高二生物上學(xué)期期末試卷高二全冊生物試題-24

標奪市安祺陽光實驗學(xué)校云南省大理州大理市巍山一中高二（上）期末生物試卷一、單項選擇題：1-40題，每小題1.5分，共60分．在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，請用2B鉛筆將答題卡上正確選項涂黑． 1．噬菌體、藍藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（） A．都含有蛋白質(zhì)和核酸 B．都沒有核膜和染色體 C．都可進行有氧呼吸供能 D．都能通過有絲分裂繁殖 2．一塊草地和一塊草地所有的蒲公英，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（） A．生態(tài)系統(tǒng)和群落 B．生態(tài)系統(tǒng)和種群 C．群落和種群 D．群落和個體 3．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（） A．性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 C．成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多 D．生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同 4．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（） A．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 B．取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察 C．水浴加熱鑒定還原糖時，試管中液面應(yīng)高于水浴鍋中液面 D．低倍鏡下將目標移至視野后，轉(zhuǎn)換高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 5．關(guān)于生物變異的敘述錯誤的是（） A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失、替換會導(dǎo)致基因突變 B．三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育 C．精子和卵細胞融合形成受精卵過程中發(fā)生了基因重組 D．染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 6．下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（） A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結(jié)果 B．自然界中新物種的形成一般要經(jīng)過長期地理隔離 C．不同物種的個體之間存在著生殖隔離 D．馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離 7．人體內(nèi)毛細血管壁細胞，毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（） A．血漿；淋巴 B．血液、組織液；淋巴、組織液 C．血漿、組織液；淋巴、組織液 D．血漿、細胞外液；淋巴、細胞體液 8．關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（） A．血漿蛋白含量過少，會引起組織水腫 B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 C．血紅蛋白不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分 D．細胞外液主要由血漿、組織液和淋巴組成 9．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（） A．酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時人就不會患病 D．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，就會引起細胞代謝紊亂 10．在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（） A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 B．合成生長激素、胰高血糖素 C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 11．如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（） A． B． C． D．12．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（） A．甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多 B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 C．圖中激素②的分泌量既受甲狀腺和下丘腦的分級調(diào)節(jié)，也受激素③的反饋調(diào)節(jié) D．激素①和③都能作用于垂體，二者間存在拮抗作用 13．關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（） A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 C．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 14．下列有關(guān)動物激素的說法正確的是（） A．幼年時期缺乏生長激素，會導(dǎo)致呆小癥 B．激素到達作用部位，發(fā)揮完作用后會被立即分解 C．抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收與細胞膜蛋白無關(guān) D．胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動性，但膜成分不會更新 15．某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的，鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征．從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效．下列說法正確的是（） A．與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B．合成該抗體的細胞能特異性識別鼠疫桿菌 C．該免疫過程中類毒素是一種抗原，能引起人體的特異性免疫反應(yīng) D．病愈患者再次感染鼠疫桿菌時，由于其血清中已有相關(guān)抗體，所以不再嚴重患病 16．側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸屬于（） A．主動運輸；橫向運輸 B．主動運輸；極性運輸 C．主動運輸；非極性運輸 D．滲透作用；非極性運輸 17．用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（） A．植物生長素類似物對單子葉植物不起作用 B．生長素類似物能夠強烈促進單子葉農(nóng)作物的生長 C．不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感 D．同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣 18．關(guān)于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是（） A．預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照 B．扦插枝條葉片數(shù)量應(yīng)該相同，芽的數(shù)量可以不同 C．預(yù)實驗可用來檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性 D．實驗的測量指標最好是一定時間內(nèi)枝條的生根數(shù)量 19．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（） A．同一植株的幼芽對生長素的敏感度高于幼根 B．雪松表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢是因為生長素不斷從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高 C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可防止落花落果 D．用一定濃度的乙烯處理水果，可達到催熟的效果 20．下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是（） A．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α﹣淀粉酶 B．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多 C．在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度 D．生長素濃度越高促進幼苗生長的作用越大 21．下列各項敘述，正確的是（） A．細胞分裂素能促進細胞快速長大 B．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多 C．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 D．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同 22．農(nóng)業(yè)科技人員對草原鼠害進行調(diào)查時，在1公頃范圍內(nèi)隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68只鼠，標記后原地放回，一段時間后在相同位置又放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標記鼠有12只．下列有關(guān)說法中錯誤的是（） A．草原上鼠與牛、羊是競爭關(guān)系，鼠害會嚴重影響業(yè)的發(fā)展 B．這種調(diào)查的方法稱為樣方法 C．該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只/公頃，必須積極防治 D．如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，則統(tǒng)計結(jié)果是不準確的 23．下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理或方法的描述，正確的是（） A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量，獲得的是活菌數(shù)目 B．