2023安全員繼續(xù)教育培訓(xùn)試題和答案

2023年平安員接著教化培訓(xùn)試題及答案

第第一套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)建力開發(fā)教程》

1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度（產(chǎn)業(yè)化），（專業(yè)化）的發(fā)展，必定會(huì)漸漸從社會(huì)一般公眾中分別出來一部

分人。（填空）

2.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到學(xué)問經(jīng)濟(jì)，都是（科學(xué)技術(shù)）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的

過程。（填空）

3.（學(xué)問經(jīng)濟(jì)）_的基本內(nèi)涵是以學(xué)問（或智力）資源的占有、生產(chǎn)、運(yùn)用（消費(fèi)）為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。（填

空）

4.學(xué)問經(jīng)濟(jì)從根本上看是（人才經(jīng)濟(jì)）.（填空）

5.學(xué)問經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟(jì).（填空）

6.智力詳細(xì)地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。（填空）

7.對(duì)于每個(gè)人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。（填空）

8.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其以及其自身的創(chuàng)建活動(dòng)。（填空）

9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?/p>

標(biāo)管理）。（填空）

10.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長（填空）

11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某

種工作或職業(yè)的。（單選）D

A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門

12.專業(yè)技術(shù)是人類（）過程中所取得的智力成果。（單選）C

A改造自然B改造社會(huì)C折服自然和改造社會(huì)D改造自然和改造社會(huì)

13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.（單選）B

A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)問、理論或操作技術(shù)手法

C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作實(shí)力

14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會(huì)（）狀況.（單選）A

A職業(yè)結(jié)構(gòu)B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類

15.學(xué)問經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).（單選）A

A人的學(xué)問B人的相識(shí)C人的實(shí)踐D人的創(chuàng)新

16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（）。（單選）C

A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則

17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯(cuò)誤。（單選）C

A級(jí)別性B層次性C機(jī)構(gòu)性D組織性

18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是（）。（單選）C

A消極形態(tài)B自負(fù)心理C自卑感D缺陷

19.膽怯表明自己的觀點(diǎn)，不敢獨(dú)樹一幟，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。（單

選）C

A盛氣凌人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C同流合污型D孤僻怯懦型

20.各種自卑心理的表現(xiàn)形式，都是在自卑感支配下而實(shí)行的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。（單選）A

A自我防衛(wèi)B自我意識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我認(rèn)知

21.智力詳細(xì)地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。（單選）C

A智力B學(xué)問C才智行為D實(shí)踐

22.人類的一些相識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。（單選）A

A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性

23.“總而言之、一般說來”等語言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。（單選）B

A間接性B概括性C精確性和模糊性目標(biāo)性

24.丘吉爾曾說：“將來的帝國是頭腦的帝國事實(shí)上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。（單選）D

A智力B潛能C內(nèi)涵D創(chuàng)建性思維

25.思維的（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動(dòng)局限于已有學(xué)問的框架之內(nèi)。（單選）A

A局限性B概括性C求同性D求異性

26.對(duì)個(gè)人來說，（）是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的須要。（單選）B

A潛能B創(chuàng)新C實(shí)踐D思維

27.學(xué)問經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是（）的創(chuàng)新。（單選）B

A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B學(xué)問和技術(shù)C政治經(jīng)濟(jì)文化D科學(xué)技術(shù)

28.學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。（單選）D

A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源

29.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。（單選）A

A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制

30.創(chuàng)新實(shí)力的培育并非任何一種教化都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。（單選）D

A基礎(chǔ)教化B素養(yǎng)教化C特殊教化D創(chuàng)新教化

31.專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。（多選）BCD

A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件

B專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果

C專業(yè)技術(shù)須要特地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、探討才能獲得

D專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的學(xué)問理論財(cái)寶和技術(shù)資產(chǎn)。

32.全部的專業(yè)技術(shù)都須要（）才能獲得。（多選）BCD

A創(chuàng)新B特地學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D探討

33.”專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物（多選）CD

A人類改造自然B人類改造社會(huì)C人類社會(huì)分工越來越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化

