2024年初中班隊(duì)工作計(jì)劃大全

2024年初中班隊(duì)工作計(jì)劃大全時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)安排吧。那關(guān)于安排格式是怎樣的呢？而個(gè)人安排又該怎么寫(xiě)呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀安排范文，希望大家能夠喜愛(ài)!

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇一

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的'好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的主動(dòng)性，又可以從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生實(shí)力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部須要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果。總之，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)切班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

1、進(jìn)一步實(shí)行《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的自我管理實(shí)力，采納形象化的教化形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

1.2024初中班級(jí)工作安排、最新班級(jí)工作安排范文

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇二

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向，

1、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培育學(xué)生“自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)、自學(xué)”的實(shí)力。

2、抓好班級(jí)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力縮短優(yōu)生與后進(jìn)生之間的距離，以師愛(ài)和班級(jí)輿論進(jìn)行關(guān)懷和引導(dǎo)，讓他們看到自己只要努力就可以進(jìn)步，使其能盡快轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)班級(jí)的整體提高。

3、營(yíng)造輕松、溫馨的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、摯友情、建立正確的班級(jí)輿論，激勵(lì)大家發(fā)表心中所想，關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體，形成樂(lè)觀、主動(dòng)、有特色的班級(jí)管理模式。

4、接著加強(qiáng)常規(guī)教化、文明禮貌教化、平安教化和心里健康教化。

5、加大文明禮儀教化的力度，利用班會(huì)、主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和各種禮儀常規(guī)，利用各種機(jī)遇對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教化、常規(guī)教化。

6、堅(jiān)持開(kāi)展每周的班團(tuán)活動(dòng)，做到每周活動(dòng)都由學(xué)生自己組織，自己打算，自己總結(jié)上周的工作，結(jié)合班上的實(shí)際狀況開(kāi)展生動(dòng)好玩的禮儀教化活動(dòng)。熬煉學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力，培育學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

8、把平安教化放在首位。平安問(wèn)題要堅(jiān)持周周講，每天查，接著在班上實(shí)施“三不”、“三管”章程，（三不：擔(dān)心全的地方不去；擔(dān)心全的話不說(shuō)；擔(dān)心全的事不做。三管：管住自己的手，擔(dān)心全的事不做；管住自己的腳，擔(dān)心全的地方不去；管住自己的嘴，擔(dān)心全的話不說(shuō)。）

9、主動(dòng)支持學(xué)生參與體育熬煉，爭(zhēng)取人人體育達(dá)標(biāo)，仔細(xì)要求每個(gè)學(xué)生學(xué)好“三操兩拳一泳”。

總的目標(biāo)：教研回來(lái)課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，探討我們老師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育學(xué)生思維的創(chuàng)新實(shí)力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

詳細(xì)做法：

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的探討。要求：新老師要盡快的熟識(shí)教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深化探討學(xué)情，探討分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)探討，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些學(xué)問(wèn)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新學(xué)問(wèn)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)料命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，留意命題的方向，要清晰每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽，老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改探討，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思索。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的探討，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的視察、探討中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平，提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，找尋解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)行溝通，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的探討。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必需是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因探討，并集累這方面的.閱歷。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。（3）、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。（2）、仔細(xì)用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采納多種批改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、（1）、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。（2）、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。（3）、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫(xiě)不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到剛好講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行,剛好進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)剛好進(jìn)行跟蹤整改.高一、（1）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。（2）、營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。（3）、強(qiáng)化學(xué)情探討，限制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)狀況抽查一次.高二、（1）加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的探討，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)效率。（2）熟識(shí)學(xué)生，深化了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。（3）主動(dòng)開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培育學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；批改書(shū)面作業(yè)；課堂練習(xí)剛好訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成果，教學(xué)成果較差的老師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其找尋教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析對(duì)比剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，代課的老師要有提高教學(xué)成果的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。

初一、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

（2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

初三、如何大面積提中學(xué)考質(zhì)量。

高一、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。

高二、分層次教學(xué)的探討。

高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇三

一、班級(jí)基本狀況

本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的主動(dòng)性，又可以從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。

