存在的不足、失誤；第三部分展望我們公司在20XX年的工作目標(biāo)及工作安排。一、公司在20XX年經(jīng)營管理情況：1、公司行政管理方面：1）建立了公司各項(xiàng)行政管理制度（包括用印、用車、用油、收發(fā)文等）；2）在20XX年12月公司土建總承包資質(zhì)由二級(jí)升為一級(jí)，為公司將來發(fā)展提升了一個(gè)臺(tái)階，搭建了一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)；3）規(guī)范及梳理了各種流程管理制度，建立了oa辦公系統(tǒng)，為公司無紙化辦公及向現(xiàn)代化、信息化管理邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步；4）在20XX年基本完成了公司部門設(shè)置，增設(shè)了工程部、人力資源部、it部，調(diào)整了合約預(yù)算部，變?yōu)榻?jīng)營部及合約預(yù)算部。2、公司在經(jīng)營管理方面：公司在去年新增了保利遵義未來城項(xiàng)目。20XX年在建項(xiàng)目5個(gè)，施工面積56萬m，（不含重賓項(xiàng)目），施工合同額7億元左右。3、公司在人力資源方面：1）公司在20XX年下半年在全公司的項(xiàng)目管理、分公司管理中推行了績效考核制度，并且項(xiàng)目部每月進(jìn)行了績效考核，公司組織職能部門對項(xiàng)目部及分公司進(jìn)行了績效考評；2）公司人力資源部成立以來，積極進(jìn)行人才招聘工作，去年為公司共引進(jìn)高管人員二名，部門主要負(fù)責(zé)人二名，一般管理人員多名，大大充實(shí)了公司的管理力量，為分公司及項(xiàng)目部招聘了多名管理人員；3）人力資源部積極推動(dòng)管理人員的培訓(xùn)工作，牽頭公司各職能部門制定20XX年的內(nèi)培和外培計(jì)劃。4、公司在工程管理方面：1）公司在20XX年共完成產(chǎn)值億，同比20XX年增長20%；2）公司在20XX年完工項(xiàng)目兩個(gè)，其他項(xiàng)目進(jìn)度基本達(dá)到合同約定的要求；3）在20XX年工程部自成立以來，積極建立各項(xiàng)工程制度，同時(shí)完善了質(zhì)量管理、安全管理體系，并且開始推行對項(xiàng)目部展開了月度檢查，同時(shí)對部分項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)和考試。5、公司在財(cái)務(wù)管理方面：1）公司在財(cái)務(wù)管理方面積極拓展融資渠道，與工商銀行、中信銀行建立了良好的合作關(guān)系，開始了銀行承兌業(yè)務(wù)；2）財(cái)務(wù)部門員工認(rèn)真執(zhí)行公司的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持資金的計(jì)劃管理；3）在賬務(wù)處理上嚴(yán)格按照國家有關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行，在20XX年稅務(wù)稽查檢查中順利通過。二、公司在20XX年經(jīng)營管理工作中存在的不足及失誤：1、在公司行政管理方面：1）首先表現(xiàn)在公司各種規(guī)章制度執(zhí)行上，比如公司印章管理制度，明確規(guī)定各種文件、合同用印簽字審批流程，而在實(shí)際操作中，根本沒有認(rèn)真執(zhí)行，反映了我們的分公司、項(xiàng)目部的負(fù)責(zé)人不重視、制度意識(shí)淡薄，而負(fù)責(zé)印章管理的工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，這一點(diǎn)必須予以堅(jiān)決糾正，否則將會(huì)給公司造成不可估量的損失；2）在公司各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹上，不落實(shí)公司發(fā)的文件，僅僅分公司負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人看了就扔到一邊，不組織大家學(xué)習(xí)，這讓員工們?nèi)绾瘟私夤镜母黜?xiàng)制度及規(guī)定，又如何能按公司的要求展開工作進(jìn)行管理；3）在公司推行的oa辦公系統(tǒng)應(yīng)用中，各分公司、各項(xiàng)目在認(rèn)識(shí)中存在偏差，在項(xiàng)目、分公司還存在代簽、代審的情況，這是經(jīng)辦人放棄了權(quán)利，對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；4）在分公司、項(xiàng)目部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，有的分公司、項(xiàng)目部做得極端差，三個(gè)人三條心，四個(gè)人四條心，各自為陣，在工作中不溝通交流，不共同探討，都想一個(gè)人說了算，結(jié)果工作搞得一塌糊涂，業(yè)主投訴不斷，這時(shí)又互相推諉責(zé)任。2、經(jīng)營管理方面：1）對原有業(yè)主單位溝通工作做得不到位、不深入，對新項(xiàng)目承接造成了一定的困難；職場教育專題報(bào)告范文第三篇我是一名入職不久的新員工，雖說是新員工，但在公司已經(jīng)有將近x個(gè)多月的工作時(shí)間了。轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)過去了好長時(shí)間，在這x個(gè)月的時(shí)間里，我有過歡喜，也有過失落。自己不但學(xué)得了很多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了人與人之間的交往，這對自己來說是十分寶貴的。同時(shí)也是自己取得的巨大進(jìn)步。下面就是本人的工作總結(jié)：也許xxxx的工作對大家來說，都覺得是一件很簡單的事情。收銀員只負(fù)責(zé)收銀，其他員工各司其職，不會(huì)有什么難的。我以前也是這么認(rèn)為的，可是現(xiàn)在看來，等我自己成為商場員工的時(shí)候，我才感覺到其中很多的困難，并沒有想象中那么簡單，那么容易，我想說，其實(shí)做什么工作都會(huì)遇到困難，沒有一項(xiàng)工作是簡單易做的，只有努力才能夠做好!通過近x個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，商場的工作我也可以應(yīng)付自如了，或許說這些話有些自滿，但當(dāng)有狀況發(fā)生時(shí)，公司的同事都會(huì)向我伸出援助之手。這使我心中不經(jīng)萬分感動(dòng)。在這x個(gè)月的時(shí)間里，自己一直保持著對工作的熱情，心態(tài)也是以平和為主。我深深的知道，作為一名xxx的工作人員，堅(jiān)決不可以把個(gè)人的情緒帶到工作中來。顧客永遠(yuǎn)是對的，不能與顧客發(fā)生任何的不愉快，所以我們要以會(huì)心的微笑去接待每一位顧客，縱然顧客有時(shí)會(huì)無理取鬧，但我們也要做到沉著冷靜，保持好自己的心態(tài)，盡量避免與顧客之間發(fā)生矛盾。雖然自己做收銀工作的時(shí)間不是太長，自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平還有待提高，但是自己覺得只要用心去做，努力去學(xué)習(xí)，就能夠克服任何困難。我們要樹立良好的形象，因?yàn)槲覀儾粌H僅代表著我們自身，更代表著公司的形象。在工作期間我們要積極的向老員工請教和學(xué)習(xí)，能夠踏實(shí)認(rèn)真的做好這份屬于我們自己的工作。這是公司的需要更是自己工作的需要。針對自己在工作中遇到的問題，探討自己的心得和體會(huì)，也算是對自己的一個(gè)工作總結(jié)吧。在這段工作期間內(nèi)，自己感覺到還有很大的不足，對于自己的業(yè)務(wù)水平和技能還有待提高，這樣才能在方便顧客的同時(shí)也方便我們自己的工作，使我們的工作效率有所提高。當(dāng)然自己覺得對顧客的服務(wù)才是最重要的，作為服務(wù)行業(yè)的一員，我們能做的就是服務(wù)顧客，讓顧客滿意而歸。這就要求我們自身具備良好的個(gè)人素質(zhì)，做到熱情耐心的接待好每一位顧客，不要在工作中將自己的小情緒帶進(jìn)來，更不能在工作時(shí)間內(nèi)聊天、嬉戲，這樣會(huì)讓自己在工作中出現(xiàn)許多不必要的麻煩，為了防止自己與顧客之間產(chǎn)生矛盾，我們必須要保持好自己的心態(tài)。在工作之余，自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)關(guān)于自己工作方面的專業(yè)知識(shí)，自己只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷的進(jìn)步，才能立足于如今如此競爭激烈的社會(huì)之中，這也是我們?yōu)樽约核龅臏?zhǔn)備，只有做好這些，有足夠的資本，才能在這份崗位中脫穎而出，要知道在一份平凡的工作中作出不平凡的成績，這并不是一件易事。時(shí)光飛逝，雖然自己在這份崗位中工作了短短x個(gè)多月的時(shí)間，但給自己的的感受卻很深，無論是在自己做人方面，還是在自己的工作當(dāng)中都給了自己很大的幫助，在今后的工作當(dāng)中自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，做好做精自己的工作。為了美好的明天，我們努力吧。職場教育專題報(bào)告范文第四篇摘要：我國目前在大力發(fā)展職業(yè)教育，積極進(jìn)行職業(yè)教育改革，希望建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，其中，學(xué)生對于自身職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)是受重視程度比較低的一塊短板。從勞動(dòng)觀念來講，社會(huì)普遍對職業(yè)教育認(rèn)知的深度和廣度不夠；從師資力量來講，提倡建設(shè)的"雙師型"隊(duì)伍不易到位；從學(xué)校提供的職業(yè)生涯相關(guān)的教育來看，收效微小。從不同方面促進(jìn)職業(yè)教育中的"職業(yè)教育"提升，是打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要助力。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育勞動(dòng)觀念雙師職業(yè)生涯規(guī)劃2005年，中央文件《xxx關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就明確提出：“大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑?！甭殬I(yè)教育發(fā)展事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與社會(huì)和諧，在今年的兩會(huì)上，職業(yè)教育也是廣受大家關(guān)注的一個(gè)話題。目前，對職業(yè)教育方方面面的討論主要集中在如何直接或間接提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力上，而對學(xué)生自身對于職業(yè)的認(rèn)識(shí)方面，卻沒有展開充分的討論。[1]“外因通過內(nèi)因起作用”，個(gè)體的主觀能動(dòng)性是根本，如果學(xué)生自身無法建立對職業(yè)教育的健康認(rèn)識(shí)和科學(xué)理念，那將會(huì)對整個(gè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的短板效應(yīng)?；蛘咴俅騻€(gè)比方，如果不能使蝌蚪樹立正確成長的意識(shí)，不論青蛙母親如何跟蝌蚪寶寶講岸上的風(fēng)光，或者蜻蜓阿姨、烏龜叔叔如何教導(dǎo)，蝌蚪都無法體會(huì)，也不會(huì)去追求。換句話講，職業(yè)教育中的“職業(yè)教育”非常重要，而這個(gè)狹義的職業(yè)教育發(fā)展，受到很多因素的制約，這里分為如下三方面展開分析。一、社會(huì)的勞動(dòng)觀念眾所周知，德國的高中階段教育，有三分之二是職業(yè)教育，三分之一是普通高中教育，也就是說德國作為發(fā)達(dá)國家，三分之二的人是通過接受高中階段的職業(yè)教育走向社會(huì)的；在以教育為主要資產(chǎn)的瑞士，每年超過三分之二的初中畢業(yè)生進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校，90%至95%的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接就業(yè)。在發(fā)達(dá)國家，尤其是德國、瑞士、日本這樣的國家，可以說是因?yàn)槁殬I(yè)教育的發(fā)達(dá)，才有了國家的繁榮富強(qiáng)，才使得經(jīng)過職業(yè)教育走向社會(huì)的人得到尊重，使得勞動(dòng)本身得到尊重，從而進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展。但現(xiàn)在的問題是如何可以使發(fā)展中的中國的職業(yè)教育得到大力提升，除了大大小小制度的推進(jìn)，也就需要改進(jìn)勞動(dòng)觀念。雖然一般勞動(dòng)都包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)本無貴賤，但今天的中國社會(huì)中，大部分人還是對藍(lán)領(lǐng)的勞動(dòng)有所歧視，認(rèn)為辦公室的工作難免比車間的工作高級(jí)，甚至就算高級(jí)藍(lán)領(lǐng)收入多、貢獻(xiàn)大，也依然免不了被小看，而且從業(yè)人員自己也可能認(rèn)同這種觀念。雖然社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，但直接改變個(gè)體的思想觀念也是非常重要的，否則就談不上任何改變。