2024年事業(yè)單位招聘考試安徽省宣城市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試安徽省宣城市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.有實(shí)驗(yàn)表明，秋葵的提取物——秋葵素，對(duì)于治療動(dòng)物糖尿病有一定效果。有人據(jù)此認(rèn)為，秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論證?()A.只有使用提取、濃縮后的大劑量秋葵素才能降低糖尿病人的血糖B.接受正規(guī)治療才是糖尿病人控制血糖最為安全有效的途徑C.秋葵素對(duì)Ⅱ型糖尿病患者有效，對(duì)I型糖尿病患者無(wú)效D.秋葵中所含有的膳食纖維和多種維生素并不比一般蔬菜高答案：A解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖。論據(jù)：秋葵的提取物——秋葵素，對(duì)于治療動(dòng)物糖尿病有一定效果。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，只有使用提取、濃縮后的大劑量秋葵素才能降低糖尿病人的血糖，說(shuō)明由論據(jù)“秋葵素能降低血糖”得不出論點(diǎn)“秋葵切片泡水喝能降低血糖”,為拆橋項(xiàng)，能夠削弱，當(dāng)選。B項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖，該項(xiàng)說(shuō)的是接受正規(guī)治療才是安全有效的途徑，話題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。C項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖，該項(xiàng)說(shuō)的是秋葵素對(duì)Ⅱ型糖尿病患者有效，對(duì)I型糖尿病患者無(wú)效，但秋葵切片泡水喝是否能降低血糖依然不清楚，無(wú)法削弱，排除。D項(xiàng)，秋葵中所含有的膳食纖維和多種維生素并不比一般蔬菜高，說(shuō)的是膳食纖維和維生素，沒(méi)有提到是否能降低糖尿病人的血糖，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為A。2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，本質(zhì)是通過(guò)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)，幫助創(chuàng)新者獲得與其技術(shù)貢獻(xiàn)相適應(yīng)的回報(bào)。一家創(chuàng)新型企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品，必然要投入大量人力、物力和財(cái)力，如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)得不到有效保護(hù)，就會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的積極性及生產(chǎn)效益，進(jìn)而影響整個(gè)創(chuàng)新環(huán)境。沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一無(wú)形資產(chǎn)，企業(yè)就會(huì)失去核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新就成了無(wú)根之木、無(wú)源之水。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.產(chǎn)權(quán)激勵(lì)是創(chuàng)新的動(dòng)力之源B.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新C.任何創(chuàng)新都需要大量人力、物力投入D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是企業(yè)或個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力答案：B解析：【解析】文段首先引出話題“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”,并指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)質(zhì)是“通過(guò)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)，幫助創(chuàng)新者獲得與其技術(shù)貢獻(xiàn)相適應(yīng)的回報(bào)”。然后論述創(chuàng)新型企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品必然投入頗多，并用反面論證引出對(duì)策，即要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，否則會(huì)影響創(chuàng)新環(huán)境。最后再次強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于企業(yè)和創(chuàng)新的重要性。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于創(chuàng)新的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，“產(chǎn)權(quán)激勵(lì)”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“一家創(chuàng)新型企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品，必然要投入大量人力、物力和財(cái)力”,屬于對(duì)策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段并未提及知識(shí)產(chǎn)權(quán)是“個(gè)人”的核心競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。3.兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量。臨床研究表明，12歲以下兒童患者中接受艾美賽珠單抗每周一次預(yù)防治療58周后，年化出血率僅0.3%,零治療出血率達(dá)77%,且無(wú)論患者年齡大小以及體內(nèi)是否存在抗體。隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀，可使99%以上的靶關(guān)節(jié)停止頻繁出血，避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生。但由于社會(huì)對(duì)血友病的認(rèn)知相對(duì)不足、藥物可及性較低、現(xiàn)有治療手段還存在一定局限，許多血友病家庭常常面臨沉重的疾病負(fù)擔(dān)。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是()。A.及早治療血友病能避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生B.對(duì)血友病患者來(lái)說(shuō)治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯C.兒童期采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療有利于血友病的治療D.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀……避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生”可知，“治療時(shí)間的延長(zhǎng)”可避免關(guān)節(jié)病變和殘疾的發(fā)生，而非“及早治療”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，文段中表述為“隨著治療時(shí)間的延長(zhǎng)，治療效果將明顯改觀”,而非“治療的時(shí)間越長(zhǎng)效果越明顯”,強(qiáng)加因果，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“兒童期是血友病治療的黃金時(shí)期，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療并不能使已有的關(guān)節(jié)病變逆轉(zhuǎn)，但可降低出血頻率，延緩關(guān)節(jié)病變的進(jìn)展并提高生活質(zhì)量”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段中并未提及“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防治療可幫助血友病家庭消除疾病負(fù)擔(dān)”,無(wú)中生有，排除。故正確答案為C:4.中國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸，綜合利用率約46%。全國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸，達(dá)到無(wú)害化處理要求的不到10%。為此科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。堆肥法的優(yōu)點(diǎn)是占地面積小，投資少，有較好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。因此，科學(xué)家認(rèn)為合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地削弱科學(xué)家的結(jié)論?()A.垃圾無(wú)害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟B.將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類C.環(huán)境問(wèn)題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小D.堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。論據(jù)：科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。題干討論的是用生活固體廢物進(jìn)行堆肥處理能夠幫助解決環(huán)境問(wèn)題，要想削弱，證明這種方式并不能解決問(wèn)題即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是垃圾無(wú)害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟，論點(diǎn)說(shuō)的是合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑，話題不一致，不能削弱，排除。B項(xiàng)，將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類，說(shuō)明如果能正確分類也就可以達(dá)到效果，但是沒(méi)有說(shuō)清楚是否能正確分類，屬于不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。C項(xiàng)，環(huán)境問(wèn)題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小，說(shuō)明論據(jù)中把生活固體廢物進(jìn)行堆肥，是解決不了根本問(wèn)題的，削弱論據(jù)，保留。D項(xiàng)，堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥，說(shuō)明堆肥是有一定局限的，削弱論據(jù)，保留。比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)說(shuō)的是這種方式解決不了環(huán)境問(wèn)題，而D項(xiàng)雖然也可以削弱，但還說(shuō)明在某些地方是可以解決環(huán)境問(wèn)題的，比較來(lái)看，C項(xiàng)更加全面。故正確答案為C5.有研究表明，過(guò)早地接觸電子產(chǎn)品對(duì)兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。因此研究人員告誡家長(zhǎng)，避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)檫^(guò)早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠支持上述觀點(diǎn)?()A.電子產(chǎn)品的強(qiáng)光直射會(huì)損傷幼兒的視力B.電子產(chǎn)品可能過(guò)度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)C.1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時(shí)期D.電子產(chǎn)品的過(guò)度使用會(huì)模糊幼兒對(duì)真實(shí)世界的感知答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因?yàn)檫^(guò)早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。論據(jù)：有研究表明，過(guò)早地接觸電子產(chǎn)品對(duì)兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，論點(diǎn)說(shuō)的是可能有礙幼兒智力發(fā)展，該項(xiàng)說(shuō)的是會(huì)損傷幼兒的視力，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)，電子產(chǎn)品可能過(guò)度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)，進(jìn)而阻礙幼兒智力發(fā)展，解釋了過(guò)早接觸電子產(chǎn)品阻礙幼兒智力發(fā)展的原因，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。C項(xiàng)，1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時(shí)期，沒(méi)有提到電子產(chǎn)品和幼兒智力發(fā)展的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。D項(xiàng)，指出電子產(chǎn)品的過(guò)度使用會(huì)模糊幼兒對(duì)真實(shí)世界的感知，并沒(méi)有提到對(duì)幼兒智力發(fā)展的影響，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B6.制定與當(dāng)?shù)仄骄べY掛鉤的處罰標(biāo)準(zhǔn)，按受侵害的勞動(dòng)者超時(shí)加班時(shí)長(zhǎng)、工作強(qiáng)度、惡性程度等確定處罰金額，大幅增加企業(yè)的違法成本。此外，還要完善現(xiàn)有工時(shí)制度。在認(rèn)定加班時(shí)間時(shí)，不應(yīng)過(guò)度關(guān)注工作強(qiáng)度，而應(yīng)當(dāng)從受雇主支配的程度來(lái)判斷，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間之外的工作強(qiáng)制培訓(xùn)、受支配程度達(dá)一定程度的值班時(shí)間要認(rèn)定為加班，杜絕企業(yè)假借培訓(xùn)、值班之名行加班之實(shí)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.面對(duì)違規(guī)加班不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)B.完善現(xiàn)行勞動(dòng)監(jiān)察法律法規(guī)，加大處罰力度C.用人單位須增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益D.認(rèn)定值班時(shí)間，杜絕借培訓(xùn)、值班之名加班答案：B解析：【解析】文段首先提出要通過(guò)“制定……處罰標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)遏制超時(shí)加班的現(xiàn)象。然后通過(guò)“此外”引出并列的另一方面，即還可以通過(guò)“完善工時(shí)制度”來(lái)改善問(wèn)題，并對(duì)“完善現(xiàn)有工時(shí)制度”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要完善法規(guī)制度來(lái)遏制超時(shí)加班，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“不能夠主動(dòng)借助法律武器維權(quán)”與文意不符，排除。C項(xiàng)，文段中的問(wèn)題并非是“用人單位”缺少法律意識(shí)，屬于無(wú)關(guān)對(duì)策，排除。D項(xiàng)，“認(rèn)定值班時(shí)間”是對(duì)“完善工時(shí)制度”的具體解釋，非重點(diǎn)，且僅對(duì)應(yīng)并列的第二個(gè)方面，表述片面。此外文段并未體現(xiàn)要“杜絕加班”,而是要求企業(yè)將超時(shí)工作的時(shí)間“認(rèn)定”為加班，“杜絕”的語(yǔ)義程度過(guò)重，排除。故正確答案為B。7.人類增強(qiáng)技術(shù)就是利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍，從而使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段。其目的是顯著提高人類美好生活的質(zhì)量。根據(jù)上述定義，下列不屬于人類增強(qiáng)技術(shù)的是()。A.演員張某用藥劑延緩衰老B.醫(yī)生建議老劉去做心臟搭橋手術(shù)C.醫(yī)生將傳感器植入老城大腦提高其記憶力D.小王為了增加自己的身高服用藥物答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄蒙镝t(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，演員張某用藥劑延緩衰老，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。B項(xiàng)，醫(yī)生建議老劉去做心臟搭橋手術(shù)，說(shuō)明老劉的心臟出現(xiàn)了問(wèn)題，老劉并不是健康人類，不符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”,不符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，醫(yī)生將傳感器植入老城大腦提高其記憶力，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。D項(xiàng)，小王服用藥物增加身高，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。24.【答案】C8.①因而，用漢語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的青藏高原各民族作家大都具有雙重或多重文化背景②生活在青藏高原多元文化背景中的各民族作家，除了一小部分用本民族的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作之外，大多數(shù)作家都用漢語(yǔ)或雙語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作③他們既熟稔于本民族的傳統(tǒng)文化，又了解熟悉漢民族或其他民族的文化④青藏高原多民族文學(xué)的多元性首先表現(xiàn)在文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式上⑤一位作家掌握何種語(yǔ)言，實(shí)際上就意味著他掌握了何種文化⑥這為他們的文學(xué)創(chuàng)作提供了廣闊的文化視野將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.④②⑤①③⑥B.⑤④①③⑥②C.②⑤④①⑥③D.④③②⑥⑤①答案：A解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為②句、④句和⑤句。