四、培育班干部的自主管理實(shí)力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生實(shí)力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理。或許在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部須要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)切班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教化

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇四

作為初一新生的班主任，必定會(huì)承受著不少的壓力，七年級(jí)新生，剛從小學(xué)踏進(jìn)初中，接觸的一切事物都是新的，必需由班主任的引導(dǎo)，學(xué)生才能更好的適應(yīng)新生活。21世紀(jì)教化網(wǎng)為大家打算了七年級(jí)班主任工作安排范文，希望大家喜愛(ài)。

要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學(xué)教化這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)103班的班主任工作，特作出如下安排。

一、目標(biāo)

科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教化工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教化工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?--新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依靠程度還特別之高，特別須要老師剛好而主動(dòng)的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬(wàn)別。因此，做好初一新生的入學(xué)教化工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

三、措施

(1)從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問(wèn)題：(一)公允、公正、合理。(二)詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓全體學(xué)生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)狀況

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

作為初中生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的主動(dòng)性，又可以從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。

四、培育班干部的自主管理實(shí)力

生干部須要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)切班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教化

1、進(jìn)一步實(shí)行《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的自我管理實(shí)力，采納形象化的教化形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教化活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、顯明的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教化陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教化方法和教化模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、接著加強(qiáng)法制教化，綜合整治管理

1、加大平安、法制教化。加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛(ài)護(hù)等條例，培育學(xué)生法制意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、把禁毒教化納入學(xué)校教學(xué)安排，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、實(shí)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母教化一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒的危害和預(yù)防毒的基本學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教化，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培育學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教化學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)陪伴下上網(wǎng)吧。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教化培育學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問(wèn)題信息，剛好幫助學(xué)生解決心理障礙。二要常常性通過(guò)版報(bào)、詢問(wèn)等形式進(jìn)行心理健康教化。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教化。

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇五

一、班級(jí)基本狀況

本班原有44人，本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，現(xiàn)有男生24人，女生19人，共有43人。

在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成果。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級(jí)領(lǐng)先地位，數(shù)學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特殊是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為領(lǐng)先。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭狀況以及個(gè)人因素等各種緣由，學(xué)生的成果存在著明顯的差異，并有接著擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，并在平常的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦嬉戲，極大地?fù)p壞了身心健康。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭(zhēng)第一;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢(shì)，限制低分率;要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順當(dāng)過(guò)關(guān)的;協(xié)作物理老師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順當(dāng)進(jìn)行。

2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能和“流淌紅旗”合一次影。

3、激勵(lì)藝術(shù)發(fā)展，努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。

4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和志向教化，培育學(xué)生的責(zé)任心、愛(ài)心和創(chuàng)建意識(shí)，是附中的精神真正落到實(shí)處。

為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將實(shí)行以下措施：

三、工作措施

以上為本學(xué)期的班級(jí)工作安排，未盡事宜將在實(shí)際工作中支配穿插;同時(shí)，安排將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

一、德育工作

利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;特殊是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

主要工作重點(diǎn)：

1、班主任本人剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，主動(dòng)與任課老師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)切和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、平安等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，重新調(diào)整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(zhǎng)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培育責(zé)任心更強(qiáng)、工作實(shí)力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和志向教化。如可以開(kāi)展以“老師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，還可以采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)酷愛(ài)祖國(guó)、關(guān)切他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的學(xué)問(wèn)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特別的學(xué)生建立心理健康檔案，。

5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)覺(jué)象。

6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求，爭(zhēng)取在本學(xué)期再次獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并能夠順當(dāng)通過(guò)區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與科任老師的溝通，并剛好將從科任老師處了解的狀況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，剛好而精確的將作業(yè)的收繳狀況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。

落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培育：嚴(yán)格要求，張馳有度。

2、注意成果突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo);激勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行;協(xié)作科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作;對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教化工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特殊是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇六

