市五幼三年發(fā)展規(guī)劃方案

市五幼三年發(fā)展計(jì)劃幼稚園發(fā)展計(jì)劃是一個(gè)立足過去，分析現(xiàn)在，指向未來過程。我園是一個(gè)新辦園，在市委市政府、教育局等各部門大力支持和關(guān)心下，幼稚園于10月底交付使用，現(xiàn)在正處于起步階段。為使幼稚園能夠快速發(fā)展，滿足南市區(qū)居民需求，達(dá)成一級(jí)一類幼稚園辦園標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)制訂三年發(fā)展計(jì)劃。

一、幼稚園發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況分析

（一）概況

市第五幼稚園于11月創(chuàng)辦。占地面積6408平方米，建筑面積3886平方米，設(shè)有12個(gè)教學(xué)班，能容納360名幼兒?，F(xiàn)正申請(qǐng)一級(jí)一類園，現(xiàn)在開設(shè)4個(gè)班，2個(gè)小班、1個(gè)中班、1個(gè)大班，招收3-6歲幼兒90名，教職員15名。10名是新入職不滿十二個(gè)月老師，還未轉(zhuǎn)正。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

我園起步正處于國(guó)家、省市關(guān)心支持幼稚園教育發(fā)展大好時(shí)期，年輕老師工作熱情高，領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)是幼稚園發(fā)展基礎(chǔ)。1．園務(wù)管理

（1）管理目標(biāo)明確，民主氣氛濃厚園領(lǐng)導(dǎo)班子一成立，就規(guī)范了工作紀(jì)律和要求。班子組員之間相互信任，民主意識(shí)強(qiáng)，工作透明度高，堅(jiān)持依法辦園方針，著力營(yíng)造友好工作氣氛。依據(jù)幼稚園發(fā)展需要制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，立即公開園務(wù)管理信息，能夠充足聽取教職員意見，班子組員團(tuán)結(jié)友好。

全員實(shí)施績(jī)效考評(píng)制，按各崗位目標(biāo)進(jìn)行考評(píng)，將平時(shí)考評(píng)和學(xué)期終止考評(píng)相結(jié)合，并在不停補(bǔ)充、修訂、完善考評(píng)制度、方法方法。（2）師資管理

能依據(jù)本園實(shí)際，以老師發(fā)展為本，立足于提升師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)，采取培養(yǎng)方法、手段等方法有針對(duì)性。如經(jīng)過園本帶教、骨干培養(yǎng)、崗位壓擔(dān)、園內(nèi)展示等路徑有效地激勵(lì)老師崗位技能提升，逐步培養(yǎng)建立起一支骨干隊(duì)伍。經(jīng)過園本、外部培訓(xùn)，提升老師專業(yè)理論和實(shí)踐水平。提倡老師主動(dòng)參與保教研究，提升保教質(zhì)量。

師德教育以一日保教為抓手，制訂了本園《師德規(guī)范要求》，堅(jiān)持每個(gè)月一次技能考評(píng)，挖掘并發(fā)揮“個(gè)人”優(yōu)勢(shì)，使老師和幼稚園共同成長(zhǎng)、發(fā)展。

（3）保教管理

重視幼兒一日活動(dòng)作息時(shí)間安排，能依據(jù)幼兒身心發(fā)展及活動(dòng)特點(diǎn)安排，步驟寬松。常規(guī)保教工作扎實(shí)有效推進(jìn)，群體氣氛比很好。以實(shí)施養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

為專題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和“幼兒行為觀察案例”研究，經(jīng)過分析思索幼兒行為反應(yīng)來調(diào)整教育目標(biāo)和手段，提升老師自我反思能力和保教水平。

（4）衛(wèi)生保健

新園設(shè)施起點(diǎn)高，基礎(chǔ)健全了衛(wèi)生保健制度，發(fā)揮保健網(wǎng)絡(luò)作用。能依據(jù)園情制訂保健工作計(jì)劃，進(jìn)行分析、總結(jié)，平時(shí)以預(yù)防性為主，關(guān)注幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。重視保教結(jié)合，開展相關(guān)衛(wèi)生方面教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)晨午檢對(duì)幼兒衛(wèi)生方面檢驗(yàn)和督促，并納入班級(jí)保育工作考評(píng)中。

