2021年小升初語文閱讀訓練人教版

小升初語文閱讀訓練我家雖說不是"書香書第"，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家書香，還是我父母傳留下來哩。

我爸爸別無嗜（shì）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是如何煉成》等古今中外名著，曾使她每每（táozuì）___________于其中。可是日后父母手中卻換成了本本"苦書"，--這，說來就話長了。

我媽媽生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，爸爸獨自挑起了持家重任。起先請醫(yī)生為媽媽治病，日后家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。咱們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我現(xiàn)爸爸床頭《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有是一本本中醫(yī)和中草藥書，--這些就是"苦書"吧。

持家勞累之余，爸爸就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。爸爸還（專、鉆）研一本《中華人民共和國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我媽媽望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。日后連咱們兄弟姐妹也懂得在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病良好效果。奇跡終于（jiànglín）____________了，臥床數(shù)年媽媽[居然、突然、突然]下床了！

媽媽慷慨地叮嚀咱們要秉承爸爸精神。為了給媽媽作針灸治療，爸爸經(jīng)常在晚上先在自己身上穴位進行試針，感覺針刺麻醉限度和針尖刺透深度，然后再替我媽媽針灸治療……媽媽病治好了，她享有到(ɡǔxī)___

____之年，而操勞畢生、摯愛妻子子女爸爸卻在65歲離開了咱們！

爸爸留給咱們諸多諸多，其中就有不絕如縷書香。

1.依照文中拼音，在橫線上填寫恰當詞語。

2.在文中（

）里選取對的字，用"√"標出。

3.理解下列詞語意思。(1)別無嗜好：______________________

(2)憂心忡忡：_______________________

4.用"√"選取文中[]里恰當詞語。這個詞表達_____意思，也體現(xiàn)了全家人_____________________心情。

5.讀"媽媽感觸地叮嚀咱們要秉承爸爸精神"一句話，填空："秉承"指________"爸爸精神"指__

__

6.讀"持家勞累之余，爸爸就研讀這些書，可謂是"'苦'不釋手"。為什么"苦"字加引號？這個詞意思是什么？小升初語文閱讀訓練129《南海明珠》南海明珠——海南島在國內(nèi)南海萬里碧波上，有一顆燦爛明珠，它就是fùráo（

）美麗海南島。

海南島是祖國第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多橡膠園

椰子園和熱帶植物園，腰果

咖啡

芒果

荔枝

在不同季節(jié)里掛滿了枝頭

海參海龜

大龍蝦等名貴水產(chǎn)bújìqíshù（

）

鐵礦

石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富

海南島上一年四季氣候宜人,風景優(yōu)美。高高五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季cháng

qīng（

）。由山間小溪匯成萬泉河tāotāo（

）奔流，灌溉著兩岸農(nóng)田。地處最南端天涯海角，海天一色，美麗zhuàng

guān（

）。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際海灘，沙白如銀，各種顏色貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。

海南島椰林風光最逗人愛慕。你看海灘上那一片片椰子林，猶如一道道綠色屏障，那一棵棵高大挺拔椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上綠葉像一把撐開大傘，傘下果實累累，海風吹過來，綠葉搖晃，好像在向人們招手。

每當清晨或傍晚，你坐在沙灘礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打聲音，望著海上紅日東升或落日西沉奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗海南風光。

1、依照文中拼音在括號里寫詞語。

2、給文章第二自然段空白處加上標點。

3、寫出近義詞或反義詞。近義詞：贊美（

）

眺望（

）

反義詞：愛慕（

）

豐富（

）

4、多音字組詞。參cān

（

）shēn（

）藏zàng（

）cáng（

）曲qū（

）qǔ（

）

5、查字典，按規(guī)定填空。

查帶點字

部首查字

音序查字

字典里解釋

應選

部首

再查幾畫

音序

音節(jié)

