校企合作開展情況和效果

1中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2016年度)承德科技管理工程學(xué)校2承德科技管理工程學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告(2016年度)1.學(xué)校情況介紹 1.1學(xué)校概況 11.2學(xué)生情況 11.3教師隊(duì)伍 21.4設(shè)施設(shè)備 3 2.1學(xué)生素質(zhì) 32.2在校體驗(yàn) 32.3資助情況 42.4就業(yè)質(zhì)量 42.5職業(yè)發(fā)展 53.質(zhì)量保障措施 53.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 53.2教育教學(xué)改革 53.3教師培養(yǎng)培訓(xùn) 3.4規(guī)范管理情況 3.5德育工作情況 3.6黨建情況 4.校企合作 34.1校企合作開展情況和效果 4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況 5.社會貢獻(xiàn) 5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) 5.2社會服務(wù) 5.3對口支援 6.1經(jīng)費(fèi) 6.2政策措施 7.特色創(chuàng)新 8.主要問題和改進(jìn)措施 8.1存在問題 238.2改進(jìn)措施 1承德科技管理工程學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告(2016年度)為落實(shí)教育部《關(guān)于編制和發(fā)布2016年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告的通知》(教職成司函〔2016〕118號)要求，我校對2016年度學(xué)校中等職業(yè)教育發(fā)展與質(zhì)量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了采集、統(tǒng)計(jì)與分析，現(xiàn)報(bào)告如下：1.學(xué)校情況介紹1.1學(xué)校概況承德科技管理工程學(xué)校成立于2004年，位于石洞子溝路二道溝,占地6890平方米,教育培訓(xùn)設(shè)施建筑面積6310平方米，租賃獅子溝林場山地建設(shè)運(yùn)動(dòng)場4000平方米，凈資產(chǎn)總額3327.5萬元。與承德市農(nóng)廣校、承德機(jī)電工程技工學(xué)校、承德市農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、承德市農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等辦學(xué)機(jī)構(gòu)合署辦公，一套人馬，為市政安?？啤⒄猩蜆I(yè)指導(dǎo)科、學(xué)生管理科、農(nóng)民教育培訓(xùn)部、科技開發(fā)部、教研室、教務(wù)處、成人教育培訓(xùn)部、教材發(fā)行部等12個(gè)科室。(1)學(xué)生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、在校生數(shù)2016年在全市中職招生異常嚴(yán)峻的形勢下，我校招生137人，目前畢業(yè)生人數(shù)為183人，在校生總計(jì)559人。2表1:學(xué)校近兩年學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表(單位：人)2015年2016年招生數(shù)畢業(yè)生數(shù)在校生數(shù)(2)學(xué)生結(jié)構(gòu)我校現(xiàn)有在校生559人，98%來自農(nóng)村，男女比例為7:3,少數(shù)民族學(xué)生占62.2%。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和電子商務(wù)是我校兩個(gè)主要專業(yè)，其中電子商務(wù)308人，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(3)學(xué)生鞏固率我校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，豐富育人模式，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、有效實(shí)用的教育內(nèi)容吸引學(xué)生。同時(shí)，通過進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校管理，豐富校園文化，用心關(guān)愛學(xué)生，以豐富的校園生活、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、人性化的服務(wù)留住學(xué)生。讓學(xué)生在充實(shí)有趣的學(xué)習(xí)生活中學(xué)到真本領(lǐng)，掌握一技之長，并在學(xué)校的溫暖關(guān)懷中不斷健康成長成才，真正做到“招得進(jìn)，留得住，學(xué)得好，用得上”,我校今年招生137人，退休學(xué)15人，鞏固率達(dá)到90%。1.3教師隊(duì)伍2016年學(xué)校全額事業(yè)編制總數(shù)為59名，目前我?，F(xiàn)有教師62人，在編教師56人，聘任教師6人，兼任教師比例為9.6%;其中專職教師50人。學(xué)校共有學(xué)生559名，師生3比達(dá)到1:11;雙師型教師共有39人，占總?cè)藬?shù)62.9%;專任教師本科學(xué)歷共計(jì)48人，占專任教師總數(shù)的96%;專任教師碩士學(xué)歷共計(jì)12人，占專任教師總數(shù)的24%;專任教師高級職稱人數(shù)為16人，占專任教師總數(shù)的32%,與上一年度基本持平。我校建有國家級電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，包括實(shí)訓(xùn)室四個(gè)，電腦370臺，共有實(shí)訓(xùn)工位370個(gè)，平均2工位/人；省級機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，包括實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，共有設(shè)備80臺(套)實(shí)訓(xùn)工位150個(gè)，平均1.3工位/人；紙質(zhì)圖書27000冊，平均89.7冊/人，與上一年度基本持平。