這就要求我國的職業(yè)技術(shù)教育院校自身重視學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的教育，教育學(xué)生擁有正確的勞動(dòng)觀念。兩千多年前的古老文本《道德經(jīng)》就明確道出：“高以下為基，貴以賤為本。”首先不能歧視任何勞動(dòng)；其次，接受了職業(yè)教育但卻沒有取得如意的未來，可能不是因?yàn)槁殬I(yè)教育本身不指向光明的未來，是因?yàn)榇蠹业膭趧?dòng)觀念有問題，繼而對職業(yè)生涯有不合理的幻想和規(guī)劃才導(dǎo)致的。這就需要討論師資力量的建設(shè)。[2]二、名副其實(shí)的雙師型隊(duì)伍目前，有的學(xué)者將“雙師型”概括為兩種：一是“雙職稱型”，即教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另一職稱；二是“雙素質(zhì)型”，即教師既要具備理論教學(xué)的素質(zhì)，也應(yīng)具備實(shí)踐教學(xué)的素質(zhì)。不論采取何種衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)，可以籠統(tǒng)概括為從事職業(yè)教育的教師應(yīng)該兼具理論能力和實(shí)踐能力，尤其是后者，最好有相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，否則很難了解當(dāng)代工業(yè)日新月異的發(fā)展前沿，因此也很難了解行業(yè)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的真實(shí)內(nèi)涵，教育起學(xué)生來往往與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，甚至錯(cuò)誤地指導(dǎo)學(xué)生理解即將從事的職業(yè)。這就需要職業(yè)教育錄用教師的體系發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，不光是在學(xué)歷、職稱、證書上要求，而且更應(yīng)該在工作經(jīng)歷和實(shí)操能力上要求，至少要在這個(gè)方面有所補(bǔ)充。三、學(xué)生自身?xiàng)l件僅僅從教師自身?xiàng)l件來要求也是不夠的，教育講究因地制宜、因材施教。以高等職業(yè)技術(shù)教育為例。2013年，高等職業(yè)學(xué)校招生318萬，其中143萬是通過非高考形式錄取的。2013年4月，教育部印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，提出了高等職業(yè)學(xué)校招生有六種途徑：一是傳統(tǒng)的高考；二是高等職業(yè)院校單獨(dú)招生；三是對口招生，如中職畢業(yè)生的招生；四是面向技能拔尖人才的招生；五是綜合評價(jià)招生，主要用高中階段的學(xué)業(yè)水平考試成績，加上職業(yè)傾向性測試來錄取；六是面向初中畢業(yè)生的中高職長學(xué)制，也就是五年一貫制的招生。傳統(tǒng)高考是最重要的招生方式，高職院校的學(xué)生大多來自高考成績不佳的高中畢業(yè)生，中學(xué)成績差有很多原因，比如父母離異的影響、社會(huì)不良風(fēng)氣沾染、部分地區(qū)教育資源匱乏等等。中小學(xué)的基礎(chǔ)不好，這是事實(shí)，不應(yīng)該再按照普通高等教育的模式來教育，加上職業(yè)教育本身就該具有的技術(shù)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，僅僅從理論角度來開展職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，效用不大，從學(xué)生對此類課程的反應(yīng)來看，也能說明這一點(diǎn)。因此，如何根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件來進(jìn)行教育，讓學(xué)生對職業(yè)發(fā)展有實(shí)際的、良好的認(rèn)知，這是一大難題。發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育發(fā)達(dá)，不僅指學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力會(huì)被培養(yǎng)得發(fā)達(dá)，而且學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知也是發(fā)達(dá)的，高中畢業(yè)后，學(xué)生就對自己的興趣以及未來的職業(yè)方向大概有個(gè)了解，知道“向何處去”。我國的職業(yè)教育院校的學(xué)生，很多就算從高職畢業(yè)后也未必知道自己的興趣，更不了解將要從事的行業(yè)有哪些情況，不談思想，信息都匱乏。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是令人悲哀的。綜上，可以看出，從不同方面促進(jìn)職業(yè)教育中的“職業(yè)教育”提升，是開展其他職業(yè)教育的認(rèn)知基礎(chǔ)，是打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的直接助力。[3]參考文獻(xiàn)：[1]傅樹京.高等教育學(xué).北京：首都師范大學(xué)出版社，.[2]楊妍，李立群.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)策略.職業(yè)技術(shù)教育，.[3]xxx.高職教育發(fā)展轉(zhuǎn)型：意義、方式與路徑.中國職業(yè)技術(shù)教育，.職場教育專題報(bào)告范文第五篇縣職業(yè)教育工作匯報(bào)縣職業(yè)教育工作匯報(bào)縣職業(yè)教育工作匯報(bào)------搶抓職業(yè)教育攻堅(jiān)機(jī)遇力促職業(yè)教育跨越發(fā)展各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：近兩年來，的職業(yè)教育事業(yè)搶抓全省開展職教攻堅(jiān)計(jì)劃的難得機(jī)遇，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市職教攻堅(jiān)指揮部的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一擴(kuò)建”、“二改建”、“三新建”的職業(yè)學(xué)校布局，調(diào)整總體思路，克服種種困難，全縣的職業(yè)教育工作取得了初步成效。下面，我將開展職教攻堅(jiān)的有關(guān)情況，向大家作一簡要匯報(bào)。一、總體概況關(guān)于職教發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，也是一個(gè)勞動(dòng)力富余的人口大縣。我縣明確提出職教攻堅(jiān)目標(biāo)：即到2012年，全縣職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到萬人，占高中階段學(xué)校在校生規(guī)模的50%以上。完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實(shí)用人才、城鎮(zhèn)職工就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)等各類職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。未升學(xué)的初中、高中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育和培訓(xùn)的比例達(dá)到95%以上，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。通過職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和職業(yè)教育資源整合，到2012年底，完成3所中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)。對此，我縣在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究確立了“一擴(kuò)建、二改建、三新建”的職業(yè)學(xué)校調(diào)整布局方案?！耙粩U(kuò)建”：即擴(kuò)建國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！殬I(yè)中專，由目前占地面積80畝擴(kuò)建到360畝，使在校生規(guī)模達(dá)到5000人以上，最終建設(shè)成為全省一流的“以農(nóng)為主、以工為輔”的中等職業(yè)學(xué)校?！岸慕ā保杭丛诎矕|新城省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！h理工學(xué)校新校址建成投入使用前，將原縣四中改建為理工學(xué)校的分校區(qū)，并在校園附近建設(shè)一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，使該校在校生規(guī)模達(dá)到3000人以上。“三新建”：即在安東新城新建理工學(xué)校新校區(qū)，使該校在校生規(guī)模超5000人。同時(shí)，將縣六中土地進(jìn)行置換，所得資金用于職業(yè)學(xué)校建設(shè)。關(guān)于職教項(xiàng)目建設(shè)情況。一是職業(yè)中專擴(kuò)建項(xiàng)目。根據(jù)我縣職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，需將該校由占地面積80畝擴(kuò)建到360畝。目前占地360畝的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。但在280畝的新征土地中，土地性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，我們按照市指揮部的要求，分塊、分批上報(bào)。第一批建設(shè)用地40畝，征地手續(xù)已經(jīng)完成并上報(bào)。第二批需走掛勾程序的37畝土地復(fù)耕工作已完成，即將驗(yàn)收。第三批農(nóng)用地涉及林地72畝，一般耕地138畝，其各項(xiàng)征用報(bào)件手續(xù)正在辦理，目前項(xiàng)目測繪、環(huán)評、規(guī)劃工作已經(jīng)完成，土地補(bǔ)償金兌付等前期工作正在有序開展。二是縣四中改建理工學(xué)校分校項(xiàng)目。今年上半年，第四高級(jí)中學(xué)已正式改為縣理工學(xué)校分校，秋季已招收300余人。三是理工學(xué)校新建項(xiàng)目。隨著安東新城的建設(shè)，我們將著力對縣理工學(xué)校進(jìn)行搬遷新建。目前，前期規(guī)劃建設(shè)工作正在進(jìn)行，該校建設(shè)主要作為明年工作任務(wù)。關(guān)于基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)展情況。1.職業(yè)中專學(xué)生餐廳建設(shè)項(xiàng)目，作為省財(cái)政支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，以及投資397萬元的教師宿辦樓項(xiàng)目，均已竣工并投入使用。今年計(jì)劃建設(shè)的學(xué)生宿舍樓、教師宿辦樓已成功立項(xiàng)，設(shè)計(jì)投資為700萬元，目前到位400萬，招標(biāo)前的手續(xù)已經(jīng)完成，近期即將開工建設(shè)，項(xiàng)目預(yù)計(jì)明年6月份完工。2.理工學(xué)校分校綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目，中央國債資金290萬已經(jīng)到位。因項(xiàng)目建設(shè)中的校址變化，需要變更的相關(guān)手續(xù)已經(jīng)辦理齊備，近日將開工建設(shè)。關(guān)于職業(yè)學(xué)校招生情況。為實(shí)現(xiàn)2012年職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生規(guī)模達(dá)到1：1的目標(biāo)，我縣著眼長遠(yuǎn)，及早動(dòng)手，全面動(dòng)員，從今年開始，就逐步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。今年我縣中招職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃為4700人，多于普通高中4246人的招生計(jì)劃。截止目前，我縣職業(yè)學(xué)校累計(jì)招生已超過3700人。為進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，今年秋季，我縣在全縣大力開展了往屆初高中畢業(yè)生讀中職學(xué)技術(shù)工作，進(jìn)一步鼓勵(lì)、引導(dǎo)全縣社會(huì)勞動(dòng)者就讀職業(yè)學(xué)校，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)和就業(yè)技能，以此推動(dòng)全年招生任務(wù)的完成。二、主要做法一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為加強(qiáng)對職業(yè)教育攻堅(jiān)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立由縣委書記任政委，縣長任指揮長，相關(guān)局委一把手為成員的“推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)指揮部”，并從9個(gè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)骨干人員，組成了指揮部辦公室，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)中具體問題。