④句介紹青藏高原多民族文學(xué)的多元性首先表現(xiàn)在文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式上，引出“文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式”這一話題，②句對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式進(jìn)行詳細(xì)的闡述，⑤句中“一位作家掌握何種語(yǔ)言”是圍繞文學(xué)語(yǔ)言展開(kāi)的進(jìn)一步論述，故④句更適合做首句，B、C兩項(xiàng)排除。接下來(lái)判斷④句之后接②句還是③句，④句引出“文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)方式”,對(duì)比②句和③句，③句中“他們”指代的是人，④句中未提及人，故③句與④句銜接不當(dāng)，A項(xiàng)保留，D項(xiàng)排除。驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語(yǔ)義連貫，當(dāng)選。故正確答案為A。9.經(jīng)濟(jì)是肌體，金融是血脈，兩者共生共榮。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)依舊復(fù)雜多變，金融市場(chǎng)動(dòng)蕩加劇，單邊主義逆全球化抬頭，各類不確定因素有可能誘發(fā)貨幣危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退。從內(nèi)部條件看，微觀市場(chǎng)主體處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵期，少數(shù)領(lǐng)域“資金空轉(zhuǎn)”和“脫實(shí)向虛”的風(fēng)險(xiǎn)仍在，金融系統(tǒng)及其與實(shí)體企業(yè)之間的良性循環(huán)，尚待改革攻堅(jiān)。對(duì)此，正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，我們要“平衡好穩(wěn)增長(zhǎng)和防風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，精準(zhǔn)有效處置重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)”。作者接下來(lái)最可能講述的是()。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融安全的辯證關(guān)系B.金融市場(chǎng)存在的不確定性因素C.防范處置金融風(fēng)險(xiǎn)的舉措D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的思路答案：C解析：【解析】本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提出我們要“精準(zhǔn)有效處置重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)”,所以接下來(lái)應(yīng)該具體闡述如何處置風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，尾句強(qiáng)調(diào)的是“風(fēng)險(xiǎn)”,而不是“金融安全”,偷換話題，排除。B、D兩項(xiàng)，和文段尾句話題不一致，無(wú)法銜接，排除。故正確答案為C。10.某保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員在一次市場(chǎng)調(diào)查中收回360份調(diào)查問(wèn)卷，其中70%的調(diào)查問(wèn)卷上填寫了被調(diào)查人的手機(jī)號(hào)碼，則業(yè)務(wù)員至少要從這批問(wèn)卷中隨機(jī)抽取()份，才能保證一定能找到兩個(gè)手機(jī)號(hào)碼后兩位相同的被調(diào)查人。A.108B.209C.208D.252答案：C11.心理契約是指?jìng)€(gè)體與組織之間隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對(duì)對(duì)方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施的是()。A.為提高員工的積極性，每月業(yè)績(jī)最好者能享受高額提成B.為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂解決子女入學(xué)協(xié)議C.為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供免費(fèi)公寓D.結(jié)合企業(yè)的發(fā)展策略，為員工提供職位晉升渠道答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體與組織之間”“隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的”“雙方各自的責(zé)任及對(duì)對(duì)方的期望”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，每月業(yè)績(jī)最好者能享受高額提成，享受高額提成是有明文規(guī)定的，不符合“隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，與優(yōu)秀員工簽訂解決子女入學(xué)協(xié)議，說(shuō)明有明文規(guī)定，不符合“隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，承諾為員工提供免費(fèi)公寓，這種承諾是公開(kāi)的，不符合“隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，為員工提供職位晉升渠道，是為了使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，從而使員工明白自身的責(zé)任和發(fā)展方向，符合“個(gè)體與組織之間”“隱含的沒(méi)有明文規(guī)定的”“雙方各自的責(zé)任及對(duì)對(duì)方的期望”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。12.9,26,51,124,173,()A.216B.294C.295D.316答案：B13.雙避沖突又稱負(fù)負(fù)沖突，是動(dòng)機(jī)沖突的一種，指同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)，但必須接受其一時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于雙避沖突表現(xiàn)的是()。A.小王結(jié)婚后既有家庭之樂(lè)，又有家務(wù)之累B.李建在讀大學(xué)時(shí)，既不想用功讀書，又怕考試不及格C.老陳飲酒多年，但因身體不適被醫(yī)生告誡戒酒，雖然嗜酒但又不得不戒酒D.張磊手中有二十萬(wàn)，他既想買房子又想買車，交了房子首付就沒(méi)了車錢，買了車就不夠房子首付答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，家庭之樂(lè)不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，對(duì)于李建來(lái)說(shuō)，用功讀書和考試不及格屬于具有威脅性的目標(biāo)，符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”,符合定義當(dāng)選。C項(xiàng)，對(duì)于老陳來(lái)說(shuō)，嗜酒不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，買房子和買車不屬于具有威脅性的日標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開(kāi)”,不符合定義，排除。故正確答案為B。14.某商店出售的一種商品，每天賣出100件，每件可獲利4元，現(xiàn)在他們采用提高售價(jià)，減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤(rùn)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這種商品每漲價(jià)1元，每天就少賣出10件，則將每件商品提價(jià)()元，才能獲得最大利潤(rùn)。A.5B.8C.12D.3答案：D15.①三教堂真美，那里被群山環(huán)抱著，山上樹(shù)林密布，雜樹(shù)居多②秋天，滿目的野菊花盛開(kāi)，白的、黃的、粉的③春天，漫山遍野的山花，最先開(kāi)的是山杏花，雪白雪白的④不久，山桃花也開(kāi)了，粉紅粉紅的⑤夏天，大片大片的山梨花、槐樹(shù)花、荊條花，爭(zhēng)奇斗妍⑥到了老秋，楓葉、菠籬葉，漫山紅遍⑦冬天，白雪覆蓋松柏樹(shù)和各種灌木叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一幅幅水墨丹青將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.①③⑤④②⑥⑦B.③⑤④②⑥⑦①C.①③④⑤②⑥⑦D.⑦②⑥⑤④③①答案：C解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、③句和⑦句。①句引出“三教堂”的話題，③句描述春天的情景，⑦句描述冬天的情景，三句均可做首句，尋找其他線索。文段中出現(xiàn)較為明顯的時(shí)間引導(dǎo)詞，可根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行排序，③句介紹春天最先開(kāi)的是山杏花，④句與③句并列，介紹不久山桃花也開(kāi)了，緊接著應(yīng)為⑤句的夏天，然后為②句的秋天，⑥句“老秋”即深秋，應(yīng)在②句之后，最后為⑦句的冬天，故③④⑤②⑥⑦六句應(yīng)依次排列，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。16.