2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)思想政治狀況整體良好，文化課合格率82.5%、專業(yè)技能合格率89.6%,畢業(yè)率100%。學(xué)生體質(zhì)狀況不容樂觀，目前已經(jīng)完成2016年體測數(shù)據(jù)上報(bào)工作。從2015年體測數(shù)據(jù)看，合格率僅為88%,沒有達(dá)到國家公布的及格標(biāo)準(zhǔn)。2.2在校體驗(yàn)根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，每個(gè)學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前發(fā)放相關(guān)調(diào)查表對學(xué)校各項(xiàng)工作滿意度進(jìn)行調(diào)查，通過隨機(jī)取樣進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度為90%、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為93%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為95%、校園文化社團(tuán)活動(dòng)滿意度為98%、生活滿意度95%、校園安全滿意度為98%,畢業(yè)生對學(xué)校滿意度為100%。42.3資助情況我校認(rèn)真貫徹上級的相關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照文件要求落實(shí)免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策。表2:2016年資助情況統(tǒng)計(jì)表月份免學(xué)費(fèi)(人)助學(xué)金(人)3456792016年秋季學(xué)期，按上級文件精神，我校16名建檔立卡學(xué)生除享受免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金政策外，還享受了免書費(fèi)500元和住宿費(fèi)350元的政策。2.4就業(yè)質(zhì)量2016年，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生183人，順利就業(yè)182人，就業(yè)率99.45%,初次就業(yè)182人，初次就業(yè)率99.45%;學(xué)校的畢業(yè)生全部在京津冀就業(yè)，在北京人數(shù)為170人，就業(yè)比重為92.89%;畢業(yè)生獲取“雙證”率為100%;升大專7人，升學(xué)比重為0.04%;自主創(chuàng)業(yè)1人，占0.054%。2.5職業(yè)發(fā)展(1)學(xué)習(xí)能力：我校學(xué)生在這一年學(xué)習(xí)能力得到了較大的提高。學(xué)校記憶方法，邏輯思維能力，技能操作等均得到加強(qiáng)。(2)崗位適應(yīng)能力：2016年我校重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)能力來適應(yīng)崗位需求，所有專業(yè)均通過實(shí)習(xí)、見習(xí)等社會實(shí)踐活動(dòng)，完成了適應(yīng)社會過程。(3)崗位遷移能力：2016年我校重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力以適應(yīng)未來不同崗位需求，學(xué)生通過專業(yè)群和專業(yè)鏈不同崗位的歷練，基本達(dá)到一專多能的。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整按照我市及周邊對緊缺人才的需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見精神，學(xué)校經(jīng)過充分調(diào)研，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求、專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，取消了生物制藥專業(yè)的招生，同時(shí)擴(kuò)大了電子商務(wù)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生規(guī)模。此外與河北旅游職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)和財(cái)經(jīng)兩個(gè)專業(yè)，采用2年(中職)+1年(中高職共同培養(yǎng))+3年(高職)的聯(lián)合培養(yǎng)模式開展合作辦學(xué)，促進(jìn)了中高職的有效銜接。3.2教育教學(xué)改革(1)學(xué)校公共基礎(chǔ)課§2016年我校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程主要包括德育課、文化課、體育與健康課、音樂課、美術(shù)課?；A(chǔ)課程的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)復(fù)定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實(shí)踐的緊密聯(lián)系。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際，在具體課程上積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，一是對文化課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會用”的原則，確定教學(xué)內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、教學(xué)內(nèi)容變化的同時(shí)，及時(shí)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和類型進(jìn)行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。公共基礎(chǔ)課程中的文化基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容原則上由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容?；A(chǔ)模塊的內(nèi)容是各專業(yè)學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到的基本要求。