初中時(shí)候的班級(jí)工作是一項(xiàng)很重要之工作。下文是由工作安排網(wǎng)工作安排頻道我為大家?guī)?lái)的初中班級(jí)工作安排范文，歡迎各位閱讀。更多資訊敬請(qǐng)保藏工作安排網(wǎng)。

一、目的要求

營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、融洽的班集體，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)文明、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，為營(yíng)造綠色教化環(huán)境創(chuàng)建美妙的校內(nèi)。

二、工作重點(diǎn)

進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛(ài)教人、以心取人、以情說(shuō)人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干力氣，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

三、班級(jí)基本狀況

二(2)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男28人，女23人。在整體上看，二(2)班的成果參差不齊，形成一個(gè)極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個(gè)原始階段，這班學(xué)生的根基本不堅(jiān)固，成果時(shí)起時(shí)落，故此在各科的教學(xué)中是比較難著手的。在紀(jì)律方面，二(2)班在整個(gè)二年級(jí)來(lái)講是一個(gè)較為尊師守紀(jì)的班集體，但在“好”的背后也有很多“歪風(fēng)”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、主要措施

1.在班中開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，通過(guò)榜樣的力氣來(lái)促先進(jìn)，鞭后進(jìn)。

2.開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，如籃球賽，拔河競(jìng)賽等，促進(jìn)師生間的融洽關(guān)系。

3.做到敬重學(xué)生，敢管、善管，要嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛(ài)。

4.剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要勤家訪，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)勁頭。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)別好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教化，培育其良好的情操和習(xí)慣。

6.加強(qiáng)法制和平安教化，通過(guò)墻報(bào)，主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和平安學(xué)問(wèn)，仔細(xì)結(jié)合課本學(xué)問(wèn)，寓教化于教學(xué)之中。

7.加強(qiáng)班干管理，培育有力班干，創(chuàng)建良好班風(fēng)。

一、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).

1.重視五項(xiàng)評(píng)比：五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成果比較好,所以今年要接著把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.接著規(guī)范好儀容儀表：學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。

3.狠抓課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律不好會(huì)干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就打算接著加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況。

二.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開(kāi),平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。

三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,接著開(kāi)展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一起先就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的主動(dòng)性,所以這個(gè)學(xué)期要接著并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我打算利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于志向,前途教化的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五.加大平安教化力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

1.2024初中班級(jí)工作安排、最新班級(jí)工作安排范文

8.班級(jí)工作安排2024年5月

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇七

工作安排的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是我給大家整理的初中班級(jí)工作安排精選，希望大家喜愛(ài)!

九年級(jí)是初中三年的沖刺階段，本安排旨在進(jìn)一步完善班級(jí)制度、活動(dòng)的同時(shí)，注意同學(xué)們精神內(nèi)涵的提升。

1、進(jìn)一步明確班級(jí)管理體系，明確班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人的分工和落實(shí)，同時(shí)對(duì)于部落聯(lián)盟要發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，留意原始材料的積累和總結(jié)，避開(kāi)出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，半途而廢、無(wú)疾而終，盡量做到每月對(duì)各項(xiàng)工作要進(jìn)行一次全面的總結(jié)，以達(dá)到檢查和督促的目的。(留意對(duì)以上人員的培訓(xùn))

2、評(píng)比第三年度感動(dòng)班級(jí)人物和事務(wù)，并進(jìn)行宣揚(yáng)表彰，增加正能量的引導(dǎo)。留意策劃，可以先進(jìn)行征集評(píng)比(由各小組進(jìn)行舉薦，最低兩條，分別是自己組和別的組)，然后再進(jìn)行投票選舉，分小組進(jìn)行頒獎(jiǎng)詞的撰寫(xiě)，召開(kāi)表彰會(huì)，并通過(guò)班報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)表彰。

3、對(duì)數(shù)字分析小組加強(qiáng)指導(dǎo)，充分利用好《陽(yáng)光班報(bào)》(班報(bào))和《陽(yáng)光心語(yǔ)》(周報(bào))對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，進(jìn)一步加強(qiáng)宣揚(yáng)的實(shí)效性。(對(duì)部落聯(lián)盟成員進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo))