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞始終是活的 C．用斐林試劑檢驗還原糖，溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色 D．探究pH對酶活性影響的實驗中，pH是自變量，酶濃度屬于無關(guān)變量 24．下列關(guān)于實驗操作的說法中正確的是（） A．在適宜條件下淀粉和淀粉酶混合后，加入斐林試劑在水浴加熱時不產(chǎn)生磚紅色沉淀 B．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同 C．調(diào)查跳蝻種群密度用的是樣方法 D．用0.05g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 25．如圖所示為下面3組生物： A．根瘤菌與豆科植物；B．農(nóng)作物與雜草；C．狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）．請據(jù)圖分析不正確的是（） A．判斷A～C3組生物對應(yīng)的曲線：A﹣﹣﹣甲，B﹣﹣﹣丙，C﹣﹣﹣乙 B．若上述3種生物種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是丙 C．a(chǎn)或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究 D．若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后又增加 26．下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（） A．種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征 B．吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系為捕食 C．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來自于無機環(huán)境 D．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 27．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是（） A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者 B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細菌都是分解者 C．食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者 D．消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物都是消費者 28．下列各項敘述，錯誤的是（） A．分解者都是異養(yǎng)需氧型生物 B．生產(chǎn)者能將無機物制造成有機物 C．消費者消耗的有機物都直接或間接來自生產(chǎn)者 D．人體內(nèi)的蛔蟲是厭氧型的消費者 29．在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動物屬于（） A．第一營養(yǎng)級，初級消費者 B．第二營養(yǎng)級，初級消費者 C．第二營養(yǎng)級，次級消費者 D．第三營養(yǎng)級，次級消費者 30．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（） A．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大 B．田鼠同化的能量中一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失 C．假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少 D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利 31．稻田生態(tài)系統(tǒng)是云南省重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，褐飛虱和卷葉螟是水稻的兩種主要害蟲，現(xiàn)引入它們的天敵擬水狼蛛進行生物防治．下列敘述錯誤的是（） A．用擬水狼蛛防治稻田害蟲，可調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 B．相比棄耕稻田，人為干擾將影響棄耕稻田群落演替的速度和方向 C．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率 D．引入天敵之后，短期內(nèi)卷葉螟的種群密度會下降 32．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（） A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道 B．使用糞便作肥料，實現(xiàn)了對能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用 C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的 D．對生態(tài)系統(tǒng)進行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 33．當一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及所釋放的化學(xué)物質(zhì)分別是（） A．種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B．種內(nèi)互助，行為信息 C．種間互助，化學(xué)信息 D．種內(nèi)互助，物理信息 34．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大和最小的依次是（） ①溫帶草原②熱帶雨林③北方針葉林④北極凍原． A．①② B．②④ C．①④ D．③④35．一片草地發(fā)生火災(zāi)后，第二年就長出茂密的草本植物，動物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有（） A．抵抗力穩(wěn)定性 B．恢復(fù)力穩(wěn)定性 C．結(jié)構(gòu)不可破壞性 D．功能絕對穩(wěn)定性 36．地球是人類賴以生存的唯一家園．在對待地球家園的問題上，科學(xué)的態(tài)度是（） A．自然資源取之不盡，用之不竭 B．人類不能開發(fā)和利用自然資源，只能保護自然資源 C．先發(fā)展經(jīng)濟，后治理環(huán)境 D．正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路 37．下列關(guān)于群落的敘述正確的是（） A．火山噴發(fā)后的小島重新長出生物的演替屬于次生演替 B．培養(yǎng)酵母菌培養(yǎng)皿，被大腸桿菌污染了，培養(yǎng)皿中的一切構(gòu)成一個群落 C．碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進行循環(huán) D．草原上所有的生物構(gòu)成群落，群落是生物進化的基本單位 38．下列生物多樣性的價值中，屬于間接價值的是（） A．食（藥）用 B．調(diào)節(jié)氣候 C．旅游觀賞 D．科學(xué)研究39．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（） A．把瀕危動物移交動物園飼養(yǎng)屬于就地保護 B．保護生物多樣性就是把要對珍稀瀕危物種要嚴格保護，禁止獵殺和采伐 C．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物多樣性的保護的措施只有建立自然保護區(qū) 40．關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是（） A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用 D．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者 二、簡答題：41-46題．每空1分，共40分． 41．如圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答． （1）由圖可知，光合作用過程中利用光能的過程是[]階段．吸收光能的色素分布在上．在提取色素的實驗中，為了保護色素分子而加入的化學(xué)試劑是． （2）Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[]和[]． （3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施農(nóng)家肥可提高光能利用率，是因為增多了． 42．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對相對性狀，對應(yīng)的基因均位于常染色體且遺傳．灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈．回答下列問題： （1）兩個親本中，雌蠅的基因型為 （2）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個體的基因型為，如果用子代中一只灰身大翅脈個體與黑身小翅脈個體雜交（雜交后代都能成活），得到的F2的性狀類型有種，數(shù)量比為 （3）在親本雜交獲得子代的過程中，發(fā)現(xiàn)了一只灰身大翅脈的無眼雌果蠅，為研究無眼基因的遺傳特點，將該只灰身大翅脈的無眼雌果蠅與親本中灰身小翅脈的雄果蠅雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下： （♀）：有眼：無眼=1：1，灰身：黑身=3：1，大翅脈：小翅脈=1：1 （♂）：有眼：無眼=1：1，灰身：黑身=3：1，大翅脈：小翅脈=1：1 由實驗結(jié)果分析可知，無眼和有眼基因和灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）互不干擾，相對，現(xiàn)以F1果蠅為材料，設(shè)計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性： 雜交親本為：F1中無眼雌雄果蠅雜交 實驗結(jié)果分析： ①若，則無眼為顯性性狀， ②若，則無眼為隱性性狀． 43．翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我?guī)еd奮、激動心情參加1000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化． （1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經(jīng)開始興奮，興奮以的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速．