二是積極溝通，全面協(xié)調(diào)。為促進(jìn)我縣職業(yè)學(xué)校發(fā)展，縣政府多次召開專題會(huì)議，積極解決職教攻堅(jiān)有關(guān)問題和困難?？h直各有關(guān)部門和職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能夠積極履行工作職責(zé)，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)用地、資金投入、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量卓有成效的工作。三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提供保障。我縣在財(cái)政緊張的情況下，積極落實(shí)職教攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，兩年來，城市教育費(fèi)附加的30%、農(nóng)村科技開發(fā)和技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)的18%、職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的30%，都用于職業(yè)學(xué)?；窘ㄔO(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。對于國家和省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，以及省財(cái)政重點(diǎn)支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的配套資金，保證足額撥付。兩年來，我縣已累計(jì)投入多萬元用于職教攻堅(jiān)。三、存在問題一是資金缺口較大。根據(jù)我們的職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和擴(kuò)建目標(biāo)，目前尚有很大資金缺口?？h職業(yè)中專的擴(kuò)建、縣四中的改建、縣理工學(xué)校的新建三個(gè)項(xiàng)目共需資金億多元。二是征地困難較大。由于職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)留建設(shè)用地指標(biāo)不足，職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建遇到困難。如縣職業(yè)中專占地僅80畝，租用建筑面積達(dá)100畝，且周圍沒有足夠的建設(shè)用地，所征土地又性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃產(chǎn)生沖突，制約了學(xué)校的擴(kuò)建?？h理工學(xué)校分校也存在同樣問題。三是職教招生困難。職業(yè)教育的重要地位和作用還沒有完全被廣大群眾所認(rèn)識(shí)，“重普高、輕職教，重升學(xué)、輕技能”的觀念依然存在；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的要求等,是影響招生的重要因素。四、下步打算針對我縣職教攻堅(jiān)工作中存在的問題，我們將著力抓好以下三個(gè)方面：一是多方籌資，解決學(xué)校建設(shè)資金缺口。我們將城市教育費(fèi)附加的30%作為職教專項(xiàng)資金足額撥付，并采取土地資源置換、爭取上級(jí)資金、政府貼息貸款等方式多方籌資解決。目前，采用政府貼息貸款方式籌集的萬元，正在積極運(yùn)作之中。職場教育專題報(bào)告范文第六篇在全國第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周開展之際，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，以此次“活動(dòng)周”為契機(jī)，進(jìn)一步全面落實(shí)各部門內(nèi)容、形式、任務(wù)及人員分工。把日常教育教學(xué)工作與本次活動(dòng)緊密結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式靈活多樣，力求通過本次“活動(dòng)周”，把我校各項(xiàng)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。開展的活動(dòng)內(nèi)容及形式有：1、組織學(xué)生開展了“走進(jìn)企業(yè)，感受職場”活動(dòng)5月9日，學(xué)校組織30余名學(xué)生前往重慶醫(yī)藥股份有限公司和平物流中心，體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學(xué)生了解產(chǎn)品的運(yùn)送、流通過程，親身體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)作模式。通過組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場體驗(yàn)，搭建學(xué)生與企業(yè)、理論與實(shí)際溝通的平臺(tái)，讓學(xué)生在親身的體驗(yàn)中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應(yīng)企業(yè)的要求。2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳5月13日，學(xué)校邀請20xx級(jí)楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進(jìn)行交流互動(dòng)，分享她們畢業(yè)后的經(jīng)驗(yàn)所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學(xué)業(yè)更加充滿信心。3、加強(qiáng)師生心理健康教育重視心理健康教育，邀請西南大學(xué)心理健康學(xué)著名教授來我校進(jìn)行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認(rèn)識(shí)了心理健康的重要性。特別是結(jié)合此次講座，活動(dòng)周期間，學(xué)校舉辦了創(chuàng)意作品大賽，同學(xué)們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達(dá)到了預(yù)期的效果。4、青春、校園主題演講5月10日—5月13日，組織在校學(xué)生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學(xué)生活力與風(fēng)采。5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動(dòng)周開展情況進(jìn)行宣傳。在活動(dòng)周開展期間，重慶電視臺(tái)來我校進(jìn)行了宣傳視頻的錄制，對我校活動(dòng)開展情況進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校也開通了公眾號(hào)，利用新媒體進(jìn)行宣傳。通過本次活動(dòng)周，進(jìn)一步宣傳了我校辦學(xué)特色，辦學(xué)優(yōu)勢，擴(kuò)大了職業(yè)學(xué)校在社會(huì)中的影響力；通過聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，拓寬了我校辦學(xué)渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。職場教育專題報(bào)告范文第七篇自20xx年起，每年5月第二周是xxx設(shè)定的“職業(yè)教育活動(dòng)周”，今年已是第四年。恰逢井陘職教中心建校25周年，自5月8日以來以“職教改革四十年，產(chǎn)教融合育工匠”為主題的20xx年井陘職教職業(yè)教育活動(dòng)周相繼舉行多項(xiàng)活動(dòng)，展示優(yōu)秀辦學(xué)成果，宣傳職業(yè)教育優(yōu)勢。一、開放校園活動(dòng)，邀請各初中學(xué)校的校長、中小學(xué)生和家長走進(jìn)校園，參觀美麗的花園式校園，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況和學(xué)校招生、就讀的相關(guān)政策。二、舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)，講述他們在職教的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，感嘆道：曾經(jīng)職教助我成才，今日我祝母校輝煌！為學(xué)生樹立標(biāo)桿，進(jìn)行勵(lì)志成才教育。三、邀請校企合作的企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，共同探討聯(lián)辦專業(yè)招生政策和發(fā)展之路。召開建校以來老功臣、老領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)。了解職教的發(fā)展歷程、展示職教的豐碩成果、共謀職教的發(fā)展之路。四、舉行校園職業(yè)技能大賽，拓展學(xué)生專業(yè)思路，提高專業(yè)技能，達(dá)到“以賽促學(xué)，以賽促教”的目的。展示學(xué)校教學(xué)水平、辦學(xué)特色和風(fēng)采，推動(dòng)普及廣大教師和學(xué)生專業(yè)核心能力，打造職業(yè)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。職場教育專題報(bào)告范文第八篇面向21世紀(jì)，我國是否需要大力發(fā)展職業(yè)教育包括中等職業(yè)教育，職業(yè)教育的發(fā)展和改革如何面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，這是當(dāng)前我國教育發(fā)展和改革中大家普遍關(guān)注的一個(gè)重要問題，也是關(guān)系我國教育發(fā)展與改革全局的重大戰(zhàn)略問題。一、職業(yè)教育特別是高中階段和高中后各種層次各種形式的職業(yè)教育，以及大量從業(yè)人員崗位培訓(xùn)，這是21世紀(jì)相當(dāng)長時(shí)期我國人力結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)必須考慮的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它的發(fā)展關(guān)系到行業(yè)和企業(yè)的生存、發(fā)展以及社會(huì)主義建設(shè)的全局。（一）21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的高速發(fā)展，必將對我國人力結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)體系產(chǎn)生重大影響，這種影響的表現(xiàn)之一，就是對提高勞動(dòng)者素質(zhì)和初中級(jí)人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量提出了迫切的要求。我們國家目前并在相當(dāng)長時(shí)期還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們面臨著加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的雙重任務(wù)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)來說，目前全國實(shí)質(zhì)上是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)以及處在萌芽狀態(tài)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)等多種狀態(tài)并存的狀況。不同的行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品的技術(shù)含量、生產(chǎn)組織方式、自動(dòng)化機(jī)械化程度都很不相同，對人才的層次、規(guī)格、類型的要求也是多樣化的。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對不同層次不同類型人才的需求，是我們研究教育結(jié)構(gòu)體系的重要依據(jù)。最近，我們組織了8個(gè)包括農(nóng)業(yè)、電子、電力、冶金、建筑、鐵道、商業(yè)、金融等不同的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家，研究分析各個(gè)系統(tǒng)人才的整體結(jié)構(gòu)，并且注意他們合理的配比關(guān)系。結(jié)果表明，科學(xué)家（包括基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究）以及能進(jìn)入世界高新技術(shù)前沿攻堅(jiān)和不斷開拓新的領(lǐng)域的科技帶頭人以及高級(jí)管理人才，在行業(yè)和企業(yè)發(fā)展中起統(tǒng)帥、引導(dǎo)作用，這類人才在人才總量中雖然只占少數(shù)，但他們的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力，直接關(guān)系到我國科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，乃至國家的綜合國力水準(zhǔn)，目前這方面的人才不足，已嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。研究我國教育結(jié)構(gòu)體系和人才培養(yǎng)，必須高度重視這個(gè)問題。