職業(yè)模塊是根據(jù)專業(yè)需要限定選修的課程內(nèi)容，重在結(jié)合專業(yè)應(yīng)用，為專業(yè)課教學(xué)作鋪墊。拓展模塊是任意選修的課程內(nèi)容，是根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校條件，開展的拓展性知識講座和相關(guān)活動(dòng)。(2)專業(yè)設(shè)置學(xué)校依據(jù)專業(yè)建設(shè)要求和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)調(diào)整方自7向、勞動(dòng)力市場需求情況，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研論證，合理設(shè)置專業(yè)。學(xué)校目前開設(shè)專業(yè)主要有以下2個(gè)：①機(jī)電專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以電工電子專業(yè)和數(shù)控加工專業(yè)為方向設(shè)置子專業(yè)。電工電子專業(yè)專門培養(yǎng)精通維修電工設(shè)備裝接，能夠完成電路故障排查的專業(yè)人才。通過設(shè)計(jì)和實(shí)踐邏輯電路，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識、實(shí)踐操作及解決實(shí)際問題的能力。運(yùn)用理論知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一般的數(shù)字電路或產(chǎn)品，加深對所學(xué)理論知識的理解，提高解決問題的能力。數(shù)控加工專業(yè)專門培養(yǎng)掌握零件數(shù)控加工的編程方法，熟練完成數(shù)控機(jī)床的操作能力和數(shù)控加工的工藝處理能力的專業(yè)人才。②電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和商務(wù)管理為方向設(shè)置子專業(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)軟硬件操作能力，通過網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能操作的學(xué)習(xí)，全方位地提升學(xué)生自主探究、綜合運(yùn)用知識，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生由計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁網(wǎng)站編輯構(gòu)建到數(shù)據(jù)庫管理的一體化知識技能。商務(wù)管理方向培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)經(jīng)營模式、網(wǎng)上支付與結(jié)算、會計(jì)電算化、網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代物流等全面電商管理知識，學(xué)生能夠熟練完成電商創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站推廣等實(shí)踐技能。(3)師資隊(duì)伍教師隊(duì)伍的建設(shè)是整個(gè)教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基8礎(chǔ)工程，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)課程改革，實(shí)施高效教學(xué)的關(guān)鍵。為全面提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平，加速教師專業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)全校教師在師德風(fēng)范、教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、教科研能力、現(xiàn)代教育信息技術(shù)及創(chuàng)新精神和能力等方面有新的跨越，學(xué)校大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高師德水平。二是為骨干教師搭建展示舞臺。三是搞好教師繼續(xù)教育工作，提升學(xué)歷層次。四是增強(qiáng)教師科研意識,開展多種形式的教育科研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷、高級職稱和技師等方面的晉升的進(jìn)修，加大了專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師的培訓(xùn)力度。2名教師研究生在讀,12名教師研究生畢業(yè)，2名教師成功申報(bào)了高級教師，··教師參加了國家級、省級和市級培訓(xùn)。(4)課程建設(shè)學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)課程體系的改革與建設(shè)。圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以校本教材建設(shè)為抓手，傾力打造“以能力為本位、實(shí)踐為主線、項(xiàng)目為主題”的專業(yè)教學(xué)課程體系，包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。新的課程體系緊密貼近實(shí)際工作任務(wù),以學(xué)生為主體,遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、模擬教學(xué)、教學(xué)做一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革翼定了基礎(chǔ)。新的課程體系的實(shí)施，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平逐年提高，在各類技能大賽中的成績均獲得了較大提升。(5)人才培養(yǎng)模式改革學(xué)校著眼于“校企融合，內(nèi)涵發(fā)展，示范引領(lǐng)”的專業(yè)辦學(xué)特色，確立以“德能相濟(jì)，知行合一”為目標(biāo)的校企共育人才培養(yǎng)模式。部分專業(yè)逐漸形成“項(xiàng)目引領(lǐng)、工學(xué)結(jié)合遞進(jìn)式”“全程項(xiàng)目、校企融合一體化”“雙平臺、三方向、四階段，多元立體發(fā)展”等人才培養(yǎng)模式。