權(quán)力意志作為一種希望獲得自我強(qiáng)化、秉獲自我正當(dāng)性的存在，本身具有極大的張力，必然借助包括司法程序在內(nèi)的一切制度工具來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的。但是現(xiàn)在問(wèn)題在于司法程序同樣是一種權(quán)力，承載著第三方執(zhí)法的全民,本身自有一套理性存焉。借由司法程序來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)力意志，則權(quán)力意志需與后者達(dá)成不可完全無(wú)視其自主品格，依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.計(jì)劃期望諒解聽(tīng)之任之B.意圖期待妥協(xié)予取予奪C.愿望裁決共識(shí)咎由自取D.聲音規(guī)則一致豪取強(qiáng)奪答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，權(quán)力意志借助司法程序等工具達(dá)成自己的目的，故橫線處所填詞語(yǔ)要表達(dá)目的之意。A項(xiàng)“計(jì)劃”、B項(xiàng)“意圖”置于此處均有實(shí)現(xiàn)某種目的的意思，符合文段語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“愿望”指希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法，一般與人搭配，與“權(quán)力意志”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“聲音”不能與“實(shí)現(xiàn)”搭配，排除。第二空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)全民愿望的意思。A項(xiàng)“期望”、B項(xiàng)“期待”都表示對(duì)未來(lái)的事物或人的前途有所希望和等待，填入橫線處指司法程序承載著民眾對(duì)公正的期盼，符合文段語(yǔ)境，保留。第三空，“權(quán)力意志”是比較“自我”的，“司法程序”是比較理性的，“借由司法程序來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)力意志”就需要二者互相讓步。B項(xiàng)“妥協(xié)”指以讓步的方式避免沖突與爭(zhēng)執(zhí)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“諒解”指原諒理解，一般用于之前雙方存在矛盾，了解實(shí)情后原諒或消除矛盾的語(yǔ)境中，文段中“權(quán)力意志”與“司法程序”不存在矛盾也不需要原諒，排除。第四空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“予取予奪”指任意索取，填入橫線處指權(quán)力意志不能完全無(wú)視司法程序的品格，對(duì)其任意索取，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為B。17.民族性在與其他民族的交往中，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的美麗并不斷改變自己的舞姿，才真正具有魅力。對(duì)待全球化既不必咬牙切齒，也不必。西方文化既不是洪水猛獸，也不是濟(jì)世良藥。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們不僅要進(jìn)行選擇，還要在選擇中民族文化品格，在發(fā)展中提高民族文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.只有敬而遠(yuǎn)之彰顯B.只有趨之若鶩提升C.只要避猶不及提高D.只要蜂擁而至加強(qiáng)答案：B解析：【解析】第一空，與后文中的“才”對(duì)應(yīng)。觀察選項(xiàng)，“只有……才……”為常用搭配，保留A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)“只要”一般和“就”搭配，排除。第二空，根據(jù)橫線前的“既不必……也不必……”和橫線后的“洪水猛獸”“濟(jì)世良藥”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“咬牙切齒”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相反，且?guī)в邢麡O色彩。B項(xiàng)“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義),符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬卻有所顧慮不愿接近，文段未體現(xiàn)“尊敬”之意，且感情色彩與文段不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證?！疤嵘犯瘛贝钆淝‘?dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B。18.小趙和小李駕車同時(shí)分別從甲、乙兩地出發(fā)，勻速相向而行。兩車相遇后小趙繼續(xù)行駛30千米到達(dá)乙地，隨后立刻折返，在距離甲地40千米的地方追上小李的車，問(wèn)甲、乙兩地間的距離在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?()A.超過(guò)120千米B.110～120千米C.100～110千米D.不到100千米答案：C19.微藻是一類單細(xì)胞或多細(xì)胞的微小光合生物，一般利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用、生長(zhǎng)繁殖。但也有一些種類能夠利用葡萄糖等有機(jī)碳源進(jìn)行高密度發(fā)酵生長(zhǎng)，也就是異養(yǎng)生長(zhǎng)。據(jù)估算，我國(guó)每年排放兩千萬(wàn)噸氮氧化物，利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的微藻發(fā)酵技術(shù)將獲得解決。工業(yè)尾氣中的氮氧化物可以在適當(dāng)條件下與水反應(yīng)生成硝酸根、亞硝酸根，作為微藻異養(yǎng)生長(zhǎng)所需要的氮營(yíng)養(yǎng)。以往依靠太陽(yáng)光能生產(chǎn)微藻，因占用大量土地難以用于工廠尾氣處理，而利用微藻發(fā)酵則使單位面積生物量產(chǎn)率提高上千倍，從而有可能在廠區(qū)有限的面積進(jìn)行生物脫硝。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.微藻科技：生物量產(chǎn)的催化劑B.微藻發(fā)酵技術(shù)：生物脫硝新路徑C.生物脫硝：引領(lǐng)未來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)方向D.異養(yǎng)生長(zhǎng)：微藻產(chǎn)業(yè)化的原動(dòng)力答案：B解析：【解析】文段首先介紹微藻的“異養(yǎng)生長(zhǎng)”,并指出利用“異養(yǎng)生長(zhǎng)”的“微藻發(fā)酵技術(shù)”可以分解工業(yè)尾氣中的氮氧化物。接下來(lái)對(duì)“微藻發(fā)酵技術(shù)”的原理進(jìn)行具體闡釋。尾句通過(guò)對(duì)比的方式指出“微藻發(fā)酵技術(shù)”的好處，即可使“生物脫硝”在有限的面積內(nèi)進(jìn)行。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“微藻發(fā)酵技術(shù)”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“微藻科技”概念范圍擴(kuò)大，且未提及“生物脫銷”這一話題，排除。C項(xiàng)，僅提及“生物脫硝”,未提及“微藻發(fā)酵技術(shù)”,表述片面，排除。D項(xiàng)，“異養(yǎng)生長(zhǎng)”為“微藻發(fā)酵技術(shù)”所依據(jù)的原理，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B20.興趣：索然無(wú)味()A.知識(shí)：不學(xué)無(wú)術(shù)B.誤會(huì)：善解人意C.骨氣：卑躬屈膝D.禮貌：盛氣凌人答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“索然無(wú)味”指毫無(wú)意味或毫無(wú)興致的樣子，僅表示沒(méi)有“興趣”,與“興趣”為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“不學(xué)無(wú)術(shù)”指既沒(méi)有“知識(shí)”,也沒(méi)有能力，不僅表示沒(méi)有“知識(shí)”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“善解人意”指體貼、了解別人的心意，與“誤會(huì)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“卑躬屈膝”指毫無(wú)骨氣，僅表示沒(méi)有“骨氣”,與“骨氣”為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“盛氣凌人”指傲慢的氣勢(shì)逼人，并不僅指沒(méi)有“禮貌”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C:21.人在社會(huì)上生活，當(dāng)然有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必要，但這不該是教育的主要目的。蒙田說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己?！笨鬃右仓鲝?，學(xué)習(xí)是“為己”而非“為人”的事情。古往今來(lái)的哲人都強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。當(dāng)然，這只是一種內(nèi)在自由，但是，正是憑借這種內(nèi)在自由，這種獨(dú)立人格和獨(dú)立思考的能力，那些優(yōu)秀的靈魂和頭腦對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)才發(fā)生了偉大的作用。這段話想表達(dá)()。A.教育的目的是讓人適應(yīng)社會(huì)B.學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人的內(nèi)在精神能力C.