34.專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他一般社會(huì)公眾來講，具有（）等顯著特征。（多選）ABCD

A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)

B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)問、理論或操作技術(shù)手法

C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同

35.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)覺（），是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。（多選）ACD

A細(xì)胞學(xué)說B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論

36.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和學(xué)問經(jīng)濟(jì)在說法上不同，但指的（）的經(jīng)濟(jì)。（多選）BCD

A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱

37.學(xué)問經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力氣是（）。（多選）AC

A學(xué)問B科技C智力資源D創(chuàng)新實(shí)力

38.有了缺點(diǎn)以后，我們主要須要做到（多選）AD

A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)

39.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過（）來開發(fā)智力潛能。（多選）BCD

A運(yùn)動(dòng)B學(xué)習(xí)C社會(huì)實(shí)踐D競(jìng)爭(zhēng)

40.西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問題有過（）等幾種觀點(diǎn)。（多選）BD

A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論

41.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（）（多選）ABCD

A向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)

42.在大公司里，CEO的心情或者看法都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。（多

選）ACD

A利潤B成本C收入D成長性

43.體力，包括（）等因素（多選）ABC

A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平D年齡

44.當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺維護(hù)它們，就確立了信念。（多選）ACD

A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)

45.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。（多選）ABC

A相識(shí)B情感C意志D行為

46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征詳細(xì)表現(xiàn)在（）方面（多選）ABC

A橫向比較B多維策略C多向視察D全方面定位

47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)探討中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。（多選）ABCD

A打算期B醞釀期C豁朗期D驗(yàn)證期

48.中心提出，“十一五”期間，必需把0作為關(guān)系全局的重大任務(wù).（多選）AB

A經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

49.我國的企業(yè)是（）。（多選）ABD

A國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)B國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)探討基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。

50.目前對(duì)創(chuàng)建力的探討主要從（）三方面進(jìn)行探討。（多選）ABD

A創(chuàng)建力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)建力的過程C創(chuàng)建力的產(chǎn)生D創(chuàng)建者個(gè)人

51.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會(huì)一般公眾是可以從事或勝任的。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

52.潛能理論強(qiáng)調(diào)：任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)宏大科學(xué)家之間，并沒有不行逾越的鴻溝，他們的差別只

是用腦程度與方式的不同，一旦消退了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

53.“崗位匹配”機(jī)制使企業(yè)能夠形成一個(gè)充溢活力的系統(tǒng)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

54.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

55.勝利總是伴隨那些有自我勝利意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。（推斷）

正確J錯(cuò)誤

56.個(gè)人對(duì)自己的相識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的看法和評(píng)價(jià)無關(guān)。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

57.全部劣勢(shì)和挫折都會(huì)給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

58.智力不能調(diào)整和限制人的情感和意志行為。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

59.個(gè)人心情的限制和表達(dá)不須要考慮到場(chǎng)景和環(huán)境。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

60.信念是可以培育的，是不行以變更的。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

61.對(duì)信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西，（推斷）

正確錯(cuò)誤J

62.信念在程度上有強(qiáng)弱之分，假如信念不夠劇烈人往往會(huì)失敗。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

63.思維屬于人的心理活動(dòng)范疇。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

64.思維它不能像感知那樣干脆地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物，（推斷）

正確V錯(cuò)誤

65.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的相識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必定性（推斷）

正確J錯(cuò)誤

66.滿意整個(gè)自然界的生存發(fā)展的須要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

68.學(xué)問對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于學(xué)問的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于學(xué)問的數(shù)量.（推斷）

正確錯(cuò)誤J

69.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

70.獨(dú)特性與新奇性都只有必需對(duì)社會(huì)具有適當(dāng)?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

其次套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)建力開發(fā)教程》

1.馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，（工人階級(jí)）既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。（填

空）

2.學(xué)問經(jīng)濟(jì)在資源上以（智力資源）、（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。（填空）

3.學(xué)問經(jīng)濟(jì)從根本上看是.（填空）

4.學(xué)問經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟(jì).（填空）

5.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育狀況及健康狀況。（填空）

6.比較是在思想上確定對(duì)象之間的（異同）的思維過程。（填空）

7.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其以及其自身的創(chuàng)建活動(dòng)。（填空）

