報告總結培訓心得體會7篇

第報告總結培訓心得體會7篇報告總結培訓心得體會篇1

_月_日下午，由公司領導組織、公司員工積極參與學習的商務禮儀培訓在我公司舉行。此次培訓對于公司員工以后的工作和生活有著至關重要的作用。

中國自古以來就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊，對每個人來講都是很重要的。那么，什么是禮儀呢?金教授認為，禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一。“文明禮貌服務，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！边@些給我們的啟示是，良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

商務禮儀看似虛無抽象，其實包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務崗位的員工，每天都會接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務交往中的對象。對照自已在為客戶服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進。對待客戶，既要堅持公司的原則，維護公司的利益，同時也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能地為客戶提供細致周到的服務，同形形色色的客戶處理好關系。

得體的商務禮儀，體現(xiàn)的是一個人道德修養(yǎng)、一個企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就可能造成不必要的誤會?？偟膩碚f，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎。所以，如果公司每一名員工都能學會尊重他人，包容他人，同時時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象去迎接生活的每一天，那么我們不僅能提升自我形象，實現(xiàn)自己的人生價值，還能充分提升公司企業(yè)形象，創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化，促進公司和諧發(fā)展。

報告總結培訓心得體會篇2

通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。

中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。

學習商務禮儀可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，進而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!可以交際應酬，因為商務活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。有助于維護企業(yè)形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種.種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強調(diào)團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。

報告總結培訓心得體會篇3

員工參加工作軍訓可以提高員工的組織紀律性，去掉松懈、散漫的不良風氣，對企業(yè)的長遠發(fā)展有十分重大的意義。好范文網(wǎng)范文大全特意為大家整理了關于企業(yè)員工軍訓心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

指縫太寬,時間太窄。

時光無聲流淌,

任你拼命地追趕挽留,

逝去的光陰也將一去不返,

記憶的畫面終會模糊,

而不變的是那時烙在心中感動的印記,

回憶讓我一如往昔。

記憶的畫面依然定格在離開十六中隊時,教官列隊相送,朝著我們的大巴敬禮,我們則在車中站起朝他們敬禮揮手,車漸漸遠去,我們的手卻都不舍放下。此刻回想起來,心中酸楚的感覺依然那么真切。大廳另一邊幾位同事在討論著專業(yè)問題,坐在電腦前敲著鍵盤,大腦拼湊記憶的圖畫,思緒漂浮。

依然記得那天我在來時的車上,透過車窗,看著不遠處一座座山脈緩緩向后從視線拉出,路邊的荔枝林繁茂,藍天白云,和煦微風。我知道那時的我很期待,期待著向往已久的軍營生活。在我的腦海中一貫認為現(xiàn)實社會是一個圓形,而部隊就是一個棱角分明的方形。滿懷著激情與不羈的我們,在部隊這塊棱角分明的磨刀石上會擦出何種火花?我很期待。

教官

后來我才知道你的名字,才知道在我們坐車離開的當天晚上你會因想念我們而留下眼淚,才知道我們是多么想念你這個只有20歲的可愛教官。

你對我們的關心總不會讓我們那么輕易覺察。第一次會操我們班成績不好,大家回來在宿舍低頭不語,你拿來一大瓶鮮橙多,說:班長請你們喝水,然后轉(zhuǎn)身離開,后來我才知道你一個月的補助只有280元。25日中午,你紅著臉(中午我們喝了點酒)來到我們宿舍,我能看出你的不舍,也許是一些原因讓我們不能走的那么近,但我能清楚地感受你當時的不舍。簡單的幾句話,只記得你說:“下午的會操成績好壞并不重要,只要大家在一塊開心就好”。鐘樞過去摟著你的肩膀半天沒有一句話,我坐在床上,走的時候鐘樞把你送到老遠,我看著你離去的背影,心里酸酸的,突然有種想喊住你的沖動。

