襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題1.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括()。D.構(gòu)建的具體指標(biāo)2.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。D.蘇軾3.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的()。A.專業(yè)精神D.專業(yè)信仰4.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)A.教學(xué)關(guān)系B.人格關(guān)系C.道德關(guān)系5.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以()為主。B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.調(diào)查法6.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是()。B.培養(yǎng)目標(biāo)D.人才供給7.高校最基本的一項(xiàng)職能是()。A.科研D.教學(xué)8.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移9.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。D.講述思路為主的原則10.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制11.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。C.培養(yǎng)人才12.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)校總體上要按師生比不低于()以下13.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于()B.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中C.大學(xué)教育中14.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。根據(jù)考友回憶整理考試真題D.人身自由權(quán)15.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是()。B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件16.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心D.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣17."三個(gè)和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是()B.從眾D.社會(huì)助長(zhǎng)18.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是()C.使人文教育在高等教育中處于支配地位19.讓學(xué)生獲得直觀知識(shí)的實(shí)驗(yàn)是()B.演示性試驗(yàn)根據(jù)考友回憶整理考試真題20.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎(jiǎng)學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是()。21.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于()C.北京大學(xué)22.學(xué)生按()進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。B.興趣C.生涯規(guī)劃23.高校科研工作和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以()的發(fā)展為本。A.教輔人員D.行政人員24.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是()根據(jù)考友回憶整理考試真題25.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()A.沖動(dòng)型B.場(chǎng)依存型C.沉思型26.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于()B.豐富想像力C.引起注意D.分化概念27.下列選項(xiàng)不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是()。A.自主開展與境外高校的合作28.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中()。A.對(duì)社會(huì)的責(zé)任29.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合30.大學(xué)中的社團(tuán)屬于的群體類型是()。B.非正式群體31.根據(jù)思維在解決問題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和()。B.創(chuàng)造性思維32.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指()。B.任務(wù)難度C.能力33.全球第一所開放大學(xué)最早在()國出現(xiàn)。34.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的A.社會(huì)實(shí)踐根據(jù)考友回憶整理考試真題B.人的主觀能動(dòng)性C.教育35.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是()C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀36.在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到(B.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)37.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為()。A.媒體評(píng)價(jià)制度38.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是()。B.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)和不同的需求39.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和()。40.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有()C.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在()B.發(fā)展功能42.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)?()43.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?()。44.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為()。根據(jù)考友回憶整理考試真題B.基礎(chǔ)作用C.信號(hào)作用45.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是()。C.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)46.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解?()A.人與自然的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面47.對(duì)教師要”關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是()B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。48.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?()。B.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.大量開設(shè)選修課E.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神49.道德現(xiàn)象包括()。根據(jù)考友回憶整理考試真題50.要通過職業(yè)道德的社會(huì)培育，引導(dǎo)廣大高校教師繼承與發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺將國家利益、集體利益和個(gè)人利益統(tǒng)一起來，()投身教育事業(yè)。51.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有()。52.教師反思的成分包括()53.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到()D.持之以