人的內(nèi)在自由對(duì)改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用D.教育的主要目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)答案：C解析：【解析】文段首先說(shuō)明適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不應(yīng)該是教育的主要目的，并通過(guò)蒙田和孔子的主張說(shuō)明“學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由”。然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)憑借內(nèi)在自由，優(yōu)秀的人才對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)生了偉大的作用。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在自由對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，未提及文段主題詞“內(nèi)在自由”,且與文段中的“這不該是教育的主要目的”相悖，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。D項(xiàng)，文段指出教育可使人獲得內(nèi)在的自由，但未提及“擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛”,與文意不符，排除。22.①?gòu)倪@個(gè)意義上講，因地制宜做好改革，不斷提升精細(xì)化管理，方能實(shí)現(xiàn)戶籍制度和城市發(fā)展的良性互動(dòng)②再比如，不少地方把戶籍制度和人才制度掛鉤，體現(xiàn)了鮮明的人才導(dǎo)向③作為戶籍改革的一項(xiàng)任務(wù)要求，步入“積分時(shí)代”展現(xiàn)的是城市管理的繡花功夫和精細(xì)化水準(zhǔn)，“因地制宜”最重要④不可否認(rèn)，當(dāng)前戶籍制度上還存在與發(fā)展要求不相符合的環(huán)節(jié)，距離老百姓的期待還存在不少短板⑤但是對(duì)于普通勞動(dòng)者，如何保障他們的基本福利，兼顧效率和公平，需要城市管理者多想辦法、出實(shí)招⑥就拿積分落戶政策來(lái)說(shuō)，如何科學(xué)設(shè)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)，如何精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，如何優(yōu)化提升管理服務(wù)，都需要各地在實(shí)踐中不斷探索完善將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.①③⑥②④⑤B.⑥①③②④⑤C.③④⑥②⑤①D.⑤①④③②⑥答案：C解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、⑥句、⑤句和③句。①句“從這個(gè)意義上講”,論述了因地制宜的意義。③句提出因地制宜的重要性。⑤句用關(guān)聯(lián)詞“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，從普通勞動(dòng)者的角度提出對(duì)策。⑥句從積分落戶政策的角度提對(duì)策。應(yīng)該先提出因地制宜很重要，再?gòu)牟煌嵌忍岢鰧?duì)策，最后總結(jié)意義。所以③句適合做首句，①句適合做尾句。對(duì)比⑤⑥兩句，同樣都是提對(duì)策，根據(jù)⑤句中的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”可知，⑥句應(yīng)該在⑤句前面，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。23.在中國(guó)歷史上，沒(méi)有任何人能像孔子一樣緊緊地抓住后人的思想，哪怕是小小的一部分。我們的思維方式、生活理想、衣食住行甚至包括走路的方式最終都可以到孔子那里。由孔子所創(chuàng)立的儒家思想在中國(guó)的影響，兩千多年來(lái)，o這種思想不在影響著每一個(gè)中國(guó)人，沉淀在中國(guó)人的頭腦里。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.溯源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻B.追溯綿延不絕每時(shí)每刻C.上溯沉潛深遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻D.追尋日新月異分分秒秒答案：A解析：【解析】本題可從第三空入手。文段提出孔子的思想一直在影響中國(guó)人，且根據(jù)橫線后“不在影響著每一個(gè)中國(guó)人”可知，橫線處應(yīng)該填入表示否定的詞語(yǔ)，雙重否定表示肯定。A項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”指沒(méi)有哪一時(shí)刻，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不……”即“時(shí)時(shí)刻刻都……”,符合文意，保留。B項(xiàng)“每時(shí)每刻”、C項(xiàng)“時(shí)時(shí)刻刻”和D項(xiàng)“分分秒秒”與“不”搭配均表示否定，與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“溯源”比喻向上尋求歷史根源，文段指出孔子創(chuàng)立的儒家思想“沉淀在中國(guó)人的頭腦里”,所有的行為都能夠在孔子那里找到根源，符合文意，保留。第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，可以體現(xiàn)儒家思想在中國(guó)的影響非常深遠(yuǎn)，有著兩千多年的歷史，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。24.“德”在《老子》中占據(jù)重要的位置，它是溝通“道”與“萬(wàn)物”最重要的一環(huán)。借由“德”,“道”得以降落于萬(wàn)事萬(wàn)物之中。經(jīng)過(guò)老子改造過(guò)的“德”,其內(nèi)涵較西周時(shí)期有了巨大的變化。老子在使用“德”時(shí)，大多是針對(duì)人而言的。雖然人是萬(wàn)物中最具靈性的存在，但是人之“德”并非是固定不變的。這就要求人們要時(shí)刻注意修養(yǎng)自身的“德”。下列說(shuō)法符合文意的是()。A.“德”補(bǔ)足了“道”所缺失的人文精神B.“德”之重要在于其融于萬(wàn)事萬(wàn)物之中C.老子之“德”與西周時(shí)期之“德”的內(nèi)涵截然不同D.人們要不斷修身養(yǎng)德，因?yàn)椤暗隆币苍诓粩喟l(fā)展答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，根據(jù)“借由‘德’,‘道’得以降落于萬(wàn)事萬(wàn)物之中”可知，“德”并未融于萬(wàn)事萬(wàn)物，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“經(jīng)過(guò)老子改造過(guò)的‘德’,其內(nèi)涵較西周時(shí)期有了巨大的變化”可知，“截然不同”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“人之‘德’并非是固定不變的。這就要求人們要時(shí)刻注意修養(yǎng)自身的‘德’”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。25.愛(ài)不釋手：棄若敝屣()A.鏡花水月：杯弓蛇影B.慢條斯理：雷厲風(fēng)行C.坐井觀天：鼠目寸光D.一絲不茍：粗枝大葉答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皭?ài)不釋手”比喻喜愛(ài)得舍不得放下，“棄若敝屣”比喻毫不可惜地扔掉或拋棄，二者為反義關(guān)系，且感情色彩明顯。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“鏡花水月”比喻虛幻的景象，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自驚慌，二者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“慢條斯理”形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙，“雷厲風(fēng)行”形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，二者為反義關(guān)系，但兩詞無(wú)明顯感情色彩，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“坐井觀天”與“鼠目寸光”均比喻眼光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“一絲不茍”形容辦事認(rèn)真，“粗枝大葉”形容不細(xì)致，做事粗心大意，二者為反義關(guān)系，且感情色彩明顯，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。26.某商場(chǎng)在“雙十-”期間推出“滿百省”活動(dòng)，滿100省10,滿200省30,滿300省50。大于400的消費(fèi)只能折算為等同于幾個(gè)100、200、300的加和。已知一位顧客買某款襯衫1件支付了175元，那么買3件這樣的襯衫最少需要()。A.505元B.475元C.405元D.515元答案：B27.創(chuàng)客是指出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，熱衷于個(gè)人設(shè)計(jì)制造，有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時(shí)代為自己，同時(shí)也為全人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。根據(jù)上述定義，下列屬于創(chuàng)客的是()。A.講授設(shè)計(jì)理念的大學(xué)教授B.投資軟件開(kāi)發(fā)提升公司利潤(rùn)的企業(yè)家C.