8.真正的創(chuàng)新素養(yǎng)是（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)建）的有機(jī)統(tǒng)一.（填空）

9.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長（填空）

10.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和（填空）

11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某

種工作或職業(yè)的。（單選）D

A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門

12.專業(yè)技術(shù)人員是推動(dòng)（）的重要生力軍.（單選）C

A社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展B可持續(xù)發(fā)展C社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展D經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展

13.學(xué)問經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椋ǎ┕?yīng)動(dòng)力、指引方向。（單選）B

A學(xué)問開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)

14.適應(yīng)并滿意學(xué)問經(jīng)濟(jì)發(fā)展的須要，是（）的使命與目標(biāo)。（單選）B

A學(xué)問開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)

15.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的詳細(xì)運(yùn)用。（單選）B

A唯物主義理論B重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論C歷史價(jià)值觀D相識(shí)論

16.有效地開發(fā)人的潛能須要進(jìn)行合理的組織配置，這種配置過程要依據(jù)（）的要求，留意個(gè)體之間多方面

素養(yǎng)的差異。（單選）D

A“二八法則”B激勵(lì)機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制D“相互增補(bǔ)”機(jī)制

17.潛能開發(fā)機(jī)制是（），遵循它可以開發(fā)隱藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力.（單選）A

A多結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)

18.自卑感就是個(gè)人把自己的實(shí)力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的（）。（單選）C

A自我感知B自我相識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我實(shí)踐

19.智力的核心是（），特殊是抽象邏輯思維。（單選）B

A智力B思維力C潛力D實(shí)踐實(shí)力

20.（）是表示相識(shí)、限制和調(diào)整自身情感的實(shí)力。（單選）C

A智力B智商C情商D心情

21.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的實(shí)力（單選）A

A正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的心情實(shí)力B個(gè)人選擇心情的實(shí)力C識(shí)別他人心情D調(diào)整心情

22.（）的尺度在自覺不自覺地使人們相識(shí)到才華與實(shí)力兩者之間并不等同。（單選）B

A志向B現(xiàn)實(shí)C學(xué)習(xí)D創(chuàng)新

23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。（單選）D

A思想B思維C行為D意識(shí)

24.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)建新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的（）內(nèi)涵（單選）D

A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)

25.馬克思主義則從實(shí)踐的根本觀點(diǎn)動(dòng)身，確認(rèn)了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。（單

選）D

A生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)建性

26.（）是人類相識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)探討中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。（單選）C

A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維

27.不論是學(xué)問創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。（單選）D

A自然B社會(huì)C客觀事物D人

28.創(chuàng)新實(shí)力的培育并非任何一種教化都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。（單選）D

A基礎(chǔ)教化B素養(yǎng)教化C特殊教化D創(chuàng)新教化

29.人解決問題的（）實(shí)行演繹推理的方式，從一般原理或概括動(dòng)身，推導(dǎo)到問題的各個(gè)方面、各種個(gè)別的

事例上去，探討解決的方案是否正確。（單選）A

A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維

30.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對(duì)一個(gè)問題苦思不解時(shí)，放松驚慌的邏輯思維，從偶然情境賜予的啟發(fā)所發(fā)生的

O.突然使久未解決的問題明朗起來。（單選）C

A思索現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象

31.專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他一般社會(huì)公眾來講，具有（）等顯著特征。（多選）ABCD

A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)

B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)問、理論或操作技術(shù)手法

C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同

32.專業(yè)技術(shù)人員是（）的必定結(jié)果.（多選）AD

A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化C高度理論化D高度專業(yè)化

33.學(xué)問經(jīng)濟(jì)在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。（多選）BD

A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)

34.學(xué)問經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。（多選）ABD

A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新

35.學(xué)問經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力氣是（）。（多選）AC

A學(xué)問B科技C智力資源D創(chuàng)新實(shí)力

36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動(dòng)。（多選）ABD

A相識(shí)B適應(yīng)C體驗(yàn)D改造

37.想要成為一名合格并且勝利的領(lǐng)導(dǎo)者，必需（）。（多選）ABCD

A對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工釋放全部能量C剛好了解員工對(duì)自己言行的反

