中小學(xué)生身體素質(zhì)每況愈下的成因和對策研究應(yīng)用

少年強(qiáng)則國強(qiáng)------中小學(xué)生身體素質(zhì)每況愈下成因和對策研究內(nèi)容提要:本文對中小學(xué)生身體素質(zhì)每況愈下原因進(jìn)行分析,并提出對策,敘述了學(xué)生身體素質(zhì)提升并不是學(xué)生本身方面事,而是由社會、學(xué)校、家庭、老師、學(xué)生等多方面原因影響，我們應(yīng)經(jīng)過多方共同努力，建立長久有效機(jī)制，激勵中小學(xué)生主動參與體育鍛煉，切實(shí)提升體質(zhì)健康水平。關(guān)鍵詞：身體素質(zhì)每況愈下成因?qū)Σ吡簡⒊壬f過“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，怎么樣少年才算是“強(qiáng)”，我認(rèn)為最少是擁有強(qiáng)壯體魄。曾經(jīng)有些人說中國人是“東亞病夫”，不過我們中國人經(jīng)過幾十年努力，把這頂帽子甩掉了，但在9月18日由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民族事務(wù)委員會、科學(xué)技術(shù)部公布了全國學(xué)生體質(zhì)和健康調(diào)研結(jié)果最新調(diào)查結(jié)果中，卻再一次給我們敲響了警鐘。調(diào)查結(jié)果顯示，部分反應(yīng)學(xué)生身體機(jī)能情況指標(biāo)在下降：7～22歲城鎮(zhèn)男女肺活量平均下降了160～303毫升；“速度、爆發(fā)力、力量耐力、耐力素質(zhì)水平深入下降”，有些指標(biāo)下降幅度（如耐力素質(zhì)）很顯著；肥胖檢出率繼續(xù)上升，城市男生超重肥胖檢出率已達(dá)成13.25%；視力不良檢出率仍然居高不下，其中城市高中為80.98%。也就是說，中國在校城鎮(zhèn)高中生，視力正常已不到20%。本文將對這些情況進(jìn)行分析，并提出增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)對策，為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院相關(guān)加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)意見》服務(wù)，為促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平提升服務(wù)。一、中小學(xué)生身體素質(zhì)每況愈下原因關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：1、“素質(zhì)教育”大旗下“唯分?jǐn)?shù)應(yīng)試教育”改革開放，尤其是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略以來，中國教育事業(yè)取得了顯著成就。到年底，義務(wù)教育階段“兩基”人口覆蓋率達(dá)成98%；全國高中階段教育發(fā)展較快，高中階段毛入學(xué)率為59.8%；高等教育穩(wěn)步發(fā)展，高等教育毛入學(xué)率達(dá)成22%。素質(zhì)教育理念逐步深入人心，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革全方面實(shí)施，高等教育加強(qiáng)質(zhì)量評定和管理。不過，教育整體改革推進(jìn)卻舉步維艱，在高舉素質(zhì)教育大旗之下，中、高考，招生制度改革推進(jìn)緩慢，造成應(yīng)試教育在實(shí)際中轟轟烈烈，越改越執(zhí)著；整體上教學(xué)、考試、招生等人才培養(yǎng)步驟不能和素質(zhì)教育理念相匹配，再加上教育經(jīng)費(fèi)在不停增加中仍難以滿足實(shí)際需要，教育發(fā)展不均衡等造成優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民需求，引發(fā)大家競相爭奪優(yōu)質(zhì)教育資源，擇校而讀，拼命而考，舉全力考名校、名專業(yè)。人口壓力較大，就業(yè)競爭猛烈，視教育為考大學(xué)，視考大學(xué)為改變命運(yùn)和生活唯一出路，使多數(shù)年輕人忽略體質(zhì)健康。在這種教育環(huán)境下，造就了校長、家長、學(xué)生惟考定終生，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生根本無暇顧及其它。