2022年秋10月《社會研究方法》全國自考考題含解析

2022年秋10月《社會研究方法》全國自考考題一、單項選擇題1、理論模型的表述方式中，坐標(biāo)圖示法的最大優(yōu)點是______A.能清楚地表示出多個變量之間復(fù)雜的因果關(guān)系和影響關(guān)系B.能將幾十個變量之間的關(guān)系清楚地表達出來C.能表示出變量之間的非線性關(guān)系以及變量隨時間的變化情況D.可以包含許多變量2、對于不習(xí)慣向陌生人表達真實情況的被調(diào)查者，在問卷設(shè)計時應(yīng)尊重被調(diào)查者，避免一些敏感話題。這要求問卷設(shè)計必須______A.保持問卷卷面的簡潔明快B.考慮問卷的統(tǒng)計方式C.考慮被調(diào)查者的語言習(xí)慣D.考慮被調(diào)查者的文化心理背景3、在單變量的實驗設(shè)計中，尤其適用于實驗對象樣本容量較小或者樣本差異性較大的設(shè)計方式是______A.后測設(shè)計B.所羅門設(shè)計C.前測后測設(shè)計D.四組設(shè)計4、根據(jù)作用和功能的不同，研究報告可分為______A.普通研究報告和學(xué)術(shù)性研究報告B.描述性研究報告和解釋性研究報告C.定性研究報告和定量研究報告D.綜合性研究報告和專題性研究報告5、實驗法與訪談法、觀察法最主要的區(qū)別是______A.是否在實驗室進行B.是否可以進行量化分析C.是否有理論假設(shè)D.是否對研究情境和變量進行控制6、有關(guān)效度，說法正確的是______A.表面效度不易受測試者影響B(tài).內(nèi)容效度的隨意性小于表面效度C.相關(guān)系數(shù)和同時效度成反比D.一個測量工具有信度就有效度7、研究者的研究工作要受到他們對所研究問題的價值判斷的影響，這是指______A.價值關(guān)聯(lián)B.價值中立C.事實判斷D.價值偏離8、針對測量概念的特點，構(gòu)造相應(yīng)的測量工具，這屬于______A.概念化B.操作化C.資料收集D.資料分析9、對社會研究方法科學(xué)性和合理性的哲學(xué)論證，是社會研究的______A.研究方式B.方法論C.具體方法D.分析技術(shù)10、下列屬于間接觀察的是______A.實驗室觀察B.物質(zhì)痕跡觀察C.非結(jié)構(gòu)式觀察D.實地觀察11、同組研究是對同一批研究對象隨時間推移麗發(fā)生變化的研究，這里的“同一批研究對象”是指()。A.對象是同一時期的即可B.對象是同一類型的即可C.對象必須是相同的、不變的D.對象必須是隨機抽取的12、理論檢驗過程中，研究者按照理論假設(shè)中的內(nèi)容去收集和分析經(jīng)驗資料，以確定理論假設(shè)能否被經(jīng)驗資料所支持。這項工作屬于______A.命題的邏輯推演B.命題的操作化推演C.命題的概念化建構(gòu)D.命題的經(jīng)驗檢驗13、已知研究總體規(guī)模為2000人，采用系統(tǒng)抽樣方法從中抽取一個400人的樣本，如果第1個人被簡單隨機抽中的編號為20，則第20個被抽中的人的編號為______A.80B.115C.200D.40014、在一個900人的總體，用等距抽樣方法抽取一個包含20人的樣本，抽樣間距是()。A.35B.40C.45D.5515、研究者個人的價值觀、社會態(tài)度和其他“偏好”往往會對選題產(chǎn)生很大的影響，這屬于選題的______A.重要性標(biāo)準(zhǔn)B.新穎性標(biāo)準(zhǔn)C.可行性標(biāo)準(zhǔn)D.主觀標(biāo)準(zhǔn)16、公式法的缺點是______A.無法進行精確的定量分析B.所包含的變量較少C.難以反映變量之間的相關(guān)關(guān)系D.難以表示出各個變量之間的非線性關(guān)系17、對所測對象的復(fù)合變量的各個方面按同樣的方式，將其可取值按一定順序排列出來的測量工具是()。A.量表B.指數(shù)C.問卷D.指標(biāo)18、研究者通常用來區(qū)分社會調(diào)查對象和社會研究對象的______A.分析單位B.類別概念C.集合概念D.操作概念19、關(guān)于社會研究中社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，理解正確的是______A.社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系是必然性關(guān)系B.社會現(xiàn)象之間沒有共同變化的情況，也存在因果關(guān)系C.社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系應(yīng)當(dāng)是“前因后果”D.社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系一定不能用常識去判斷20、幼兒園希望了解兒童的口頭表達能力，分別在s月和7月進行了兩次內(nèi)容相同的測試。兩次測試結(jié)果很接近，這說明測試具有______A.再測信度B.復(fù)本信度C.折半信度D.