第19課《皇帝的新裝》教案2023-2024學(xué)年初一上學(xué)期語文部編版七年級上冊

PAGEPAGE1皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)：知識儲備點：1.了解作者、代表作品及童話的文體常識。2.學(xué)會運用夸張和想像的手法寫作。能力培養(yǎng)點：1.培養(yǎng)想像能力。2.揣摩精彩語句的精妙之處。3.分角色朗讀課文，試著編排課本劇。情感體驗點：認(rèn)識封建統(tǒng)治者虛偽、愚蠢的本質(zhì)。教學(xué)課時：一課時

一、導(dǎo)入

今天上課呢我要送給同學(xué)們一件禮物，她是一件非常漂亮的衣服只要穿上就可以變成世界上最漂亮的人，同學(xué)們接好了。（生：什么也沒有呀?。┪液芨吲d大家都能夠說實話，那么在很久很久以前在安徒生的童話中也有這么一個國王收到了這么一件衣服，他是如何做的，我們一起走進《皇帝的新裝》。

二、交流預(yù)習(xí)

1.作者簡介

安徒生（1805-1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。

2.簡介童話特點

童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

3.文字積累

生字詞：炫耀

稱職滑稽陛下駭人聽聞欽差大臣隨聲附和御聘

解釋：稱職駭人聽聞隨聲附和不可救藥

三、分析課文(一)復(fù)述課文（二）分析段落，概述段意。這篇課文按照時間順序，以“新裝”所具有的奇怪特性為線索，以皇帝為中心人物展開故事情節(jié)。

第一部分（第1段）皇帝愛新裝。（故事的引子）。

第二部分（第2至4段）騙子“做”新裝。（故事的開端）。

第三部分（第5至18段）君臣看新裝。（故事的發(fā)展）。

第四部分（第19至32段）游行穿新裝。（故事的高潮）。

第五部分（第33至36段）揭穿假新裝。（故事的結(jié)局）。

（愛新裝——做新裝——看新裝——穿新裝——展新裝——揭新裝）

（三）分角色朗讀（或聽朗讀錄音）。

根據(jù)“思考和練習(xí)三”的要求，分角色朗讀課文，朗讀時要進入角色，讀出感情。

(旁白一人，皇上一人，老大臣一人，誠實的官員一人，小孩一人，其余所有角色一人。)

（四）分析皇帝的性格1.找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句，并說說它為什么是關(guān)鍵語句?！叭魏尾环Q職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。

2.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么。

老大臣、“另外一位誠實的官員”：

怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏号聞e人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招殺身之禍。3.小孩子為什么敢說真話？因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。

小結(jié)皇帝的性格特點：

愛慕虛榮，荒淫奢侈，昏庸無能，愚蠢可笑，口是心非，自欺欺人。

(五)課文主要運用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？

夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。

作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建專制制度的腐朽。

(六)小結(jié)：本文圍繞新衣并通過描寫人物的語言、心理、動作、分別刻畫了皇帝、大臣、騙子、小孩等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。

教師總結(jié)：安徒生通過這篇童話對世俗世界的習(xí)慣及傳統(tǒng)進行了深深的譴責(zé)，表達(dá)了對純真本然事物的熱切向往。啟示我們：做人要保持心地的純潔、純真，做一個真誠的人，講真話，反對社會現(xiàn)實中的假丑惡現(xiàn)象，讓真、善、美充滿人間。這就是這篇童話故事的主題思想。

四、拓展延伸（自助餐任選其一