（5）后勤管理

后勤、食堂按相關(guān)要求規(guī)范管理、操作。加強(qiáng)安全工作，建立了多種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，專員負(fù)責(zé)安全管理，重視安全方法落實(shí)。園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)、關(guān)鍵安全防控區(qū)進(jìn)行安全指導(dǎo)，定時(shí)檢驗(yàn)，加強(qiáng)安全教育，規(guī)范操作要求和培訓(xùn)，預(yù)防事故發(fā)生。

（6）家庭小區(qū)管理

和家長(zhǎng)、小區(qū)聯(lián)絡(luò)方法和形式多樣。定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼稚園辦園理念、發(fā)展計(jì)劃，開設(shè)幼稚園育兒講座，建立家園聯(lián)絡(luò)欄和網(wǎng)絡(luò)，并能設(shè)計(jì)調(diào)查問卷傾聽家長(zhǎng)、小區(qū)意見和提議。

（二）存在不足

1．領(lǐng)導(dǎo)班子在管理經(jīng)驗(yàn)上還比較缺乏

10月下旬園長(zhǎng)上任，對(duì)幼稚園管理是新手，面臨新崗位有一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整過程。新組建班子有干勁是優(yōu)勢(shì)，但還缺乏一定管理經(jīng)驗(yàn)。組員之間默契、管理方法還需要不停磨合，才能達(dá)成管理共識(shí)，這是工作取勝關(guān)鍵。新班子組員還需不停加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，拓展視野，提升綜合素質(zhì)，傳承和探索好管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不停探索新時(shí)期，依法辦園，科學(xué)管理新方法。

2．老師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展有待提升

剛?cè)肼毲嗄昀蠋?，有些是非專業(yè)畢業(yè)，技能技巧、把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容和組織實(shí)施活動(dòng)應(yīng)變和掌控能力、和家長(zhǎng)溝通能力全部有待提升。老師專業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)要深入提升，對(duì)課程理念和內(nèi)涵了解需要深入深化，還存在理念和行為之間落差，需要引導(dǎo)她們“教學(xué)相長(zhǎng)”、實(shí)踐反思，不停提升專業(yè)化水平。

3．幼稚園課程管理還需深入加強(qiáng)。

幼稚園課程方案已制訂，并能按方案實(shí)施，不過園本課程和拓展課程內(nèi)容還不夠完整和豐富，還需不停補(bǔ)充完善，以達(dá)成課程方案有效實(shí)施。

4．教研內(nèi)容和教研方法不停探索。

園長(zhǎng)、保教管理人員要深入班級(jí)，了解老師迷惑，教育存在問題，從存在問題出發(fā)，制訂針對(duì)性強(qiáng)、可操作教研計(jì)劃，重視教研方法和手段研究，不停提升教研活動(dòng)有效性；課程管理實(shí)施過程中監(jiān)控、調(diào)整和評(píng)價(jià)還比較欠缺，需要從機(jī)制上確保，健全課程管理制度，不停提升我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。

二、未來三年幼稚園發(fā)展指導(dǎo)思想和目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

基于幼兒教育公益性和普惠性標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》和《嘉峪關(guān)市教育“十二五”發(fā)展計(jì)劃》，發(fā)明性地開展課程統(tǒng)整和實(shí)施，以幼兒發(fā)展為本，立足幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成和素質(zhì)能力提升，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康、愉快地發(fā)展，享受陽光童年，社會(huì)聲譽(yù)良好，打造一所充滿陽光和愛友好之園。

（二）辦園理念

培育陽光兒童、打造陽光團(tuán)體、構(gòu)建陽光樂園。陽光兒童：良好習(xí)慣促幼兒健康愉快成長(zhǎng)，良好品質(zhì)助幼兒在未來發(fā)展中成功。陽光團(tuán)體：老師融于團(tuán)體在合作中成長(zhǎng)，在陽光團(tuán)體激勵(lì)中成才。陽光樂園：多元化課程建設(shè)，特有園所文化，熱心和責(zé)任、愛心和尊重、誠(chéng)心和微笑形成陽光和愛融合幼稚園。（三）幼稚園發(fā)展目標(biāo)