郁郁蔥蔥

①樹木叢生

②哀愁③有文采

④形容香氣

果實累累

①積累

②疲功③屢次

④接連成串

一望無際

①交界或*邊地方②彼此之間③時候④當適逢其時

6、依照文章內(nèi)容填空。

(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個方面來講：①

②

③

(2)文章第三自然段作者描寫了海南島

、

、

、

、

風光，是環(huán)繞第

句話寫。這句話與其她幾句是

關(guān)系。

7、文章中第

自然段構(gòu)造相似，都是環(huán)繞中心句寫詳細段落。8、讀文中劃"

"句子，用帶點詞造句。①逗人--

②面對……聽著……望著……小升初語文閱讀訓練128《石頭做湯》來源：奧數(shù)網(wǎng)整頓-04-0619:35:53石頭做湯許近年此前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。她們又累又餓,來到了一種村莊。由于持續(xù)戰(zhàn)爭,村民們收成很不好,她們趕緊把自己僅有一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。她們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒

一種士兵說

你們沒有東西給咱們吃

但是咱們卻有讓人們共同分享東西

咱們有一種訣竅

能用石頭做湯

村民們感到非常好奇。不久她們就點起一堆火,架上了一口全村最大鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑石頭。"這個,一會兒就能煮成美味湯。"第二個士兵說,"但是,要是放上點鹽,再來點芹菜,它味道就會更加鮮美。"一聽這話,一位村婦說:"太巧了!我正好想起來什么地方還剩余了一點呢。"村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在人們坐下來準備喝湯時候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上,她們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天上午,當三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒齻冎苓?尚有一背包面包和奶酪。"你們給了咱們最寶貴禮物:用石頭做湯訣竅,"一位長者說,"咱們會永遠緊記在心間。"

第三個士兵對眾人說:"其實也沒有什么訣竅。但是有一點是必定,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓人們分享宴會。"

1、按規(guī)定寫詞語。近義詞：貴重（）訣竅（）

反義詞：必定（）缺衣少食（）

2、給短文第二自然段加上恰當標點。

3、村民對待三個士兵態(tài)度先后有什么不同？

4、引起村民態(tài)度變化因素是什么？

5、村民們給三個士兵吃、喝，為什么還要感謝她們？

6、你從短文得到什么啟示？小升初語文閱讀訓練127《瓦》來源：奧數(shù)網(wǎng)整頓-04-0619:34:59瓦雨，嘩嘩地下著，打在瓦身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦身上，它以頑強毅力承受著；風呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅強瓦啊!

世上有人愛慕美麗鮮花，有人欣賞壯麗山水，更有人流連精致亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡瓦，由于它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風襲擊；冬天它又讓咱們免受暴風雪侵襲……一年四季，瓦用自己身軀給人們帶來舒服環(huán)境，卻從不規(guī)定一聲贊揚。

我想：那些為人類幸福不求名利，無私奉獻人不就像這一片片不惹人注意瓦嗎？

1、寫出下列詞語近義詞。

堅強(

)

阻擋(

)

舒服(

)

2、聯(lián)系上下文解釋詞意。

流連：

毅力：

呻吟：

惹人注意：

3、想一想短文贊美了瓦什么品質(zhì)？

4、用"~~~~~~"劃出一種擬人句，用"--"畫出一種排比句。

5、請用"

"畫出自己以為感受最深句子并在句子邊上寫出自己感受。小升初語文閱讀訓練126《一碗水》來源：奧數(shù)網(wǎng)整頓-04-0619:33:57一碗水咱們村后是密密樹林。

陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁過山藤，照亮了石壁上潮濕苔蘚。石壁下有一眼很小泉水，叫"一碗水"。

這眼從石縫里浸出泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有趣是，它總是滿滿一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢浸得滿滿。

小小泉水雖然只有一碗，可是咱們很喜歡它。咱們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。咱們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我，我吃一點她。樹葉卷成"杯子"里盛滿清清泉水，像大人同樣舉杯高呼："干杯"

