《用橡皮筋作動(dòng)力作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《用橡皮筋作動(dòng)力》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景與目標(biāo)橡皮筋是一種常見的材料，它具有彈性和靈活性，可以用來(lái)制作各種有趣的玩具和工具。本次作業(yè)旨在讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)和制作用橡皮筋作動(dòng)力的小車，探索橡皮筋的力學(xué)特性，并加深對(duì)動(dòng)力學(xué)的理解。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.設(shè)計(jì)要求：（1）設(shè)計(jì)一個(gè)小車模型，應(yīng)用橡皮筋作為動(dòng)力源，能夠在平坦的地面上行駛一定距離。（2）小車的設(shè)計(jì)應(yīng)思量橡皮筋的拉力、彈性和開釋方式，以實(shí)現(xiàn)最佳的行駛效果。（3）小車的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，方便學(xué)生制作和調(diào)試。2.制作步驟：（1）準(zhǔn)備材料：橡皮筋、輪子、車身結(jié)構(gòu)材料等。（2）設(shè)計(jì)小車結(jié)構(gòu)：確定小車的外形和尺寸，設(shè)計(jì)橡皮筋的固定和開釋機(jī)制。（3）制作小車：按照設(shè)計(jì)要求，組裝小車的各個(gè)部件，調(diào)試橡皮筋的張力和開釋方式。（4）測(cè)試小車：將小車放在平坦的地面上，用橡皮筋作動(dòng)力，測(cè)試小車的行駛距離和速度。三、設(shè)計(jì)評(píng)判1.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：（1）小車的行駛距離：距離越遙，說(shuō)明設(shè)計(jì)和制作效果越好。（2）小車的穩(wěn)定性：小車行駛過(guò)程中是否穩(wěn)定，是否容易側(cè)翻或脫軌。（3）小車的速度：小車行駛的速度是否均勻，是否受到外界因素的影響。2.評(píng)判方法：（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以根據(jù)設(shè)計(jì)要求和實(shí)際測(cè)試結(jié)果，對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)判。（2）同硯互評(píng)：學(xué)生可以互相交流和分享自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，互相評(píng)判對(duì)方的小車設(shè)計(jì)。（3）教師評(píng)判：教師可以根據(jù)小車的行駛效果和學(xué)生的制作過(guò)程，給予評(píng)判和建議。四、拓展延伸1.拓展內(nèi)容：（1）嘗試不同的橡皮筋材料和尺寸，觀察對(duì)小車行駛效果的影響。（2）設(shè)計(jì)不同形式的小車模型，比如飛機(jī)、船只等，探索橡皮筋在不同結(jié)構(gòu)下的應(yīng)用。（3）結(jié)合物理學(xué)知識(shí)，分析橡皮筋的力學(xué)特性，探討橡皮筋作為動(dòng)力源的優(yōu)缺點(diǎn)。2.拓展活動(dòng)：（1）組織小車比賽：學(xué)生可以參與小車比賽，比拼設(shè)計(jì)和制作的小車誰(shuí)更優(yōu)秀。（2）展示效果：學(xué)生可以展示他們?cè)O(shè)計(jì)和制作的小車，分享制作過(guò)程中的心得和體會(huì)。（3）討論交流：學(xué)生可以就橡皮筋作動(dòng)力的小車設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)意見。五、總結(jié)反思本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)制作小車模型，讓學(xué)生了解橡皮筋的力學(xué)特性，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)設(shè)計(jì)評(píng)判和拓展延伸，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣，增進(jìn)他們?cè)谖锢?/p>