開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生D.創(chuàng)造藝術(shù)表演形式的藝術(shù)家答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！俺鲇谂d趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，大學(xué)教授講授設(shè)計(jì)理念是在教授知識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)出于興趣與愛(ài)好，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，企業(yè)家投資軟件開(kāi)發(fā)提升公司利潤(rùn)，是以盈利為目標(biāo)，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，大學(xué)生開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)，是以盈利為目標(biāo)，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)表演形式，符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D28.惶恐：焦慮()A.春天：四季B.普通：平凡C.文科：英語(yǔ)D.開(kāi)心：愉悅答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“惶恐”和“焦慮”都有惶惶不安的意思，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“文科”是教學(xué)上對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的統(tǒng)稱，“英語(yǔ)”是一門語(yǔ)言學(xué)科，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“開(kāi)心”和“愉悅”都是形容心情快樂(lè)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較B、D兩項(xiàng)，題干“惶恐”和“焦慮”都只能形容心情，B項(xiàng)“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多個(gè)對(duì)象，D項(xiàng)“開(kāi)心”和“愉悅”只能形容心情，故D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為D。29.某化學(xué)工廠需要凈化污水處理池，假設(shè)工廠用A和B兩個(gè)排水管同時(shí)進(jìn)行處理，完全排干凈污水需用1小時(shí)，且A管比B管多排水180立方米。若單獨(dú)打開(kāi)A管，排出污水需1小時(shí)40分鐘。則B管每分鐘排水()立方米。A.3B.4C.5D.6答案：D30.鑒于公共博物館的公益屬性，引入市場(chǎng)機(jī)制要、切忌跑偏。公共博物館不是不能“商用”,但是商用有兩個(gè),一是不能放任博物館的管理風(fēng)險(xiǎn)，二是不能讓經(jīng)濟(jì)效益蓋過(guò)社會(huì)效益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.防微杜漸原則B.小心謹(jǐn)慎前提C.步步為營(yíng)限制D.適可而止條件答案：B解析：【解析】第一空，文段針對(duì)公共博物館引入市場(chǎng)機(jī)制提出要求，根據(jù)“切忌跑偏”可知，市場(chǎng)機(jī)制的制定應(yīng)該慎重考慮，計(jì)劃和實(shí)施不能有偏差。B項(xiàng)“小心謹(jǐn)慎”形容言行慎重，不敢疏忽；C項(xiàng)“步步為營(yíng)”比喻行動(dòng)謹(jǐn)慎，防守嚴(yán)密。二者均有慎重考慮之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展；D項(xiàng)“適可而止”指做事不過(guò)分，強(qiáng)調(diào)程度要適當(dāng)。二者均側(cè)重及時(shí)止損，不符合文段語(yǔ)境，排除。第二空，文段對(duì)公共博物館的“商用”提出具體條件和要求。B項(xiàng)“前提”指先決條件，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“限制”指阻礙或制約，不符合文段語(yǔ)境，排除。故正確答案為B:31.運(yùn)動(dòng)參與是指主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，經(jīng)常參與體育活動(dòng)的人可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)校領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識(shí)和方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)上述定義，下列屬于運(yùn)動(dòng)參與的是()。A.小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開(kāi)始參與體育運(yùn)動(dòng)B.為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳C.小張酷愛(ài)網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽D.小李熱愛(ài)跑步，只要有時(shí)間，他就會(huì)參加馬拉松比賽答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸鲃?dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好”“養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開(kāi)始參與體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了他參加體育活動(dòng)的自主性，但是才開(kāi)始參加，沒(méi)有體現(xiàn)出“養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣”,不符合定義排除。B項(xiàng)，為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳，雖然有參與體育運(yùn)動(dòng)的行為，但小生是在父親的影響下參與運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)出小生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，不符合“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，小張酷愛(ài)網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽，沒(méi)有體現(xiàn)出他參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，不符合“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，小李熱愛(ài)跑步，只要有時(shí)間，他就會(huì)參加馬拉松比賽，符合“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好”“養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。32.醫(yī)生的考核評(píng)價(jià)是個(gè)難題，是否應(yīng)嚴(yán)格把醫(yī)生劃分為臨床線和科研線?如果以臨床服務(wù)能力來(lái)評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生，這一考核應(yīng)包含哪些指標(biāo)，不同科室的醫(yī)生又該如何比較，這其中要考慮的因素。但正因困難，更需管理者以勇氣和智慧去推進(jìn)解決，打破原有評(píng)價(jià)體系的慣性，探索出更科學(xué)、更具的評(píng)價(jià)方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.不可勝數(shù)創(chuàng)新性B.環(huán)環(huán)相扣針對(duì)性C.千差萬(wàn)別操作性D.非同小可代表性答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“這一考核應(yīng)包含哪些指標(biāo)，不同科室的醫(yī)生又該如何比較”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)如果要以臨床服務(wù)能力來(lái)評(píng)價(jià)臨床醫(yī)生，所要考慮的因素是比較多的之意。A項(xiàng)“不可勝數(shù)”意為數(shù)量繁多，數(shù)不過(guò)來(lái)，符合文意，保留。C項(xiàng)“千差萬(wàn)別”意為種類多，差別大，符合文意，保留。B項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”意為一環(huán)接著一環(huán)，形容連接得緊密，無(wú)法體現(xiàn)“數(shù)量多”這一含義，排除。D項(xiàng)“非同小可”意為事情重要或情況嚴(yán)重，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“打破原有評(píng)價(jià)體系的慣性，探索出……”可知，目前對(duì)于醫(yī)生的考核評(píng)價(jià)體系需要尋找一條新路徑。A項(xiàng)“創(chuàng)新性”符合文意，保留。C項(xiàng)“操作性”無(wú)法體現(xiàn)出“尋找新路徑”這一含義，排除。故正確答案為A。33.張先生今年50歲，他的妻子比他小兩歲，他有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，當(dāng)?shù)艿艿哪挲g長(zhǎng)到姐姐現(xiàn)在的年齡時(shí)，姐弟的年齡之和比張先生的妻子到那時(shí)的年齡還大2歲，則姐姐今年為()歲。A.18B.20C.22D.25答案：D34.