4、對(duì)集體生日會(huì)，加強(qiáng)引導(dǎo)，可以是每月一次，在原有寫(xiě)生日祝愿的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行創(chuàng)新，增加其紀(jì)念意義。

5、班級(jí)管理粗放化，抓住重點(diǎn)，用完善的制度來(lái)進(jìn)一步的加強(qiáng)班級(jí)管理，讓評(píng)價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)潔易行。

6、開(kāi)發(fā)“陽(yáng)光生活”系列主題班會(huì)，培育學(xué)生特殊是班干部的實(shí)力，讓其走上“人生”更大的舞臺(tái)，班主任做好對(duì)系列班會(huì)的指導(dǎo)和總結(jié)，另外要指派專人收集系列班會(huì)材料。

7、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。要召開(kāi)學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)，找尋借鑒最務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)方法，另外充分發(fā)揮組長(zhǎng)和師友合作督促指導(dǎo)作用，讓其成為常態(tài)學(xué)習(xí)管理的主陣地，同時(shí)讓課代表不再是抱作業(yè)的代名詞，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮其主動(dòng)作用。

8、組建班級(jí)學(xué)習(xí)精英小組，讓其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成果。

9、學(xué)期初，進(jìn)行抽號(hào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)號(hào)排序，和學(xué)生進(jìn)行溝通談心，幫助同學(xué)們建立良好的心態(tài)。

10、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，要?jiǎng)偤锰幚斫鉀Q并做到總結(jié)反思，注意學(xué)生的發(fā)展提升，若遇到經(jīng)典的問(wèn)題，可以寫(xiě)成案例存檔。

11、和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通溝通。假如能進(jìn)行實(shí)地家訪更好，假如沒(méi)有時(shí)間，便進(jìn)行電話家訪，本學(xué)期最少要和班內(nèi)一半的學(xué)生家進(jìn)步行通話溝通，特殊是在給家長(zhǎng)報(bào)喜的狀況下，盡量避開(kāi)出現(xiàn)問(wèn)題家訪。

12、每周對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行評(píng)閱(征求同學(xué)們的看法，可以將日志改為周記，但質(zhì)量要提升)，評(píng)比出精華日志，并由數(shù)字分析部落進(jìn)行電子版整理，假如有條件的話，將班級(jí)周報(bào)的編輯任務(wù)給數(shù)字分析部落。

13、成立特地的突發(fā)應(yīng)急小組，并做好平安預(yù)案。

14、明確專職的班會(huì)記錄員和材料收集員，做好對(duì)班級(jí)各項(xiàng)原始材料的整理，特殊是在處理班級(jí)問(wèn)題的時(shí)候，要讓發(fā)生問(wèn)題的同學(xué)將事務(wù)經(jīng)過(guò)用文字的形式進(jìn)行記錄，并有事務(wù)雙方和班主任進(jìn)行簽字后存檔。(可以設(shè)計(jì)特地的紙張進(jìn)行材料的收集)

15、針對(duì)衛(wèi)生和文化建設(shè)，成立特地的重點(diǎn)服務(wù)聯(lián)盟和文化建設(shè)聯(lián)盟。

16、設(shè)計(jì)表格，對(duì)每天的活動(dòng)進(jìn)行記錄，讓記錄評(píng)價(jià)同學(xué)們的日常工作。

17、欣賞最少兩部精彩電影，另外找尋一些勵(lì)志的文字報(bào)告或是視頻，通過(guò)班會(huì)和大家共同共享，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活注入更多的活力和動(dòng)力。

一、班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展好

1.常常組織時(shí)事學(xué)習(xí)和社會(huì)主義榮辱觀的教化等。

2.重大節(jié)日、紀(jì)念日能組織有效的教化活動(dòng)，平常能專心開(kāi)展豐富多彩，敏捷多樣文體活動(dòng)，寓教化于活動(dòng)之中。

3.能依據(jù)實(shí)際開(kāi)好每一次班會(huì)，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確世界觀和人生觀。