中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快． （2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的增加，以便快速補充血糖．位于的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定． （3）終于在吶喊聲中征服了終點．第二天，因肌肉細胞中積累過多造成肌肉酸痛．不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散．在調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂的學(xué)習(xí)生活，開始了第三次較量． 44．研究人員對某草場進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線（未發(fā)生遷入遷出）．請分析回答： （1）該昆蟲個體較小，常大量附著在同一植物上，要估算其種群密度，常用法．若λ值大于1，則當年的種群密度較一年前． （2）該昆蟲在0～5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“”型增長，可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為型． （3）該昆蟲種群數(shù)量在第（填“是”或“否”）達到最小值，在第20～25年種群數(shù)量（填“增加”、“不變”或“減少”）． （4）該草場在第曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的基礎(chǔ)是． 45．圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請分析回答： （1）該食物網(wǎng)中鷹占有的營養(yǎng)級是營養(yǎng)級． （2）該食物網(wǎng)中，鼠和食草昆蟲的關(guān)系是． （3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%，第一營養(yǎng)級的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是． （4）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的生物成分是． （5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，應(yīng)從系統(tǒng)中開始．能量流動的特點是． 46．在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系，請分析回答： （1）聯(lián)系甲、乙兩圖，甲圖中的草屬于乙圖中的（填字母）． （2）甲圖的生物中，含能量最少的是．乙圖中的C字母代表． （3）甲圖的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有作用． （4）乙圖中，碳元素以形式從A進入C，生產(chǎn)者通過作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過作用使碳元素回到無機環(huán)境． 云南省大理州大理市巍山一中高二（上）期末生物試卷 參考答案與試題解析 一、單項選擇題：1-40題，每小題1.5分，共60分．在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，請用2B鉛筆將答題卡上正確選項涂黑． 1．噬菌體、藍藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（） A．都含有蛋白質(zhì)和核酸 B．都沒有核膜和染色體 C．都可進行有氧呼吸供能 D．都能通過有絲分裂繁殖 【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 【分析】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能進行生命活動； 2、藍藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，真核細胞和原核細胞的比較： 類別 原核細胞 真核細胞細胞大小 較小（一般1～10um） 較大（1～100um）細胞核 無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質(zhì) 只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁 細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式 二分裂 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異共性 都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【解答】解：A、所有生物都含有蛋白質(zhì)和核酸，A正確； B、酵母菌屬于真核生物，含有核膜和染色體，B錯誤； C、噬菌體不含細胞結(jié)構(gòu)，不能進行有氧呼吸供能，C錯誤； D、噬菌體是病毒，不含細胞結(jié)構(gòu)，不能通過有絲分裂增殖，藍藻屬于原核生物，也不能通過有絲分裂增殖，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項． 2．一塊草地和一塊草地所有的蒲公英，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（） A．生態(tài)系統(tǒng)和群落 B．生態(tài)系統(tǒng)和種群 C．群落和種群 D．群落和個體 【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 【專題】正推法；細胞學(xué)說． 【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次． ①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位． ②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成． ③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起． ④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起． ⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物． ⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群． ⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落． ⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體． ⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成． 【解答】解：一塊草地既包括該草地的所有生物，也包括無機環(huán)境，故為一個生態(tài)系統(tǒng)． 一塊草地中所有的蒲公英為同種生物的所有個體，故為一個種群． 故選：B． 【點評】本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識． 3．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（） A．性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 C．成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多 D．生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同 【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 【專題】正推法；細胞器；真核細胞和原核細胞． 【分析】1、真核細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量． 2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機物的合成“車間”，是蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃? 【解答】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物合成車間，性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A正確； B、根據(jù)分泌蛋白的合成與分泌過程分析，囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運，B正確； C、成人心肌細胞由于不停收縮，耗能較多，故心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多，C正確； D、生物膜上的磷脂分子相同，但蛋白質(zhì)分子的種類不相同，D錯誤． 故選：D． 【點評】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項． 4．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（） A．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 B．取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察 C．水浴加熱鑒定還原糖時，試管中液面應(yīng)高于水浴鍋中液面 D．低倍鏡下將目標移至視野后，轉(zhuǎn)換高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 【考點】觀察細胞的有絲分裂；檢測還原糖的實驗；細胞觀察實驗；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原． 【專題】正推法；細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原；有絲分裂． 【分析】1、取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮觀察質(zhì)壁分離，由于液泡的顏色是紫色的，便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象． 2、隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，有利于試管中液體的快速升溫 【解答】解：A、制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后需漂洗后，再用龍膽紫溶液染色，A錯誤； B、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮液泡呈現(xiàn)紫色，取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察，B正確； C、隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，有利于試管中液體的快速升溫，C錯誤； D、換用高倍物鏡后，只能使用細準焦螺旋，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題考查基礎(chǔ)實驗的操作與原理及有氧呼吸場所的知識．