工業(yè)化社會(huì)之前，化石燃料的使用無(wú)法和現(xiàn)代社會(huì),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中，也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此，在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上，歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著,所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.同日而語(yǔ)連續(xù)性B.等量齊觀相關(guān)性C.衡短論長(zhǎng)一致性D.相提并論相似性答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)后文解釋可知，工業(yè)化社會(huì)之前化石燃料的使用和現(xiàn)代社會(huì)是有巨大差距的，且橫線所在句子為否定句，故橫線處應(yīng)填入表示沒(méi)有區(qū)別、一樣看待意思的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“同日而語(yǔ)”意為放在同一時(shí)間談?wù)?，指相提并論；B項(xiàng)“等量齊觀”指不管事物的差異，同等看待；D項(xiàng)“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蛘呖创?。三者均符合文意，保留。C項(xiàng)“衡短論長(zhǎng)”指比較、評(píng)定事物的優(yōu)劣，文段未體現(xiàn)要對(duì)比兩者的優(yōu)劣，不符合文意，排除。第二空，根據(jù)后文解釋可知，對(duì)歷史氣候變化的研究能為適應(yīng)當(dāng)今氣候變化提供有效方案，故歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖之間應(yīng)存在可借鑒的相似之處。D項(xiàng)“相似性”指相近、相像，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“連續(xù)性”指一個(gè)接著一個(gè)，文段并未體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)“相關(guān)性”指彼此關(guān)聯(lián)，互相牽涉，與文意不符，排除。故正確答案為D。35.某場(chǎng)乒乓球單打比賽采取三局兩勝制，假設(shè)甲選手在每局都有60%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲戰(zhàn)勝乙的概率為()。A.0.568B.0.648C.0.796D.0.846答案：B36.某蓄水池有一進(jìn)水口A和一出水口B,池中無(wú)水時(shí)，打開(kāi)A口關(guān)閉B口，注滿整個(gè)蓄水池需2小時(shí)；池中注滿水時(shí)，打開(kāi)B口關(guān)閉A口，放干池水需1小時(shí)30分鐘。現(xiàn)池中有占總?cè)萘?/31/3的水，問(wèn)同時(shí)打開(kāi)A、B口，需多長(zhǎng)時(shí)間才能把池水放干?()A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘答案：D37.悶悶不樂(lè)：黯然銷魂()A.悲歡離合：悲喜交集B.傷春悲秋：吞聲忍淚C.安貧樂(lè)道：樂(lè)不思蜀D.低唱淺酌：放歌縱酒答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皭瀽灢粯?lè)”是指因有不如意的事而心里不快活；“黯然銷魂”是指心神沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“悲歡離合”是指悲傷和歡樂(lè)，離別和團(tuán)聚，泛指生活中的種種境遇；“悲喜交集”是指悲傷和喜悅的感情交織在一起。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“傷春悲秋”是指因季節(jié)、景物的變化而引起悲傷的情緒，多形容多愁善感；“吞聲忍淚”是指不出聲，忍住眼淚，形容強(qiáng)忍悲傷。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“安貧樂(lè)道”是指安于貧窮的境遇，樂(lè)于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則；“樂(lè)不思蜀”泛指樂(lè)而忘返。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“低唱淺酌”是指聽(tīng)人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒，形容一種安樂(lè)自在的神態(tài)；“放歌縱酒”是指盡情歌唱，放量地飲酒，形容開(kāi)懷暢飲，盡興歡樂(lè)。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D38.將104顆糖分給14個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友至少分得一顆糖，不管怎樣分至少有()個(gè)小朋友的糖數(shù)量一樣。A.2B.3C.4D.5答案：A39.有一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)快20秒，它在3月1日中午12時(shí)準(zhǔn)確，下一次準(zhǔn)確的時(shí)間是什么時(shí)間?()A.4月4日10時(shí)B.4月30日12時(shí)C.5月15日12時(shí)D.5月30日12時(shí)答案：D40.除了書本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。這段話的主要意思是()。A.沒(méi)有常識(shí)的人是沒(méi)有價(jià)值的人B.缺乏常識(shí)的人不易與人交往C.常識(shí)包括包羅萬(wàn)象D.常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要答案：B解析：【解析】文段開(kāi)篇引出“常識(shí)”的話題，強(qiáng)調(diào)了“常識(shí)”的重要性，隨后從反面論證了與人交流時(shí)缺乏常識(shí)會(huì)成為不受歡迎的人物的問(wèn)題，最后再次強(qiáng)調(diào)了“常識(shí)”對(duì)日常交流的重要作用。故文段重在論述“常識(shí)”對(duì)人的日常交往很重要。B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“沒(méi)有價(jià)值”文段中并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段中并未將“常識(shí)”與“學(xué)問(wèn)”的重要性進(jìn)行對(duì)比，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。故正確答案為B。41.①通過(guò)手寫方式記錄信息的人能夠更好地記住枯燥的信息②通過(guò)手寫方式做筆記的人對(duì)資料的理解更加到位，記憶也更牢固③不但如此，當(dāng)人們重新拿起紙和筆的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些“老伙計(jì)”有另外一些樸素的優(yōu)勢(shì)④人們?cè)谕瓿赡承┤蝿?wù)時(shí)，似乎重新喜歡上了紙張和筆帶來(lái)的簡(jiǎn)單、靈活和伸手可及的觸感⑤最新研究發(fā)現(xiàn)，在回答概念問(wèn)題時(shí)，用筆記本電腦做筆記的學(xué)生，其表現(xiàn)不如使用傳統(tǒng)筆記本的學(xué)生⑥比如，一個(gè)帶有皮革封面的筆記本永遠(yuǎn)不會(huì)沒(méi)電，也不會(huì)在工作進(jìn)行到一半時(shí)突然死機(jī)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.①②④⑤③⑥B.⑤⑥②①④③C.④⑥①③⑤②D.⑤②①③⑥④答案：D解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、④句和⑤句。⑤句通過(guò)“最新研究發(fā)現(xiàn)”引出話題，指出“用筆記本電腦做筆記的學(xué)生，其表現(xiàn)不如使用傳統(tǒng)筆記本的學(xué)生”,即傳統(tǒng)筆記本有優(yōu)勢(shì)，①句和④句均是圍繞使用傳統(tǒng)筆記本的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)的詳細(xì)介紹。按照邏輯順序，應(yīng)先引出話題，再介紹使用傳統(tǒng)筆記本的優(yōu)勢(shì)，故⑤句應(yīng)在①句和④句之前，更適合做首句，A、C兩項(xiàng)排除。接下來(lái)判斷⑤句之后接②句還是⑥句，⑤句談?wù)摰氖恰皩W(xué)生”的表現(xiàn)，對(duì)比②句和⑥句，②句介紹的是使用筆記本的人的表現(xiàn)，而⑥句介紹的是筆記本自身的特征，根據(jù)話題一致原則，②句和⑤句銜接恰當(dāng)，D項(xiàng)保留，B項(xiàng)排除。驗(yàn)證D項(xiàng)。邏輯通順，語(yǔ)義連貫，當(dāng)選。故正確答案為D。42.中國(guó)的歷史地理學(xué)，除了國(guó)土規(guī)劃、邊界劃分、軍事設(shè)施等的實(shí)用價(jià)值外，從開(kāi)始就高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的旗幟。過(guò)去，全國(guó)各地教育部門編寫的鄉(xiāng)土教材，也有歷史、人文地理的內(nèi)容，目的還是愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。自然地理，是科學(xué)家的研究對(duì)象，它是客觀存在；經(jīng)濟(jì)地理，是部門經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)物產(chǎn)的研究，它是個(gè)相對(duì)的變量；歷史地理是人類活動(dòng)的、分朝代、年代記錄的社會(huì)存在，是真實(shí)的；人文地理，如果包括神話傳說(shuō)的話，是附麗于歷史地理的文化創(chuàng)造。有些現(xiàn)象，自然、歷史、人文地理是融合在一起的。這段文字接下來(lái)最可能講述的是()。