軟件需求規(guī)格說明指導書終稿

<老師報課系統(tǒng)>需求規(guī)格說明書作者：Mod4完成日期：.10.16

修訂歷史統(tǒng)計日期版本說明作者.10.16V1.0比較粗糙第一版Mod4目錄1.引言 41.1目的 41.2背景 41.3定義 41.4參考文獻 42.項目概述 52.1產(chǎn)品描述 52.2產(chǎn)品功能 52.3用戶特點 72.4一般約束 72.5假設與依據(jù) 73.具體需求 73.1功能需求 83.1.1系統(tǒng)角色及登陸 83.1.2學院負責人 93.1.3系負責人 173.1.4教師 203.2外部接口需求 233.2.1用戶接口 233.2.2硬件接口 233.2.3軟件接口 233.2.4通信接口 233.3性能需求 233.4屬性 233.4.1可用性 233.4.2安全性 243.4.3可維護性 244.驗收驗證標準 241.引言1.1目標該文檔首先給出項目標整體結(jié)構(gòu)和功效結(jié)構(gòu)概貌，試圖從總體架構(gòu)上給出整個系統(tǒng)輪廓。同時對功效需求、性能需求進行了具體描述。便于用戶、開發(fā)人員進行了解和交流，反應出用戶問題結(jié)構(gòu)，能夠作為軟件開發(fā)工作基礎(chǔ)和依據(jù)和確定測試和驗收依據(jù)。本文檔面向多個讀者對象：（1）項目經(jīng)理：項目經(jīng)理能夠依據(jù)該文檔了解預期產(chǎn)品功效，并據(jù)此進行系統(tǒng)設計、項目管理。（2）設計員：對需求進行分析，并設計出系統(tǒng)，包含數(shù)據(jù)庫設計。（3）程序員：了解系統(tǒng)功效，編寫《用戶手冊》。（4）測試員：依據(jù)本文檔編寫測試用例，并對軟件產(chǎn)品進行功效性測試和非功效性測試。（5）用戶：了解預期產(chǎn)品功效和性能，并和分析人員一起對整個需求進行討論和協(xié)商。在閱讀本文檔時，首先要了解產(chǎn)品功效概貌，然后能夠依據(jù)本身需要對每一功效進行合適了解。1.2背景此次待開發(fā)軟件為老師報課系統(tǒng)。用戶經(jīng)過使用該軟件在移動終端完成報課相關(guān)操作。學院責任人經(jīng)過導入報課信息，設定截止時間來開啟報課。系責任人查看報課信息，進行審核修改。老師填寫報課信息，預覽報課信息等最終提交報課。1.3定義序號縮寫定義1.app應用程序，Application縮寫，通常指手機軟件。2.AndroidAndroid是一個基于Linux自由及開放源代碼操作系統(tǒng)，關(guān)鍵使用于移動設備，如智能手機和平板電腦，由谷歌企業(yè)和開放手機聯(lián)盟領(lǐng)導及開發(fā)。1.4參考文件[1]GB-T8567-，《計算機軟件文檔編制規(guī)范》[S][2].（美）RogerS.Pressman著，鄭人杰等譯.軟件工程[M].第七版.北京：機械工業(yè)出版社,.2.項目概述2.1產(chǎn)品描述經(jīng)過開發(fā)基于Android平臺app處理高校老師及相關(guān)報課責任人手動匯總報課信息困擾，減輕工作量，提升效率。2.2產(chǎn)品功效目前高校報課匯總責任人因繁瑣開課報課步驟而困擾，繁瑣根源便是郵件群收發(fā)，需要人工查對報課信息，最終人工匯總表格。工作量大且犯錯率高。老師報課系統(tǒng)致力于經(jīng)過移動Android平臺便捷地完成此項工作，且大大較低犯錯率。首先經(jīng)過用例圖了解角色分工以下：用戶場景以下：老師A是學院責任人，每個學期第六周需要統(tǒng)計匯總下學期老師開課情況。經(jīng)過群發(fā)郵件方法，將下學期全部開課表發(fā)送給各個老師，老師在要求時間內(nèi)填寫好自己想要開課程，回發(fā)郵件給老師A，老師A匯總?cè)勘砀癫⑾掳l(fā)最終開課結(jié)果。老師報課系統(tǒng)app處理方法： 系統(tǒng)共分為3個角色，分別是學院責任人、系責任人、老師。學院責任人經(jīng)過簡單一鍵導入課表，設定好系責任人匯總提交截止時間和老師提交截止時間，開始一輪新開課匯總，且學院責任人可實時查看本院全部老師報課信息。老師經(jīng)過報課app在截止時間前提交報課信息給系責任人，系責任人可修改本系老師報課信息，匯總提交給學院責任人，由學院責任人最終匯總成表。使用該app，老師A只需要多個簡單點擊動作便能夠完成原先繁瑣報課過程，全部課程問題處理完全由后臺完成，最終得到一份完整開課表2.3用戶特點本軟件最終用戶為高校老師，該用戶群體普遍接收高等教育，學習及適應能力強。能快速適應該軟件，并充足感受到在報課工作中效能改變，提出合理改善意見。操作人員及維護人員為在校學子，了解該工作整體步驟，深入用戶交流，便于調(diào)整軟件功效，實現(xiàn)用戶需求。本軟件預期每學期使用一次完成報課。除去報課時間，許可用戶查看歷史報課信息。2.4通常約束進行本軟件開發(fā)工作約束條件以下：1.