應(yīng)D虛心傾聽員工的建議

38.信念和信仰是親密相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。（多選）AC

A推斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動(dòng)機(jī)D思想動(dòng)機(jī)

39.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。（多選）ABC

A相識(shí)B情感C意志D行為

40.創(chuàng)新思維具有（）等基本特點(diǎn)。（多選）ABCD

A開放性B開拓性C敏捷性D獨(dú)特性

41.學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（多選）ACD

A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源

42.有創(chuàng)建力的人應(yīng)當(dāng)是（）.（多選）CD

A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅(jiān)韌的

43.一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。（多選）AB

A意外的機(jī)遇B新學(xué)問的產(chǎn)生C現(xiàn)實(shí)生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務(wù)的須要

44.在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（）不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家平安發(fā)展受到嚴(yán)峻威逼，還會(huì)影響國家競(jìng)爭(zhēng)力

的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。（多選）BCD

A政治地位B核心技術(shù)C自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)D創(chuàng)新實(shí)力

45.我國要提高自主創(chuàng)新實(shí)力，必需讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。（多選）ABD

A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體

46.我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念共同努力，把增加自主創(chuàng)新實(shí)力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。（多

選）ABCD

A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略

47.切實(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新實(shí)力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新實(shí)力（）（多選）ABD

A是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求B是增加國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求

C是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求D是推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的中心環(huán)節(jié)

48.創(chuàng)建力是以（）為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。（多選）BC

A智商B已知信息C學(xué)問D實(shí)踐

49.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。（多選）AD

A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維

50.直覺是依靠于對(duì)探討課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生

的轉(zhuǎn)換信息。（多選）BD

A相識(shí)B感知C實(shí)踐D閱歷

51.專業(yè)技術(shù)來自于人們折服自然和改造社會(huì)的過程，又干脆反作用于折服自然和改造社會(huì)，是人類折服自

然和改造社會(huì)的重要手段（推斷）

正確V錯(cuò)誤

52.軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類（推斷）

正確V錯(cuò)誤

53.個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增加。（推斷）

正確J錯(cuò)誤

54.人類是通過進(jìn)行向自然界的索取活動(dòng)來滿意自己生存發(fā)展須要的。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

55.人會(huì)有什么樣的行為跟人的實(shí)力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

56.智力是思維力、想象力等基本要素或?qū)嵙Φ暮?jiǎn)潔總和。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

57.智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

58.“在人的勝利中樂觀的重要性”理論認(rèn)為，當(dāng)樂觀主義者失敗時(shí)，他們會(huì)將失敗歸結(jié)于某些他們可變更

的事情，而不是某些固定的、無法克服的弱點(diǎn)，因此他們會(huì)努力去克服困難，爭(zhēng)取勝利。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

59.為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

60.體能強(qiáng)度既是身體素養(yǎng)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

61.雖然有很多事情難以精確，但是有必要對(duì)一切事物進(jìn)行精確。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

62.創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)探討、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)建新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國民

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

63.創(chuàng)建性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

64.創(chuàng)新素養(yǎng)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（推斷）

正確J錯(cuò)誤

65.自然界是不會(huì)自然而然地滿意人類生存發(fā)展的須要，人類必需通過創(chuàng)建性活動(dòng)向自然界索取。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

66.創(chuàng)建是某一部分人所獨(dú)有的秉性，是一些人所特有的潛能。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

67.對(duì)個(gè)人來說，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的須要。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

68.創(chuàng)新實(shí)力是個(gè)體的一種創(chuàng)建力，它不是孤立地存在于個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè)人都具有的人格特

征緊密相關(guān)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

69.學(xué)問對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于學(xué)問的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于學(xué)問的數(shù)量.（推斷）

正確錯(cuò)誤J

70.黨的十六屆五中全會(huì)指出要建立以政府為主體、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主