有時候，咱們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！咱們躲遠遠，不驚動這些樹林里小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，不久地用腳爪擦擦嘴，"吱吱，吱吱！"好像說："好甜，好甜！"

山喜鵲飛來時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，"鵲，鵲鵲鵲！"它在招呼同伴："快，快來呀！"人們都給下來，在泉水邊跳著，潮濕沙地上，留下了它們爪印。

喲，潮濕沙地上，有諸多爪印，有像竹葉，有像梅花……

這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它水，顯得那么機靈；村里娃娃喝了它水，一種個是那樣聰穎。

啊，它是大山乳汁，它水真甜！

⒈選取下面各字對的讀音，用"√"標出。樹陰（yìn

yīn）

爪（zhǎo

zhuǎ）印

苔蘚（xiǎn

xuǎn）

⒉這篇短文環(huán)繞著什么來寫？_______________________________________________________________

⒊作者是如何詳細描寫"一碗水"樣子？在文中用橫線畫出關(guān)于語句。

⒋文中寫道："潮濕沙地上，有諸多爪印，有像竹葉，有像梅花……"想象一下，這些爪印是哪些動物？

⒌體會體會，你覺得這篇短文表達了如何思想感情？__________________________________________________

⒍你喜歡這"一碗水"嗎？為什么？_______________________________________________________________小升初語文閱讀訓練125《生命一某些》生命一某些書，是我生命一某些。

我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎不也許看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。因此，最忙時候我也依然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻招待所，懊喪得不行。手提包里鈔票及某些生活用品固然可惜，但最可惜是一本心愛書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神書，同在家同樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，暫時去借書又不也許，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。突然，我眼光掃到了桌上臺歷，啊，那不也可當做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒關(guān)于中外歷史知識臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一種夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常同樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。

不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、立即時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，咱們今天條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，成天不讀一頁書呢？

自然，讀書要力求讀好書，讀講真理書，傳知識書，陶冶性靈書，賞心悅目書。但世上書多如繁星，也很難說咱們遇到書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我做法是：通過幾代讀者考驗，即通過時間老人篩選，成為名著、典型書，要重點讀；時下熱門書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考精神，如果覺得的確好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有某些偶爾遭逢書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一種收獲，由于可以悟出某些關(guān)于社會人生道理。

當書構(gòu)成咱們生命中一某些后來，咱們靈魂必將變得充實而豐富，咱們眼睛必將變得明亮而深邃，咱們行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛書吧，從你識字開始，書應當是你不可離異終身伴侶！

1、瀏覽全文，可以看出"生命一某些"在文中是指：

2、通讀全文，懂得作者寫這篇文章重要想告訴讀者：

3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事目是什么？

4、細讀第6自然段，你學到了哪些讀書辦法？用"

"劃出來。

5、再讀全文，思考：讀書益處有哪些？用"

"劃出來。

6、邊讀邊想象，你眼前必定浮現(xiàn)了一種"津津有味"讀書畫面。請用形象、簡潔文字來描述這個畫面，但不要浮現(xiàn)"津津有味"這個詞。

7、你讀過哪些課外書？請至少寫出三本書名：《

》、《

》、《

》；寫出中華人民共和國古典"四大名著"中一某些書名稱：《

》；你讀過講民族英雄故事書嗎？

、

。小升初語文閱讀訓練124《人類教師》人類教師科學家研究了蝙蝠飛行秘密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達?？梢哉f，蝙蝠是人類"教師"。

其實，自然界可以充當人類"教師"生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒同樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行原理，終于在19創(chuàng)造了飛機。30年后來，由于飛機速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因激烈抖動而破碎現(xiàn)象，導致機毀人亡慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止此類事故辦法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。本來，每只蜻蜓翅膀末端，均有一塊比周邊略大某些厚斑點，這就是防止翅膀顫抖核心。要是早懂得這一點，科學家可以少花多少精力啊！當前，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行辦法，造出了許多具備各種優(yōu)良性能新式飛機。

