六年級下冊美術教案-第十一課 吉祥寶貝 ︳湘美版

/《吉祥寶貝》教學設計一、課題：《吉祥寶貝》二、課型：新授課三、課時：1課時四、領域：造型·表現五、教學目標：1.知識與技能：了解吉祥物的概念，知道吉祥物設計的意義和要求，能夠為自己喜愛的活動設計一個吉祥物。2.過程與方法：通過觀察、欣賞、討論吉祥物的設計，學習吉祥物的設計方法，動手實踐，設計一個富有創(chuàng)意的吉祥物。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活、美化生活的情感，提高審美意識。六、教學重點：吉祥物的設計方法。七、教學難點：吉祥物的創(chuàng)意設計。八、教學方法：觀察法、討論法、實踐法。九、教學準備：吉祥物圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。十、教學過程：1.導入新課（1）引導學生觀察教室里的吉祥物，提問：你們知道這是什么嗎？它在我們的教室里有什么作用？（2）學生回答后，教師總結：吉祥物是一種象征吉祥、喜慶的物品，它能夠給我們帶來快樂和好運。2.新課學習（1）教師出示吉祥物的圖片，引導學生觀察并提問：你們知道這些吉祥物是哪個活動的標志嗎？它們有什么特點？（2）學生回答后，教師總結：吉祥物是各種活動、組織、企業(yè)等用來象征自己的一種標志，它通常具有形象可愛、寓意深刻的特點。（3）教師講解吉祥物的設計方法，如抓住事物特征、夸張表現、色彩搭配等。3.實踐活動（1）教師提出實踐活動要求：為自己喜愛的活動設計一個吉祥物。（2）學生動手實踐，教師巡回指導。4.展示評價（1）學生展示自己的作品，介紹設計思路和寓意。（2）師生共同評價，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳設計獎等。5.課堂小結教師總結本節(jié)課的學習內容，強調吉祥物的設計方法和創(chuàng)意設計的重要性。十一、作業(yè)布置：（1）完善自己的吉祥物設計作品。（2）搜集其他活動的吉祥物圖片，分析其設計特點和寓意。十二、板書設計：《吉祥寶貝》一、吉祥物的概念和意義二、吉祥物的設計方法1.抓住事物特征2.夸張表現3.色彩搭配三、實踐活動：設計吉祥物四、展示評價四、教學反思：本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等方式，讓學生了解了吉祥物的概念、設計方法和寓意，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和審美能力。在實踐活動中，學生積極參與，設計出了富有創(chuàng)意的吉祥物作品。在今后的教學中，教師可以進一步引導學生關注生活中的設計，提高他們的設計能力。在以上的教學設計中，需要重點關注的是“吉祥物的設計方法”。這是本節(jié)課的核心內容，也是學生能否成功設計出富有創(chuàng)意的吉祥物的關鍵。下面將詳細補充和說明吉祥物設計的方法。一、吉祥物設計的靈感來源1.從活動或組織的主題出發(fā)：設計吉祥物時，首先要考慮的是活動或組織的主題。例如，如果是運動會的吉祥物，可以考慮各種運動項目，如跑步、跳高、游泳等，將這些運動元素融入到吉祥物的設計中。2.從文化傳統(tǒng)中汲取靈感：中國有著悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)，可以為吉祥物設計提供豐富的素材。例如，可以以十二生肖、傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等為靈感來源，設計具有中國特色的吉祥物。3.借鑒自然界中的生物：自然界中的生物具有豐富的形態(tài)和色彩，是吉祥物設計的重要靈感來源。例如，可以借鑒動物、植物、昆蟲等生物的特點，設計出生動有趣的吉祥物。二、吉祥物設計的基本原則1.簡潔明了：吉祥物的設計要簡潔明了，易于識別。過于復雜的造型容易讓人產生視覺疲勞，難以留下深刻印象。2.個性鮮明：吉祥物要有獨特的個性，能夠體現活動或組織的特色。例如，可以設計一個活潑可愛、充滿活力的吉祥物，體現青春氣息。3.寓意深刻：吉祥物的設計要富有寓意，能夠傳遞積極向上的信息。例如，可以設計一個手持火炬的吉祥物，象征光明和希望。4.色彩搭配：吉祥物的色彩搭配要和諧，能夠吸引人的注意力?？梢圆捎脤Ρ壬?、鄰近色等色彩搭配手法，使吉祥物更加醒目。三、吉祥物設計的步驟1.構思：根據活動或組織的主題，進行創(chuàng)意構思?？梢圆捎妙^腦風暴、思維導圖等方法，激發(fā)創(chuàng)意。2.畫草圖：將構思的吉祥物用草圖的形式表現出來。這一階段可以嘗試不同的造型和動作，找到最佳的呈現方式。3.確定設計方案：在草圖的基礎上，選擇最佳的設計方案。可以請教同學、老師的意見，進行修改和完善。4.制作：根據設計方案，制作出實物或電子版的吉祥物?？梢圆捎檬止ぶ谱鳌⒗L畫、電腦繪圖等方法。四、吉祥物設計的注意事項1.尊重原創(chuàng)：在設計吉祥物時，要尊重原創(chuàng)，避免抄襲他人的作品?？梢越梃b他人的優(yōu)秀設計，但要加入自己的創(chuàng)意，形成獨特的設計風格。2.注重細節(jié)：吉祥物的設計要注重細節(jié)，如表情、動作、裝飾等。這些細節(jié)能夠使吉祥物更加生動有趣。3.考慮實用性：在設計吉祥物時，要考慮其實用性。例如，吉祥物要便于制作成各種形式的宣傳品，如海報、T恤、徽章等。4.適應不同場景：吉祥物要能夠適應不同的場景，如大型活動、網絡宣傳等。要考慮吉祥物在不同場景下的呈現效果。通過以上詳細的補充和說明，學生對吉祥物的設計方法有了更深入的了解。在實際操作中，教師要引導學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設計出具有個性和寓意的吉祥物。同時，教師要關注學生在設計過程中的表現，及時給予指導和鼓勵，提高他們的設計能力。五、吉祥物設計的評價標準1.創(chuàng)意性：吉祥物的設計是否具有獨特的創(chuàng)意，能否吸引人的注意力。2.寓意性：吉祥物的設計是否富有寓意，能否傳遞積極向上的信息。3.審美性：吉祥物的設計是否美觀，色彩搭配是否和諧，造型是否生動有趣。4.實用性：吉祥物的設計是否便于制作成各種形式的宣傳品，如海報、T恤、徽章等。5.適應性：吉祥物是否能夠適應不同的場景，如大型活動、網絡宣傳等。六、吉祥物設計的實踐建議1.鼓勵學生多觀察生活中的吉祥物設計，分析其優(yōu)缺點，汲取設計靈感。2.組織學生進行小組討論，相互交流設計想法，提高設計水平。3.定期舉辦吉祥物設計比賽，激發(fā)學生的設計興趣和創(chuàng)作熱情。4.引導學生關注社會熱點和時事，將吉祥物設計與現實生活相結合，提高設計的針對性和時效性。5.鼓勵學生嘗試不同的設計風格和表現手法，拓寬設計思路。通過以上補充和說明，學生對吉祥物設計的方法、原則、步驟、注意事項以及評價標準有了全面的認識。在實際教學中，教師要注重理論與實踐相結合，引導學生關注生活中的設計，提高他們的設計能力。同時，教師要關注學生在設計