二、班群眾建設(shè)好

1.學(xué)期初有班群眾建設(shè)目標(biāo)，工作安排，期末有總結(jié)，平常有工作記錄。

2.師生團(tuán)結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風(fēng)好，能以身作則，班干部工作潛力強(qiáng)，能發(fā)揮作用，班級(jí)自治自理潛力強(qiáng)。

3.班級(jí)同學(xué)精神面貌良好，具有劇烈的上進(jìn)心和較強(qiáng)凝合力。

4.每學(xué)期期中、期末學(xué)習(xí)成果良好，后進(jìn)生有進(jìn)步。

三、班容班貌美化好

1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方出名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫(huà)像，衛(wèi)生角整齊，教室地面干凈，玻璃窗光明，桌椅排齊，獎(jiǎng)狀掛齊。

2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無(wú)污跡，地面無(wú)紙屑、痰跡、果殼、天花板無(wú)蛛絲網(wǎng)。

3.班級(jí)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無(wú)隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動(dòng)撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識(shí)。

4.愛(ài)惜公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無(wú)長(zhǎng)明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。

四、班風(fēng)班紀(jì)好

1.班級(jí)能常常組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并能落到實(shí)處。

2.班級(jí)同學(xué)具有良好行為習(xí)慣，學(xué)期《日常行為規(guī)范》總分在年級(jí)前列。

3.一學(xué)期班級(jí)內(nèi)無(wú)嚴(yán)峻違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(指受警告以上處分)。

4.上公共課秩序井然，紀(jì)律好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

6.具有“五仔細(xì)”學(xué)風(fēng)，仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)復(fù)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)考試。并有肅穆的考風(fēng)，考試中無(wú)作弊現(xiàn)象。

五、禮貌禮儀好

1.班級(jí)同學(xué)能自覺(jué)穿好校服，并能每一天檢查，記錄;

3.見(jiàn)到老師(包括學(xué)校職工)主動(dòng)問(wèn)候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學(xué)之間要相互問(wèn)好。

4.班內(nèi)開(kāi)展“五講四美”活動(dòng)尉然成風(fēng)(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。

一、班級(jí)基本狀況

本班共有51位同學(xué)，其中男生23人，女生28人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特性是一部分男生，大部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

眾所周知，這屆學(xué)生初二時(shí)紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都就應(yīng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們能夠利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也能夠組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作帶給于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的專心性，又能夠從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。

四、培育班干部的自主管理潛力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生潛力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更就應(yīng)學(xué)會(huì)如何自主管理。學(xué)生干部須要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學(xué)們的舉薦和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，就應(yīng)將自己的群眾看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)構(gòu)成一種相互幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改善，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)切班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教化

1、進(jìn)一步實(shí)行《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，把學(xué)生被動(dòng)禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮貌。

2、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的自我管理潛力，采納形象化的教化形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌人、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、禮貌禮貌等道德行為開(kāi)展系列教化活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4、充分利用校內(nèi)思想教化陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，專心探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，構(gòu)成新的教化方法和教化模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、接著加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)成教化的合力。適時(shí)家訪，利用好學(xué)校支配的家長(zhǎng)會(huì)。

一、指導(dǎo)思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、詳細(xì)措施

1、建立以表?yè)P(yáng)和指責(zé)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、本期的德育量化將根據(jù)學(xué)校德育處的要求，從讀書(shū)、集會(huì)、乘車、就寢、吃飯、住家等六個(gè)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)。

快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：提倡主動(dòng)向上的人生看法，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)建自己的將來(lái)的思想。提倡酷愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育熬煉、上課筆記等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有安排觀念，有常常的反思觀念。

培育班風(fēng)的留意手段是表?yè)P(yáng)和指責(zé)，是量化分?jǐn)?shù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指責(zé)與懲處惡劣的。每月評(píng)出前10名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。凡每月扣分在20分以上的，按學(xué)校要求，賜予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