行業(yè)、企業(yè)合作，創(chuàng)設(shè)“學(xué)做結(jié)合”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式和評價(jià)模式改革,努力打造“教學(xué)做訓(xùn)評”一體化平臺。在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實(shí)體驗(yàn)生產(chǎn)組織管理過程，資源共享，文化互融。部分專業(yè)逐步形成了“理實(shí)一體教學(xué)”“全程項(xiàng)目教學(xué)”和“體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)”的具有鮮明特色的教學(xué)模式和企業(yè)、學(xué)生、教師“三結(jié)合”的“及時(shí)評價(jià)反饋、項(xiàng)目綜合評議、真實(shí)業(yè)績評價(jià)”等各具特色評價(jià)模式，學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力得到顯著提高。(6)信息化教學(xué)我校共有12個(gè)多媒體教室，計(jì)算機(jī)總數(shù)為470臺，其中學(xué)生用機(jī)370臺,學(xué)校國家級電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室均連入校園網(wǎng)，教室安裝了交互式電子白板、數(shù)字投影儀、中控多媒體計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備，具有多媒體教學(xué)功能的教室達(dá)到100%。我校教師利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用信息化多媒體技術(shù)，穿插相應(yīng)的文字、圖片、視頻、動(dòng)畫flash、各種插件等素材，有效開展教學(xué)，使枯燥乏味的專業(yè)知識更加生動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲身(7)實(shí)訓(xùn)基地①機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)校建有電工電子實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電器技能實(shí)訓(xùn)室、中級電工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控模擬與加工中心實(shí)訓(xùn)室和電氣控制和PLC實(shí)訓(xùn)室各一個(gè)，具備電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備2臺、機(jī)床技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定設(shè)備10臺、中級電工實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備20臺、PCL實(shí)訓(xùn)設(shè)備20臺、鉆床、銑床、車床等大小機(jī)床20余臺。學(xué)生可學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的數(shù)控編程、機(jī)床操作等相關(guān)知識和技能，畢業(yè)后深受各大數(shù)控企業(yè)青睞。②電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地承德市科技管理工程學(xué)校(··市農(nóng)廣校)的電子商務(wù)專業(yè)，現(xiàn)擁有6個(gè)教學(xué)用實(shí)訓(xùn)教室。包括1個(gè)技能拓展實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)技能鑒定室，1個(gè)技術(shù)開發(fā)實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)企業(yè)仿真實(shí)沙盤實(shí)訓(xùn)室及1個(gè)電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)室。(8)教學(xué)資源建設(shè)我校十分重視教學(xué)資源庫開發(fā)、建設(shè)與利用。建成了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程平臺、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的數(shù)控虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺，擁有電子商務(wù)和數(shù)控模擬仿真軟件，100%的教師能利用信息化手段、有效地利用信息化平臺和信息化資源進(jìn)行教學(xué)。(9)教材選用學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的有關(guān)規(guī)定，制定教材管理規(guī)章制度，嚴(yán)把進(jìn)教材關(guān)，不使用盜版教材及非正式渠道發(fā)行的教材。從2009年秋季開始學(xué)校選用全國統(tǒng)編正規(guī)出版社出版并配有動(dòng)畫課件的新教材。同時(shí)學(xué)校還有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織教師試編符合學(xué)生特點(diǎn)的校本教材或講義，初步形成了校本教材開發(fā)和使用的制度。為保證學(xué)校校本教材質(zhì)量，規(guī)范教材開發(fā)過程管理，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和我校實(shí)際情況，制定了學(xué)校校本教材開發(fā)與管理辦法及申報(bào)和審批手續(xù)。其中《農(nóng)村實(shí)用英語口語》教材和音像、《農(nóng)村實(shí)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》基本成型，正在試用中；自主編寫的《冀北地區(qū)農(nóng)業(yè)新技術(shù)集錦》一書已由中國農(nóng)大出版社正式出版發(fā)行，并獲省職教學(xué)會自編教材二等獎(jiǎng)，成為深受基層農(nóng)技人員和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)員歡迎的校本教材。