意在考查能完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力． 5．關(guān)于生物變異的敘述錯誤的是（） A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失、替換會導(dǎo)致基因突變 B．三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育 C．精子和卵細胞融合形成受精卵過程中發(fā)生了基因重組 D．染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 【考點】基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異． 【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異． 【分析】1、變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的． 2、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換． 3、基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合． 4、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少． 【解答】解：A、基因突變指的是DNA（基因）的堿基對的增添、缺失或改變，A正確； B、四倍體和二倍體雜交產(chǎn)生的后代是三倍體，由于三倍體減數(shù)分裂聯(lián)會紊亂，所以不可育，B正確； C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而不是受精作用過程中，C錯誤； D、染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D正確． 故選：C． 【點評】本題考查受精作用、基因突變的特征、染色體數(shù)目的變異、基因頻率的變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力． 6．下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（） A．狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結(jié)果 B．自然界中新物種的形成一般要經(jīng)過長期地理隔離 C．不同物種的個體之間存在著生殖隔離 D．馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離 【考點】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容． 【專題】正推法；生物的進化． 【分析】1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點： （1）種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變； （2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料； （3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向； （4）隔離是新物種形成的必要條件． 2、生殖隔離指由于各方面的原因，在自然條件下不能交配，即使能交配也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象． 【解答】解：A、狼和兔子的奔跑能力的提高是它們共同進化的結(jié)果，A正確； B、自然界中新物種的形成一般要經(jīng)過長期地理隔離最終形成生殖隔離，B正確； C、生殖隔離是新物種形成的標志，不同物種的個體之間存在著生殖隔離，C正確； D、馬和驢交配產(chǎn)生強壯的騾子，騾子不可育，因此馬和驢之間存在生殖隔離，D錯誤． 故選：ABC． 【點評】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查． 7．人體內(nèi)毛細血管壁細胞，毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是（） A．血漿；淋巴 B．血液、組織液；淋巴、組織液 C．血漿、組織液；淋巴、組織液 D．血漿、細胞外液；淋巴、細胞體液 【考點】內(nèi)環(huán)境的組成． 【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)． 【分析】內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介． 血漿是血細胞生活的內(nèi)環(huán)境；組織液是組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境；淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞生活的內(nèi)環(huán)境． 而毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液；毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液． 【解答】解：毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液；毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液． 故選：C． 【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，不同細胞生活的環(huán)境不同，要結(jié)合實際，具體細胞進行具體分析，意在考查學(xué)生對細胞生活的環(huán)境的識記、理解與靈活運用能力， 8．關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（） A．血漿蛋白含量過少，會引起組織水腫 B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 C．血紅蛋白不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分 D．細胞外液主要由血漿、組織液和淋巴組成 【考點】內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性． 【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)． 【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點： （1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程； （2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)； （3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)； （4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)； （5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件． 【解答】解：A、血漿蛋白含量過少，血漿滲透壓降低，血漿中的水分會進入組織液使組織液增多，引起組織水腫，A正確； B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)相對穩(wěn)定，B錯誤； C、血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分，C正確； D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，D正確． 故選：B． 【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境是細胞外液；識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項． 9．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（） A．酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時人就不會患病 D．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，就會引起細胞代謝紊亂 【考點】內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性． 【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)． 【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點： （1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程； （2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)； （3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)； （4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)． 【解答】解：A、酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，A正確； B、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，B正確； C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時人也有可能會患病，如遺傳病，C錯誤； D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，就會引起細胞代謝紊亂，D正確． 故選：C． 【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及生理意義，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查． 10．在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（） A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 B．合成生長激素、胰高血糖素 C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 【考點】內(nèi)環(huán)境的組成． 