5、抓好體育熬煉。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系。

一、抓住閃光點(diǎn)，剛好激勵(lì)賞識(shí)學(xué)生

人都喜愛(ài)被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生須要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更須要表?yè)P(yáng)。作為語(yǔ)文老師，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。

基于班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，從七年級(jí)下學(xué)期起先就運(yùn)用這種激勵(lì)賞識(shí)教化方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。在表?yè)P(yáng)他們的同時(shí)，我并告知其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了全部學(xué)生的主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)。

二、身正為范，身教重于言教

我要求自己能夠正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的酷愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松開(kāi)心、主動(dòng)向上的心境迎接每一天的工作。

對(duì)學(xué)生的教化，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教化的目的。

三、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上精神

首先，我抓緊語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)兵的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好學(xué)風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培育學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展學(xué)習(xí)一幫一小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任老師的合作與溝通

要做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，肯定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科老師的溝通和聯(lián)系，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)事務(wù)。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇八

（一）

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教化觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)切”為主線，以“三觀教化”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，深化探討班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、本班狀況說(shuō)明

我班共有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人，通學(xué)生19人，周寄生18人，月寄生12人。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，限制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、凝合力強(qiáng)，組織實(shí)力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；全班同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成獨(dú)立、自律、自強(qiáng)的作風(fēng)，創(chuàng)建主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助文明的班級(jí)文化。

三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、組建良好的班干部團(tuán)隊(duì)，培育一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍

2、形成主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

3、在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)并且爭(zhēng)取拿優(yōu)

4、提高學(xué)生的課堂參加度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

四、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教化

（1）充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教化。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成果、等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行非常鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教化。

（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、理論等，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在志向和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

（3）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成肯定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定自己的行為方向、看法和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教化

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。開(kāi)展《日常環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》，增加學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣揚(yáng)、表?yè)P(yáng)主動(dòng)報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法；向?qū)W生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書(shū)籍，溝通讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不志向的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。

（2）自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無(wú)遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教化

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。

（3）利用部分自修課時(shí)間介紹高校里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增加同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好打算。

（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教化的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教化是其他教化的前提。

5、特性與共性教化

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

（2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

（1）結(jié)合每次考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

五、工作目標(biāo)

本班的奮斗目標(biāo)是：本學(xué)期至少要得兩次流淌紅旗，學(xué)習(xí)上爭(zhēng)進(jìn)年級(jí)前列，主動(dòng)朝著文明班級(jí)的目標(biāo)奮進(jìn)。

（二）

一、班級(jí)狀況分析

（一）總體狀況分析

從總體看，經(jīng)過(guò)一年半的培育，本班形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體紀(jì)律較好，能夠剛好完成各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)參與各種學(xué)校組織的活動(dòng)，并取得肯定成果，但少部分學(xué)生仍不能嚴(yán)格要求自己，存在肯定問(wèn)題，還須要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

（二）詳細(xì)狀況分析

第一層次，本部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，紀(jì)律較好，工作仔細(xì)，擅長(zhǎng)自主管理，需老師加強(qiáng)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

其次層次，本部分學(xué)生學(xué)習(xí)較仔細(xì)，但缺乏主動(dòng)性，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，有肯定實(shí)力但不擅長(zhǎng)發(fā)揮，須要?jiǎng)偤眉?lì)，嚴(yán)格要求，培育其自信。

第三層次，本部分學(xué)生自制力較差，各種問(wèn)題多而困難，影響班級(jí)發(fā)展，需加以關(guān)注，嚴(yán)格管理，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

第四層次，本部分學(xué)生不僅自身問(wèn)題較多，對(duì)班級(jí)影響較大，需時(shí)刻關(guān)注，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同解決問(wèn)題。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、使每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心對(duì)待生活中的`人和事。

4、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在保持現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，努力提高語(yǔ)數(shù)外三門主科成果，完成好地理、生物畢業(yè)會(huì)考，力爭(zhēng)全班過(guò)線，16名以上同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前百名。

三、班級(jí)主要工作

1、開(kāi)展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加班級(jí)凝合力。

2、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

3、制定合適班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)建力，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