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)不同階段發(fā)展的需求和教師的培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)，在2016年年初制定了《承德科技管理工程學(xué)校2016年師資培訓(xùn)計(jì)劃》并通過省骨干教師培訓(xùn)、校內(nèi)課件制作技能培訓(xùn)和持之以恒的督導(dǎo)評估培訓(xùn)等主要培訓(xùn)形式，有計(jì)劃地對專業(yè)教師和文化基礎(chǔ)教師進(jìn)行了培養(yǎng)，并制定了獎(jiǎng)勵(lì)政策，分別對取得專業(yè)技術(shù)等級證書或獲得國家省市教學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)展。2016年度教師培養(yǎng)培訓(xùn)主要進(jìn)行了三個(gè)方面的工作組織觀摩省人社廳舉辦的信息化說課大賽視頻培訓(xùn)、圍繞課程改革，開展了所教學(xué)科的課改說課，教師更新觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改變注重知識傳授的單一授課方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。三是繼續(xù)教育培養(yǎng)培訓(xùn)。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷層次，2016年我校共有2名教師參加北京林業(yè)大學(xué)的碩士學(xué)歷的學(xué)習(xí)，共有5人參加?xùn)|北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷3.4規(guī)范管理情況(1)教學(xué)管理。我校以教學(xué)為主體，貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)逐步擬定和完善了教學(xué)管理制度，并形成一整套的布置、檢查、反饋、評估機(jī)制。學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃完整規(guī)范，實(shí)施過程資料完備。2016年學(xué)校重新建立了兩個(gè)教學(xué)督導(dǎo)組，學(xué)校教務(wù)處作為日常教學(xué)督導(dǎo)工作的牽頭科室，負(fù)責(zé)擬定日常教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，并組織實(shí)施，并注意計(jì)劃的針對性和規(guī)范性，做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平，修訂了教學(xué)督導(dǎo)管理辦法，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。(2)學(xué)生管理。我校學(xué)生管理工作堅(jiān)持把育人放在首位營造溫馨宜人的環(huán)境，搭設(shè)多種形式的平臺，開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，把育人主題貫穿在課堂教學(xué)間，滲透在一言一行中。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂并完善了一套行之有效的學(xué)生管理規(guī)章制度，包理、生活管理、安全管理、獎(jiǎng)懲管理等方面，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。班主任選拔、考核制度健全。細(xì)化常規(guī)管理，不斷完善班主任工作量化考核方案和學(xué)生日常行為量化考核方案，重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做到學(xué)生工作有載體、有檢查、有評比。學(xué)生管理成效顯著。我校校風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)端正，社會聲譽(yù)良好。學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力較強(qiáng)。一年來，學(xué)校無學(xué)生違法犯罪記錄，無安全責(zé)任事故發(fā)生。(3)財(cái)務(wù)后勤管理。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)于教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和師生生活，進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)務(wù)后勤內(nèi)部管理，全面提高了財(cái)務(wù)后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對學(xué)校資產(chǎn)的管理，對各類設(shè)備設(shè)施注重保養(yǎng)，提高使用效率和延長使用壽命；建立了學(xué)校固定資產(chǎn)臺帳，健全物資購置審批制度以及報(bào)賬制度；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，做到公開透明；嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)務(wù)制度，及時(shí)編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)開支精打細(xì)算，提高資金使用效率；嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)；加大對學(xué)校在建工程項(xiàng)目的監(jiān)管力度，保證工程質(zhì)量和工程安全；在食堂工作中，嚴(yán)把食品質(zhì)量安全關(guān)，保證飯菜營養(yǎng)豐富、衛(wèi)生安全，師生滿意度高。(4)安全管理。2016年學(xué)校持續(xù)加大對校園及周邊安全的檢查力度,加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育,建立學(xué)生德育檔案，將學(xué)生德育表現(xiàn)與頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)安置掛鉤，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班領(lǐng)班、教師值班制度，完善了應(yīng)對突發(fā)事件預(yù)案，對教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、餐飲等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了排查和維修，年內(nèi)無重大(5)科研管理。