站軍姿

我后來感覺站軍姿是一種自我挑戰(zhàn)。

下午2:30,烈日下,仿佛能看到到水泥地面上起伏的熱浪。雙腳并攏,雙腿挺直,收腹挺胸,身體前傾,重心落于前腳掌,中指貼緊褲縫,拇指貼食指第二節(jié),雙眼平視前方。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,腳掌感覺被火燒很痛很不爽,汗水順著身體各個部位滑落,想換個姿勢,動一動腿腳,哪怕是一秒鐘的彎曲。不行,正是考驗自己的時候,動一下就是失敗是放棄,之前的努力堅持也會毫無意義。腳開始麻木,腿開始僵直,努力睜大眼睛,盯著遠處的墻壁,旁邊有人開始休息,聽不見也看不見,吸一口氣挺胸前傾,時間已不知道過去了多久,自己儼然成為一座雕塑。

體能訓練

當我看著面前一灘汗水,我并未有成就感。當我在第40個俯臥撐趴倒在地上的時候,我并未有失敗感。因為我盡了全力,我并未想過放棄。

早晨的長跑倒是讓我驚喜,因為我們這群穿著軍裝排著4列長隊的家伙,在清晨6:30沿著似乎并未睡醒的馬路奔跑,盡情折騰,響亮的“一二三四”吵醒還在沉睡的清晨,沿著山坡向上,重力做功被克服的感覺我也很喜歡。

說真的第三天下午聽心得體會的時候我真的感到累了,脖子辣疼,腿酸疼,突然有點害怕晚上的體能訓練,真的覺得自己很沒用。透過玻璃窗仰望蒼藍色的天空,閉上眼睛深呼吸,告訴自己什么也不想,其實我很清楚我該調(diào)節(jié)心態(tài)。還好這種害怕的感覺只持續(xù)了一會,后來那天晚飯吃了很多,有點撐。

心得體會

每天下午4點我們總會坐在一間教室,分享各自的訓練心得,在我看來更多的則是了解與被他人了解的一個平臺。漸漸地發(fā)現(xiàn)對于同樣的訓練每個人都有自己不同的見解與體會,有些話語現(xiàn)在在我的腦海依然清晰嘹亮,那些話語背后張顯的正是個性的魅力。不必飄渺的豪言壯語,只需一個真字就可觸動心扉。因為你們,我想成為更好的人。

十六中隊

這兒是個單純的地方,在這兒心會很變得純凈安寧,晚上10點吹完熄燈號,平躺在床上,我常常久久無法入眠,透過頭頂上的窗戶仰望夜空一角,云卷云舒,視野所及有一顆星,始終明亮。

報告總結培訓心得體會篇4

迎著仲夏的驕陽，伴著萬木的蔥郁，來自全省各地的近二百名語文教師會師，共同度過了難忘的九天集中培訓學習。集中學習結束后，我們奔赴各自崗位進行在職研修。在這緊張的四個月里，我們認真聽取專家報告，主動參與示范交流，深入開展實踐反思，在心靈與心靈的溝通中攜手共進，在思想與思想的碰撞中共同成長，取得明顯的收獲。

一、豐富了我的理論知識

在集中學習的九天里，講課的老師結合案例，先后給我們系統(tǒng)講述了閱讀教學、作文教學、班級管理、教育心理、校本教研等理論知識。每一個專題講座都給我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陳教授的《教育心理與教師發(fā)展》讓我們懂得了如何做一個好老師。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作?？捉淌诘摹兑粤己玫乃仞B(yǎng)，高度的責任，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》為當今教師指明了方向。聶教師的《一名普通教師的成長》、《班級管理》讓我們明白了教師如何快速成長。胡教研員的《中學語文教學的有效性實踐與反思》、《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》，歐教授的《校本教研及其實踐策略》，焦教授《學點研究方法》，中央教科所的王老師《如何做研究型教師——與研究者共同走進問題的情境》教導我們教學科研化，教師學者化。真正教好書，教學必須與教研相結合。倪教授的《關于寫作教學的有效性思考》直指我們語文學科中寫作上的缺失。

我和許多骨干教師一樣，正處在專業(yè)發(fā)展的關鍵時期，只有認真學習教育教學理論知識，用理論知識來檢驗和指導教學實踐，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以前我參加過兩次培訓，但這次省級培訓進一步厘清我認識上的誤區(qū)，豐富了我的理論知識，給我以后的語文教學實踐指明了方向。

二、加深了我對教師職業(yè)的認識

從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學校和本縣算得上小有名氣。但是，近幾年來由于受多種因素的影響，我漸漸放松了對自己的要求，有時候萌生了偷懶的念頭。聆聽了聶老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加深了對教師職業(yè)的認識。聶老師從“在學習中成長、在快樂中成長、在教學中成長、在磨礪中成長、在科研中成長、在總結中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。