【分析】內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，消化道內(nèi)的消化液不屬于體液，不是內(nèi)環(huán)境． 【解答】解：A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在細胞外液中，A正確； B、合成生長激素、胰高血糖素位于細胞內(nèi)的核糖體，B錯誤； C、氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白發(fā)生在紅細胞內(nèi)，C錯誤； D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi)，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，對于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對于不同生理過程發(fā)生的場所的分析是解題的關(guān)鍵． 11．如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（） A． B． C． D．【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)． 【分析】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)由興奮部位流向為興奮部位，膜外由未興奮部位流向興奮部位，而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致．據(jù)此答題． 【解答】解：A、電流方向應(yīng)該是由正電位→負電位，且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，A錯誤； B、電流方向應(yīng)該是由正電位→負電位，且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，B錯誤； C、局部電流的方向為：膜內(nèi)由興奮部位流向為興奮部位，膜外由未興奮部位流向興奮部位，而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，C正確； D、興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致，即雙向傳導(dǎo)，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識作出準確的判斷． 12．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（） A．甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多 B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 C．圖中激素②的分泌量既受甲狀腺和下丘腦的分級調(diào)節(jié)，也受激素③的反饋調(diào)節(jié) D．激素①和③都能作用于垂體，二者間存在拮抗作用 【考點】動物激素的調(diào)節(jié)． 【專題】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)． 【分析】1、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌． 2、分析題圖：題圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，其中①表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，②表示垂體分泌的促甲狀腺激素，③表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素． 【解答】解：A、甲狀腺機能亢進患者是由于③甲狀腺激素分泌過多引起的，A正確； B、碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘時甲狀腺激素含量少、反饋作用弱，使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素濃度高于正常水平，B正確； C、圖中②促甲狀腺激素的分泌量既受下丘腦的分級調(diào)節(jié)，也受③甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，而②促甲狀腺激素的分泌量不受甲狀腺的分級調(diào)節(jié)，C錯誤； D、由圖知，下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的③甲狀腺激素激素都能影響垂體的活動，但此兩種激素的作用效果相反，屬于拮抗作用，D正確． 故選：C． 【點評】本題結(jié)合人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，考查甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的知識，考生對甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)原理的識記和理解是解題的關(guān)鍵． 13．關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（） A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 C．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】1、免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞又分為B淋巴細胞和T淋巴細胞，淋巴細胞位于血液、淋巴液、淋巴結(jié)中； 2、抗體的本質(zhì)是分泌蛋白，由漿細胞通過胞吐的形式分泌到細胞外． 【解答】解；A、吞噬細胞屬于免疫細胞，但是不屬于淋巴細胞，A錯誤； B、吞噬細胞和B細胞都是免疫細胞，B正確； C、淋巴細胞包括淋巴T細胞和淋巴B細胞，存在于血液、淋巴液、淋巴結(jié)中，C正確； D、漿細胞分泌抗體的過程是胞吐過程，D正確． 故選：A． 【點評】對于免疫細胞的組成、分布和功能的記憶是解題的關(guān)鍵． 14．下列有關(guān)動物激素的說法正確的是（） A．幼年時期缺乏生長激素，會導(dǎo)致呆小癥 B．激素到達作用部位，發(fā)揮完作用后會被立即分解 C．抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收與細胞膜蛋白無關(guān) D．胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動性，但膜成分不會更新 【考點】動物激素的調(diào)節(jié)． 【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)． 【分析】1、甲狀腺激素促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要作用； 2、激素是一種微量高效的物質(zhì)，發(fā)揮完作用后會被立即分解，故機體需要源源不斷的產(chǎn)生激素； 3、激素作用于特定的靶器官、靶細胞是動物激素調(diào)節(jié)的特點之一． 4、胰島素屬于分泌蛋白．分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外．故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細胞膜面積變大． 【解答】解：A、幼年時期缺乏甲狀腺激素，會導(dǎo)致呆小癥，幼年時期缺乏生長激素，會導(dǎo)致侏儒癥，A錯誤； B、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，B正確； C、抗利尿激素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合，從而促進腎小管、集合管對水的重吸收，故抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收與細胞膜蛋白有關(guān)，C錯誤； D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌的囊泡運輸分泌到細胞外，體現(xiàn)細胞膜的流動性，膜成分不斷更新，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題考查了激素的調(diào)節(jié)特點、分泌蛋白的合成和分泌過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷． 15．某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的，鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征．從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效．下列說法正確的是（） A．與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B．合成該抗體的細胞能特異性識別鼠疫桿菌 C．該免疫過程中類毒素是一種抗原，能引起人體的特異性免疫反應(yīng) D．病愈患者再次感染鼠疫桿菌時，由于其血清中已有相關(guān)抗體，所以不再嚴重患病 【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】1、鼠疫桿菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體．原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)． 2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下： 【解答】解：A、鼠疫桿菌屬于原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，A錯誤； B、合成該抗體的細胞為漿細胞，沒有識別抗原的能力，B錯誤； C、該免疫過程中類毒素是一種抗原，能引起人體的特異性免疫反應(yīng)，C正確； D、病愈患者再次感染鼠疫桿菌時，由于其體內(nèi)存在記憶細胞，所以不再嚴重患病，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題以鼠疫桿菌為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、人體免疫調(diào)節(jié)等知識，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細胞只有核糖體一種細胞器；識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項． 16．側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因為生長素運輸屬于（） A．主動運輸；橫向運輸 B．主動運輸；極性運輸 C．主動運輸；非極性運輸 D．