《身邊的化學(xué)》名師教案

3/31.1身邊的化學(xué)【教學(xué)地位】本節(jié)課是初中化學(xué)入門第一課，教學(xué)目標要求不高，但對激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣有重要的作用?！緦W(xué)情分析】學(xué)生初次接觸化學(xué)，對這門新的功課充滿了學(xué)習憧憬和疑問，教師要保護好學(xué)生的這種學(xué)習欲望，創(chuàng)設(shè)好愉悅的學(xué)習情境，引導(dǎo)學(xué)生順利走上化學(xué)學(xué)習之路?！窘虒W(xué)目標】1、知識目標：認識身邊的化學(xué)物質(zhì)，知道化學(xué)與我們的生活密不可分2、能力目標：通過閱讀、討論和實驗進行生生、師生之間的合作學(xué)習，讓學(xué)生注意和發(fā)現(xiàn)生活中的各種化學(xué)物品和現(xiàn)象，嘗試說出、列舉各種物質(zhì)的名稱，使他們感受到各種化學(xué)物質(zhì)的真實存在。3、情感態(tài)度與價值觀：為我國的化學(xué)科學(xué)發(fā)展感到自豪，結(jié)合我國古代化學(xué)化工貢獻和現(xiàn)代化學(xué)化工的發(fā)展進行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會和人類發(fā)展的情感態(tài)度價值觀?！窘虒W(xué)重點】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活密不可分?！窘虒W(xué)難點】身邊哪些物質(zhì)是用化學(xué)材料制成的？哪些活動與化學(xué)有關(guān)？【教學(xué)模式】“自主——開放”式，利用Pad自主搜集整合資料“啟發(fā)——探究”式【學(xué)習方法】分組合作法閱讀歸納法【課前準備】學(xué)生完成教師發(fā)布的課前預(yù)習任務(wù)，教師通過預(yù)習反饋，了解學(xué)生的薄弱點。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，歡迎大家升入九年級。從今天開始，我將和大家共同學(xué)習一門新的學(xué)科——化學(xué)。先做個自我介紹，我叫吳麗麗，用漢語拼音這樣表示（板書：WuLiLi）你知道嗎？老師的名字其實是由化學(xué)元素符號組成的呢！Wu是金屬鎢的元素符號，Li是金屬鋰的元素符號，是不是很有意思呢？同學(xué)們，雖然化學(xué)是你們初中課程安排中接觸最晚的一門學(xué)科，但化學(xué)卻是和你們關(guān)系最為密切的學(xué)科。從你出生的每一天每一刻，你從未離開過化學(xué)。讓我們共同來看一個短片——《我們需要化學(xué)》。一杯牛奶，一件衣服，一個屏幕，一個藥片，一輛車……生活中的點點滴滴，都離不開化學(xué)。這節(jié)課，我們就共同去尋找《身邊的化學(xué)》。（板書）二、合作自學(xué)環(huán)節(jié)一、小組整合討論老師課前將全班分為四個學(xué)習小組：家居小組（衣、食、住、用），出行小組，環(huán)境健康小組，社會發(fā)展小組。各小組將課前搜集的資料進行整合匯總，結(jié)合教材內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案中的任務(wù)。（學(xué)生利用Pad對資料整合匯總）環(huán)節(jié)二、學(xué)生自主匯報請同學(xué)們匯報成果（一）家居小組分別從衣、食、住、用四個方面進行介紹，并演示生活中的小實驗。教師演示教材中的生活物品顏色變化實驗。（二）出行小組（三）環(huán)境健康小組（四）社會發(fā)展小組師：這兩名同學(xué)介紹的都不錯。我們偉大的祖國為人類化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，請同學(xué)們進入自己的學(xué)習空間，觀看老師推送的視頻《化學(xué)與四大發(fā)明》。（學(xué)生利用Pad觀看）師：聽了這些，看了這些，一種民族自豪感油然而生！厲害了，我的國！目前，我國化學(xué)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取得巨大成就，建立起了能滿足社會和人民生活需要的化學(xué)工業(yè)體系。我們一定要堅持科學(xué)發(fā)展的方針，改革創(chuàng)新，協(xié)調(diào)好化學(xué)科學(xué)與技術(shù)、社會和環(huán)境的相互關(guān)系，使我國化學(xué)科學(xué)技術(shù)走上更加先進的可持續(xù)發(fā)展之路！環(huán)節(jié)三、感悟化學(xué)之美師：同學(xué)們的課前任務(wù)完成的都非常好，小組匯報也很棒！每個小組各加五顆星。通過同學(xué)們的展示，我們感受到化學(xué)與我們生活的密切聯(lián)系。正所謂“無化學(xué)，不生活”，生活是多姿多彩的，化學(xué)的世界是美輪美奐的。同學(xué)們聽過《青花瓷》這首歌嗎？今天，讓我們共同欣賞一首初中化學(xué)版的《青花瓷》，讓我們感受一下化學(xué)之美。除了這些不同版本的化學(xué)歌曲以外，老師印象最深刻的就是每年學(xué)到第六章《金屬》，講到金屬活動性順序時，剛開始是這個樣子的（鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金），同學(xué)們試一試，一分鐘你們能記下來嗎？后來是這個樣子的（嫁給那美女，身體細纖輕，統(tǒng)共一百斤）同學(xué)們再試一試。三、激勵促學(xué)師：不學(xué)習化學(xué)，你永遠不知道化學(xué)有多美。我們要善于發(fā)現(xiàn)化學(xué)之美好，化學(xué)終將會給你無限之驚喜。同學(xué)們現(xiàn)在是不是非常急切地想學(xué)習化學(xué)了？學(xué)習化學(xué)，都需要學(xué)習哪些內(nèi)容呢？請同學(xué)們打開書，概括一下化學(xué)課的學(xué)習內(nèi)容。（學(xué)生閱讀化學(xué)課的學(xué)習內(nèi)容）師：學(xué)習永遠不只是喊喊口號，老師想讓同學(xué)們自己說一說，在初中的最后一年里，你想如何學(xué)好化學(xué)，你有什么打算?（學(xué)生發(fā)言）老師給大家提出幾點建議，也是對你們的一個小小的期望：1、課前認真預(yù)習，重視實驗2、密切聯(lián)系生活實際，學(xué)會與同學(xué)合作交流（這兩點同學(xué)們這節(jié)課做的就非常好）3、善于思考，敢于提問，積極探究4、學(xué)會總結(jié)，注意知識的積累與遷移5、準備一本錯題集，收集錯誤的習題老師相信你們，你們都是最棒的！四、課堂小結(jié)同學(xué)們，