從前，在大海中航行輪船，雖然頭是尖尖，但總是開不快。而有圓圓大頭鯨，卻經(jīng)常輕而易舉地超過海輪。這是什么因素呢？科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它外形是一種極為抱負"流線體"。而"流線體"在水中受到阻力是最小。日后工程師模仿鯨形體，改進了船體設計，大大提高了輪船航行速度。

一種人握住一種雞蛋使勁地捏，可是無論如何用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄雞蛋殼怎么這樣結(jié)實呢？科學家懷著極大興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄蛋殼之因此可以承受這樣大壓力，是由于它可以把受到壓力均勻地分散到蛋殼各個某些。建筑師依照這種"薄殼構(gòu)造"特點中，設計出許多既輕便又省料建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其她諸多知名建筑，屋頂都是這種"薄殼構(gòu)造"。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼結(jié)實坦克……

廣大生物界真是人類好"教師"啊！

1、給加點字選取對的讀音，在背面括號里打"√"，并用另一種讀音組一種詞。

模仿

mó

(

)mú

(

)薄殼bó

(

)

báo

(

)

2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。輕而易舉：_________________________"流線體"：_________________________

3、按規(guī)定變化句型。

①工程師改進了船體設計。改為"把"字句：_____________________改為"被"字句：____________________

②自然界可以充當人類"教師"生物何止蝙蝠一種？改為陳述句：____________________________________

③廣大生物界真是人類好"教師"??！改為反問句：________________________________________________

4、概括第3自然段段意。___________________________________________

5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋哪一方面得到啟示，解決了實際生活中哪些問題？

6、舉兩例來說說你懂得本文內(nèi)容以外人類"教師"。_________________________________________

小升初語文閱讀訓練123《窗影》窗影夜，是多么靜??！星星在湛藍色天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎月兒掛在樹梢間，又是一種月明星稀冬夜。

燈光（通、穿、射、透）過小窗照在我被子上。怎么？小屋燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一種影子還在影影綽綽地晃動。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來，我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲倦媽媽再為我（織、熬、編）個徹夜呢？想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲："媽媽！""什么事？"隨著這親切話語，媽媽進了我屋子。"您該睡了！""媽媽一會兒就睡，你先睡吧。"說完深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了。

此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥面容和那雙熬紅眼睛時時（浮、展、出、呈）當前我腦海里。頓時，一股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身，記憶閘門打開了。

童年時，媽媽就開始教我學拼音、識中文、學短句；上小學了，媽媽經(jīng)常幫我復習功課，協(xié)助我改錯題；在初中畢業(yè)前夕，媽媽也經(jīng)常陪著我熬到半夜，窗戶上經(jīng)常留下咱們母女倆雙雙攻讀身影。功夫不負有心人，在升學考試中我獲得了優(yōu)秀成績，考上了南開中學。

當！當！時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上身影。媽媽還在專心致志地織著，一綹頭發(fā)從她額前垂了下來。我不由地想起了媽媽教我《游子吟》："慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。"

是啊，媽媽，她將自己誠摯母愛織進了細細針腳里。她是我嚴師！慈母！一種多么偉大女性。

1、選取括號里最確切詞，在它下面用"--"表達。

2、讀劃"--"句子，說說句中"她"是指__________。文中她是一位__________女性，她既是作者__________，又是作者__________。

3、寫出第4自然段段意。______________________________________________________________

4、用"

"劃出最能表達文章中心句子。小升初語文閱讀訓練122【閱讀理解原文】

一九五四年，周總理帶領中華人民共和國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開一次國際性會議。

那時侯，美國政府與中華人民共和國人民為（wèi

wéi）敵，采用孤立中華人民共和國態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯到達后來，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細擦了又擦，然后把手帕丟進身邊廢紙簍里。在場外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。

杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計。在一次各國代表團參加宴會上，她讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一種"卐"字。這"卐"字是希特勒反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處(chù

chǔ)理，為(wèi

wéi)難中華人民共和國代表團。周總理邁著穩(wěn)健步子，進入宴會廳后來，一看這場面，心中全明白了。只見她鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮餐具，一面招呼人們說："朋友們，讓咱們聯(lián)合起來，消滅它！"說完，刀叉一把把落下，把一種"卐"字劃(huá

huà)得破碎不堪。周邊人嘖嘖夸獎周總理才干。杜勒斯又一次當眾丟了臉。

周總理維護國家尊嚴精神，受到許多國家代表團敬重。

【閱讀理解習題】

1、寫出下列詞語反義詞：孤立（

）

稱頌（

）

鎮(zhèn)定自如（

）

破碎不堪（

）

2、給文中帶點字選取對的讀音，用"

"標出：

3、"餐"字用部首查字法應查（

）部，再查（

）畫；用音序查字法查音序（

），音節(jié)是（

），"餐具""餐"應解釋為（

）（1.吃；2..飯食）

4、讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出帶點詞語意思：（1）周總理步入宴會廳后來，一看這場面，心中全明白了。"全明白了"指

（2）周總理招呼人們說："朋友們，讓咱們聯(lián)合起來，消滅它吧！""消滅它"含義是

5、寫出短文重要內(nèi)容（規(guī)定寫清時間、地點、人物、事件，在30字以內(nèi)）

6、總理維護祖國尊嚴精神體當前：

（1）

；

（2）

。

7、短文最后一種自然段與前面三個自然段是什么關(guān)系？小升初語文閱讀訓練121《我代表我祖國》我代表我祖國【閱讀理解原文】19到1927年，國內(nèi)知名畫家徐悲鴻在歐洲留學。那時，中華人民共和國留學生在外國不但經(jīng)濟上困難，政治上也很受歧視。有個國內(nèi)學生向徐悲鴻挑釁說："中華人民共和國人愚昧無知，生來就是當亡國奴材料，（）把你們送到天堂去深造，（）成不了才！"徐悲鴻被激怒了，她斬釘截鐵地說："我代表我祖國，你代表你國家，等學習結(jié)業(yè)時候，再看究竟誰是人才，誰是蠢材！"

從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一成天，不到閉館時候不出來。

有志者事竟成，徐悲鴻進入巴黎國立高等美術(shù)學院第一年，她畫受到法國藝術(shù)家好評。在幾次競賽考試中，她都獲得了第一名。1924年，她油畫在巴黎展出，轟動了美術(shù)界，那個向她挑戰(zhàn)外國學生，不得不承認自己是個失敗者。

【閱讀理解習題】

1、在文中括號內(nèi)填上適當關(guān)聯(lián)詞。

2、在文中找出能概括下面語意詞填在括號里。

（1）不平等地看待。（

）

（2）借端生事，想要引起沖突。（

）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語，然后造句。

（1）斬釘截鐵――

（2）不得不――造句

4、徐悲鴻是如何刻苦努力？她為什么要這樣做？

5、選取最適當中心思想，在括號里面畫"√"

（1）闡明了徐悲鴻刻苦學習，畫展轟動了巴黎美術(shù)界。（）

（2）闡明了那個向徐悲鴻挑戰(zhàn)外國學生認輸了。（）

（3）贊揚徐悲鴻刻苦學習，為國爭光精神。（）小升初語文閱讀訓練120《啟示》啟示【閱讀理解原文】

這是發(fā)生在童年一件小事。我爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對我畢生有著莫大[

]。

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風很猛，把我大楷本子吹得"啪啪"作響，我拿著墨汁淋漓筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于遇到障礙物反彈回來；與此同步，我聽到爸爸竭力壓抑而依然壓不下去喊叫聲。

門外爸爸，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而她十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟臉，爸爸即刻[

]地揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹(tuí)然放下，我臉頰，僅僅感受到一陣風而已。

鄰居以[

]口氣對我說道："你太不小心了，你爸爸手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上……"啊！本來我?guī)缀醢寻职质种笂A斷！