2、各級政府對青少年學(xué)生體育工作不夠重視多年來，中國在國際中體育地位不停提升，競技體育取得了前所未有成就，振奮了民心，凝聚了人心，在此影響下，群眾體育也在逐步得到普及和推廣8月舉行北京奧運(yùn)會，給群眾體育發(fā)展和推廣提供了契機(jī)，讓體育工作得到更全方面發(fā)展。在本屆奧運(yùn)會上，中國取得了51金21銅28銀好成績。在這表面成績背后，中國政府對其投入是巨大，動輒幾百萬，甚至上千萬，不過，在中國體育事業(yè)發(fā)展中本身就存在重競技、輕群體現(xiàn)象，而年北京奧運(yùn)會舉行更強(qiáng)化了這一現(xiàn)象。所以，即使多年來體育事業(yè)取得了新成就，但相關(guān)青少年學(xué)生方面體育工作卻并沒有實(shí)質(zhì)性改觀，國家體育職能沒有充足發(fā)揮，國家群眾體育管理部門所做就是開展了若干項(xiàng)活動，命名了2萬余所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、建設(shè)了2500所青少年體育俱樂部。青少年學(xué)生體育工作并沒有得到應(yīng)有重視，對青少年學(xué)生體育方面投入不多，收不到實(shí)質(zhì)性效果。3、學(xué)校對各項(xiàng)體育工作政策落實(shí)力度不夠（1）在“安全第一”思想指導(dǎo)下，怕出事，怕負(fù)擔(dān)責(zé)任在“安全第一”思想指導(dǎo)下，相當(dāng)數(shù)量學(xué)校、老師達(dá)成了“寧肯在教室坐出痔瘡來，也不到球場鍛煉”共識，使中國學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展陷入前所未有停滯期?！皩幙显诮淌易鲋摊弫?，也不到球場鍛煉”，表明了學(xué)校安全工作對學(xué)校體育工作巨大影響力，學(xué)校體育工作者們“為了學(xué)生安全，只好犧牲學(xué)生健康，保護(hù)自己飯碗”，這種做法顯然和素質(zhì)教育相悖，同時影響了體育課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)和實(shí)施。浙江省金華市教委教研室副主任施利東指出，現(xiàn)在，老師不愿教或降低難度教器械課是學(xué)校體育教育存在普遍現(xiàn)象，就是體育教學(xué)公開課上也極難見有些人上器械課。這一結(jié)果會帶來很多問題，如不能完成課程計(jì)劃等。她說，體育課程計(jì)劃是依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展而制訂，器械課能促進(jìn)學(xué)生平衡、協(xié)調(diào)、力量等能力，而不教或降低難度教，會造成運(yùn)動能力和身體素質(zhì)下降。但很多學(xué)校就是為了避免出事故，出了事更怕部分家長在法庭上處理問題，出了問題會給學(xué)校帶來很多不良影響，如生源、經(jīng)費(fèi)、聲譽(yù)等，所以學(xué)校為了不出問題，認(rèn)為最好措施就是坐在教室，讓學(xué)生足不出戶，讓學(xué)生“潛心修養(yǎng)”。（2）“升學(xué)率”左右著學(xué)生運(yùn)動時間曾有些人調(diào)查，多數(shù)校長認(rèn)為：學(xué)校要出名，就得提升升學(xué)率。而學(xué)生升學(xué)率首先要有優(yōu)質(zhì)生源，第二方面就是要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率。為此，部分校長會加長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，取消和升學(xué)不掛鉤學(xué)科，爭取確保學(xué)生考試科目標(biāo)學(xué)習(xí)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)高分、高升學(xué)率品牌。在這些校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校里，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)顯著過重，學(xué)習(xí)時間長，體育課被削減，體育活動場地設(shè)施不足，在這種情況下，試問學(xué)生身體素質(zhì)怎樣能說得上增強(qiáng)？