創(chuàng)新的基本體制框架。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

第三套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)建力開發(fā)教程》

1.學(xué)問經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的為依托的經(jīng)濟(jì).（填空）

2.智商的英文縮寫為（IQ），情商的英文縮寫為（EQ）.（填空）

3.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）狀況及（健康）狀況。（填空）

4.對(duì)于每個(gè)人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。（填空）

5.人類的一些相識(shí)活動(dòng)大多以思維的（間接性）作為基礎(chǔ)。（填空）

6.創(chuàng)新思維的新奇性特征主要是指思維的（求異性）.（填空）

7.初級(jí)的抽象與概括是依據(jù)事物的（共同屬性）做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是依據(jù)某

一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）所做出的。（填空）

8.所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是（創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)）的實(shí)力。詳細(xì)地說，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新實(shí)力）的統(tǒng)

一。（填空）

9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?/p>

標(biāo)管理）。（填空）

10.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從（粗放）型增長轉(zhuǎn)向型增長（填空）

11.專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會(huì)過程中所取得的（）。（單選）A

A智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實(shí)踐成果

12.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和學(xué)問經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。（單選）B

A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)

13.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到學(xué)問經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。

（單選）C

A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)

14.學(xué)問經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椋ǎ┕?yīng)動(dòng)力、指引方向。（單選）B

A學(xué)問開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)

15.學(xué)問是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的（）。（單選）A

A生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對(duì)象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)

16.人才開發(fā)工作的（）是指開發(fā)技術(shù)的確定或相對(duì)的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運(yùn)作。（單選）C

A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

17.國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（）（單選）D

A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則C時(shí)效激勵(lì)法則D二八法則

18.智力是指?jìng)€(gè)體以（）為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合實(shí)力。（單選）B

A智商B思維C思想D學(xué)問

19.思維力特殊是（）是智力的核心。（單選）B

A詳細(xì)邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維

20.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（）的基礎(chǔ)。（單選）B

A意識(shí)活動(dòng)B相識(shí)活動(dòng)C思維活動(dòng)D實(shí)踐活動(dòng)

21.思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的（）特征。（單選）D

A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性

22.思維的精確和大致表達(dá)就是思維的（）特征。（單選）D

A間接性B概括性C目標(biāo)性D精確性和模糊性

23.通過（）的處理，這些詳細(xì)的對(duì)象在人腦中演化為抽象的存在；并且這些抽象的東西能夠更精確、逼真

地反映出那些詳細(xì)存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。（單選）C

A智力B潛能C思維D行動(dòng)

24.（）是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過程。（單選）C

A分析B綜合C比較D分類

25.奧爾森在其所著的（）一書中對(duì)創(chuàng)建及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個(gè)階段，提出所謂的創(chuàng)建性“力行”

的思維過程。（單選）C

A《潛能的藝術(shù)》B《思想改造的藝術(shù)》C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》D《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》

26.（）是人類相識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)探討中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。（單選）C

A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維

27.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。（單選）D

A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制

28.創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。（單選）C

A求真B行動(dòng)C務(wù)實(shí)D思索

29.不論是學(xué)問創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。（單選）D

A自然B社會(huì)C客觀事物D人

30.人解決問題的（）是實(shí)行一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，探討能否從困難的現(xiàn)象、資

料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。（單選）D

A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維

31.專業(yè)技術(shù)是人類折服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的（）（多選）CD

A必備實(shí)力B生存技巧C學(xué)問理論財(cái)寶D技術(shù)資產(chǎn)

32.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。（多選）BD

A農(nóng)夫階層B工人階級(jí)C無產(chǎn)階級(jí)D學(xué)問分子階層

33.可以用來描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）（多選）ABC

A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

34.有了缺點(diǎn)以后，我們主要須要做到（）。（多選）AD

A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)

35.對(duì)于智力結(jié)構(gòu)的探討，主要有（）。（多選）ABD

A層次理論B因素理論C元素理論D結(jié)構(gòu)理論

36.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。緣由主要是（）CD

A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全

影響心理健康

37.信念是一種動(dòng)力，信念須要（）。（多選）ABD

A支撐B韌性C迷信D志氣

38.專業(yè)技術(shù)人員可以通過（）的方式開發(fā)信念潛能。（多選）ABCD

A建立起堅(jiān)決的信念B變更舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D擅長學(xué)習(xí)多思索。