這次集訓，可謂群英薈萃，我結識了其中的幾位高手。__中學朱老師參與編輯了省區(qū)的人教版初中語文練習冊，他還擔任了好幾家語文報刊的編輯。__中學張老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。__中學林老師目前擁有個人專著兩部，寫的都是有關她帶班的故事。與他們相比，我自嘆弗如。但是通過仔細分析他們那令人艷羨的成績，我發(fā)現(xiàn)，做一名成功的教師卻又是這么容易。他們都來自農(nóng)村學校，他們能做到，我應該也能做到。

教師這一職業(yè)是很辛苦，很清貧的。既然從事了這個行當，我們就應該把它干好。有些教師覺得這個職業(yè)沒意思，于是就得過且過。我認為，與其在痛苦中煎熬，不如在快樂中享受。我們要像上述老師一樣學會在工作中尋找快樂，在創(chuàng)造中享受成功。

只要我們帶著“愛和智慧”走近學生，學生就會接納我們。只要我們做到“肯動腦筋，持之以恒”，成功就會屬于我們。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。我們不奢望成為思想家，但我們至少應該成為獨立的思考者。在新課程背景下，我們應該注重學習和思考，爭取做一個有思想的老師。

三、堅定了語文教改的信心

在新課改的探索過程中，出現(xiàn)了一些對語言學習規(guī)律及語文學科性質(zhì)領會不深的做法，如過分強調(diào)課文內(nèi)容的專題拓展、盲目追求學生活動，對語言學習重視不夠，造成本已緊張的語文課時浪費，學生的語言能力不能得到有效發(fā)展。教科所研究員胡老師望在她的講座《中學語文教學的有效性的實踐與反思》中就一針見血地指出“現(xiàn)實的課堂上，還存在大量低效、無效甚至負效的現(xiàn)象”。

反思一下我們的教學現(xiàn)實，有多少語文課正在低效、空洞的扯皮中過去!精美的課文學生讀了幾遍、記下了多少?我們的閱讀課雖然正在從過去的教師講向?qū)W生學轉(zhuǎn)變，但師生關注的熱點大多是內(nèi)容的拓展，改革大都是在“情感、態(tài)度、價值觀”上做文章。有的課定了三維甚至多維的教學目標，就是沒有語言學習的目標，教學設計上也沒有語言學習這一環(huán)節(jié)，使學生的語言學習無法在閱讀課上得到落實。

怎樣改變這種現(xiàn)狀?研究員胡老師的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》和教授歐陽的《校本教研及其實踐策略》給我指明了課改方向，更加堅定了我的課改信心。

9月份，在原來探索的基礎上，我就試驗在教學中實行全方位的大語文教改。閱讀教學上進行課內(nèi)海量閱讀，作文教學上重視課外素材的積累和指導學生修改，在教室設立班級圖書角，開展課外讀書競賽活動。

我把傳統(tǒng)的課堂教學和現(xiàn)代的小組合作學習結合起來，綜合一些教改的做法，改革我的課堂教學模式，命名為“三習課堂教學模式”。簡述之：

(一)基本模式

三習——高效預習、師生研習、達標練習;

三課型——新授課、復習課、講評課;

三本——筆記本、糾錯本、日記本。

(二)新授課流程

1、高效預習。前一節(jié)課的后幾分鐘教師將預習提綱告知學生，明確預習內(nèi)容、方法、題目，教學重難點任務到組。學生在課余時間通過查資料、討論，務必在課前掌握基礎知識，盡可能解決重難點問題。新授課的第一個環(huán)節(jié)就是在教師的組織下，教師檢查預習情況，學生交流展示預習結果。

2、師生研習。在檢查交流預習情況的基礎上，師生共同研習新的學習內(nèi)容。師生互動，小組合作。兵教兵，兵強兵。

3、達標練習。教師出示練習題目，組織學生當堂練習，教師巡視，掌握學生練習情況。力求當堂達標，堂堂清，日日清。

我認為，精彩的課堂，需要教師去創(chuàng)造;穩(wěn)定的質(zhì)量，需要結構來保障。改革的目的是解放師生，輕負高效。通過幾年的反復探索和近兩個月的實驗，學生和我都能接受這種模式。語文大師于漪說過：“一輩子做教師，一輩子學做教師?！痹谶@次培訓學習中，我受益匪淺。但我更愿意在今后的工作中不斷地加強學習，在書中學，通過聽課向同行學，上網(wǎng)看書向?qū)W，爭取成為一名學生滿意、同行認同的好語文老師。