4、部分體育老師專業(yè)素養(yǎng)不夠，對新課程了解不充足（1）實(shí)施新課程以來，對體育老師數(shù)量和素質(zhì)提出越來越高要求，學(xué)校開設(shè)了多個選修項(xiàng)目以盡可能滿足學(xué)生選項(xiàng)要求，這么原來體育老師數(shù)量顯著不夠，同時現(xiàn)有體育老師隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)水平有限，缺乏技能專長或是不能一專多能，則極難擔(dān)負(fù)起向?qū)W生傳授多項(xiàng)甚至一項(xiàng)體育技能能力。（2）體育老師教學(xué)態(tài)度不端正，部分老師對新課標(biāo)了解不夠，認(rèn)為新課程提倡自主學(xué)習(xí)就是“放羊式”式教學(xué)，或以場地器材不夠?yàn)榻杩?，課堂教學(xué)沒有老師精心設(shè)計(jì)和組織，對學(xué)生放任自由，體育課堂變成了“一個哨子兩個球，老師學(xué)生全部自由”無為情況，學(xué)生操場隨意撒歡，老師回屋品茗抽煙，這些現(xiàn)象全部使學(xué)生感到體育課枯燥乏味，進(jìn)而對體育運(yùn)動失去愛好，造成身體素質(zhì)下降。5、家長對孩子身體健康不夠重視建國早期，毛澤東同志就提出要注意健康第一、學(xué)習(xí)第二，而“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”更是上世紀(jì)長喊不衰口號?，F(xiàn)在學(xué)校和社會受片面追求升學(xué)率影響，還普遍存在著重智輕體傾向。這種影響根深蒂固，極難一時半會就能立即糾正過來。學(xué)校和社會應(yīng)多為學(xué)生身體健康成長著想，而不是片面、一味追求知識灌輸，發(fā)展體育運(yùn)動要全社會行動起來。這一代青少年學(xué)生絕大部分是獨(dú)生兒女，是家里小霸王、嬌嬌女。即使她們這一代物質(zhì)生活水平是豐富，前所未有，比以往要優(yōu)越多，但她們所受“應(yīng)試教育”帶來升學(xué)壓力和工作壓力也是前所未有。在升學(xué)競爭無硝煙戰(zhàn)爭中，家庭和父母親對孩子培養(yǎng)重視于智力開發(fā)，重視于營養(yǎng)補(bǔ)給，嚴(yán)抓兒女文化成績竭盡所能，卻忽略了兒女體育鍛煉，犧牲了她們身體健康。于是有了這么一個錯誤認(rèn)識：只要讀好書，前途就一片光明。6、學(xué)生自主鍛煉意識不強(qiáng)有學(xué)生受應(yīng)試教育影響,只抓文化成績,忽略體育鍛煉,把課余時間甚至是體育課時間大多花在文化課學(xué)習(xí)上;有怕苦怕累或怕出汗后麻煩,不愿從事耐力性或猛烈性體育運(yùn)動;有學(xué)生因?yàn)榧议L認(rèn)識上偏見,行動上誤導(dǎo)和影響,體育運(yùn)動主動性下降,促進(jìn)大多學(xué)生對體育需求僅僅是建立在精神或是感官刺激,寧可做體育競賽觀眾而不愿做體育鍛煉參與者。據(jù)當(dāng)?shù)亟谡{(diào)查,中學(xué)生體育意識支配下體育行為,被動參與型、消極參與型竟然占總?cè)藬?shù)65%(詳見下表)。種種不健康生活方法對學(xué)生體質(zhì)也產(chǎn)生了不良影響。體育意識支配下體育行為調(diào)查結(jié)果類型比例類型主動參與型35%1.熱愛運(yùn)動,有一個專長20%2.調(diào)劑生活,休閑娛樂40%3.健康有利于學(xué)習(xí)、生活35%4.對體育正確理性認(rèn)識5%被動參與型65%1.對體育缺乏深刻意識,認(rèn)為體育是娛樂,看體育比賽比本身參與更有趣。2.在環(huán)境影響下,能夠認(rèn)真地進(jìn)行體育鍛煉。消極參與型5%1.怕苦、怕累、怕曬黑等心理障礙2.對體育缺乏正確定識二、提升學(xué)生身體素質(zhì)對策中小學(xué)生體質(zhì)健康問題是綜合性、社會性,多種負(fù)面原因在現(xiàn)在和能夠預(yù)見未來對學(xué)生體質(zhì)健康不良影響將是長久而連續(xù)。凈化環(huán)境,最終需要學(xué)校老師、學(xué)生家長、媒體和全社會共同參與。要整體設(shè)計(jì)、整體把握、整體實(shí)施,建立整體長久有效機(jī)制來實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平全方面、連續(xù)提升。