39.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括（）兩層含義（多選）AB

A獨(dú)創(chuàng)性B新奇性C內(nèi)涵性D形式性

40.我們所說的創(chuàng)建性思維的獨(dú)創(chuàng)性是指，在相識(shí)某一新事物、解決某一新問題時(shí)，前人、他人沒有為我們

供應(yīng)現(xiàn)成的（）。（多選）BC

A成果B規(guī)律C方法D形象

41.思維的超越性表現(xiàn)在（）等方面。（多選）ABCD

A對(duì)有與無的超越上B對(duì)空間的超越上C對(duì)時(shí)間的超越和突破D對(duì)詳細(xì)一一詳細(xì)事物、詳細(xì)現(xiàn)象、詳細(xì)

物品等等超越上。

42.學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。（多選）ABD

A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源

43.對(duì)于當(dāng)前管理來說，管理要素（）。（多選）BCD

A以學(xué)問為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理

44.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的（_）為起點(diǎn)。（多選）BC

A未知B已有學(xué)問C成果D理論

45.思維的（）是創(chuàng)建思維不行缺少的重要思維品質(zhì)。（多選）ACD

A自主性B獨(dú)立性C批判性D精確性

46.我國要提高自主創(chuàng)新實(shí)力，必需讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。（多選）ABD

A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體

47.自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（）。（多選）ABC

A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化汲取國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新D探討歷史理論再創(chuàng)新

48.我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念共同努力，把增加自主創(chuàng)新實(shí)力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。ABCD

A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略

49.提高自主創(chuàng)新實(shí)力是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程，須要全黨全社會(huì)共同努力，從。等方面形成激勵(lì)和支持自

主創(chuàng)新的良好環(huán)境。（多選）ABCD

A體制改革B機(jī)制完善C實(shí)力建設(shè)D財(cái)稅金融政策

50.在創(chuàng)建性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主見按問題性

質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問題分類，分別是（）。（多選）ABC

A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類B依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類C依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度

分類

51.只要是駕馭某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)學(xué)問理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

52.從層次或駕馭專業(yè)技術(shù)的程度及社會(huì)認(rèn)可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級(jí)的，中級(jí)的，有初級(jí)的層次

之分。（推斷）

正確J錯(cuò)誤

53.一般來說，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

54.有效的學(xué)問開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

55.潛能可被界定為是儲(chǔ)存在每一個(gè)人身上的尚未被釋放出來的各類能量。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

56.“崗位匹配”機(jī)制使企業(yè)能夠形成一個(gè)充溢活力的系統(tǒng)。（推斷）

正確4錯(cuò)誤

57.將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信

念。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

58.個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增加。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

59.主動(dòng)心態(tài)是一種有效的心理工具，假如你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而使你得償所

愿。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

60.行為是心態(tài)的反應(yīng)，心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

61.從現(xiàn)實(shí)意義上看，“不行能”的事情是普遍存在的，所以承認(rèn)“不行能”并不是個(gè)人示弱的表現(xiàn)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

62.人的缺點(diǎn)具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點(diǎn)。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

63.對(duì)于智力的結(jié)構(gòu)理論的探討已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。（推斷）

正確錯(cuò)誤V

64.為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

65.一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

66.人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

67.經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)又體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

68.對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新實(shí)力的人力資源是不行復(fù)制的。（推斷）

正確V錯(cuò)誤

69.對(duì)于創(chuàng)新實(shí)力的培育，任何一種教化都能奏效（推斷）

正確錯(cuò)誤J

70.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長。（推斷）

正確錯(cuò)誤J

第四套題《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)建力開發(fā)教程》

1.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到學(xué)問經(jīng)濟(jì)，都是（科學(xué)技術(shù)）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍

的過程。（填空）

2.學(xué)問經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵是以學(xué)問或（智力）資源的占有、生產(chǎn)、運(yùn)用（消費(fèi)）為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。（填空）