5、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和志向教化，利用多種形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)人愛(ài)祖國(guó)，關(guān)切他人，有著劇烈社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

（三）

經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又起先了，這一學(xué)期不比以往，是初三的其次學(xué)期，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。在開(kāi)學(xué)前，就召開(kāi)班干部會(huì)議，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，嚴(yán)明紀(jì)律，樹(shù)立信念，明確目標(biāo)。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校的學(xué)期安排，結(jié)合班的本班的實(shí)際狀況，狠抓班級(jí)管理不放松，作為初三的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好安排，以助各項(xiàng)工作的順當(dāng)有序地開(kāi)展。一、主動(dòng)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)安排，讓學(xué)生由自信勝利到自強(qiáng)成材，再到自律成人。邁好中學(xué)第一步，到邁好青春第一步，最終，邁好人生第一步。日常行為習(xí)慣常抓不懈，養(yǎng)成教化接著加強(qiáng)。在校要每天穿校服，穿著符合中學(xué)生守則，不留長(zhǎng)發(fā)，不戴首飾，保持室內(nèi)和環(huán)境衛(wèi)生，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合格的初中畢業(yè)生，為母校增加光彩。二、樹(shù)志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)“中考備考”。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。三、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信念：在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。四、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，要關(guān)切學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。行為確定習(xí)慣，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。六、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證。七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在驚慌、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

詳細(xì)工作如下：

一、在學(xué)習(xí)方面分四個(gè)階段進(jìn)行：

1）第一階段（1-2周）：依據(jù)上學(xué)期質(zhì)檢考試的成果和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。

2）其次階段（3-6周）：依據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的現(xiàn)狀做檢驗(yàn)分析，班主任再結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的狀況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)溝通，以期找尋更好的方法給孩子鼓勁加油。本階段將召開(kāi)中考家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，并將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層教學(xué)，從而提高復(fù)習(xí)效率，幫助學(xué)生取得最好的成果。

3）第三階段（7-15周）：各門學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，信任全部的老師學(xué)生都進(jìn)入驚慌的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到肯定的階段或程度也會(huì)乏累、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)切學(xué)生，做好他們的“心理詢問(wèn)師”“心理輔導(dǎo)員”，更做好他們的后勤，為他們調(diào)整和環(huán)節(jié)，望他們能堅(jiān)持，不行有所松懈。以仔細(xì)的看法對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。

二、德育工作：

1.依據(jù)學(xué)校要求，對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展志向、感恩教化和信念教化及中考考前教化。激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信念，鼓足志氣，最終沖刺。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3.加強(qiáng)家校合作，剛好向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教化方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到肯定效果。定期做好家訪，剛好反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教化上多下功夫，要對(duì)偏科生做到有細(xì)心加耐性，擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，有效地保證后進(jìn)生提高。

以上是我本學(xué)期的班主任工作安排，雖然初三最終的工作雜而多，但我會(huì)一如既往，仔細(xì)去執(zhí)行，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際狀況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班全部學(xué)生都能夠順當(dāng)畢業(yè)，并都能獲得滿足成果！

2024年初中班隊(duì)工作安排大全篇九

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。班主任工作的好壞，干脆影響著將來(lái)人才的培育。新學(xué)期我很榮幸的接著擔(dān)當(dāng)初二（7）班班主任。

初二（7）班在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一樣，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成果，連續(xù)三學(xué)期被評(píng)為基安中學(xué)“文明班級(jí)”。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著許多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的就餐紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成果還有待于進(jìn)一步提高，她的許多方面還須要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還須要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。

記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任閱歷報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，假如班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍＜偃缯f(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，或許能另一個(gè)不志向的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教化者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的華蜜。

xxx關(guān)于《教化問(wèn)題的談話》中指出“教化者要教化別人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教化。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)記得自己是人民給予的“人類靈魂的工程師”。

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學(xué)生人格。

作為教化者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教化教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)意摯友、孝心父母、信念自己）的青年。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)、我們對(duì)孩