1、加強(qiáng)各項(xiàng)體育工作政策落實(shí)力度國務(wù)委員陳至立在國務(wù)院增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會上強(qiáng)調(diào)落實(shí)落實(shí)《中共中央國務(wù)院相關(guān)加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)意見》精神，努力開創(chuàng)青少年體育工作新局面。并強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，根據(jù)加強(qiáng)青少年體育工作總體要求，全方面落實(shí)《意見》提出各項(xiàng)方法。一要深入端正辦學(xué)思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生有時間進(jìn)行體育鍛煉；二要以全方面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為抓手，確保學(xué)生天天鍛煉一小時，保質(zhì)保量上好體育課；三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參與體育鍛煉發(fā)明良好條件；四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為關(guān)鍵，全方面推進(jìn)青少年體育運(yùn)動，形成人人參與、生氣勃勃校園體育氣氛。提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，目前關(guān)鍵事情就是全方面深入地落實(shí)落實(shí)好《意見》精神，全方位加強(qiáng)體育工作，立即扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)健康不利局面。2、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理，要強(qiáng)化學(xué)生體能鍛煉（1）加強(qiáng)學(xué)校體育，就是要把提升學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校關(guān)鍵職責(zé)，擺到日程上來。首先要牢靠樹立健康第一指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是青少年體育基礎(chǔ)和關(guān)鍵，各級各類學(xué)校理所應(yīng)該地負(fù)擔(dān)起青少年學(xué)生強(qiáng)身健體關(guān)鍵任務(wù)。然而在部分地域，學(xué)校體育往往是“說起來關(guān)鍵、做起來次要、忙起來不要”，甚至迫于種種壓力，用“升學(xué)率第一”替換“健康第一”。目前，教育行政部門和學(xué)校要根據(jù)《意見》精神，充足認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校體育關(guān)鍵性和緊迫性，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵突破口，全方面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵指標(biāo)。各級各類學(xué)校校長要成為推進(jìn)學(xué)校體育深入開展堅(jiān)定推行者、組織者，讓體育優(yōu)先理念在校園得到深入實(shí)踐。（2）加強(qiáng)學(xué)校體育，必需把國家號召學(xué)生“天天鍛煉一小時”目標(biāo)落到實(shí)處。體育場地不含有、設(shè)施不齊全、時間沒保障等很多困難曾經(jīng)束縛了不少學(xué)校開展體育工作手腳，使學(xué)生在校鍛煉無法落實(shí)。目前，各級教育行政部門和學(xué)校要經(jīng)過加大致育投入，加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校開展體育活動搭建平臺。中小學(xué)要認(rèn)真實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，全方面實(shí)施大課間體育活動制度，要切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生天天鍛煉一小時。要以開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為契機(jī)，激勵青少年學(xué)生主動參與體育鍛煉，達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，切實(shí)提升體質(zhì)健康水平。