2016年學(xué)校先后制訂并完善了《骨干一系列促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展的制度或方案。努力營造科研氛圍，搭建科研平臺，探索以科研促發(fā)展的途徑，著力打造教育科研品牌。學(xué)校教科研工作有健全的組織機(jī)構(gòu)，有可行的保障制度和配套措施，教科研隊(duì)伍完整，課題研究氛圍深厚，教師參與面廣。(6)信息化管理。我校每年選派大量骨干教師到高校、企業(yè)、行業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)。下大力氣落實(shí)校本培訓(xùn)，通過建立教師間網(wǎng)絡(luò)合作、教師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)關(guān)系，為了鼓勵(lì)教師積極參與信息化建設(shè)，學(xué)校出臺了專門的獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過舉辦多層次的信息教學(xué)觀摩課、公開課、精品課，著力提高教師的信息化能力。目前，我校所有教師均能運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)，學(xué)生均能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2016艷麗老師獲得了數(shù)學(xué)組全國二等獎(jiǎng)省、市一等獎(jiǎng)；趙維佳、王宇老師獲得了語文組市級二等獎(jiǎng)。(1)健全德育教育機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)有學(xué)生管理科、校團(tuán)委、學(xué)生會和德育教學(xué)科研部等組織，專門負(fù)責(zé)學(xué)生德育教育工作，建立了學(xué)生家長一—學(xué)校——企業(yè)熱線，及時(shí)溝通學(xué)生在?；蛟趯?shí)習(xí)企業(yè)的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。建立并完善了以班主任、德育教師為主體、教職工全員參與的德育教育隊(duì)伍，將德育教育寓于教學(xué)、生活、課外活動(dòng)之中，其實(shí)做到了以學(xué)生為本。學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)期之初，學(xué)校都精心挑選得力教師擔(dān)任班主任工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自召開班主任會議，安排部署德育教育工作，同時(shí)在目標(biāo)考核上予以傾斜，激勵(lì)骨干教師熱愛班主任崗位，積極投身班主任工作。(2)完善德育教育制度任安全責(zé)任書》和《任課教師安全責(zé)任書》,實(shí)行了一崗雙責(zé)，周例會制度；學(xué)校與學(xué)生簽定《學(xué)生安全責(zé)任書》并發(fā)放《學(xué)生手冊》,讓學(xué)生一進(jìn)校門就了解學(xué)校紀(jì)律和制度，懂法明理，遵規(guī)守紀(jì)。每學(xué)期開始，制定全年德育教育及活班主任德育工作會議40余次，并將德育考核成績列入學(xué)生學(xué)··成績之中，綜合考評學(xué)生素質(zhì)。(3)建立學(xué)生德育檔案學(xué)生入學(xué)開始，學(xué)校為每位學(xué)生分別建立德育檔案，每天考核學(xué)生德育表現(xiàn)，優(yōu)秀者加分，違紀(jì)者扣分，按學(xué)期匯總公示，在校學(xué)習(xí)期滿提供給就業(yè)合作企業(yè)，德育成績與就業(yè)掛鉤，教書與育人并重，由此培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格技能人才。(4)豐富開展德育教育活動(dòng)除了正常德育課堂教學(xué)之外，每周增加一堂“時(shí)事政策教育課”;每周各班召開一次主題鮮明，健康向上，以感恩、法制安全、愛黨愛國、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、節(jié)能減排、就業(yè)指導(dǎo)等積極健康的主題班會；借助“五一”、“七一”黨的生日、新生入學(xué)、教師節(jié)，“十一”和迎新年元旦等重大節(jié)日，組織學(xué)生開展形式多彩的詩歌大賽、演講、歌詠，清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃，母親節(jié)開展感恩活動(dòng)，青年節(jié)組織到社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，多形式多途徑想方設(shè)法陶冶學(xué)生情操。同時(shí)堅(jiān)持開展校警共建，每學(xué)期至少開展一次法制、消防交通安全知識講座和消防安全、突發(fā)性事故處理實(shí)戰(zhàn)演(5)組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)校團(tuán)委、學(xué)生會有計(jì)劃、多形式地組織學(xué)生開展健康向上的文體活動(dòng)，吸納學(xué)生加入青年志愿者，成立了青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，累計(jì)組織300余學(xué)生參加團(tuán)市委、文明辦、社科聯(lián)、志愿者協(xié)會舉辦的各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)5次，定期開展豐富多彩的校內(nèi)文藝體育活動(dòng)20余次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生德智學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī),堅(jiān)持自學(xué)與參加黨員干部集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東同志《黨委會的工作方法》等重要文獻(xiàn)，帶頭記學(xué)習(xí)筆記，帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會，帶頭交流研討，帶頭查擺工作思想作風(fēng)等方面存在的問題，并制定了整改方案。