以“高品質(zhì)、強(qiáng)管理、精專業(yè)，充滿陽光和愛友好之園”來促進(jìn)幼稚園內(nèi)涵發(fā)展，形成有特色園所文化，爭(zhēng)創(chuàng)文明、平安友好幼稚園。

高品質(zhì)：質(zhì)量一流、服務(wù)一流、誠(chéng)信一流。強(qiáng)管理：制度健全、落實(shí)到位、職責(zé)分明、工作有序。精專業(yè)：業(yè)務(wù)精通、技能高超，教研相長(zhǎng)。（四）幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、勇敢自信美德兒童。健康活潑：有健康身體和健康心理。好奇探究：對(duì)周圍事物感愛好，好奇好問，愿意嘗試和探究。文明樂群：文明衛(wèi)生生活態(tài)度和習(xí)慣，和同伴友好相處，共同生活、學(xué)習(xí)。親近自然：遵照幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，健康、愉快、自然成長(zhǎng)。勇敢自信：含有良好個(gè)性品質(zhì)，相信自己會(huì)成功。三、未來三年幼稚園綜合發(fā)展具體目標(biāo)和方法（一）

園務(wù)管理

目標(biāo)：經(jīng)過多個(gè)路徑，提升管理者管理素養(yǎng)，“以德立園、依法治園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色揚(yáng)園”管理理念滲透于每個(gè)管理者，發(fā)揮班子引領(lǐng)作用，形成市五幼園所文化“一縷陽光一點(diǎn)愛”（陽光品質(zhì)、關(guān)愛協(xié)作、開拓創(chuàng)新、追求卓越）。

具體方法：

1．落實(shí)落實(shí)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己管理能力。

2．加強(qiáng)班子、關(guān)鍵組組員學(xué)習(xí)和交流，提升本身綜合素質(zhì)，組織協(xié)調(diào)好各部門工作，為幼稚園整體發(fā)展而努力。

3．完善干部考評(píng)制度，強(qiáng)化干部自主學(xué)習(xí)、自主工作、自主評(píng)價(jià)、自我改善意識(shí)和能力。

4．對(duì)已經(jīng)有各項(xiàng)制度，依據(jù)目前實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。建立部分保障幼稚園可連續(xù)發(fā)展制度和職員手冊(cè)，使管理更規(guī)范。

5．經(jīng)過多個(gè)路徑建立和發(fā)展我園園所文化，使教工形成共同幼稚園主流價(jià)值觀，取得較高歸屬感，形成強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感。

達(dá)成標(biāo)志：

1．管理者民主測(cè)評(píng)滿意度達(dá)成90%以上。

2．形成一套比較完善、可行管理制度。

3．爭(zhēng)取文明單位稱號(hào)。

（二）

師資隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：以師德和老師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，建立教職員自主發(fā)展機(jī)制，主動(dòng)提升專業(yè)精神，主動(dòng)提升專業(yè)能力，縮小老師之間差距，實(shí)現(xiàn)我園老師優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

具體方法：

1．依據(jù)上級(jí)要求和本園發(fā)展推進(jìn)調(diào)整園本師德規(guī)范，經(jīng)過多個(gè)路徑，提升老師師德修養(yǎng)和文明禮儀，對(duì)幼稚園陽光文化達(dá)成共識(shí)，提升專業(yè)精神。

2．建立教職員自主發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)教職員主動(dòng)發(fā)展。制訂自己個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃，并定時(shí)進(jìn)行自評(píng)，對(duì)自己計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

3．老師資源有效利用，為不一樣需討老師發(fā)展提供支持。經(jīng)過“園骨干引領(lǐng)”“教研骨干展示”、“個(gè)人展示”