生產(chǎn)的發(fā)展和提高，還需要有相當(dāng)數(shù)量的在產(chǎn)品研究開發(fā)和生產(chǎn)組織實(shí)施過程中的各種應(yīng)用型人才。這些人才的培養(yǎng)，在當(dāng)前仍然還是我國教育結(jié)構(gòu)中的薄弱部分，它使我國大量先進(jìn)技術(shù)只能停留于樣品、展品而無法轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。同時(shí)，任何時(shí)期也不能忽視勞動(dòng)者也即大量操作人員的培養(yǎng)。人們可以從外國買到科研成果，但買不到生產(chǎn)的質(zhì)量，這是靠生產(chǎn)者的技術(shù)、知識(shí)和正確的勞動(dòng)態(tài)度創(chuàng)造來的。在這方面，本文擬多用一點(diǎn)篇幅。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為例，全國種植業(yè)生產(chǎn)的人力結(jié)構(gòu)，目前仍以兩億農(nóng)戶為主，以家庭經(jīng)營為主要特征。當(dāng)然隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)戶家庭也發(fā)生很大變化，根據(jù)調(diào)查，按農(nóng)戶的經(jīng)營規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)水平和管理水平，大體可以劃分為四種類型：（1）企業(yè)型農(nóng)民。這些農(nóng)戶從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、集約化、商品化程度較高，他們所受的文化與專業(yè)教育的程度也較高，大部分是中專和大專生。這是未來農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者發(fā)展的方向，但是現(xiàn)在為數(shù)還很少，僅占10％左右。（2）技術(shù)經(jīng)營型農(nóng)民。這些農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平較高，產(chǎn)品有較大的專業(yè)性和商品性，接受新技術(shù)能力強(qiáng)，是農(nóng)村采用新技術(shù)和進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)聯(lián)合體的骨干。這類農(nóng)民的素質(zhì)，一般應(yīng)具有初中以上文化程度，并具有一定的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技術(shù)操作及經(jīng)營能力。1998年這類農(nóng)民的數(shù)量約占％。（3）初級(jí)技術(shù)農(nóng)民。他們具有當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般知識(shí)和掌握一般的生產(chǎn)技術(shù)，能在上述科技示范戶的帶動(dòng)下，較快地采用新技術(shù)、新成果。這類農(nóng)民應(yīng)具有初中文化程度，并經(jīng)過一定的農(nóng)業(yè)推廣培訓(xùn)和應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。此類農(nóng)民在相當(dāng)一段時(shí)期仍是多數(shù)。（4）普通農(nóng)民。是指較多地使用傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技術(shù)的生產(chǎn)勞動(dòng)者，目前一般是小學(xué)畢業(yè)或文盲。其數(shù)量將逐年減少，到2010年都應(yīng)達(dá)到初級(jí)技術(shù)農(nóng)民水平。1999年，我國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者中，具有初中及初中以下文化程度的占％（其中小學(xué)文化程度及文盲半文盲占％）。與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家相比，還有相當(dāng)大的差距。如日本，農(nóng)民中受過高中階段和高中后教育的已達(dá)80％以上。在提高我國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)方面，對發(fā)展中等職業(yè)教育存在著巨大的需求。（二）從我國各行業(yè)現(xiàn)有人力結(jié)構(gòu)學(xué)歷水平來看，初中及以下階段學(xué)歷層次從業(yè)人員還占較大比重，對發(fā)展高中階段和高中后職業(yè)教育存在著巨大的需求。據(jù)1995年全國1‰人口抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，在全國億從業(yè)人口中，初中和小學(xué)文化程度的比例占73％左右，同時(shí)還存在10％左右的文盲率。這兩者所占比例高達(dá)83％。以鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)為例，到1997年底，受過大專、中專、技工等專業(yè)技術(shù)系統(tǒng)訓(xùn)練的僅占％；具有初中及以下文化程度人員仍高達(dá)％以上。因此，在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，通過多種途徑和形式，提高在職人員的素質(zhì)是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，對發(fā)展各種職業(yè)教育和培訓(xùn)，提出了巨大的需求。從當(dāng)今世界情況看，根據(jù)1998年世界經(jīng)合組織(OECD)28個(gè)國家和亞太經(jīng)合組織11個(gè)國家共39個(gè)國家的統(tǒng)計(jì)資料，初中后分流(即高中階段教育分為普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校兩種)的國家和地區(qū)有29個(gè)，包括奧地利、比利時(shí)、捷克、丹麥、芬蘭、法國、德國、希臘、匈牙利、意大利、荷蘭、挪威、葡萄牙、波蘭、俄羅斯、西班牙、瑞典、瑞士、日本、馬來西亞、新加坡、泰國、韓國等等；高中后分流的國家有4個(gè)，包括加拿大、美國、澳大利亞、新西蘭；小學(xué)后分流的國家有5個(gè)，包括愛爾蘭、墨西哥、菲律賓、智利、巴布亞新幾內(nèi)亞（其中智利、巴布亞新幾內(nèi)亞小學(xué)教育的學(xué)制為八年）。這些都說明，當(dāng)前世界許多發(fā)達(dá)國家，對中等職業(yè)教育仍然存在著相當(dāng)大的需求。從我國的實(shí)際出發(fā)，如果忽視或者削弱中等職業(yè)教育將會(huì)對我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響。二、大力發(fā)展各種層次各種形式的職業(yè)教育，是當(dāng)前和相當(dāng)長時(shí)期我國教育結(jié)構(gòu)體系發(fā)展的客觀要求和緊迫任務(wù)。（一）由于九年義務(wù)教育的基本普及以及我國正處于初中、高中和大學(xué)階段學(xué)齡人口的高峰，發(fā)展高中階段和高中后各種層次和形式的職業(yè)教育，顯得更為緊迫。去年初中在校生已達(dá)到5811萬。根據(jù)1999年當(dāng)年的統(tǒng)計(jì)資料，全國有1589萬初中畢業(yè)生，盡管當(dāng)年普通高中招生增長％，高中階段各類學(xué)校共招生779萬，其中各類中等職業(yè)學(xué)校招生383萬，將近1/2。特別是高等學(xué)校當(dāng)年招生年增長率高達(dá)47％。在這種情況下，仍然還有810萬初中畢業(yè)生（占初中畢業(yè)生總數(shù)50％以上）和萬高中畢業(yè)生，不能升入高中階段各類學(xué)校和高等學(xué)校，需要在就業(yè)前進(jìn)行各種層次各種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn)。因此發(fā)展高中階段和高中后職業(yè)教育的任務(wù)將是十分艱巨和繁重的。（二）在業(yè)人員和非在業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)將十分繁重。前面已經(jīng)談到全國億從業(yè)人口文化程度總體上較低的狀況。另外，據(jù)1995年的統(tǒng)計(jì)資料，全國尚有近兩億16歲以上不在業(yè)的勞動(dòng)力人口，約有1500萬人有尋找工作的要求。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場的要求，以及他們不同的志趣、愛好和特長，進(jìn)行有針對性的各種層次各種形式的職業(yè)培訓(xùn)，不僅有利于他們個(gè)人的生存、發(fā)展和提高，而且對促進(jìn)各行各業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，推動(dòng)我國社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，也有十分重要的意義。三、對發(fā)展和改革職業(yè)教育的幾點(diǎn)建議(一)發(fā)展和改革職業(yè)教育首先要轉(zhuǎn)變對人才的觀念。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，但究竟什么是人才？則有不同的人才觀。我國勞動(dòng)和社會(huì)保障部等部門，在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于1999年5月編制出版了《xxx職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)劃分為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類。這些不同類別的職業(yè)活動(dòng)都是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中相互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)、不可缺少的社會(huì)活動(dòng)，并都具有相當(dāng)長時(shí)期的穩(wěn)定性、規(guī)范性和群體性。這些不同的職業(yè)崗位對人才的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的要求也是不同的。同志最近強(qiáng)調(diào)指出：三百六十行，行行出狀元。這對我們當(dāng)前正在進(jìn)行的教育改革和人事制度改革是有深刻意義的。對所有的兒童、青少年和社會(huì)成員來說，只要對社會(huì)對人民有強(qiáng)烈的責(zé)任心，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，刻苦鉆研，無論在哪一行，都會(huì)成為對社會(huì)對人民有益的人，都會(huì)對社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，成為人們尊敬的人才。有位教育家總結(jié)數(shù)十年教育工作的經(jīng)驗(yàn)說，“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”。我認(rèn)為是說的很有道理的。樹立新的人才觀，首先是我們教育部門的任務(wù)。當(dāng)今世界，在教育觀上正在經(jīng)歷著一場深刻的變化或者革命。教育的空間已由學(xué)校擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及工作場所，教育的時(shí)限已由在學(xué)校學(xué)習(xí)，延續(xù)為每個(gè)人的一生。教育的價(jià)值不再僅是培育少數(shù)“精英”，而在于能否為各種不同潛能的人提供平等的、能最大限度地開發(fā)自己才能的機(jī)會(huì)和途徑，把成才之路鋪在每個(gè)人的腳下。教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育改革的先導(dǎo)，發(fā)展職業(yè)教育也是如此。（二）隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和學(xué)習(xí)的終身化，職業(yè)教育也面臨新的挑戰(zhàn)。為了使職業(yè)教育能更好地適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革。這里我想突出強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題。（1）要緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要和勞動(dòng)力市場的實(shí)際，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，辦出特色。首先要對學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀的教育，使學(xué)生有面向生產(chǎn)、服務(wù)第一線，做有覺悟、有技術(shù)能力的勞動(dòng)者和各類技術(shù)、管理、服務(wù)人員的志向和意識(shí)；要大力加強(qiáng)和企業(yè)以及實(shí)際工作部門的緊密聯(lián)系和結(jié)合；在教學(xué)工作中重視對學(xué)生的技術(shù)能力特別是新技術(shù)能力的培訓(xùn)。（2）根據(jù)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)變化比較大的特點(diǎn)，要根據(jù)終身教育的思想，進(jìn)行重大的改革，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和不斷更新自己知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為他們一生的工作接收繼續(xù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，打下牢固的基礎(chǔ)。