蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空l練習(xí)題

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

*這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

、。1、《走，我們?nèi)ブ矘洹愤@首詩中把樹、森林比作和，把枝葉比作。其中3、4、5小節(jié)著重講了的作用和意義。2、《第一朵杏花》講的是幫觀察開放的時(shí)間的故事。他說：“我需要的是的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘’‘’這類字眼，也不能用和代替?！斌脿敔斦峭ㄟ^常年的，才了氣候變化的。（注意標(biāo)點(diǎn)?。?、《燕子》的作者是，課文從、、三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形：。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是：、。作者把休息在電線上的燕子比作，把電線比作。填空：的草，的芽，的花，都像，形成了的春天。小燕子從南方，為春光了。4、《江南春》是代詩人寫的。其中，懷古的是，

。詩句中，“映”的意思是，“郭”的意思是。

《春日偶成》的作者是，他是代詩人，題目的意思是：。其中寫景的是，?！爸^”的意思是：?！皶r(shí)人”的意思是：。這首詩表達(dá)了詩人。*形容春意很濃的成語（6個(gè)）：。5、平常人們總是地按照的切法切蘋果：，而《蘋果里的五角星》里的小男孩卻是這樣切的：。結(jié)果從看，可以地看出，蘋果核像一顆。-----這使作者：這的圖案竟有那么大的。如果你想知道什么叫，往小處說，就是。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于。6、1971年被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的是，設(shè)計(jì)者是。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個(gè)賣葡萄方法的啟發(fā)：，。于是采取了的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：.7、是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形“”的特點(diǎn)改進(jìn)了的設(shè)計(jì)。根據(jù)雞蛋的“”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既又的建筑物。這門學(xué)問叫做。請(qǐng)另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子：。*形容學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒有深入理解的成語2個(gè)：。*真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密……8、根據(jù)《三國演義》有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是《》，講的是三次拜訪的故事。從文中對(duì)劉備、的描寫，讓我們感受到他對(duì)是的。諸葛亮的住地是，那里山岡，好像，這里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指。諸葛亮是個(gè)的人，他提出了、的策略。劉備聽了，像。難怪他把自己比作，把諸葛先生比作，可以用成語“”來形容他們的關(guān)系。岡前幾片松林

，

的溪流

，

的竹林

，景色

。諸葛亮分析了

的形勢(shì)，提出了

、

的策略。劉備聽了

，像

。9、時(shí)代，國由祁黃羊擔(dān)任。因?yàn)槎嗄暾鲬?zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“”“”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“”。用兩個(gè)成語來贊美他：

。文中的“仇”指，“親”指。由此可見，祁黃羊是一個(gè)

的人。10、《公儀休拒收禮物》是一出，寫法和其他課文不一樣。公儀休是國的，他很愛，于是就有派送來，可是他卻。子明問他原因，他說：我收了魚，要照人家的意思辦事，這樣難免要違犯國家的法紀(jì)。我犯了法，成了罪人，吃得上魚。想吃魚就，這樣就?？梢?，公儀休是個(gè)的人。公儀休拒收的“禮物”是，拒收的理由是：。*與“三國”有關(guān)的故事（3個(gè)）：*形容諸葛亮的成語（6個(gè)）：11、“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是。2003年搶救的工作被作者稱作一場！葉欣護(hù)士長冒著“”，進(jìn)行著“”“”的搶救工作，她像一臺(tái)。從“”、“”兩個(gè)詞語看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午，在她的追悼會(huì)上，花圈，淚水。遺像中，她留給人們的是

。葉欣、、

的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)！12、《“番茄太陽”》一課中，次出現(xiàn)“番茄太陽”一詞：第一次指，第二次指，第三次指。貫穿全文的還有作者的心情變化：“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走?！边@句話把比作。文中的盲姑娘明明是個(gè)的女孩。從看出她，從看出她。13、《第一次抱母親》作者以為母親有斤，沒想到母親最重的時(shí)候才斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著我，背上背著，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。”就算作者長大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是。想到母親用有：、，寫乘客輕松的成語是，寫“我”和乘客都是為了烘托，這種寫法叫做。*來源于象棋的日常用語有（6個(gè)）：*知己知彼,。遠(yuǎn)水難救，遠(yuǎn)親不如。美不美，；親不親，。海內(nèi)存知己，。君子之交，小人之交。豆角開花，朋友相處。24、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了氣象學(xué)家，求賢若渴的，清正廉潔的，處事公正的，救死扶傷、舍生忘死的；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ渡衬械木G洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了，《我不是最弱小的》讓我明白了；等動(dòng)物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動(dòng)……25、學(xué)會(huì)合作，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。從你喜歡的關(guān)于合作的諺語、俗語中，選兩條寫下來。（1）

（2）

26、《蘋果里的五角星》、《最佳路徑》、《人類的“老師”》這幾篇課文讓我們從中受到很多啟示。你的一點(diǎn)體會(huì)是：

。

27、按要求寫成語：（至少三個(gè)）1、源于寓言故事的成語：

2、描寫景物美的：

3、描寫做事專心認(rèn)真的：

4、源于神話故事的成語：

5、描寫人物神態(tài)的成語

6、贊美春天的成語：

7、含有數(shù)字的成語：

8、贊美人物品格的成語：

9、描寫鳥類活動(dòng)的成語：

10．描寫人物高興的成語：

11、贊美諸葛亮的成語：

12、贊美白衣天使的成語：

13、描寫大海的成語：

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來。1、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。________________________________________________________________2、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退。________________________________________________________________3、敵人不在身后。他們可以追上主力。練習(xí)：將下面句子改為把字句和被字句。（1）孫民找到了這本書。

（2）指導(dǎo)員交給我們一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

（3）寬廣美麗的大草原陶醉了這些遠(yuǎn)道而來的客人。（4）美麗的西雙版納迷住了中外游客。

（5）諸葛亮的空城計(jì)嚇退了司馬懿的十萬魏兵。

（6）在最后關(guān)頭，董存瑞舍身炸掉了敵人的碉堡。

按要求改寫句子。（1）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）（2）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。（修改病句）（3）奧運(yùn)開幕式晚上，繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。（縮句）

（4）1、面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）（5）柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句）（6）我把書當(dāng)成了朋友。（“被”字句）（7）這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句）

把下面的陳述句改為反問句．1．曹軍要渡過大江非坐船不可．2．做了這等丑事，我不好對(duì)別人講．

3．李曉在比賽中為班級(jí)爭了光，我們應(yīng)該為他慶功．4．這么冷的天，害蟲一定會(huì)被凍死．把反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？5、不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？修改病句1、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的習(xí)慣。2、我國人口是世界上最多的國家。3、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率嗎。4言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。5、我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。6、我們?nèi)熒托ｉL都參加了本次拔河比賽。7、近幾年來，我國人民的生活水品又有了改善。