滲透作用；非極性運輸 【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況． 【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)． 【分析】頂端產(chǎn)生較多的生長素，生長素高由于頂端向下運輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，離頂端越近的芽生長素的濃度越高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長素濃度低促進生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長，這種頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽抑制生長的現(xiàn)象，叫做頂端優(yōu)勢． 【解答】解：根據(jù)題意分析可知，側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，說明生長素是由低濃度到高濃度的運輸，這種運輸方式屬于主動運輸，且能夠從形態(tài)學(xué)的頂端向形態(tài)學(xué)的下端運輸，屬于極性運輸． 故選：B． 【點評】本題考查生長素運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力． 17．用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（） A．植物生長素類似物對單子葉植物不起作用 B．生長素類似物能夠強烈促進單子葉農(nóng)作物的生長 C．不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感 D．同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣 【考點】生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】由于不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草． 【解答】解：A、生長素類似物作用同生長素，促進植物生長，對單子葉植物的生長起促進作用，A錯誤； B、生長素類似物能夠促進單子葉農(nóng)作物的生長，B錯誤； C、由于不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，所以用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，C正確． D、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)可能一樣，生長素的功能具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長．D錯誤． 故選：C． 【點評】不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感． 18．關(guān)于探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，敘述錯誤的是（） A．預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可不設(shè)置空白對照 B．扦插枝條葉片數(shù)量應(yīng)該相同，芽的數(shù)量可以不同 C．預(yù)實驗可用來檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性 D．實驗的測量指標最好是一定時間內(nèi)枝條的生根數(shù)量 【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用． 【專題】植物激素調(diào)節(jié)． 【分析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量；實驗前做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差． 【解答】解：A、預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗可進行相互對照，不需要空白對照，A正確； B、扦插的枝條屬于無關(guān)變量，應(yīng)該相同，B錯誤； C、預(yù)實驗可用來檢驗試驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，也可為進一步的實驗摸索條件，C正確； D、該實驗的因變量為扦插枝條的生根數(shù)量，D正確． 故選：B． 【點評】本題考查了植物激素對植物生根的影響實驗，意在考查學(xué)生實驗探究能力，考查學(xué)生對實驗結(jié)果分析處理與實驗變量、對照組設(shè)置的能力，難度適中． 19．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（） A．同一植株的幼芽對生長素的敏感度高于幼根 B．雪松表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢是因為生長素不斷從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高 C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可防止落花落果 D．用一定濃度的乙烯處理水果，可達到催熟的效果 【考點】生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用． 【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)． 【分析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根． 2、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進生長，側(cè)芽生長素濃度相對較高，抑制生長． 3、生長素類似物的應(yīng)用：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化．此外生長素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”． 【解答】解：A、同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根，A錯誤； B、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進生長，側(cè)芽生長素濃度相對較高，抑制生長，可見雪松表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)，B正確； C、生長素能促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實），因此在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可引起無籽番茄的形成；同時，生長素能防止落花落果，因此在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可防止落花落果，C正確； D、乙烯利是催熟劑，促進果實成熟的，D正確． 故選：A． 【點評】本題考查生長素的相關(guān)知識，要求考生識記生長素的作用，明確生長素作用具有兩重性；識記頂端優(yōu)勢的概念及其形成原因；掌握生長素類似物的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查． 20．下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是（） A．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α﹣淀粉酶 B．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多 C．在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度 D．生長素濃度越高促進幼苗生長的作用越大 【考點】植物激素的作用． 【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)． 【分析】1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果． 2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用． 3．細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用． 4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用． 【解答】解：A、赤霉素能使大麥種子加快發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α﹣淀粉酶，A正確； B、脫落酸是植物生長抑制劑，脫落酸萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多，B正確； C、適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長而使纖維長度增加，C正確； D、生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D錯誤． 故選：D． 【點評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力． 21．下列各項敘述，正確的是（） A．細胞分裂素能促進細胞快速長大 B．在單側(cè)光照射下，植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多 C．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 D．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同 【考點】植物激素的作用． 【專題】植物激素調(diào)節(jié)． 【分析】植物生長素的作用具有兩重性，在低濃度范圍內(nèi)起促進作用，高濃度起抑制作用；生長素的運輸是極性運輸，生長素的運輸還受重力、單側(cè)光照等外界條件的影響，同一植物的不同器官對生長素濃度的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低． 【解答】解：A、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，A錯誤； B、單側(cè)光照條件下，莖尖部位產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多，B正確； C、果實發(fā)育所需的生長素主要來自種子，C錯誤； D、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不相同，D錯誤． 故選：B． 【點評】對于生長素的運輸和分布、生長素作用的兩重性、不同器官對生長素的敏感性的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵． 