A.自然、歷史、人文地理交叉融合的例證B.我國(guó)的歷史地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值C.鄉(xiāng)土教材中編寫歷史、人文地理內(nèi)容的目的D.歷史地理學(xué)中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義答案：A解析：【解析】本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)頭提到中國(guó)的歷史地理學(xué)從開(kāi)始就高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的旗幟，中間用并列的形式分別論述了自然地理、經(jīng)濟(jì)地理、歷史地理和人文地理的區(qū)別，結(jié)尾指出有些現(xiàn)象自然、歷史、人文地理是融合在一起的。根據(jù)話題一致原則，接下來(lái)文段最可能講述自然、歷史、人文地理是如何融合的對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)，“歷史地理學(xué)”與尾句話題不一致，無(wú)法銜接，排除。C項(xiàng)，“鄉(xiāng)土教材中編寫歷史、人文地理內(nèi)容的目的”在前文已經(jīng)論述過(guò)，故后文不會(huì)再論述，排除。故正確答案為A:43.申請(qǐng)：審查：許可()A.報(bào)警：偵查：作案B.種植：生長(zhǎng)：灌溉C.計(jì)劃：實(shí)施：評(píng)估D.期末：復(fù)習(xí)：考試答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先“申請(qǐng)”,再“審查”,最后獲得“許可”,三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，先“作案”,再“報(bào)警”,最后展開(kāi)“偵查”,三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但三詞順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“種植”“灌溉”“生長(zhǎng)”三者沒(méi)有固定的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，先“計(jì)劃”,再“實(shí)施”,最后進(jìn)行“評(píng)估”,三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，在“期末”先“復(fù)習(xí)”,再“考試”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。44.把黑桃、紅桃、方片、梅花四種花色的撲克牌按黑桃10張、紅桃9張、方片7張、梅花5張的順序循環(huán)排列，則第2015張撲克牌花色是()。A.黑桃B.紅桃C.梅花D.方片答案：C45.假定甲地比乙地時(shí)區(qū)晚了3個(gè)小時(shí)，一架飛機(jī)晚上7時(shí)從甲地起飛，于次日上午8時(shí)到達(dá)乙地，若兩地往返飛行時(shí)間相等，則飛機(jī)上午9時(shí)從乙地飛抵甲地是()。(題中時(shí)間均為本地時(shí)間)A.0.125B.0.166666666666667C.0.25D.0.666666666666667答案：D46.山茶是杜鵑目、山茶科、山茶屬的植物，原產(chǎn)于東亞。今天園藝用山茶花的起源，一般認(rèn)為是青藏高原地區(qū)，傳入內(nèi)地后分為南北兩支，南支為云南山茶，北支為四川山茶。山茶在中國(guó)的栽培至少有1300年歷史，文字記載始見(jiàn)于隋唐時(shí)期。甚至有說(shuō)法認(rèn)為，山茶出現(xiàn)在四川盆地，最早可以追溯到三國(guó)蜀漢，后來(lái)沿著長(zhǎng)江一直擴(kuò)散到華東地區(qū)，有的野生品種甚至在黃河以北的山東亦有分布。云南的山茶品種也很豐富，甚至有夏秋季節(jié)還能開(kāi)放的品種。所以《天龍八部》寫大理國(guó)的山茶“青裙玉面如相識(shí)，九月茶花滿路開(kāi)”,也不無(wú)道理。下列說(shuō)法與文意相符的是()。A.中國(guó)境內(nèi)的野生山茶花十分罕見(jiàn)B.隋唐時(shí)期的文獻(xiàn)曾經(jīng)提到山茶花C.四川栽培山茶花的時(shí)間遠(yuǎn)比云南早D.華東地區(qū)與山東的山茶花屬同一品種答案：B解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“有的野生品種甚至在黃河以北的山東亦有分布”可知，中國(guó)境內(nèi)的野生山茶花并非十分罕見(jiàn)，多個(gè)地區(qū)均有分布，與文意不符，排除。B項(xiàng)，根據(jù)“山茶在中國(guó)的栽培至少有1300年歷史，文字記載始見(jiàn)于隋唐時(shí)期”可知，隋唐時(shí)期的文獻(xiàn)提到過(guò)山茶花，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。C項(xiàng)，文段中僅提及山茶花“南支為云南山茶，北支為四川山茶”,并未提及四川和云南在山茶花栽培時(shí)間方面的比較，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“山茶……后來(lái)沿著長(zhǎng)江一直擴(kuò)散到華東地區(qū)，有的野生品種甚至在黃河以北的山東亦有分布”可知，華東地區(qū)的山茶花與山東的山茶花并非同一品種，與文意不符，排除故正確答案為B47.為維護(hù)辦公環(huán)境，某辦公室四人在工作日每天輪流打掃衛(wèi)生，每周一打掃衛(wèi)生的人給植物澆水。7月5日周五輪到小玲打掃衛(wèi)生，下一次小玲給植物澆水是哪天?()A.2024/7/15B.2024/7/22C.2024/7/29D.2024/8/5答案：C48.季節(jié)：遷徙：候鳥()A.氣候：交替：植被B.溫度：改變：衣著C.排污：關(guān)閉：工廠D.尾氣：排放：健康答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！昂蝤B”“遷徙”,二者構(gòu)成主謂關(guān)系，“遷徙”的原因是“季節(jié)”的改變，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“植被”“交替”,二者構(gòu)成主謂關(guān)系，“交替”的原因是“氣候”的改變，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系…致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“改變”“衣著”,二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“關(guān)閉”“工廠”,二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“健康”和“排放”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。49.現(xiàn)有濃度為10%的鹽水20千克。為得到濃度為22%的鹽水，應(yīng)再加入濃度為30%的鹽水()千克。A.30B.33C.36D.39答案：A50.國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，家住高層的兒童較穩(wěn)重、動(dòng)作較慢，常充當(dāng)角色；家住低層的兒童愛(ài)活動(dòng)、動(dòng)作敏捷，常是積極的參與者。對(duì)此，心理學(xué)家指出，樓層高低的確會(huì)對(duì)兒童的產(chǎn)生一定影響，但不是決定因素。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.仲裁者發(fā)育B.旁觀者性格C.傾聽(tīng)者智力D.調(diào)停者健康答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“家住高層”與“家住低層”對(duì)比、“較穩(wěn)重、動(dòng)作較慢”與“愛(ài)活動(dòng)、動(dòng)作敏捷”對(duì)比可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該與“參與者”相對(duì)，表示沒(méi)有參與其中之意。B項(xiàng)“旁觀者”符合文意，保留。A、C、D三項(xiàng)均與文段無(wú)關(guān)，排除。第二空，代人驗(yàn)證?！胺€(wěn)重”“愛(ài)活動(dòng)”均屬于兒童個(gè)性，B項(xiàng)“性格”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。51.A、B兩船在靜水中的航行速度分別為江水中水流速度的3倍和5倍。B船8點(diǎn)從上游的甲碼頭出發(fā)全速行進(jìn)，中午11點(diǎn)到達(dá)下游的乙碼頭后原路返回。10點(diǎn)30分時(shí)，A船也從甲碼頭出發(fā)向乙碼頭全速行進(jìn)。則兩艘船相遇的點(diǎn)到甲碼頭和乙碼頭距離之間的比為()。A.0.211111111111111B.0.295833333333333C.0.126388888888889D.0.16875答案：A52.有兩筆資金，從A資金抽出10萬(wàn)到B資金，則A資金數(shù)是B資金數(shù)的已知A資金數(shù)和B資金數(shù)之比為3:4,那么原A資金數(shù)為()萬(wàn)。A.20B.15C.30D.25答案：B53.醪糟：糯米：解暑()A.雕塑：石頭：裝飾B.塑料：水杯：盛水C.棉被：棉花：保暖D.鑰匙：金屬：黃銅答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！芭疵住笔侵谱鳌磅苍恪钡脑牧?，“醪糟”具有“解暑”的功能。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“石頭”是制作“雕塑”的原材料，“雕塑”具有“裝飾”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“塑料”是制作“水杯”的原材料，“水杯”具有“盛水”的功能，但前兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“棉花”是制作“棉被”的原材料，“棉被”具有“保暖”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。D項(xiàng)，“金屬”是制