（三）加強(qiáng)普通教育與職業(yè)教育的溝通、融合和銜接，努力構(gòu)建和發(fā)展適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)成員對學(xué)習(xí)多樣化需求的終身教育體系。從世界范圍看，許多國家從初中階段開始，就把職業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)生的必修課。1991年6月美國勞工部發(fā)表了《2000年的美國，要求學(xué)校做什么樣的工作》的報(bào)告。該委員會(huì)對所有學(xué)校和學(xué)生提出了新的要求，要求無論直接參加工作的學(xué)生，還是計(jì)劃進(jìn)一步接受教育的學(xué)生都應(yīng)獲取五種基本能力(合理利用與支配各類資源的能力、處理人際關(guān)系的能力、獲取并利用信息的能力、綜合與系統(tǒng)分析能力、運(yùn)用各種技術(shù)的能力)和三部分基礎(chǔ)(基本技能、思維能力和個(gè)性品質(zhì))。對這八項(xiàng)都制訂了詳細(xì)明確的標(biāo)準(zhǔn)。這份報(bào)告反映了美國用人部門對包括普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。不少國家的初中特別是普通高中都相當(dāng)普遍地開設(shè)各種職業(yè)選修課，以滿足一部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的需要。同時(shí)，在許多國家的教育體系中，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生有經(jīng)過中間教育機(jī)構(gòu)的文化補(bǔ)習(xí)，進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；普通高中的畢業(yè)生也有通過一定的教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的機(jī)會(huì)。逐步縮小中等教育階段普通學(xué)校與職業(yè)學(xué)校的差距是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。這對我國來說，可能是一個(gè)相當(dāng)長期的發(fā)展過程，但是加強(qiáng)普通教育與職業(yè)教育的溝通和銜接，對我們來說則是十分緊迫的。（四）積極發(fā)展非正規(guī)(非學(xué)歷)職業(yè)教育。我國當(dāng)前初中和高中后教育結(jié)構(gòu)存在某些混亂，同社會(huì)需求存在某些不相適應(yīng)的問題之一是教育結(jié)構(gòu)中過于學(xué)歷化的傾向,加之教育管理又常常以學(xué)歷教育規(guī)范各類教育，這就促使許多本應(yīng)由非學(xué)歷教育承擔(dān)的教育培訓(xùn)采取了學(xué)歷教育的形式，造成了教育結(jié)構(gòu)的混亂和教育資源的浪費(fèi)。大量事實(shí)表明：在社會(huì)從業(yè)人員中，需要在初中或高中畢業(yè)文化基礎(chǔ)上通過正規(guī)學(xué)歷教育就業(yè)的只是一部分，相當(dāng)數(shù)量的則只需要通過非學(xué)歷教育培訓(xùn)。我國江蘇陽光集團(tuán)、三毛集團(tuán)是我國最大的現(xiàn)代化的毛紡集團(tuán)之一，企業(yè)的裝備都是從國外引進(jìn)的最先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備，年銷售額連續(xù)幾年都在一億元以上，從人員構(gòu)成來說，三毛集團(tuán)職工6000人，其中生產(chǎn)第一線工人有5000人，據(jù)這個(gè)企業(yè)的總經(jīng)理說，由于設(shè)備自動(dòng)化程度很高，對工人在操作上的要求比較簡單，從我國的實(shí)際出發(fā)，初中畢業(yè)生經(jīng)過三個(gè)月培訓(xùn)，就可以上崗。這個(gè)總經(jīng)理詼諧地說，如果招大學(xué)畢業(yè)生做這個(gè)工作，不僅對這些學(xué)生是大才小用，而且這個(gè)企業(yè)也會(huì)因生產(chǎn)者沒有積極性而倒閉。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)文化水平的提高和終身教育思想的實(shí)施，社會(huì)對教育的需求更為廣泛和多樣，單一的學(xué)歷教育不可能滿足日益增加的社會(huì)教育需求。在普及基本教育的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展各種非學(xué)歷非正規(guī)教育，是適應(yīng)社會(huì)對教育多樣化和終身學(xué)習(xí)需求的必然趨勢,應(yīng)該確立其在我國教育體系中的重要地位。職場教育專題報(bào)告范文第九篇篇1：全市職業(yè)教育工作匯報(bào)材料全市職業(yè)教育工作情況匯報(bào)益陽市教育局（2007年9月）一、基本情況目前，我市共有職業(yè)教育機(jī)構(gòu)323個(gè)，其中：高等職業(yè)學(xué)院2所、技工學(xué)校9所（含高級(jí)技工學(xué)校2所）、中等職業(yè)學(xué)校43所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校92所、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)86個(gè)。中等職業(yè)學(xué)校中，政府主辦14所，占；行業(yè)企業(yè)主辦9所，占；民辦20所，占。職業(yè)院校共開設(shè)專業(yè)43個(gè)，其中面向第一產(chǎn)業(yè)的4個(gè)、面向第二產(chǎn)業(yè)的8個(gè)、面向第三產(chǎn)業(yè)的31個(gè)。1、現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成。初步建成了以高職院為龍頭，以國家級(jí)省部級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校為骨干，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，以政府辦學(xué)為主體、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的職業(yè)教育體系。2、辦學(xué)基礎(chǔ)能力不斷提高?！笆濉币詠?我市職業(yè)院校不斷加大投入力度,積極改善辦學(xué)條件,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施日趨完善。職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師學(xué)歷合格率為，專任教師本科以上學(xué)歷的占，中級(jí)以上職稱的占，“雙師型”教師占17%。優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源不斷擴(kuò)大，全市已建成國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校6所，省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校5所，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)。3、職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大?！笆濉币詠?，全市中職招生人數(shù)穩(wěn)步增長，2004、2005、2006年全市招生分別為19112人、22675人、23346人。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)模逐年增長，年培訓(xùn)達(dá)到了10萬人以上。4、人才培養(yǎng)模式不斷完善。大力推進(jìn)以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“訂單”式培養(yǎng)為主要形式的人才培養(yǎng)模式改革，85%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校企合作辦學(xué)；大力推進(jìn)“雙證書”制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)到70%；積極推進(jìn)課程、教材、教學(xué)手段改革，以職業(yè)能力為核心的職業(yè)教育課程體系正在逐步形成，學(xué)生實(shí)踐操作能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生對口就業(yè)率日漸提高。二、主要做法1、整合教育資源，全面統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展。經(jīng)過深入調(diào)研，我們認(rèn)識(shí)到益陽職業(yè)教育特別是益陽市城區(qū)，存在著辦學(xué)條件差、學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)效益不高、專業(yè)設(shè)置重復(fù)、形不成特色、難以提高質(zhì)量等問題。2004年，市委市政府提出了整合城區(qū)職業(yè)教育資源的思路：以重點(diǎn)學(xué)校和優(yōu)勢專業(yè)為紐帶，通過資產(chǎn)合并、重組、置換和擴(kuò)建等形式，打破部門、行業(yè)和學(xué)校類別的界限，對中心城區(qū)教育資源進(jìn)行優(yōu)化組合。重點(diǎn)是做好四項(xiàng)工作。一是支持湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在益陽發(fā)展。將市酒廠、市化工機(jī)械廠置換給該院，支持其就地?cái)U(kuò)建并去“籌”轉(zhuǎn)正。二是支持湖南兵器工業(yè)高級(jí)技校發(fā)展。將原益陽工業(yè)貿(mào)易學(xué)校整體置換給省兵器工業(yè)技校，支持省兵器工業(yè)技校發(fā)展成為高級(jí)技校，并擬申辦高級(jí)技師學(xué)院。三是將市一技校、市二技校、省糧食二技校合并，遷址原益陽農(nóng)校，并在周圍擴(kuò)征用地，組建并被評估認(rèn)定為益陽高級(jí)技工學(xué)校。四是在中心城區(qū)辦好1所國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。將市工業(yè)職業(yè)中專并入益陽電子工業(yè)中專，創(chuàng)辦國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專。經(jīng)過兩年多艱苦工作，目前，已基本完成整合任務(wù)。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍的優(yōu)化組合，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，我們著重抓好了“送、引、激”三項(xiàng)工作。送，就是有計(jì)劃地安排專業(yè)教師參加培訓(xùn)。特別是重視送教師深入生產(chǎn)第一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。近3年來，我市職業(yè)教育專業(yè)教師參加國家級(jí)培訓(xùn)32人，參加省級(jí)培訓(xùn)186人，到廠礦企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)45人。引，就是不受身份限制，積極引進(jìn)“能工巧匠”，高薪聘請各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，全市共引進(jìn)各類兼職教師200多人。激，就是建立“雙師型”教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，在評優(yōu)、評先、職稱晉升等方面向“雙師型”傾斜。2006年，市教育局表彰了10名農(nóng)村職教“雙師型”教師，今年正準(zhǔn)備出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，力爭到2010年，我市“雙師型”教師占全體專業(yè)教師的50%以上。3、重視學(xué)生實(shí)訓(xùn)，著力提高綜合實(shí)踐能力。一是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。沅江職業(yè)中?；I資1100萬元，建了一棟五層的實(shí)訓(xùn)樓，添置了大量實(shí)訓(xùn)設(shè)備；桃江職業(yè)中專籌資800萬元，建起了綜合實(shí)訓(xùn)大樓和多種實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；南縣職業(yè)中專去年?duì)幦≠Y金350萬元，添置了實(shí)訓(xùn)設(shè)備，益陽職院投資5900多萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地。另外，我們廣泛開展了校企合作，在企業(yè)建立對口實(shí)習(xí)基地，不僅降低了實(shí)訓(xùn)成本，使學(xué)生迅速掌握技能，而且許多學(xué)生在實(shí)習(xí)后便被企業(yè)盛情挽留，促進(jìn)了就業(yè)。二是改革課程設(shè)置。本著“必須、適用、夠用”的原則，整合基礎(chǔ)性課程，保證開足實(shí)訓(xùn)課，并大力開發(fā)校本教材，突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)行彈性學(xué)分制，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生迅速掌握實(shí)踐技能。