幼兒園中班科學活動方案

幼兒園中班科學活動方案《幼兒園中班科學活動方案》篇一幼兒園中班科學活動方案活動名稱：神奇的水中浮沉活動目標：1.認知目標：了解物體的浮沉現(xiàn)象，初步認識浮力和重力的概念。2.技能目標：通過觀察和實驗，學會記錄和描述物體的浮沉變化。3.情感目標：激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。活動準備：△透明塑料盆或水槽△多種形狀和大小的物體，如木塊、塑料積木、金屬硬幣、乒乓球、羽毛等△水△記錄表和筆△托盤△眼罩（以防萬一有幼兒對水過敏）活動過程：1.引入活動：△通過故事或謎語引出主題，例如：“有個東西輕又輕，放在水里頭，它就浮起來。有個東西重又重，放在水里頭，它就沉下去。小朋友們，你們猜猜看，它們是誰呢？”△展示一些會浮和會沉的物體，引起幼兒的興趣。2.探索浮沉現(xiàn)象：△給每個幼兒提供一個托盤，里面裝有水和各種物體?！髯層變捍魃涎壅?，隨機拿起一個物體，放入水中，感受物體的浮沉變化?！饕龑в變好枋鑫矬w的浮沉現(xiàn)象，如：“這個物體浮在水面上”或“這個物體沉到水底了”。3.觀察和記錄：△發(fā)給幼兒記錄表，讓他們記錄每個物體的浮沉情況。△指導幼兒觀察物體的形狀、大小和材質(zhì)，思考這些因素是否會影響物體的浮沉。4.討論和分享：△讓幼兒分享他們的觀察結(jié)果，討論為什么有的物體浮起來，有的物體沉下去?！饕敫×椭亓Φ母拍?，用簡單易懂的語言解釋物體的浮沉與這兩個力的關系。5.實驗延伸：△引導幼兒思考如何改變物體的浮沉狀態(tài)，如改變物體的形狀、增加或減少物體的重量等?！魈峁┮粋€或多個材料，讓幼兒動手制作一個能在水中浮起來的裝置。6.總結(jié)與回顧：△回顧活動中的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)影響物體浮沉的因素。△鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和思考其他物體的浮沉現(xiàn)象?；顒釉u價：△通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價其觀察力、表達能力和對科學現(xiàn)象的理解程度?！魍ㄟ^檢查幼兒的記錄表，評價其記錄的準確性和完整性。注意事項：△確?；顒訄龅氐陌踩?，避免幼兒滑倒或溺水?！鲗τ诓幌矚g水的幼兒，可以讓他們在不接觸水的情況下，通過觀察其他幼兒的實驗來參與活動。△提醒幼兒在實驗過程中保持安靜，避免將水灑在身上或他人身上。通過這個科學活動，幼兒不僅能夠?qū)W習到關于浮沉現(xiàn)象的基本科學知識，還能在實驗操作中鍛煉動手能力，在觀察和記錄中培養(yǎng)科學思維。《幼兒園中班科學活動方案》篇二幼兒園中班科學活動方案活動名稱：神奇的水中花活動目標：1.通過觀察和實驗，了解植物的根部如何吸收水分。2.探索水的表面張力對植物花瓣展開的影響。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌骸髅總€幼兒一朵新鮮花瓣（如玫瑰花瓣、郁金香花瓣等）。△一杯清水?！饕桓??！饕粋€透明杯子?！骷埥??！骷舻??！鲗嶒炗涗洷??；顒舆^程：1.引入活動：△教師展示一朵含苞待放的花朵，詢問幼兒如何讓花朵開放?！饕龑в變核伎贾参锏纳L需要什么條件，如陽光、空氣、水等。2.講解知識：△教師向幼兒介紹植物的根部是如何吸收水分的，以及水對植物生長的重要性?！鹘忉屗谋砻鎻埩?，即水分子之間的吸引力，這種力可以讓植物的葉子或花瓣在水中展開。3.實驗操作：△教師示范實驗：將一片花瓣放在紙巾上，用吸管吸取少量水滴在花瓣中心，觀察花瓣的變化?！饕龑в變河^察花瓣在接觸到水后的展開過程，討論為什么花瓣會在水中展開?！髯層變鹤约簞邮植僮鳎梦軐⑺卧诨ò曛行?，觀察花瓣的展開過程，并記錄觀察結(jié)果。4.深入探索：△教師提出問題：“如果將花瓣放入水中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？”△幼兒將花瓣放入盛有清水的透明杯子中，觀察花瓣在水中的展開過程?！饔懻摓槭裁椿ò暝谒袝归_得更快，與水滴在花瓣上的情況有何不同。5.總結(jié)分享：△教師總結(jié)實驗結(jié)果，再次強調(diào)水的表面張力和植物吸收水分的重要性。△鼓勵幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論實驗中的有趣現(xiàn)象。6.延伸活動：△提供不同種類的花瓣，讓幼兒繼續(xù)實驗，觀察不同花瓣在水中的展開情況。△鼓勵幼兒回家后繼續(xù)觀察植物的生長，記錄植物每天的變化?；顒釉u價：△通過觀察和實驗，幼兒能夠理解植物吸收水分的過程。△幼兒能夠描述水的表面張力對花瓣展開的影響?！饔變耗軌蚍e極參與實驗，并準確記錄觀察結(jié)果。注意事項：△確保幼兒使用吸管時安全，避免吸入過多的水。△提醒幼