對(duì)課間操內(nèi)容和形式的改進(jìn)研究

對(duì)課間操內(nèi)容和形式的改進(jìn)研究課題提出：課間操是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是反映學(xué)校體育開展?fàn)顩r和學(xué)生精神面貌的一面鏡子。眾所周知，課間操為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，形成良好的身體姿態(tài)，緩解學(xué)習(xí)過程中的產(chǎn)生疲勞，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)生活等等，都具有積極的作用。然而，隨著時(shí)間的推移和素質(zhì)教育改革的不斷深入，每天都做一成不變的課間操慢慢地失去了對(duì)學(xué)生的吸引力，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)課間操的厭煩感。學(xué)生漸漸沒有了認(rèn)真做操的重要意識(shí)，即使出操，也是出于形式，動(dòng)作隨意、不跟著節(jié)奏做、邊做操邊說話、隨意打鬧等現(xiàn)象非常普遍,完全沒有了達(dá)到鍛煉身體的效果。雖然經(jīng)常采取檢查、評(píng)比等措施進(jìn)行整頓、治理，功夫下得不小，但總是“雨過地皮干”，作用不大，更談不上根本好轉(zhuǎn)。研究目的：根據(jù)我校的實(shí)際情況，分析現(xiàn)在課間操活動(dòng)中存在的問題和不足，對(duì)課間操內(nèi)容和形式作一些嘗試性的改進(jìn)研究，探索一條提高課間操質(zhì)量的途徑與方法，在保持學(xué)生活動(dòng)興趣的狀態(tài)下，加強(qiáng)大課間操的活動(dòng)健身效果，有效的鍛煉學(xué)生的身體，使學(xué)生在課間操的活動(dòng)中體會(huì)到體育鍛煉的樂趣，提高課間操的做操質(zhì)量從根本上改變學(xué)生在課間操時(shí)“出工不出力”的狀況，為進(jìn)一步提高和鞏固課間操質(zhì)量提出了一些建議和意見。研究方法:本文主要采用了問卷調(diào)查、查閱資料、互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)地考察、觀摩學(xué)習(xí)、邏輯分析、歸納總結(jié)等形式，在教師的直道和幫助下，結(jié)合自己及調(diào)查的結(jié)果，收集有關(guān)地方學(xué)校的課間操資料，通過小組討論、研究及建議，進(jìn)行實(shí)踐探索和研究。研究過程：一、當(dāng)前課間操存在問題的分析經(jīng)過過一段時(shí)間的校內(nèi)課間操觀察以及問卷調(diào)查，通過小組成員深入班級(jí)和學(xué)生交流和開會(huì)討論，對(duì)課間操現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，就學(xué)校在課間操管理、考評(píng)、組織形式和學(xué)生實(shí)際情況等做了深入剖析，總結(jié)出以下問題：1．時(shí)間過短學(xué)生做一套廣播操不超過5分鐘,由于時(shí)間短,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷偏小,加之學(xué)生馬虎應(yīng)付,動(dòng)作幅度太小，不利于提高體質(zhì)，達(dá)不到鍛煉效果。2．內(nèi)容單一課間操只做廣播操不利于學(xué)生全面鍛煉身體,再則廣播操的動(dòng)作長(zhǎng)期沒有多大變化,學(xué)生每天機(jī)械地重復(fù)相同的動(dòng)作,往往喪失做操的興趣,導(dǎo)致厭做,做起操來無精打采,動(dòng)作馬馬虎虎,鍛煉效果不佳。3．組織形式單調(diào)、古板課間操組織方式死板、形式單一讓學(xué)生失去了做課間操的興趣。學(xué)生始終按照“一聽(聽一種音樂)、二做(做一套廣播操)、三評(píng)(教師評(píng)做操的優(yōu)與劣)、四散(解散休息)”的單調(diào)形式做課間操,且片段的活動(dòng)，學(xué)生缺乏主動(dòng)性和思維，致使學(xué)生喪失參與課間操的主動(dòng)性和積極性.。課間操是天天做了,但達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果。4．配樂唯一廣播操的樂曲只有一支,陳詞濫調(diào)，學(xué)生缺乏新鮮感。5．管理方法落后學(xué)校對(duì)課間操的組織和管理沒有與新形式相適應(yīng)，一直采取最原始的監(jiān)督和檢查手段，由學(xué)校行政和各班班主任全程監(jiān)督學(xué)生做操，但由于學(xué)生數(shù)量多，實(shí)再次強(qiáng)化美的意識(shí)。通過做操動(dòng)作、音樂、圖形變化、觀看影像等，陶冶情操，提高美的意識(shí)，不斷培養(yǎng)做操的興趣，學(xué)生喜歡了，做操的質(zhì)量提高了。5.2校內(nèi)宣傳動(dòng)員為了提高學(xué)生對(duì)廣播操的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣播操的興趣，還可通過學(xué)校廣播、板報(bào)、櫥窗、班級(jí)日志等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。學(xué)生通過觀看自己做操的錄像，觀看我校和其它學(xué)校廣播操錄像，全國(guó)自編操比賽光盤等，不斷的體驗(yàn)成功，感受成功帶來的快樂，進(jìn)而對(duì)做操產(chǎn)生了濃厚的興趣。5.3對(duì)外展示風(fēng)采利用家長(zhǎng)開放日，將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校觀看學(xué)生的做操情況，給學(xué)生提供向家長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)。也向其他的體育教師展示廣播操，向區(qū)、市級(jí)體育領(lǐng)導(dǎo)，體育專家，體育一線教師展示廣播操。當(dāng)學(xué)生受到如此鼓舞后，他們會(huì)更想做操，對(duì)廣播操的興趣會(huì)更加濃厚。三、結(jié)論改進(jìn)就是求變、求新，在變中求發(fā)展。課間操改進(jìn)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可尋，只有“摸著石頭過河”，在前進(jìn)中不斷改進(jìn)和提高；另外它還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)措施都必須考慮的盡量周密一些，少出錯(cuò)誤，還要經(jīng)常征求老師、學(xué)生的意見和建議，才能使該項(xiàng)工作少走彎路。相信通過各方面的共同努力,我們學(xué)校課間操一定會(huì)成為“陽光體育”的重要標(biāo)志之一,一定會(huì)給學(xué)生的身心健康起到積極的作用。各位同仁,讓我們?yōu)榻】档谝坏捏w育理念而不懈努力,讓課間操成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線吧。收獲體會(huì)：在這次活動(dòng)過程中，遇到了很多困難，因?yàn)檫@次的調(diào)查研究不僅僅是現(xiàn)狀，而是要改變現(xiàn)在的現(xiàn)狀。通過調(diào)查研究觀摩為結(jié)果，要付諸于實(shí)踐；我曾一度想放棄這次課題，但在老師的幫助下，在小組成員一切努力下，我們克服了大量困難完成了此次課題。在這次研究完成過程中，使我的個(gè)人能力有了很大提升，這是課本知識(shí)無法給予我的，同時(shí)也培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的力量，就像接力項(xiàng)目一樣，每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都是取得勝利關(guān)鍵。參考資料：百度百科《中國(guó)德育》《體育師友》毛振民《體育教學(xué)科學(xué)化探索》楊貴仁《教育部體育衛(wèi)