益陽職院依托學(xué)校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地，從學(xué)生的職業(yè)崗位出發(fā)，積極探索富有自身特色的人才培養(yǎng)模式，如“教學(xué)-經(jīng)營一體化”培養(yǎng)、“教學(xué)-生產(chǎn)-技術(shù)三位一體”培養(yǎng)、“工學(xué)交替式”培養(yǎng)等。桃花江女子旅游學(xué)校緊跟行業(yè)的發(fā)展開發(fā)教材，及時(shí)調(diào)整方向和技術(shù)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。三是全面推行學(xué)生“雙證制”。益陽市每所職業(yè)院校都奉行“雙證”教育，讓學(xué)生們在接受學(xué)歷教育的同時(shí)，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。學(xué)校與勞動(dòng)部門配合，每年組織“雙證”考核。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到“雙證”的有85%。職場教育專題報(bào)告范文第十篇大學(xué)生“幸福成長”的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑戶外運(yùn)動(dòng)勇氣可嘉安全隱患不客忽視推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化中職人才培養(yǎng)模式在家上學(xué)是一種什么樣的“叛逃”成校助推大企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的探索網(wǎng)上招暑期工？小心騙局！中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策的現(xiàn)狀及完善的建議諱言“劍橋畢業(yè)”折射就業(yè)理性回歸德清縣校企合作助推中職教育現(xiàn)代化發(fā)展湖北恩施某高中為考上清華學(xué)生豎雕像“生本”理念下的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探索20年間500余北大保安成為本科生、研究生淺議職教數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)“國民床單”走紅“懷舊文化”盛行職業(yè)學(xué)校流生現(xiàn)象的心理原因與教育對策提防身份證復(fù)印件新騙術(shù)運(yùn)用多元智能理論提高課堂教學(xué)效果異地高考“蝗蟲論”不只是小家子氣建設(shè)高水平示范性高職院校的思考學(xué)校取消長跑，究竟該不該張玉琴：職教“幸福派”的掌門人淘寶刷信用兼職，當(dāng)心被騙現(xiàn)代教育技術(shù)中心的職能延伸與變革“動(dòng)車組客運(yùn)乘務(wù)員”精品課程建設(shè)研究話題：世界上最遙遠(yuǎn)的距離被嘲笑的技能也會(huì)發(fā)光“導(dǎo)生制”在技能教學(xué)中的探索與實(shí)踐搭建職校生與青工同場競技擂臺(tái)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的特征和主要功能精彩“女生節(jié)”,自信美麗亮出來對職高生進(jìn)行孝德教育途徑的探索職場教育專題報(bào)告范文第十一篇不知不覺，來到某公司已經(jīng)半年了。在項(xiàng)目開發(fā)工作中，經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到了很多好老師好朋友，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。半年來，通過我們的不懈努力，我們的工作取得了一些成績，但也存在許多不足?；仡欉^去一年，工作總結(jié)如下：一、工作總結(jié)從公司到現(xiàn)在，我參與了灌裝系統(tǒng)、收貯信息管理系統(tǒng)，以及我現(xiàn)在參與的倉儲(chǔ)項(xiàng)目：云南煙草倉儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)。二、工作中的主要問題是：1、不熟悉業(yè)務(wù)，在開發(fā)過程中有很多因?yàn)闃I(yè)務(wù)原因返工的情況。但通過半年多的了解和學(xué)習(xí)，對相關(guān)流程有了更深入的了解。2、在開發(fā)過程中，使用了許多新技術(shù)。由于開發(fā)時(shí)間快，發(fā)現(xiàn)的問題不能馬上解決。但是，發(fā)展的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到的問題都得到了很好的解決。3、工作初期，對工作了解不夠，缺乏整體概念，對煙草行業(yè)缺乏了解和分析，對工作定位缺乏了解。結(jié)果就是對工作流程了解不夠，缺乏邏輯能力，缺乏結(jié)構(gòu)性思維。但是，我相信在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對工作的認(rèn)知能力，使工作流程化。三、工作經(jīng)驗(yàn)1、在過去六個(gè)月的工作實(shí)踐中，我參加了許多集體任務(wù)，與同事相處得非常密切和諧。在這個(gè)過程中，我強(qiáng)化了最寶貴最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思維統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)立于不敗之地。前半部分的工作，很多工作都是一起做的。在這個(gè)項(xiàng)目中，大家互相提醒，互相補(bǔ)充，大大提高了工作效率。溝通是所有工作中最重要的，所以我們必須及時(shí)、有效、清晰地處理信息。2、我工作的每一步都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，力求精細(xì)。在這種心態(tài)的引導(dǎo)下，我在日常工作中取得了令人滿意的成績。能夠積極自信的行動(dòng)，是我這半年心態(tài)上的進(jìn)步。現(xiàn)在經(jīng)常冷靜分析自己，認(rèn)清自己的立場，問自己付出了多少；永遠(yuǎn)記住工作內(nèi)容要精煉精準(zhǔn)，個(gè)人得失要計(jì)算模糊；及時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，出現(xiàn)問題承擔(dān)責(zé)任。3、經(jīng)過半年的工作，通過實(shí)踐的教訓(xùn)，我深深的明白，項(xiàng)目中的每一個(gè)變更和延遲，都會(huì)對公司造成很大的傷害，這就需要我們在具體開發(fā)之前，先了解好業(yè)務(wù)流程，在開發(fā)之前努力工作，減少因?yàn)閷I(yè)務(wù)不熟悉或者甲方不能很好的表達(dá)工作流程而導(dǎo)致返工的痛苦。在半年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，也增強(qiáng)了對工程質(zhì)量、成本和進(jìn)度的意識(shí)；和周圍同事的合作更加默契。他們都是我的主人。他們從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能以及做人的道理。剛上路的時(shí)候有他們在身邊我也很高興。我一定會(huì)和他們組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，取得更好的成績。四、工作課經(jīng)過半年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己和一個(gè)專業(yè)人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣、工作思維不成熟，這也是我以后想要的在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；在開發(fā)時(shí)間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。2、對流程不夠熟悉；在半年工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯栴}而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。平時(shí)總是在開發(fā)，但說到底對業(yè)務(wù)很熟悉才是項(xiàng)目很好完成的前提3、工作不夠精細(xì)化；平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時(shí)有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后個(gè)人工作中要專門留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。4、工作方式不夠靈活；在開發(fā)的過程中，周圍能能利用資源的就要充分利用，該讓其他部門或者人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量。做事分清主次，抓主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是提供的幫助，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門進(jìn)行溝通，怎么和本部門人員進(jìn)行溝通，怎么和客戶溝通，怎么才能提供高質(zhì)量的服務(wù)又不會(huì)多做職責(zé)外事情，以后是需要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的地方。5、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)；今年的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對整個(gè)項(xiàng)目開始分析到開發(fā)有了認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。6、缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；這半年在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來提高自己。7、做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象；拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避免工作上的很多不必要的錯(cuò)誤。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，學(xué)會(huì)不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對精細(xì)化工作的一個(gè)要求。在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。五、工作計(jì)劃下年，公司要開拓新的煙草公司軟件使用領(lǐng)域，工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長和進(jìn)步。其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：1、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成；3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；4、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作；5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤。在參加工作的這半年中，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到完美程度，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業(yè)精神：職業(yè)做事，誠信待人。職場教育專題報(bào)告范文第十二篇2x年對于公司來說是輝煌的一年，在這一年公司取得了巨大的成績。我項(xiàng)目部作為公司的一員，同樣取得了令人矚目的成績。x樓主體的驗(yàn)收、x綜合樓的即將竣工這些都能足以證明。x樓建筑面積8474m2，框剪結(jié)構(gòu)，地上十一層，地下二層，于x開工。工程在施工過程中，因甲方的多次變更，給項(xiàng)目部帶來了多次返工，給施工帶來了必須的難度?？墒琼?xiàng)目部的每一位員工都沒有灰心，他們都以更高的熱情去對待并認(rèn)真完成每一項(xiàng)變更工作。工程從起初的六天一層到之后的五天一層，足以說明管理的完善。在施工主體時(shí)以往超越同時(shí)施工的中鐵十四局所承接的x樓近兩層。項(xiàng)目部在保證工程進(jìn)度的同時(shí)還加強(qiáng)了對質(zhì)量的管理，對于工程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題能夠及時(shí)、正確的處理。工程在x主體驗(yàn)收時(shí)，順利經(jīng)過并到達(dá)優(yōu)良工程標(biāo)準(zhǔn)。在工程質(zhì)量與進(jìn)度方面得到了甲方領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在保證質(zhì)量與進(jìn)度的同時(shí)，項(xiàng)目部還異常注重對安全生產(chǎn)的管理。項(xiàng)目部定期對工人進(jìn)行安全教育，對工地的設(shè)備定時(shí)進(jìn)行檢修，對施工現(xiàn)場隱患部位及時(shí)進(jìn)行防護(hù)。x4年被評為“市級(jí)安全禮貌工地”。做到了“安全、質(zhì)量、進(jìn)度”的全面完善，建筑面積1601m2，框架結(jié)構(gòu)，地上四層，于2x9月份開工。