（3）加強(qiáng)學(xué)校體育，要營造良好校園體育氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對體育自覺意識，完善規(guī)章制度，改善體育場地設(shè)施，，為學(xué)生發(fā)明良好體育學(xué)習(xí)環(huán)境，主動開展多種形式體育比賽，增強(qiáng)學(xué)生體育愛好及參與意識，提升其參與課外體育鍛煉主動性，使學(xué)生選擇和接觸更多體育項(xiàng)目。3、加強(qiáng)學(xué)生對體育了解和認(rèn)識，從思想上走近體育利用社會媒體力度，競技體育資源培養(yǎng)學(xué)生體育意識。伴隨科技飛速發(fā)展，大眾媒體對大家日常生活影響已變得越來越大，已經(jīng)到了改變大家消費(fèi)取向，影響大家世界觀地步，尤其是形形色色、無處不在廣告，不管你身在何處它全部會以多種方法刺激你眼球，成為媒體陣營主力軍。若想經(jīng)過社會媒體培養(yǎng)女大學(xué)生體育意識，首先必需轉(zhuǎn)變社會媒體過去只關(guān)注競技體育現(xiàn)實(shí)狀況，在報(bào)紙、雜志、廣播等形式上全部有加大對體育鍛煉報(bào)道量，尤其對電視這種最具影響力媒體形式更是要充足地加以利用，不僅要加大對體育鍛煉報(bào)道量，還要大量開發(fā)以體育鍛煉為專題節(jié)目，并在可信度高節(jié)目上大力宣傳體育鍛煉好處，努力爭取使體育鍛煉深入人心；依據(jù)當(dāng)今學(xué)生十分關(guān)注競技體育、崇敬體育名人現(xiàn)實(shí)狀況，能夠?qū)w育鍛煉宣傳工作和對競技體育報(bào)道穿插起來，甚至有地方也能夠結(jié)合在一起，創(chuàng)辦競技、健身合二為一體育節(jié)目，因?yàn)樾问叫缕?、?nèi)容豐富，加上在節(jié)目過程中對學(xué)生進(jìn)行合適引導(dǎo)，使其能夠在體會競技運(yùn)動激情和魅力同時，學(xué)習(xí)健身知識、增強(qiáng)壯身意識。4、加大師資培養(yǎng)力度，以適應(yīng)新時代體育教學(xué)改革需要老師是教學(xué)真正主體,高校教學(xué)改革必需依靠廣大高素質(zhì)老師。只有有了高素質(zhì)老師才會培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生,高校必需重視老師職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培訓(xùn),培養(yǎng)提升老師本身綜合素質(zhì)。首先,加強(qiáng)師德教育,提升老師政治思想素質(zhì),使廣大老師在改革開放,市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中,以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論武裝頭腦,樹立從嚴(yán)執(zhí)教自覺性、責(zé)任心。第二,制訂長遠(yuǎn)有效地師資培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)施繼續(xù)教育,提升老師實(shí)施素質(zhì)教育意識和能力。第三,建立完善課堂教學(xué)評定制度,以促進(jìn)老師聘用制真正推行,改革老師資格、職稱,由終生制向崗位制過渡,構(gòu)建校內(nèi)、校際間人才合理流動機(jī)制。改變師資考察觀念上偏差—重學(xué)歷,輕能力。5、改革體育課程，讓學(xué)生樂上體育課怎樣才能讓學(xué)生樂上體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）讓體育課充滿趣味性?，F(xiàn)在學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，體育課應(yīng)該讓孩子完成體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容同時身心得到放松。照本宣科地進(jìn)行競技項(xiàng)目標(biāo)教學(xué)，那是呆板。要在完成了課程教學(xué)任務(wù)同時，讓盡可能多時間還原學(xué)生自由活動。同時合適增加部分體育趣味游戲，讓體育課充滿孩子笑聲，讓孩子學(xué)得興味盎然。體育課有了趣味性，孩子就會增加主動性，體育課便有了吸引力。（2