22．農(nóng)業(yè)科技人員對草原鼠害進行調(diào)查時，在1公頃范圍內(nèi)隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68只鼠，標記后原地放回，一段時間后在相同位置又放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標記鼠有12只．下列有關(guān)說法中錯誤的是（） A．草原上鼠與牛、羊是競爭關(guān)系，鼠害會嚴重影響業(yè)的發(fā)展 B．這種調(diào)查的方法稱為樣方法 C．該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只/公頃，必須積極防治 D．如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，則統(tǒng)計結(jié)果是不準確的 【考點】估算種群密度的方法． 【分析】調(diào)查種群密度的方法有：樣方法、標記重捕法． 樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物，一般要求取樣時要隨機取樣，樣方大小合適，并且要求樣本數(shù)目足夠大．標記重捕法一般用于活動能力較強的動物，標記重捕法的條件：必須是標記的和未標記的被重捕的概率相等． 標記重捕法中，種群數(shù)量的計算：． 【解答】解：A、草原上鼠與牛、羊等都取食草，是競爭關(guān)系，鼠害會嚴重影響業(yè)發(fā)展，A正確； B、這種調(diào)查方法為標志重捕法，B錯誤； C、設(shè)該地段種群中個體數(shù)為N，其中標志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標志的個體數(shù)為m，則N：M=n：m．可估算出該區(qū)域中鼠的種群密度為=306只，C正確； D、如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，導(dǎo)致鼠的種群數(shù)量下降，因此統(tǒng)計結(jié)果是不準確的，D正確． 故選：B． 【點評】本題考查了種群密度的調(diào)查方法，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．此類題目需要考生提煉題目中的有用信息，并結(jié)合相關(guān)知識點去解決問題． 23．下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理或方法的描述，正確的是（） A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量，獲得的是活菌數(shù)目 B．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞始終是活的 C．用斐林試劑檢驗還原糖，溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色 D．探究pH對酶活性影響的實驗中，pH是自變量，酶濃度屬于無關(guān)變量 【考點】探究影響酶活性的因素；檢測還原糖的實驗；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗；探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化． 【專題】綜合實驗題；酶在代謝中的作用． 【分析】1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）． 2、用斐林試劑檢驗還原糖，溶液顏色由淺藍色（斐林試劑的顏色）變?yōu)榇u紅色． 【解答】解：A、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量，獲得的是菌落數(shù)目，A錯誤； B、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中，細胞是被殺死固定的，B錯誤； C、用斐林試劑檢驗還原糖，溶液顏色由淺藍色變?yōu)榇u紅色，C錯誤； D、探究pH對酶活性影響的實驗中，pH是自變量，酶濃度屬于無關(guān)變量，D正確． 故選：D． 【點評】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中． 24．下列關(guān)于實驗操作的說法中正確的是（） A．在適宜條件下淀粉和淀粉酶混合后，加入斐林試劑在水浴加熱時不產(chǎn)生磚紅色沉淀 B．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同 C．調(diào)查跳蝻種群密度用的是樣方法 D．用0.05g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 【考點】估算種群密度的方法；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察細胞的有絲分裂． 【專題】實驗分析題；種群和群落． 【分析】閱讀題干可知本題是考查課本部分生物實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答． 【解答】解：A、在適宜條件下淀粉和淀粉酶混合后，淀粉水解產(chǎn)生還原性糖，加入斐林試劑在水浴加熱時產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤； B、在觀察細胞有絲分裂過程中鹽酸的作用是解離，使組織細胞分離開來；在觀察細胞中DNA和RNA分布中鹽酸的作用除了改變細胞膜的透性，加速染色劑進入細胞外，還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，加速DNA與染色劑結(jié)合的作用，B錯誤； C、調(diào)查跳蝻種群密度用的是樣方法，C正確； D、用0.05g/ml的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，由于細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，而蔗糖不能進入細胞內(nèi)，因此不能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理． 25．如圖所示為下面3組生物： A．根瘤菌與豆科植物；B．農(nóng)作物與雜草；C．狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）．請據(jù)圖分析不正確的是（） A．判斷A～C3組生物對應(yīng)的曲線：A﹣﹣﹣甲，B﹣﹣﹣丙，C﹣﹣﹣乙 B．若上述3種生物種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的是丙 C．a(chǎn)或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究 D．若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后又增加 【考點】種間關(guān)系． 【專題】坐標曲線圖；種群和群落． 【分析】1、三種坐標曲線圖： 圖甲表示共生關(guān)系：共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利，數(shù)量曲線呈平行關(guān)系，兩曲線是“同生共死”的同步性變化，代表互利共生關(guān)系． 圖乙表示捕食關(guān)系：捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，數(shù)量曲線分析有時相反，有時平行，兩曲線是“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，代表捕食關(guān)系． 圖丙表示競爭關(guān)系：競爭是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象．競爭結(jié)果往往對一方不利，甚至?xí)幌麥?，兩曲線是“你死我活”的同步性變化，代表競爭關(guān)系． 2、A．根瘤菌與豆科植物屬于共生關(guān)系； B．農(nóng)作物與雜草屬于競爭關(guān)系； C．狐與兔的種間關(guān)系屬于捕食關(guān)系． 【解答】解：A、根據(jù)分析可以判斷，A．根瘤菌與豆科植物屬于共生關(guān)系，對應(yīng)甲；B．農(nóng)作物與雜草屬于競爭關(guān)系，對應(yīng)丙；C．狐與兔的種間關(guān)系屬于捕食關(guān)系，對應(yīng)乙，A正確； B、若3種種間關(guān)系中的a死亡，對b有利的是丙，這是由于a和b屬于競爭關(guān)系，a死亡后，不再和b競爭資源等．甲乙圖中a死亡，b也死亡，B正確； C、a或b是屬于種群，所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究，C正確； D、若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少，然后又保持穩(wěn)定，D錯誤． 故選：D． 【點評】本題結(jié)合圖解，考查種間關(guān)系，要求考生掌握幾種常見的種間關(guān)系，能根據(jù)曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化關(guān)系判斷它們的種間關(guān)系，屬于考綱識記和理解層次的考查． 26．下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（） A．種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征 B．吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系為捕食 C．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來自于無機環(huán)境 D．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 【考點】群落的結(jié)構(gòu)特征；種群的特征． 【分析】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系為寄生；生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可以來自于生物． 【解答】解：A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A錯誤； B、吸血昆蟲和家畜的種間關(guān)系為寄生，B錯誤； C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息來自于無機環(huán)境和生物，C錯誤； D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查了群落和種群的區(qū)別，試題較簡單，學(xué)生識記并區(qū)分種群和和群落的特征即可． 27．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是（） A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者 B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細菌都是分解者 C．