由于該工程的工期相當(dāng)緊，任務(wù)十分重，項(xiàng)目部所有工作人員日夜施工，在確保進(jìn)度的同時(shí)，沒有放松對質(zhì)量的管理，在主體驗(yàn)收時(shí)被評為“優(yōu)良工程”。工程現(xiàn)已完工，因甲方手續(xù)不全，遲遲未交工。所有這些成績的取得與分公司領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙是分不開的。x公司新的“體系運(yùn)行程序”頒布實(shí)施。經(jīng)過一體化程序的運(yùn)行，使公司與分公司之間，分公司與項(xiàng)目部之間，項(xiàng)目部內(nèi)部之間的管理都得到了很好的完善與協(xié)調(diào)。“一體化管理”的25個(gè)控制程序從各個(gè)方面指導(dǎo)與制完整的記錄了工程中所發(fā)生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠更好的約我們的工作?！耙惑w化管理”的實(shí)施，使我們每一項(xiàng)工作都有了文字性的記錄，這些記錄是對工程施工過程的真實(shí)寫照，使我們的工作有據(jù)可察?！耙惑w化管理”的實(shí)施使工程從質(zhì)量、安全、環(huán)境上都得到了很好的控制?！耙惑w化管理”的實(shí)施，確保了工程質(zhì)量、降低了安全風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)了自然環(huán)境、控制了污染物的排放、節(jié)儉了能源資源、保護(hù)了員工的健康，實(shí)現(xiàn)了公司質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全的目標(biāo)。x年對于x集團(tuán)來說是十分具有挑戰(zhàn)性的一年。建筑市場不容我們樂觀，對天齊來說有喜有憂。這就要求我們天齊這個(gè)“大家庭”的每一份子，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，并努力的去完成它。只要公司的每一位員工互相配合，心往一處想，勁往一處使，沒有什么解決不了的問題。我相信x在2x年會(huì)有更多的精品工程奉獻(xiàn)給社會(huì)，明天會(huì)更加完美。職場教育專題報(bào)告范文第十三篇——舉行專業(yè)技能競賽活動(dòng)。5月9—10日，由教務(wù)處主辦的職業(yè)技能競賽在各大實(shí)訓(xùn)中心同時(shí)舉行，來自汽修、電子、模具、數(shù)控、機(jī)電、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等專業(yè)的選手分別參加了此次競賽活動(dòng)。通過比賽，展示了同學(xué)們的專業(yè)技能，增強(qiáng)了競爭意識(shí)，展現(xiàn)了“大國工匠”精神?！e辦優(yōu)秀畢業(yè)生訪談會(huì)。5月10日上午，“說出你的職業(yè)故事”優(yōu)秀畢業(yè)生訪談在創(chuàng)業(yè)樓報(bào)告廳舉行。優(yōu)秀畢業(yè)生代表熊兵、葉根強(qiáng)、胡梁兵、邱雪霞在報(bào)告會(huì)上分別表達(dá)了對母校的感恩之情，并從生活、工作方面談及自己的所見、所想、所悟，鼓勵(lì)在校學(xué)生學(xué)好專業(yè)、鍛煉能力，提高綜合素質(zhì)，為師弟師妹們今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引了方向?！_展學(xué)生社團(tuán)展演活動(dòng)。5月10日，由德育處主辦的社團(tuán)展演活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場火熱進(jìn)行，街舞社、弦音樂隊(duì)等29個(gè)社團(tuán)結(jié)合自身特色，開展了一系列豐富多彩、形式新穎的社團(tuán)展示活動(dòng)。街舞社活力四射的表演、弦音樂隊(duì)深情的演唱、輪滑社激情酷斃的滑翔……各式各樣的社團(tuán)展示令人目不暇接，展示了中職學(xué)生的青春風(fēng)采?！e辦職教成果展示活動(dòng)。5月10日，機(jī)電、汽修、電子、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等11個(gè)專業(yè)在籃球場舉辦了專業(yè)技能展示活動(dòng)，本次活動(dòng)以圖文并茂的各類主題展板、科技器材實(shí)物展示為主，并進(jìn)行現(xiàn)場操作，活動(dòng)內(nèi)容集科學(xué)性、趣味性、專業(yè)性為一體，受到了廣大師生的熱烈歡迎。——舉行大型團(tuán)體表演活動(dòng)。5月10日上午，由學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組成的表演團(tuán)隊(duì)在籃球場舉行了大型表演活動(dòng)，場面壯觀，吸引了眾多師生圍觀。東莞市育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦20xx年職業(yè)教育活動(dòng)周系列活動(dòng)——開展職教主題班會(huì)活動(dòng)。5月7日下午，在班主任的指導(dǎo)、學(xué)生干部的組織下，各班開展了“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們暢所欲言，紛紛表達(dá)了對美好未來的向往。此次“職業(yè)教育活動(dòng)周”，展示了育才職校人文環(huán)境、教學(xué)條件等辦學(xué)實(shí)力，展示了人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、競賽榮譽(yù)等辦學(xué)成果，弘揚(yáng)了“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，營造了“人人皆可成才，人人盡展其才”的職業(yè)教育氛圍，相信東莞育才明天會(huì)更好！職場教育專題報(bào)告范文第十四篇個(gè)人月工作總結(jié)流程：1、介紹本月自己所做的基本工作；2、認(rèn)真分析本月工作的不足及優(yōu)勢；3、做好下個(gè)月工作的安排（分清主次工作）；4、小結(jié)一下；個(gè)人月工作總結(jié)范文：看著日歷又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份總結(jié)如下：一、班況分析：本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時(shí)。事故發(fā)生率：0二、本月我班做了一下工作：1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。8月份我班將從以下開展工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長感受寶寶的風(fēng)采。3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。重點(diǎn)工作：1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。職場教育專題報(bào)告范文第十五篇一、稱呼不管是寫信還是寫月工作總結(jié)，標(biāo)注對上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱呼，以及對同事的稱呼都是非常重要的。稱呼的親熱度也可以去考察你和領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。所以想要表現(xiàn)好與他們之間的關(guān)系，可要在開頭前言部分謹(jǐn)慎寫好哦!一般在前言部分會(huì)寫上尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)，或是提到同事的話也必須寫上該同事的全名，請不要寫上同事的外號(hào)，避免產(chǎn)生對其不尊重的看法。二、正文正文是月工作總結(jié)最重要的核心部分，所以建議各位職場人士在寫正文的時(shí)候，一定要花心思來完成。一般正文的主要格式分為成績、缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。職場教育專題報(bào)告范文第十六篇每年5月的第二周為“職業(yè)教育活動(dòng)周”。為加強(qiáng)首屆職業(yè)教育活動(dòng)周宣傳工作，在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍，職校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對職業(yè)教育活動(dòng)周的領(lǐng)導(dǎo)。要形成黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)參加的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教育活動(dòng)周各項(xiàng)工作職責(zé)，做到活動(dòng)周計(jì)劃落實(shí)，活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)任務(wù)明確，活動(dòng)責(zé)任分工明確。為了進(jìn)一步展示我校職業(yè)教育改革發(fā)展成果和職校學(xué)生風(fēng)采，根據(jù)省教廳、省職成教學(xué)會(huì)、市教育局、縣教體局關(guān)于職業(yè)教育活動(dòng)周的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際開展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、積極組織、大力宣傳、營造氛圍1、加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育的宣傳要根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展形勢和國家對職業(yè)教育的政策調(diào)整的相關(guān)措施，對師生員工進(jìn)行必要的形勢教育。一要明確我校職業(yè)教育在縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和作用；二要明確教師在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用；三要明確職業(yè)教育制度調(diào)整和改革對我們工作的影響，從而使全體師生認(rèn)清形勢，把握方向，統(tǒng)一思想，踏實(shí)工作。2、學(xué)校中長期規(guī)劃的宣傳學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的方向，也是落實(shí)教育各項(xiàng)工作的目標(biāo)。各科室要按照有關(guān)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳學(xué)校中長期規(guī)劃，把握重點(diǎn)，明確目標(biāo)，樹立自信，在統(tǒng)一思想，形成共識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際認(rèn)真落實(shí)。3、加強(qiáng)師生法律法規(guī)安全教育要做好普法宣傳教育工作，制定切實(shí)可行的宣傳教育計(jì)劃，保證教師和學(xué)生在知法、懂法、守法方面的素質(zhì)有根本的提高。同時(shí)要繼續(xù)提高領(lǐng)導(dǎo)干部、教師在依法辦學(xué)、依法行政、依法執(zhí)教方面自覺按法律程序辦事的水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)各種安全教育的宣傳，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全法規(guī)制度，提高防范意識(shí)，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全和教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。4、做好優(yōu)秀教職工宣傳認(rèn)真抓好優(yōu)秀教職工的宣傳。加大正面宣傳的力度，大力倡導(dǎo)以教師之德育學(xué)生之德的教育。要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立一批能體現(xiàn)時(shí)代精神風(fēng)貌的優(yōu)秀教師，及時(shí)總結(jié)他們的典型經(jīng)驗(yàn)。通過表彰會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，做學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的職業(yè)教育。5、做好職業(yè)道德教育的宣傳學(xué)校教育要始終堅(jiān)持把德育放在各項(xiàng)工作的首位。面向全體學(xué)生，從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規(guī)范文明行為做起，從提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能做起，全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的任務(wù)。充分發(fā)揮德育處、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)各部門的作用，精心策劃，組織實(shí)施針對青少年特點(diǎn)的宣傳教育活動(dòng)。使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到鍛煉，得到教育，提高綜合素質(zhì)，達(dá)到教育目的。要總結(jié)在德育和職業(yè)道德教育中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)加以推廣。