二是堅(jiān)持周二集中學(xué)習(xí)制度，全年組織全體黨員干部和教職工集中學(xué)習(xí)25次。三是以案警示，以腐敗典型案例進(jìn)行剖析，教育全體教職員工嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩，不觸紅線和底線，努力營造不敢腐、不想腐、不能腐的良好工作氛圍。(2)強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨政治意識，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。一年來，學(xué)校黨委一班人強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨政治意識，始終從思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威,嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入學(xué)?？傮w工作規(guī)劃，統(tǒng)一研究部署，統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一檢查考核，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。(3)嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制度，實(shí)現(xiàn)以廉促勤。一是校黨委制定了《2016年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)責(zé)任制》,將學(xué)校辦學(xué)工作中涉及到的人事變動(dòng)、職稱評聘、項(xiàng)目申報(bào)、大額資金使用、物品采購等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分成10大類38個(gè)小項(xiàng)，分解落實(shí)到每一位班子成員和科級干部，同時(shí)，根據(jù)每位班子成員和科級干部的分管工作，制定了副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部廉政責(zé)任狀，校長與班子成員、主管校長與分管科室正副科長分別簽訂了廉政責(zé)任狀，使黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)現(xiàn)了人人有責(zé)任，事事有人管。二是年內(nèi)召開了2次廉政工作匯報(bào)會議，科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部半年向校黨委匯報(bào)一次“一崗雙責(zé)”責(zé)任制落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改解決。三是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作常部署、勤安排，在每次召開的校黨組會議、校務(wù)會議以及全校教職工大會上，班子主要負(fù)責(zé)人都強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性，安排、過問各科室廉政責(zé)任落實(shí)和進(jìn)展情況，使廉政工作常講常新，入腦入心。四是完善各項(xiàng)制度，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。制定和完善了《領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度》《主要負(fù)20余項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)格在制度的約束下，集體雙責(zé)”落實(shí)情況的考核力度。學(xué)?？己诵〗M年終根據(jù)《“一崗實(shí)行廉政責(zé)任一票否決。六是校黨委責(zé)成機(jī)關(guān)黨支部具體負(fù)大額資金使用、人員調(diào)整、職務(wù)晉升等重大事項(xiàng)的監(jiān)督工作。2016年，學(xué)校嚴(yán)格管控“三公”經(jīng)費(fèi)，責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，卡住源頭，層層把關(guān)，經(jīng)費(fèi)開支比2015年又有所下降；沒有發(fā)生公款宴請和大吃大喝和公車私用現(xiàn)象；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層調(diào)研工作輕車簡從，無接受宴請現(xiàn)象。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦公用房均低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),不存在校外社團(tuán)、企業(yè)兼職、無超標(biāo)準(zhǔn)、超編制配備車輛或配備領(lǐng)導(dǎo)專車、配備專職秘書等問題。七是強(qiáng)化了責(zé)任追究。對于領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作敷衍塞責(zé)，不抓不管，以致下屬出現(xiàn)違紀(jì)違法問題的；在選人用人問題上違反政策規(guī)定；違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，造成重大經(jīng)濟(jì)損失等問題的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并記入個(gè)人廉政檔案。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果我校開辦中等職業(yè)教育以來，高度重視學(xué)生的就業(yè)安置徑，它以市場和社會需求為導(dǎo)向，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，通過課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)踐工作相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)高度融合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與用人單位的“雙贏”合作。