Unit 5 Amazing things第2課時(shí)示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（譯林版）】

Unit5AmazingthingsReading(1)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whisper,bush,miaow,asusual,turnaround,onone’s/theway,saytooneself,pickup,take...to,theanimalcentre,runaway2.能夠讀懂有關(guān)“鬼怪”的語(yǔ)篇，并且能夠根據(jù)閱讀任務(wù)提取關(guān)鍵信息，概括主旨大意。3.能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動(dòng)。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，樂(lè)于救助動(dòng)物的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠掌握本節(jié)課重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)。2.能夠讀懂有關(guān)“鬼怪”的語(yǔ)篇，并且能夠根據(jù)閱讀任務(wù)提取關(guān)鍵信息，概括主旨大意。3.能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動(dòng)。難點(diǎn)：能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程

Step1Warming-upFreetalk.ShowapictureoftheghostandaskSs:Howdoyoufeelabouttheghost?Arethereanyghostsintheworld?Doyoulikereadingghoststories?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片和自由交談引出本文的主題——鬼故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生盡快投入到課堂學(xué)習(xí)中去。Step2Pre-readingLookandguess.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和閱讀題目對(duì)故事發(fā)生的基本要素進(jìn)行預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。Step3While-reading1.Readandanswer.(1)Howdidtheyfeelwhentheyheardthewhisper?(2)HowdidMillieandAmyfeelatlast?【設(shè)計(jì)意圖】以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生開展快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公的情緒變化，感知故事發(fā)展的情感線。2.Readagainanddividethetextintoparts,thensummarizethemainidea.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)再次閱讀將文章劃分成3個(gè)部分，并且總結(jié)各部分的大意，培養(yǎng)學(xué)生概括主旨大意的能力。3.Readpart1(paragraphs1—2)andcirclewhatwordsmakeyouafraid.4.Readpart1(paragraphs1—2)againandchoosethecorrectanswers.5.Readpart2(paragraphs3—4)andfinishthetasks.6.Readpart3(paragraphs5—7)andfinishthetasks.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同的精讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息和推測(cè)詞義的能力。另外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)三個(gè)同學(xué)的行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)物，積極救助動(dòng)物的良好品質(zhì)。Step4Post-reading1.HelpMillieputthesesentencesintothecorrectorder.2.Retellthestory.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讀后排序，以及結(jié)合段意和提示詞進(jìn)行復(fù)述的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事的大概內(nèi)容，內(nèi)化信息和語(yǔ)言。3.HelpAndyanswerHenry’squestions.4.Acceptaninterviewandtellthestory.T:ThemagazineDiscoveryiswritingabouttheghost.Supposeyou’reMille,pleaseacceptaninterviewandtellthestory.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)采訪活動(dòng)，讓學(xué)生在熟悉故事內(nèi)容的同時(shí)，將所學(xué)遷移到新的語(yǔ)境中，達(dá)到活用語(yǔ)言的目的，體現(xiàn)了用中學(xué)、學(xué)中用的原則。Step5SummaryHelpSssummarizewhatthey’velearnttoday.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歸納總結(jié)本節(jié)課的語(yǔ)言點(diǎn)，為學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)提供幫助和機(jī)會(huì)。Step6Homework1.Readthetextfluently.2.Writeabouttheirghoststoryaccordingtothetext.【設(shè)計(jì)意圖】朗讀可以幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言和信息，仿寫為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)、寫作手法和語(yǔ)言的使用渠道。四、板書設(shè)計(jì)Unit5AmazingthingsReading(1)as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whis