中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究報(bào)告

相關(guān)中小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查匯報(bào)【摘要】對于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問題，社會(huì)各個(gè)階層人士全部有不一樣見解和意見，對此我們經(jīng)過問卷了解了中小學(xué)生見解，有46％學(xué)生回復(fù)不知道，伴伴隨計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生，網(wǎng)絡(luò)信息多元化，計(jì)算機(jī)上網(wǎng)普遍化，上網(wǎng)已成為一個(gè)時(shí)尚，一個(gè)時(shí)尚，和人類生活越來越親密。上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，尤其是高年級(jí)學(xué)生，成了這股時(shí)尚主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò)對青少年影響一直是社會(huì)各界關(guān)注熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育難點(diǎn)。部分中小學(xué)生上網(wǎng)情況讓人擔(dān)心，她們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說。因?yàn)橹行W(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不僅影響了學(xué)習(xí)，也影響了她們身心健康。為了愈加好地了解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童學(xué)習(xí)、生活影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)原因?yàn)檩^全方面地掌握少年兒童上網(wǎng)情況，引導(dǎo)青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明，使青少年正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)關(guān)系，針對花莊鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行了上網(wǎng)情況調(diào)查。經(jīng)過問卷歸類分析，對鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)情況有了初步掌握，同時(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。調(diào)研目標(biāo)：為了愈加好地了解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童學(xué)習(xí)、生活影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)原因?yàn)檩^全方面地掌握少年兒童上網(wǎng)情況，引導(dǎo)青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明。調(diào)研對象：8－－16歲兒童調(diào)研方法：堅(jiān)持上下結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，采取實(shí)地考察經(jīng)典、發(fā)放調(diào)查問卷等具體調(diào)研方法。調(diào)研內(nèi)容：以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)游戲，電影，小說為主上網(wǎng)兒童所關(guān)注內(nèi)容為調(diào)查內(nèi)容。一現(xiàn)在花莊鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)基礎(chǔ)情況（一）上網(wǎng)頻率此次調(diào)查學(xué)生中12％學(xué)生常常上網(wǎng)；88％學(xué)生偶然上網(wǎng)，上網(wǎng)頻率并不是很高，只是偶然空閑時(shí)才上網(wǎng)；7％學(xué)生回復(fù)不上網(wǎng)；15％學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間最少7小時(shí)，幾乎是天天想去。（二）上網(wǎng)時(shí)段中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間段關(guān)鍵集中在休息日，其次是上課時(shí)間。有85％中小學(xué)生關(guān)鍵在休息日上網(wǎng)，10％中小學(xué)生在上課時(shí)間上網(wǎng)，3％學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)，2％學(xué)生中午時(shí)間上網(wǎng)。13％幾乎一有時(shí)間就上。（三）每次上網(wǎng)時(shí)間對于通常情況下每次上網(wǎng)時(shí)間長短，有65％中小學(xué)生每次上網(wǎng)時(shí)間通常不超出1―3小時(shí)，有14％中小學(xué)生每次上網(wǎng)時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有8％學(xué)生反應(yīng)上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以上，有15％學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。（四）上網(wǎng)關(guān)鍵場所此次調(diào)查問到上網(wǎng)關(guān)鍵場所，有50％學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有11％學(xué)生在家上網(wǎng)，21％學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，15％學(xué)生在親戚好友家里上網(wǎng)，另外有3％學(xué)生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。（五）每個(gè)月上網(wǎng)費(fèi)用此次調(diào)查問到上網(wǎng)費(fèi)用關(guān)鍵是指那些常常在網(wǎng)吧上網(wǎng)同學(xué)每個(gè)月上網(wǎng)花費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)花費(fèi)最多為150―200元之間，中小學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在50元比率達(dá)71％每個(gè)月支出在150元以上學(xué)生比率相對較小。（六）上網(wǎng)經(jīng)濟(jì)起源65％是來自于父母給零用錢或壓歲錢，2.5％是向同學(xué)借，還有32.5％選擇其它，不愿細(xì)說。（六）上網(wǎng)特殊經(jīng)歷“是否有過曠課上網(wǎng)吧過”問答中有10％學(xué)生回復(fù)有曠課上網(wǎng)吧經(jīng)歷，“是否有過在網(wǎng)吧過夜”問答中有6％學(xué)生回復(fù)有過此經(jīng)歷。對于上網(wǎng)感覺，有85％學(xué)生認(rèn)為快樂、舒暢、爽、刺激上網(wǎng)關(guān)鍵目標(biāo)。二上網(wǎng)收獲及影響（一）上網(wǎng)后受益情況有44％中小學(xué)生認(rèn)為，經(jīng)過上網(wǎng)，她們擴(kuò)大了知識(shí)面，有28％學(xué)生減輕了現(xiàn)實(shí)壓力，有22％學(xué)生認(rèn)為認(rèn)識(shí)了更多好友，有19％學(xué)生認(rèn)為情緒得到了改善。3％學(xué)生感到更空虛。