建構(gòu)信度21、除非是針對特別大規(guī)模的總體或者有某些特殊要求，社會調(diào)查樣本規(guī)模一般不超過______A.1000人B.1500人C.2000人D.2500人22、研究項目中包含的具體研究事項，被稱為______A.研究層次B.研究內(nèi)容C.研究范圍D.研究對象23、在測量過程中，研究者設(shè)計指標(biāo)，再將指標(biāo)設(shè)計成在調(diào)查中可用語言表達的提問，這項工作屬于______A.概念化B.操作化C.資料收集D.定義化24、在“城市貧困問題”研究項目中，城市的貧困者個人或家庭是該項社會研究的______A.研究主體B.研究內(nèi)容C.研究對象D.研究方法25、社會研究中理論模型的表述方式不包括______A.坐標(biāo)圖示法B.公式法C.工程模型法D.變量結(jié)構(gòu)圖示法26、以性別(男、女)為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象進行分類，這屬于()。A.按組距分類B.按單值分類C.按數(shù)量標(biāo)志分類D.按品質(zhì)標(biāo)志分類27、觀察所獲資料準(zhǔn)確、真實、客觀地反映被觀察的社會現(xiàn)象和社會行為的程度，這是______A.觀察的信度B.觀察的效度C.觀察的精度D.觀察的敏銳度28、用得最多也是最重要的離中量數(shù)是______A.標(biāo)準(zhǔn)差B.四分位差C.異眾比率D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)29、對社會現(xiàn)象或事件之間的因果關(guān)系進行研究的是______A.探索性研究B.描述性研究C.預(yù)設(shè)性研究D.解釋性研究30、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析中出現(xiàn)“區(qū)位謬誤”的直接原因是()。A.沒有注意審查分析單位與結(jié)論單位的一致性B.沒有注意審查資料的來源C.沒有注意審查資料的信度D.沒有注意審查資料的效度二、多項選擇題31、社會研究的主體包括______A.社會研究活動的組織者B.社會研究項目的委托者C.社會研究項目的承擔(dān)者D.社會研究項目的資助者E.社會研究項目的調(diào)查對象32、無法估計抽樣誤差，很難對總體情況做出可靠推斷的抽樣方法有______A.方便抽樣B.判斷抽樣C.配額抽樣D.等距抽樣E.雪球抽樣33、探索性研究是研究者在整個研究工作的前期階段對所研究的現(xiàn)象或問題進行初步了解的過程，探索性研究的主要內(nèi)容包括()。A.實地考察B.請教專家C.查閱資料D.提出明確假設(shè)E.隨機抽樣34、根據(jù)文獻具體來源的不同，文獻大體可以分為______A.書面文獻B.個人文獻C.官方文獻D.機讀文獻E.大眾傳播媒介35、實驗法的優(yōu)點有______A.可檢驗因果關(guān)系B.不受實驗人員的影響C.不存在樣本選取的缺陷D.易于重復(fù)E.較為經(jīng)濟三、簡答題36、簡述撰寫研究報告時組織材料應(yīng)堅持的原則。37、簡述社會理論在社會研究中的意義。38、簡述指數(shù)測量與量表測量的區(qū)別。39、簡述抽樣的主要步驟。四、論述題40、結(jié)合實際，論述應(yīng)用判斷抽樣的研究場景。41、結(jié)合實際，論述如何做好小組訪談后的工作。五、應(yīng)用題42、根據(jù)對某高校學(xué)生進行的抽樣調(diào)查，該校學(xué)生月均伙食費支出為850.6元，標(biāo)準(zhǔn)差為40.5元;用于購買圖書的月均支出為42.2元，標(biāo)準(zhǔn)差為7.2元。計算學(xué)生伙食費支出和學(xué)生購買圖書支出的離散系數(shù)，并比較學(xué)生伙食費支出和購買圖書支出哪一個差異程度更大。(注：結(jié)果保留1位小數(shù);離散系數(shù)公式)

參考答案一、單項選擇題1、C2、D3、C4、B5、D6、B7、A8、B9、B10、B11、C12、D13、B14、C15、D16、B17、A18、A19、C20、A21、D22、B23、B24、C25、C26、D27、A28、A29、D30、A二、多項選擇題31、ABCD32、ABCE33、ABC34、BCE35、ADE三、簡答題36、(1)與報告主題相關(guān)性原則。(2)精煉、典型與全面的原則。(3)事實、分析與討論、建議相結(jié)合的原則。37、(1)社會理論是社會研究課題的重要來源之一;(2)社會理論是社會研究的主要目的之一，許多社會研究課題不僅來源于理論發(fā)展，而且其研究的目的也是為了修改、加深和完善理論體系，進而促進理論的發(fā)展;(3)理論可以為社會研究提供指導(dǎo);(4)社會理論可以為分析資料提供解釋。[考點]理論建構(gòu)與理論檢驗→社會理論概述38、(1)量表是根據(jù)被測量對象對問題的回答強弱程度，給予不同的得分;指數(shù)是根據(jù)被測量對象選擇指標(biāo)的多少，給予不同的得分。(2)量表屬于定序測量層次，指數(shù)測量在實踐中常作為定距測量或定比測量層次來使用。(3)從使用頻率看，指數(shù)比量表運用得更加頻繁，因為建立量表難度較大。39、(1)設(shè)計抽樣方案;(2)抽取樣本;(3)評估樣本。四、論述題40、(1)研