《蟬-法布爾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《蟬-法布爾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景在同硯進(jìn)修過(guò)程中，閱讀是分外重要的一環(huán)。而文學(xué)作品作為一種藝術(shù)形式，不僅可以拓展同硯的視野，還可以培育同硯的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)將以法國(guó)作家法布爾的小說(shuō)《蟬》為閱讀對(duì)象，通過(guò)閱讀與分析這部作品，激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，提高同硯的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.援助同硯了解法布爾的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)；2.培育同硯對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立沉思和分析能力；3.提高同硯的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《蟬》一書，并撰寫讀后感。同硯需要在讀完全書后，結(jié)合自己的理解和感受，撰寫一篇不少于800字的讀后感，包括對(duì)小說(shuō)情節(jié)、人物性格、主題思想等方面的分析和評(píng)判。2.分析法布爾的文學(xué)風(fēng)格。同硯需要通過(guò)閱讀《蟬》和了解法布爾的其他作品，分析法布爾的文學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)，包括敘事手法、人物塑造、語(yǔ)言運(yùn)用等方面，并撰寫一篇不少于500字的分析文章。3.創(chuàng)作一篇小說(shuō)。同硯可以選擇自己感愛(ài)好的題材和風(fēng)格，創(chuàng)作一篇不少于1000字的小說(shuō)，要求結(jié)構(gòu)完備、情節(jié)連貫、人物形象鮮亮。四、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時(shí)間：閱讀《蟬》并完成相關(guān)作業(yè)的時(shí)間為兩周；2.作業(yè)提交形式：同硯需要將作業(yè)以電子文檔的形式提交給老師，包括讀后感、文學(xué)分析和小說(shuō)創(chuàng)作；3.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)將依據(jù)內(nèi)容的深度和廣度、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性、思維的邏輯性和獨(dú)立性等方面進(jìn)行評(píng)分。五、作業(yè)評(píng)判通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將有機(jī)緣深度了解法布爾的文學(xué)作品，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀與分析，同硯可以培育自己的獨(dú)立沉思能力和批判性思維能力，為今后的進(jìn)修和生活打下良好的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、作業(yè)背景：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)閱讀《蟬/法布爾》，了解法國(guó)文學(xué)大師法布爾的作品風(fēng)格和思想內(nèi)涵，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，同時(shí)提升同硯的寫作水平寧表達(dá)能力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解法布爾的生平及其作品《蟬/法布爾》的背景和主題；2.分析《蟬/法布爾》中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題表達(dá)；3.運(yùn)用文學(xué)指責(zé)的方法對(duì)《蟬/法布爾》進(jìn)行評(píng)判和解讀；4.進(jìn)行寫作練習(xí)，撰寫一篇關(guān)于《蟬/法布爾》的讀后感想或文學(xué)評(píng)論。三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀任務(wù)：同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完《蟬/法布爾》，并做好閱讀筆記。2.知識(shí)點(diǎn)梳理：同硯需要整理法布爾的生平寧作品背景，以及《蟬/法布爾》的主要內(nèi)容和主題。3.文本分析：同硯需要分析《蟬/法布爾》中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題表達(dá)，撰寫一份分析報(bào)告。4.文學(xué)評(píng)論：同硯可以選擇從文學(xué)指責(zé)的角度對(duì)《蟬/法布爾》進(jìn)行評(píng)判和解讀，撰寫一篇文學(xué)評(píng)論文章。5.寫作練習(xí)：同硯需要依據(jù)自己的理解和感悟，撰寫一篇關(guān)于《蟬/法布爾》的讀后感想或文學(xué)評(píng)論，要求結(jié)構(gòu)明晰，觀點(diǎn)明確。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)提交時(shí)間：規(guī)定的截止日期前將作業(yè)提交給老師。2.作業(yè)形式：文本分析報(bào)告和文學(xué)評(píng)論文章需以電子文檔形式提交，寫作練習(xí)可手寫或電子文檔提交。3.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)作業(yè)的完成狀況、內(nèi)容深度和表達(dá)水平進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分細(xì)則將在作業(yè)安置時(shí)說(shuō)明。五、作業(yè)評(píng)判：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解法布爾的作品風(fēng)格和思想內(nèi)涵，提升自己的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，同時(shí)也能夠練習(xí)自己的寫作水平寧表達(dá)能力。期望同硯能夠勤勉完成作業(yè)，取得抱負(fù)的效果。六、參考資料：1.《蟬/法布爾》原著2.相關(guān)文學(xué)指責(zé)理論書籍3.網(wǎng)絡(luò)資料及文獻(xiàn)資料七、作業(yè)總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將對(duì)法