（二）上網(wǎng)帶來負(fù)面影響調(diào)查顯示，48％學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后視力下降，36％學(xué)生認(rèn)為成績下降，27％學(xué)生認(rèn)為身體疲憊，16％學(xué)生反應(yīng)記憶力，注意力下降，15％學(xué)生反應(yīng)有精神障礙和情緒異常。尤其是有3％學(xué)生游覽過不健康網(wǎng)站，受到了不良網(wǎng)絡(luò)文化影響。三文明上網(wǎng)教育網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界性大熔爐，好壞內(nèi)容全部有，所以家庭，學(xué)校，社會(huì)應(yīng)對青少年進(jìn)行文明上網(wǎng)正確引導(dǎo)。在調(diào)查中發(fā)覺40％學(xué)生沒有接收過文明上網(wǎng)教育，接收文明上網(wǎng)教育和渠道關(guān)鍵有學(xué)校占59％，家庭占22％，網(wǎng)上占13％，小區(qū)占7％，其它渠道占11％。四學(xué)生上網(wǎng)利弊分析應(yīng)該認(rèn)可，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生還是有很多好處，關(guān)鍵表現(xiàn)在：能夠拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”出現(xiàn)，使學(xué)生生活空間，從原先相對狹小物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)和虛擬空間真?zhèn)文芰?；增?qiáng)了學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)愛好，提升了學(xué)習(xí)成績，打字速度快，盲打水平高；常常玩游戲同學(xué)反應(yīng)速度快，思維靈敏。因?yàn)樽晕铱刂颇芰^差，中小學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見：1.影響學(xué)業(yè)。中小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂方法對中小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有上網(wǎng)時(shí)間過長（有甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無精打采，有即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n，逃學(xué)……諸如這類現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好時(shí)光，造成學(xué)習(xí)成績直線下降，影響了學(xué)生大好前途。2.影響中小學(xué)生身心健康成長?，F(xiàn)在，大多數(shù)中小學(xué)生是獨(dú)生兒女，她們原來就缺乏和她人溝通機(jī)會(huì)，假如再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使她們降低和人交流愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接造成心理障礙。3.影響學(xué)生身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量吸煙造成煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生健康；有學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長，輕易引發(fā)很多疾病。長時(shí)間上網(wǎng)不僅對眼睛造成極大傷害，還打破了正常生活規(guī)律。還有學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長此以往，還會(huì)造成內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕是易造成心理疾病，這將給中小學(xué)生以后生活和學(xué)習(xí)帶來無法估計(jì)損失。4.誘發(fā)中小學(xué)生犯罪。為了處理上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長錢財(cái)或搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康內(nèi)容，也會(huì)造成中小學(xué)生行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康網(wǎng)站，全部輕易使學(xué)生走上犯罪道路。五處理中小學(xué)生上網(wǎng)提議及對策伴隨互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，網(wǎng)吧數(shù)量也逐步增多，家庭上網(wǎng)也越來越多，中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)也呈不停增多趨勢。這是她們權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該嚴(yán)禁。不過中小學(xué)生正處于成長之中，她們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，尤其是“不健康上網(wǎng)”給中小學(xué)生帶來了嚴(yán)重危害，我們必需對她們上網(wǎng)行為給關(guān)心，引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳輸優(yōu)異文化陣地。為此，提出以下提議及對策：1.建立安全上網(wǎng)規(guī)則：①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要老實(shí)友好地和她人交流，不欺侮她人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉醉在虛擬游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定自制力。⑥不輕易告訴自己家電話號(hào)碼和家庭住址2.加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，假如只是強(qiáng)行嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)，輕易引發(fā)學(xué)生逆反心理，不能達(dá)成預(yù)期效果。所以，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多個(gè)形式，利用經(jīng)典事例，加強(qiáng)法制教育，網(wǎng)德教育，責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生根本認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”危害，重視引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，經(jīng)過多種媒體普及中小學(xué)生心理健康知識(shí)，開設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關(guān)注孩子衣食住行，更要關(guān)心孩子心理成長，不要對孩子放任自流或強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校，社會(huì)做好孩子思想工作。3.加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對網(wǎng)吧審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧檢驗(yàn)力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容，上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢驗(yàn)，嚴(yán)格管理，阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂情況，影響青少年健康成長。