“帶教活動(dòng)展示”等路徑，讓老師在不一樣崗位上得到鍛煉和發(fā)展。

4．開展

“十二五”期間校本研修，老師有課程意識(shí)，能了解課程，初步將課程理念內(nèi)化為行為。經(jīng)過從學(xué)習(xí)模擬，完善步驟到“磨課”、“研課”等，來提升本身實(shí)踐能力。

5．園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各班日常巡視，深入修改和完善老師日?？荚u(píng)和年底考評(píng)表，建立年底考評(píng)后溝通制度。

達(dá)成標(biāo)志：

1．教職員師德修養(yǎng)好，家長(zhǎng)認(rèn)可，滿意率95%。

2．形成市級(jí)、園級(jí)骨干老師。

3．園本研修計(jì)劃順利實(shí)施，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相關(guān)培訓(xùn)。

4．老師主動(dòng)參與各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)，老師教育研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有成效能發(fā)表。

（三）

保教工作

目標(biāo)：全方面落實(shí)新課程精神，探索和實(shí)施新教材，加強(qiáng)課程園本化管理，開展專題教研，進(jìn)行有效日常教育教學(xué)手段，促進(jìn)幼稚園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。

具體方法：

1．各班級(jí)制訂有效班級(jí)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排好幼兒一日生活，保教計(jì)劃依據(jù)保教質(zhì)量進(jìn)行可實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，形成園長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—老師三級(jí)保教工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2．深入完善幼稚園課程方案，探索以幼兒發(fā)展為本課程實(shí)施策略和模式。依據(jù)課程目標(biāo)和特點(diǎn)科學(xué)均衡地安排一日活動(dòng)。充足發(fā)揮老師自主性和發(fā)明性，將教育內(nèi)容融于幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)中，提升幼兒一日活動(dòng)科學(xué)性和均衡性。以《甘肅省幼稚園愉快和發(fā)展資源包》為基礎(chǔ)課程，探索利用好；挖掘幼兒行為習(xí)慣教育內(nèi)容，形成養(yǎng)成教育探索課程；嘗試早期閱讀和藝術(shù)活動(dòng)形成拓展課程，不停完善課程設(shè)置建設(shè)。

3．從幼稚園實(shí)際出發(fā)，圍繞課程實(shí)施過程中迷惑和難點(diǎn)問題，開展園本大小教研合作研究實(shí)踐活動(dòng)。激勵(lì)老師“學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)反思”，幫助老師在實(shí)踐中進(jìn)行反思，改善自己教育教學(xué)行為。經(jīng)過課題研究尋求課程、活動(dòng)有效方法和路徑，形成教研相長(zhǎng)，融合日常保教深入探索，輻射帶動(dòng)全園老師參與，形成經(jīng)驗(yàn)，凸顯特色。

4．關(guān)注幼兒全方面友好發(fā)展，探索開展各類活動(dòng)區(qū)和活動(dòng)月活動(dòng)，讓不一樣幼兒有不一樣表示表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功。

5．逐步形成老師學(xué)習(xí)“資源庫(kù)”，積累相關(guān)專題內(nèi)容、各類課件、優(yōu)異設(shè)計(jì)資料等資源共享。

6．深入完善老師成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，逐步形成骨干老師鏈機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制不停完善，推進(jìn)園本課程化有效實(shí)施。

達(dá)成標(biāo)志：

1．養(yǎng)成教育課程方案形成。

2．老師反思能力提升，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3．比較完善老師評(píng)價(jià)機(jī)制。

4.

提升老師保教能力，骨干力量形成，保教工作在已經(jīng)有基礎(chǔ)上努力向卓越發(fā)展。（四）

衛(wèi)生保健

目標(biāo)：提升保健老師、保育員綜合素質(zhì)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，幼兒和教工健康宣傳多樣有效，疾病防治有針對(duì)性，有成效。

具體方法：

1．定時(shí)組織保育員、保健老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)合保教工作要求，形成“一日活動(dòng)操作細(xì)則”，完善后勤人員考評(píng)機(jī)制。