3.學(xué)問經(jīng)濟(jì)在資源上以（智力資源）、（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。（填空）

4.學(xué)問經(jīng)濟(jì)是以（人的學(xué)問）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)建性的（人力資源）為依托的經(jīng)濟(jì).（填空）

5.對(duì)于每個(gè)人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。（填空）

6.思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在.（填空）

7.所謂創(chuàng)新素養(yǎng)，概括地說，就是（創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)）的實(shí)力。詳細(xì)地說，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新實(shí)力）的統(tǒng)

一。（填空）

8.真正的創(chuàng)新素養(yǎng)是（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)建）的有機(jī)統(tǒng)一.（填空）

9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?/p>

標(biāo)管理）。（填空）

10.在創(chuàng)建過程中提出探討的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用，分別是和（填空）

11.《現(xiàn)代漢語詞典》將“專業(yè)”說明為（）中依據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或特地從事某

種工作或職業(yè)的?（單選）D

A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門

12.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.（單選）B

A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B駕馭某一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)問、理論或操作技術(shù)手法

C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作實(shí)力

13.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和學(xué)問經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。（單選）B

A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)

14.在將來的學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，（）的進(jìn)步和創(chuàng)新將是社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確定主導(dǎo)力氣，（單選）C

A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)

15.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到學(xué)問經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。

（單選）C

A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)

16.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運(yùn)作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實(shí)踐的檢驗(yàn)。（單

選）A

A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

17.（）在人力資源開發(fā)中起到了強(qiáng)化作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長。（單選）A

A激勵(lì)B獎(jiǎng)懲C提升D加薪

18.人力激勵(lì)有一個(gè)（）問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力實(shí)力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其

成果幾率增長最快。（單選）D

A年齡B級(jí)別C時(shí)機(jī)D時(shí)效

19.人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力實(shí)力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增

長最快。（單選）B

A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域

20.（）既是身體素養(yǎng)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。（單選）A

A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平D年齡

21.（）就是忍耐力，即把苦痛的感覺或某種心情抑制住，不使其表現(xiàn)出來的實(shí)力。（單選）D

A意志B毅力C剛性D韌性

22.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)建性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)。（單選）C

A新意識(shí)B新思維C新思想D新行動(dòng)

23.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)建性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)，俗稱“點(diǎn)子”。（單選）B

A新意識(shí)B新思想C新實(shí)踐D新行為

24.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是（）（單選）D

A概括性B廣袤性C超越性D間接性

25.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、

系統(tǒng)化等過程。（單選）A

A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D學(xué)問結(jié)構(gòu)

26.（）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。（單選）B

A分析B綜合C比較D分類

27.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)建性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。（單選）B

A反傳統(tǒng)B新奇獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化

28.在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。B

A新增潛能B新增學(xué)問C新增創(chuàng)新D新增實(shí)踐

29.從問題的性質(zhì)來看，勝利地解決一類問題，就是學(xué)會(huì)了對(duì)某種情境的反應(yīng)，解決問題的過程表現(xiàn)在一個(gè)

人的（）與對(duì)事物的實(shí)際操作的結(jié)合。（單選）C

A智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為

30.直覺思維的特點(diǎn)是推理的（）.（單選）B

A拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性

31.第三次技術(shù)革命時(shí)代以（）的運(yùn)用為主（多選）A

A信息論B限制論C相對(duì)論D系統(tǒng)論

32.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”說明為人類（）的過程中積累起來的閱歷和學(xué)問，也包括其他操作方面的技巧

（多選）BC

A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)

33.可以用來描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）（多選）ABC

A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）（多選）ABC

A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的酬勞B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力

C工作酬勞與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位安排者確定

35.企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制產(chǎn)生自不待言的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。（多選）ABC

A形成工作閱歷與工作方法的溝通效應(yīng)B形成不同信息、觀念和思想的溝通

C工對(duì)工作產(chǎn)生簇新感、使命感、滿意感D使組織機(jī)構(gòu)增加活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動(dòng)。（多選）ABD

A相識(shí)B