我偷眼瞅爸爸，她鐵青著臉搓著手指，沒有看我。

十指連心，爸爸此刻[

]痛楚，我固然懂得，但是，當時我，畢竟只是一種九歲小朋友，我所關(guān)懷，所膽怯是爸爸究竟會不會再揚手打我。

當天晚上，爸爸五根手指浮浮地腫得很大，媽媽在廚房里為她涂抹藥油。我無意中聽到爸爸對媽媽說道："我實在痛得極慘，原想狠很打她一種耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處，錯誤在我，憑什么打她！"

爸爸幾句話，給了我畢生受用無窮啟示。謝謝您，爸爸！

【閱讀理解習題】

1、用"√

"選取文中[

]處填詞語。

（1）影響

暴怒

責怪

激烈

（

）

（2）印象

暴怒

責怪

劇烈

（

）

（3）影響

暴怒

責怪

熱烈

（

）

2、文中劃線句子，讓你體會到什么？

3、"我"偷眼瞅爸爸因素是什么？當時，我心里想到是什么？

4、"爸爸即刻[

]地揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下……"爸爸想打我，但最后沒打我，她是怎么想呢？

5、題目"啟示"含義是（

）

①做父母不要隨便打自己孩子。

②做事要細心，粗心是要惹禍。

③自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒她人，推卸責任。小升初語文閱讀訓練119【閱讀理解原文】

盲孩終于上學了，可是家里人都沒有時間送她到校，于是她要強地決定自己走了。

那天，她起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線："出門向右拐，過馬路……"她向右走去，突然，竹竿觸到了墻。路呢？她著急起來。怎么辦呢？

她聽到皮鞋聲。"叔叔，盲校怎么走？"求助口吻。"不懂得。"同情而又無可奈何。

她又聽到高跟鞋聲音。"＿＿＿＿，盲校怎么走？"盲孩問，"你懂得嗎？""盲校？沒據(jù)說過。"聲音由近而遠。

她又聽到一陣細碎腳步聲。"你懂得盲校怎么走嗎？"聲音低得像對自己說?？墒?，沒有回答。她只覺得竹竿另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前＿＿＿＿著，她不由自主地跟著走。"你懂得盲校嗎？"盲孩興奮了。沒人回答。"你要送我去哪兒？"又是無言。她＿＿＿＿了，忙問："你要帶我去哪兒？"還是沒有回音。她突然想起盲孩子被騙故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿另一頭低某些。她想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿另一頭被放在地下了。她愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。她正想說聲謝謝，細碎腳步聲遠去了。

放學了，她竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低某些。還是一句也沒回答她問話。就這樣，她們走過清晨，走過＿＿＿＿；走過春天，走過＿＿＿。

有一天，盲孩突然感到那個人腳步聲與平時不同樣，是那么沉重，竹竿另一頭也高了許多，牽竿力量也大了許多。盲孩急了，大聲說："不，你不是，我要跟她！"

"她不會來了。她到河里去救人……本來，她那么小，應當喊大人，……可她……她喊不出聲……"傳來是一種低沉爸爸聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。她扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。她要去尋找那位默默無言帶路人……

【閱讀理解習題】

1、寫出下面聲音是誰發(fā)出？

（1）皮鞋聲：＿＿＿＿＿；

（2）高跟鞋聲：＿＿＿＿

（3）細碎腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）學生腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、依照上下文，在文中＿＿＿＿上填上適當字。

3、仔細閱讀上文，把盲孩想法寫在第5小節(jié)橫線上。

4、給盲孩帶路人為什么不說話？在下面幾種也許中選取對的答案打上"√"。

①帶路人為了學雷鋒，做好事不留名，因此不說一句話。（）②帶路人與孩子之間沒有可談內(nèi)容。（）③帶路人要仔細看道路狀況，保證兩人安全，說話要分心，容易出危險。（）

④帶路人