近十年來，學(xué)校累計(jì)向北京、天津、青島等城市50余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)輸送職業(yè)中專、中等技工班學(xué)生6000余人，學(xué)校已經(jīng)成為京東方、瑞薩半導(dǎo)體、揖斐電、北京聯(lián)想、威訊聯(lián)合半導(dǎo)體、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城等十余家企業(yè)的技能人才培養(yǎng)基地。由于學(xué)校堅(jiān)持技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以其踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明，專業(yè)基本功扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特有的作風(fēng)品格特質(zhì)，受到了用人單位的廣泛贊譽(yù)。2010年開始，我校與北京京東方顯示技術(shù)有限公司合作，建立了緊密型人才供需關(guān)系，交流不斷，學(xué)校根據(jù)企業(yè)對技能人才專業(yè)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，不斷完善教育實(shí)訓(xùn)方式方法，提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，校企雙方配合默契,信任程度與合作內(nèi)涵不斷加深。與時(shí)俱進(jìn)，代化企業(yè)的教育，培養(yǎng)了同學(xué)們到京東方實(shí)習(xí)工作的熱情。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況2016年需要頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)為314人，就業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù)為309人，有5人不滿16周歲未能就業(yè)，就業(yè)率為98.41%。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)歷教育在校生561,年均為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)輸送中級技能人才200人以上,已成為地方企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。2016年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.45%,畢業(yè)生雙證率達(dá)100%,用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)98.46%,畢業(yè)生平均月薪3200元以上；根據(jù)學(xué)校對4個(gè)用人單位的130名2016屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，企業(yè)對我校畢業(yè)生表示滿意的128人，不滿意的2人，滿意度達(dá)到98.46%;畢業(yè)生對就業(yè)表示滿意的126人，不滿意的4人，就業(yè)滿意度96.5.2社會服務(wù)學(xué)校2016年的183名畢業(yè)生，全部在京津冀范圍內(nèi)就業(yè)，為京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5.3對口支援學(xué)校全日制學(xué)歷生中，農(nóng)村學(xué)生超過99%,學(xué)校為使他們學(xué)好技術(shù)，走上了脫貧致富之路。2016年，學(xué)校有183名農(nóng)村戶籍畢業(yè)生順利走上了工作崗位。畢業(yè)生平均月工資3200元以上,80%以上的畢業(yè)生月工資在5000元以上,為農(nóng)村貧困家庭實(shí)現(xiàn)技能脫貧做出貢獻(xiàn)。(1)政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況：2016年收到公用經(jīng)費(fèi)收入總額為48萬元(財(cái)政已全部撥款),主要用于學(xué)校日常公用(2)生均撥款：2016年職業(yè)中學(xué)免學(xué)費(fèi)收入131.241萬元(財(cái)政已全部撥款),主要用于學(xué)校日常公用經(jīng)費(fèi)支出及購置固定資產(chǎn)支出等。(3)項(xiàng)目投入項(xiàng)目收入：2016年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程專項(xiàng)資金25萬元，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金收入53.72萬元(財(cái)政已全部撥款),實(shí)際支出中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金53.72萬元，確保專款專用。6.2政策措施(1)落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)：我校是法人單位，校長是學(xué)校法人代表，學(xué)校擁有人事聘任、招生就業(yè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、考試考核、教師培訓(xùn)、后勤保障、經(jīng)費(fèi)使用等辦學(xué)自主(2)落實(shí)教師編制：我校經(jīng)市編委核定人員編制為59人，現(xiàn)有在編在崗教工56人。2016年度我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展及專業(yè)調(diào)整需要，經(jīng)學(xué)校黨組研究決定臨時(shí)聘任專業(yè)教師1名,通過公開招聘形式招錄專業(yè)教師1勵(lì)性績效工資考核實(shí)施方案》、《學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃(2016--2020》等規(guī)章制度和校本文件。7.1以教學(xué)督導(dǎo)評估促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升2016年經(jīng)學(xué)校黨組研究決定，重新組建了教學(xué)評估督導(dǎo)組，督導(dǎo)組組長由分管教學(xué)工作副校長擔(dān)任，副組長由教務(wù)處主任擔(dān)任，督導(dǎo)組成員有學(xué)生辦主任、教務(wù)處副主任和教研室副主任，教務(wù)處干事協(xié)助督導(dǎo)組完成督導(dǎo)材料