食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者 D．消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物都是消費者 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念． 【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（腐生細菌、真菌）組成．生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物． 生態(tài)系統(tǒng)的成分： a非生物的物質(zhì)和能量 ①物質(zhì)：水分、無機鹽、空氣． ②能量：熱能、光能． b生產(chǎn)者 ①范圍：主要是綠色植物，屬于自養(yǎng)型生物．自養(yǎng)型的菌類，比如硝化細菌也是生產(chǎn)者． ②地位：生態(tài)系統(tǒng)的主要成分． ③作用：通過光合作用或化能合成作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物． c消費者 ①范圍：主要是動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生生物等、病毒也是． ②作用：消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．此外消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用． d分解者 ①范圍：主要是細菌和真菌． ②作用：將動植物遺傳殘骸中的有機物分解成無機物． 【解答】解：A、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，能進行光合作用的綠色植物都是生產(chǎn)者，A錯誤； B、分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，營腐生生活的細菌都是分解者，B錯誤； C、食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者，C正確； D、消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，大多數(shù)動物是消費者，但有少數(shù)營腐生生活的動物是分解者，D錯誤． 故選：C． 【點評】生態(tài)系統(tǒng)的組成有的同學(xué)誤認為只有生產(chǎn)者和消費者，而忽略了非生物成分和分解者；異養(yǎng)型生物可能是消費者，也可能為分解者，但自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者． 28．下列各項敘述，錯誤的是（） A．分解者都是異養(yǎng)需氧型生物 B．生產(chǎn)者能將無機物制造成有機物 C．消費者消耗的有機物都直接或間接來自生產(chǎn)者 D．人體內(nèi)的蛔蟲是厭氧型的消費者 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)． 【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)． 【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分： a非生物的物質(zhì)和能量 ①物質(zhì)：水分、無機鹽、空氣． ②能量：熱能、光能． b生產(chǎn)者 ①范圍：主要是綠色植物，屬于自養(yǎng)型生物．自養(yǎng)型的菌類，比如硝化細菌也是生產(chǎn)者． ②地位：生態(tài)系統(tǒng)的主要成分． ③作用：通過光合作用或化能合成作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物． c消費者 ①范圍：主要是動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生生物等、病毒也是． ②作用：消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．此外消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用． d分解者 ①范圍：主要是細菌和真菌． ②作用：將動植物遺傳殘骸中的有機物分解成無機物． 【解答】解：A、營腐生生活細菌、真菌和動物屬于分解者，分解者都屬于異養(yǎng)型生物，但不一定都是需氧型，如乳酸菌，A錯誤； B、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，能將無機物制造成有機物，B正確； C、消費者都是異養(yǎng)型生物，其食物都直接或間接來自于生產(chǎn)者，C正確； D、人體內(nèi)的寄生蟲如蛔蟲等屬于厭氧型的消費者，D正確． 故選：A． 【點評】生態(tài)系統(tǒng)的組成有的同學(xué)誤認為只有生產(chǎn)者和消費者，而忽略了非生物成分和分解者；異養(yǎng)型生物可能是消費者，也可能為分解者，但自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者． 29．在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動物屬于（） A．第一營養(yǎng)級，初級消費者 B．第二營養(yǎng)級，初級消費者 C．第二營養(yǎng)級，次級消費者 D．第三營養(yǎng)級，次級消費者 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)． 【分析】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者，生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，植食性動物是初級消費者，第二營養(yǎng)級，以植食性動物為食的動物是次級消費者，第三營養(yǎng)級，以此類推． 【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動物以植物為食，由于植物屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級，所以植食性動物是初級消費者，為第二營養(yǎng)級． 故選：B． 【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用． 30．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（） A．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大 B．田鼠同化的能量中一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失 C．假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少 D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)． 【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動． 【分析】在食物鏈中，能量流動的時候只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，而不能倒過來流動．各營養(yǎng)級同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級、未被利用．能量流動的特點是單向流動，逐級遞減． 【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，動物的體型與營養(yǎng)級的高低之間沒有必然的聯(lián)系，如大象比獅子體型大，但是它的營養(yǎng)級比獅子低，A錯誤； B、田鼠同化的能量中一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失，B正確； C、由于水稻和雜草都屬于第一營養(yǎng)級，即使將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)也不變，C錯誤； D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有雙向性，不可能都對捕食者有利，有的對于被捕食者有利，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力． 31．稻田生態(tài)系統(tǒng)是云南省重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，褐飛虱和卷葉螟是水稻的兩種主要害蟲，現(xiàn)引入它們的天敵擬水狼蛛進行生物防治．下列敘述錯誤的是（） A．用擬水狼蛛防治稻田害蟲，可調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系 B．相比棄耕稻田，人為干擾將影響棄耕稻田群落演替的速度和方向 C．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率 D．引入天敵之后，短期內(nèi)卷葉螟的種群密度會下降 【考點】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動． 【專題】材料分析題；物質(zhì)循環(huán)和能量流動． 【分析】息傳遞對于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有重要作用；在食物鏈中，通過防治害蟲只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流動，能量傳遞效率是不能提高的，只能是10%﹣20%之間；精耕稻田受到人的影響，其演替方向和速度與棄耕稻田的有差異；卷葉螟和褐飛虱是擬水狼蛛的捕食對象，當卷葉螟被性外激素大量誘捕導(dǎo)致數(shù)量下降時，擬水狼蛛通過大量捕食褐飛虱維持種群數(shù)量，此時褐飛虱種群密度下降． 【解答】解：A、用擬水狼蛛防治稻田害蟲，可調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，A正確； B、相比棄耕稻田，人為干擾將影響棄耕稻田群落演替的速度和方向，B正確； C、在食物鏈中，通過防治害蟲只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流動，能量傳遞效率是不能提高的，只能是10%﹣20%之間，C錯誤； D、引入天敵擬水狼蛛之后，擬水狼蛛通過大量捕食卷葉螟維持種群數(shù)量，短期內(nèi)卷葉螟的種群密度會下降，這屬于生物防治，D正確． 故選：C． 【點評】本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、調(diào)查種群密度、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、能量流動的意義等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理