報告總結培訓心得體會篇5

前段時間，連續(xù)參加了學院組織的四次青年教師培訓活動，對我來說，受益匪淺，感觸很深。第一次培訓對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關于教學基本功的講座，他是一位非常認真的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學工作兩大方面做了講解，聽后很受用；還有其中一次印象深刻的是__老師，她是一位非常敬業(yè)的教師，為了講座做了充分的準備，在最短的時間為我們展示了制作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了非常精彩的教學示范。從此次培訓中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、提高思想境界，做到教書育人?！爸侨缛?，行可以為表儀者，人師也”做人師，必須具備這樣的條件——“智如泉涌”，就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出；“行可以為表儀”，就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。正如劉法增教授講座中提到的“教師在授課過程中不應該在學生面前喝水，這是對學生的不尊重”，我深表認同。做人師不是做教書匠，對學生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校教師，做到“智如泉涌”，必須日積月累，要擴大知識面，要多學、廣學，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識?！靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時的教學過程中，利用自己的知識，做學生的榜樣，感染、影響學生的行為，不僅要作為教師，還要作為學生的導師。

2、加強業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量。作為一名高校教師，我深深地感受到了身負的責任，也認識到在教學中的不足之處。在今后教學工作中，以勤奮學習、努力進取的'態(tài)度，不斷擴充自己的專業(yè)知識。如果要傳授給學生一杯水，教師必須是一條河流。只有這樣，在課堂上才能游刃有余。因此，要不斷吸取各類專業(yè)知識，充分準備每一堂課，認真做好上課的每個環(huán)節(jié)。

3、注重教學方法，激發(fā)學生興趣。在講課的過程中，利用專業(yè)知識，使課堂有吸引力，充分調(diào)動起學生的求知欲。利用多媒體教學、互動教學、試驗、案例或者專題講座等方法激發(fā)學生對專業(yè)課程的興趣，引導學生在課上的學習。

4、積累實踐經(jīng)驗，提升教學效果。一方面向其他教師學習，自己主動多聽課，向前輩學習，作好聽課記錄，反復思考，別的教師對同樣的問題用什么方式講，自己用什么方式講，通過學習和比較，熟悉各個基本教學環(huán)節(jié)，推動教學研究，提高教學水平。另一方面，在教學過程中，要時刻反思，每堂課有哪些地方還可以改進，哪些知識點需要繼續(xù)補充、深化，堅持不斷反思，提高自己總結經(jīng)驗的能力，提高自己教學及改革創(chuàng)新的能力，從而提高學生的素養(yǎng)，達到我們的教學效果。

總之，參加青年教師培訓，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒有這樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。同時也要感謝教務處給予我們這樣寶貴的培訓機會，能使自己有更大的提升空間。

報告總結培訓心得體會篇6

從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計劃初中語文”的培訓，辛勞、興奮而又期待。“未知的都是朦朧的”，當在開班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加進了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!

劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔6年，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》，使我熟悉到要讓學生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎，廣才學，薄名利，遠物欲，樂在其中。遺憾的是由于時間關系，沒有觀摩到劉老的示范課。來自成都鹽道街中學的卿平海老師，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”，當學生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學可以這樣上!

睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國中學(清大附中)語文教師的風采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思考中排語序，在快樂中練展敘，在分析中寫題記!在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性;學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼”，美讀吟誦，化意為，真實自由，重文寫白。極具親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《t;丑小鴨>到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往教學，毫無新意。實在，語文教學可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹?shù)那啻赫Z文。

重慶南開中學的特級教師，優(yōu)雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語言為我們講解了《初中語文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗，同時更加熟悉到：只要落實好了新語文課程模式，學生無論是語文素養(yǎng)，還是語文成績，都會不斷進步。

成績和創(chuàng)新性語文教學并不相悖!我理想中的語文課是細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹?shù)?，是布滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學生聰明，引領學生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的___，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然，還要感謝西華師范