2．依據(jù)傳染病高發(fā)期，做好傳染病預(yù)防，降低傳染病續(xù)發(fā)率。

3．利用專業(yè)知識(shí)給體弱兒、肥胖兒、視力不良幼兒及家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。

4．經(jīng)過多個(gè)路徑圍繞健康、安全向教工、幼兒進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)幼兒良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，

5．將安全教育納入日常教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行連續(xù)性安全教育，安全演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，經(jīng)過多個(gè)路徑控制幼稚園事故發(fā)生率。

達(dá)成標(biāo)志：

1．形成“保育員、保健老師一日工作細(xì)則”文本。

2．各類幼兒常見疾病、傳染病發(fā)病率低。

3．幼兒宣傳教育率達(dá)100%，家長(zhǎng)滿意度90%以上，全體教職員衛(wèi)生、安全知識(shí)宣傳教育效果調(diào)查問卷知曉率達(dá)95%以上。

（五）

后勤管理

目標(biāo)：加強(qiáng)后勤部門人力、物力、財(cái)力等資源管理，充足發(fā)揮其服務(wù)性功效，為幼稚園創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、溫馨、文明、健康育人環(huán)境。

具體方法：

1．不停修訂完善各類預(yù)案，并加強(qiáng)日常演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提升防御災(zāi)難、危險(xiǎn)能力。

2．合理配置后勤部門人員，深入落實(shí)后勤崗位職責(zé)，加強(qiáng)日?？荚u(píng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

3．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)、食堂管理，合理、規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、珍惜公物、物歸原處、規(guī)范操作好習(xí)慣。

4．定時(shí)對(duì)幼稚園設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

達(dá)成標(biāo)志：

1．后勤人員滿意度達(dá)成90%。

2．有較完善后勤人員考評(píng)制度。

3．有一套科學(xué)、合理財(cái)產(chǎn)保管制度。

4．校園安全無事故。

（六）

家庭小區(qū)工作：

目標(biāo)：深入親密幼稚園和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，形成家園互動(dòng)工作機(jī)制。建立幼稚園和小區(qū)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，使小區(qū)和幼稚園深入加強(qiáng)合作，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

具體方法：

1．針對(duì)家長(zhǎng)需求，形式多樣家園共育系列活動(dòng)，完善家園聯(lián)絡(luò)制度，從而提升家長(zhǎng)家教能力和水平，家園同時(shí)教育。

2．重視特殊群體、弱勢(shì)群體家庭教育問題，給更多關(guān)注和指導(dǎo)，提升保教人員服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。

3．針對(duì)園區(qū)家庭教育實(shí)際，挖掘家長(zhǎng)資源，開展新型家園互動(dòng)內(nèi)容，拓展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)：嘗試家長(zhǎng)參與幼稚園教研、教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)參與各項(xiàng)親子活動(dòng)策劃，組織個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)參與、監(jiān)督幼稚園教育教學(xué)管理。

4．利用小區(qū)資源填補(bǔ)幼稚園教育資源不足，拓展幼稚園課程內(nèi)容。加強(qiáng)和小區(qū)相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，將課堂向小區(qū)延伸，發(fā)展幼兒社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)小區(qū)居民和社會(huì)團(tuán)體對(duì)幼稚園教育了解。

5．主動(dòng)配合小區(qū)工作，不停提升幼稚園服務(wù)小區(qū)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒能力。

達(dá)成標(biāo)志：

1．形成較完善家園聯(lián)絡(luò)制度。

2．家長(zhǎng)參與家園共育活動(dòng)率達(dá)85%以上，積累相關(guān)資料。

3．參與小區(qū)活動(dòng)，為小區(qū)辦實(shí)事，幼稚園在小區(qū)享受良好聲譽(yù)。

四、實(shí)現(xiàn)幼稚園發(fā)展目標(biāo)保障機(jī)制

為切實(shí)保障幼稚園三年發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，幼稚園采取以下方法：

1．組織保障

建立計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)幼稚園科學(xué)管理。依靠園委會(huì)，工會(huì)，教代會(huì)力量，吸納教職員合理化提議。給教職員留有一定空間，按計(jì)劃