6、辦就業(yè)情況和優(yōu)秀學(xué)生的宣傳展板近年來，我校外出就業(yè)的學(xué)生先進(jìn)事跡和先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，要圖文并茂的反應(yīng)這些學(xué)生在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)情況，積極宣傳他們在校期間學(xué)習(xí)技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)，踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，讓全校學(xué)生認(rèn)識(shí)他們，使他們成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。7、學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)人物的宣傳做好學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)人物的宣傳。要大力推廣學(xué)校先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)業(yè)績。對在各級(jí)各類工作、比賽、活動(dòng)做出突出貢獻(xiàn)的師生要大力宣傳。通過校園LED屏、廣播、展板、板報(bào)等多種形式展示學(xué)校教育教學(xué)成果，營造良好的活動(dòng)氛圍。二、積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略、擴(kuò)大校外宣傳力度。組織師生通過發(fā)放宣傳資料、播放視頻、現(xiàn)場宣講等形式到初中學(xué)校、場鎮(zhèn)、社區(qū)等開展宣傳活動(dòng)，向社會(huì)展示我校職業(yè)教育成果。印發(fā)宣傳資料、播放宣傳視頻、展示師生作品、現(xiàn)場集中宣講等。三、參觀交流學(xué)校組織部分老師到其他中職校參觀、學(xué)習(xí)、交流參展學(xué)校職業(yè)教育成果。四、主題演講4月13日組織在校學(xué)生開展“選擇職業(yè)教育成就美好人生”演講活動(dòng)，充分展示學(xué)生風(fēng)彩。職場教育專題報(bào)告范文第十七篇xx職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動(dòng)周”正式啟動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵、突出特色、擴(kuò)大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討、成果展示、技能比拼、志愿服務(wù)等活動(dòng)為依托，展示學(xué)院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。一、舉辦研討活動(dòng)，傳承工匠精神?；顒?dòng)期間，學(xué)院承辦xx省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。二、掛牌成立“工匠手藝體驗(yàn)基地”?！肮そ呈炙圀w驗(yàn)基地”項(xiàng)目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動(dòng)全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項(xiàng)重要民間藝術(shù)品牌活動(dòng)，由省民間文藝家協(xié)會(huì)承辦。該基地在學(xué)院的成立，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺(tái)。三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事，弘揚(yáng)精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。四、對話優(yōu)秀企業(yè)，共商人才大計(jì)。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務(wù)省市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動(dòng)。五、展示榜樣風(fēng)采，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙x等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報(bào)告。舉辦技能大賽成果展，省級(jí)教學(xué)名師、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動(dòng)，在廣大師生中樹立先進(jìn)典型。六、展示技能絕活，搭建交流平臺(tái)。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行技能絕活展示，檢驗(yàn)專業(yè)技能教學(xué)成效，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺(tái)。七、舉辦實(shí)習(xí)就業(yè)雙選會(huì)，搭建就業(yè)平臺(tái)。八、面向社會(huì)開放，擴(kuò)大學(xué)院影響?；顒?dòng)周期間，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園，開展職業(yè)體驗(yàn)觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)對學(xué)院的了解，不斷擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響力。九、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師、學(xué)生帶隊(duì)組建技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動(dòng)，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。職場教育專題報(bào)告范文第十八篇一年來在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下在同事支持幫助、密切下我加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，圓滿地了所承擔(dān)工作任務(wù)個(gè)人思想政治素質(zhì)和工作能力，都了進(jìn)步為今后工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：1、政治思想以病人為中心，以質(zhì)量為核心護(hù)理服務(wù)理念，新護(hù)理模式社會(huì)發(fā)展新參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)全心全意為病人服務(wù)。2、法律意識(shí)學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)，讓我意識(shí)到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權(quán)益已人們共識(shí)現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念全方位、全過程讓病人滿意這人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)更高、更新需求這就要求我法律知識(shí)安全保護(hù)意識(shí)使護(hù)理人員懂法、用法依法醫(yī)療事故。3、工作學(xué)習(xí)在工作中遵守醫(yī)院和科室規(guī)章制度，查對制度及護(hù)理操作規(guī)程制度差錯(cuò)事故，無菌操作孕產(chǎn)婦新生兒安全“以病人為中心以質(zhì)量為核心”服務(wù)理念文明禮貌服務(wù)文明用語到工作中每個(gè)崗位工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、和藹、語言規(guī)范。對年輕護(hù)士傳、幫、帶護(hù)師職責(zé)努力護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率；對缺點(diǎn)、差錯(cuò)總結(jié)、分析、查找工作隱患防患于未然。在工作過程中我深深感到自身傳染病知識(shí)很少，感到自身學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)緊迫性。一向書本學(xué)習(xí)每天擠出充實(shí)汲取“營養(yǎng)”；二向周圍同事學(xué)習(xí)謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織傳染病知識(shí)學(xué)習(xí)班；三在實(shí)踐中學(xué)習(xí)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作中在實(shí)踐中，檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向。我時(shí)刻提醒要自身思想道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)鍛煉，奉獻(xiàn)意識(shí)把無私忘我做為人格修養(yǎng)不受社會(huì)上不良風(fēng)氣，從一點(diǎn)一滴小事做起；工作中嚴(yán)以律己，忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務(wù)宗旨，我在醫(yī)院試用期來感受到醫(yī)院向上朝氣，對未來充滿信心，愿意為醫(yī)院盡一份微薄力量，請和同事們監(jiān)督和支持！職場教育專題報(bào)告范文第十九篇光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間20____年就飛逝眼前，迎來了嶄新的20____年。今天我在這里代表鼎豪建設(shè)做20____年的工作總結(jié)報(bào)告，我的報(bào)告共分為三部分，第一部分主要講公司20____年經(jīng)營管理情況;第二部分回顧我們公司在20____年工作中存在的不足、失誤;第三部分展望我們公司在20____年的工作目標(biāo)及工作安排。一、公司在20____年經(jīng)營管理情況：1、公司行政管理方面：1)建立了公司各項(xiàng)行政管理制度(包括用印、用車、用油、收發(fā)文等);2)在20____年12月公司土建總承包資質(zhì)由二級(jí)升為一級(jí)，為公司將來發(fā)展提升了一個(gè)臺(tái)階，搭建了一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái);3)規(guī)范及梳理了各種流程管理制度，建立了oa辦公系統(tǒng)，為公司無紙化辦公及向現(xiàn)代化、信息化管理邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步;4)在20____年基本完成了公司部門設(shè)置，增設(shè)了工程部、人力資源部、it部，調(diào)整了合約預(yù)算部，變?yōu)榻?jīng)營部及合約預(yù)算部。2、公司在經(jīng)營管理方面：公司在去年新增了保利遵義未來城項(xiàng)目。20____年在建項(xiàng)目5個(gè)，施工面積56萬m，(不含重賓項(xiàng)目)，施工合同額7億元左右。3、公司在人力資源方面：1)公司在20____年下半年在全公司的項(xiàng)目管理、分公司管理中推行了績效考核制度，并且項(xiàng)目部每月進(jìn)行了績效考核，公司組織職能部門對項(xiàng)目部及分公司進(jìn)行了績效考評;2)公司人力資源部成立以來，積極進(jìn)行人才招聘工作，去年為公司共引進(jìn)高管人員二名，部門主要負(fù)責(zé)人二名，一般管理人員多名，大大充實(shí)了公司的管理力量，為分公司及項(xiàng)目部招聘了多名管理人員;3)人力資源部積極推動(dòng)管理人員的培訓(xùn)工作，牽頭公司各職能部門制定20____年的內(nèi)培和外培計(jì)劃。4、公司在工程管理方面：1)公司在20____年共完成產(chǎn)值億，同比20____年增長20%;2)公司在20____年完工項(xiàng)目兩個(gè)，其他項(xiàng)目進(jìn)度基本達(dá)到合同約定的要求;3)在20____年工程部自成立以來，積極建立各項(xiàng)工程制度，同時(shí)完善了質(zhì)量管理、安全管理體系，并且開始推行對項(xiàng)目部展開了月度檢查，同時(shí)對部分項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)和考試。5、公司在財(cái)務(wù)管理方面：1)公司在財(cái)務(wù)管理方面積極拓展融資渠道，與工商銀行、中信銀行建立了良好的合作關(guān)系，開始了銀行承兌業(yè)務(wù);2)財(cái)務(wù)部門員工認(rèn)真執(zhí)行公司的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持資金的計(jì)劃管理;3)在賬務(wù)處理上嚴(yán)格按照國家有關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行，在20____年稅務(wù)稽查檢查中順利通過。二、公司在20____年經(jīng)營管理工作中存在的不足及失誤：1、在公司行政管理方面：1)首先表現(xiàn)在公司各種規(guī)章制度執(zhí)行上，比如公司印章管理制度，明確規(guī)定各種文件、合同用印簽字審批流程，而在實(shí)際操作中，根本沒有認(rèn)真執(zhí)行，反映了我們的分公司、項(xiàng)目部的負(fù)責(zé)人不重視、制度意識(shí)淡薄，而負(fù)責(zé)印章管理的工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，這一點(diǎn)必須予以堅(jiān)決糾正