開發(fā)周期短：兩個月開發(fā)時間需要開發(fā)者合理計劃時間，做到多項任務并發(fā)。2.所采取方法和技術(shù)有限：項目團體組員技術(shù)水平不夠成熟，需要在開發(fā)中并發(fā)學習多個技術(shù)和能力。2.5假設和依據(jù)本項目是否能夠成功實施，關(guān)鍵取決于以下條件：（1）團體組員主動合作配合，為了項目標開發(fā)和實施，對個人時間進行合理計劃同時為團體做出合理犧牲，配合隊友完成任務。（2）學院老師提供完整具體功效和性能需求資料，方便于團體對其進行分析，從而形成完善軟件需求。（3）團體掌握優(yōu)異能夠適適用于該項目標技術(shù)，這是系統(tǒng)性能是否優(yōu)化和項目能否成功確保。3.具體需求首先引入類圖明確該項目中角色分類及其角色間相互聯(lián)絡。3.1功效需求3.1.1系統(tǒng)角色及登陸該系統(tǒng)共有三種角色：學院責任人，系責任人，老師。全部角色全部含有登陸功效，依據(jù)角色不一樣登陸后進入各個角色所對應頁面。1.登錄界面用戶經(jīng)過輸入賬號密碼，點擊登錄，登錄不一樣賬號自動判定角色，進入不一樣界面。3.1.2學院責任人1.創(chuàng)建學期報課任務經(jīng)過點擊“+”，在彈出頁面中選擇目前學期，點擊確定后，得到一個展現(xiàn)灰色開課計劃。（點擊開課計劃，導入課表后將變成綠色。）2.按系導入開課表由上述界面點擊需報課對應學期，進入課表導入界面，經(jīng)過點擊各系按鈕，在彈出框中選擇對應文件進行導入操作。完成導入操作后，該系圖標由灰變藍。當點擊已變?yōu)樗{色系圖標時，可看到該系已導入具體課表，點擊右上角設置按鈕能夠重新導入。點擊某門課程可查看具體信息。3.設置截止時間在各系預覽界面中，點擊時間部分，在彈出框中設置對應時間。假如出現(xiàn)系責任人設置時間小于老師選課時間，則會彈出對應提醒。4.查看修改個人信息在報課系統(tǒng)首頁右上角點擊個人信息圖標，可對密碼、姓名和手機號碼進行修改。5.增刪改系責任人、老師賬號學院責任人在登陸后主頁面點擊賬號管理，進入到以下界面，經(jīng)過長按能夠?qū)ζ滟~號進行重置密碼，左滑出現(xiàn)刪除按鈕，點擊對其進行刪除操作。經(jīng)過點擊右上角“+”彈出添加賬號界面。系責任人賬號經(jīng)過填寫用戶名、密碼和院系進行單個添加，老師賬號支持一鍵導入功效，能夠選擇Excel表格快捷導入，也可手動單次添加。點擊對應系聯(lián)絡人或老師可出現(xiàn)老師信息界面，在界面可對老師信息進行修改，長按也可進入修改界面。6.查看并審核報課信息登陸后主頁面點擊報課系統(tǒng)再進入到對應學期中，能夠看到現(xiàn)在各系提交情況，灰色表示還未提交，藍色表示已提交還未經(jīng)過院審，紅色表示已過院審。當全部系全部審核過后，能夠點擊右上角完成，完成本輪報課。經(jīng)過點擊對應系，能夠進入看到對應系老師全部報課，點擊右上角完成，經(jīng)過審核。7.報課結(jié)果查看和導出經(jīng)過選擇歷史學期報課結(jié)果，點擊對應系，能夠看到具體課程，點擊課程能夠查看哪些老師報了該課。點擊右上角導出鍵，能夠?qū)⒃撓到Y(jié)果導出成表。3.1.3系責任人1.查看和修改個人信息在報課首頁，點擊右上角個人信息，能夠查看個人信息，并可修改密碼。2.查看和修改本系報課信息進入對應學期報課，能夠看到本系老師報課情況，經(jīng)過點擊右上角完成能夠經(jīng)過審核，并提交到學院。對于老師報課，經(jīng)過左滑能夠進行刪除操作。經(jīng)過長按方法，手動為其添加課程。3.歷史報課查看和導出在歷史統(tǒng)計里點擊對應學期，能夠看到對應課程，點擊課程能夠看到選擇該課老師及課程信息。點擊右上角導出按鈕，能夠把課程導出成excel表格。3.1.4老師1.查看和修改個人信息在首頁點擊右上角個人信息，能夠查看個人信息及修改密碼，郵箱，手機號，性別，出生年月。其它信息不可修改。2.提交報課信息和預覽在對應選課界面，經(jīng)過點擊右側(cè)原點進行選擇，如有特殊要求，可在對應位置點擊填寫具體要求，圖所表示。經(jīng)過點擊課程名，能夠看到課程具體信息，點擊預覽，能夠看到要選全部課程，點擊確定完成最終報課。此時界面自動刷新3.查看最終報課結(jié)果從歷史報課統(tǒng)計中，點擊對應學期，可看到個人最終報課結(jié)果。3.2外部接口需求3.2.1用戶接口本系統(tǒng)采取C/S架構(gòu)，全部界面使用APP風格，用戶界面具體細在功效需求文檔中描述。3.2.2硬件接口無特殊需求。3.2.3軟件接口無特殊需求。3.2.4通信接口無特殊需求。3.3性能需求非功效性需求目前還未形成完整文檔。3.4屬性3.4.1可用性（1）方便操作，操作步驟合理。盡可能從用戶角度出發(fā)，以方便使用本產(chǎn)品。如：新增信息時，敲入回車鍵光標自動跳轉(zhuǎn)、輸入法自動轉(zhuǎn)換，信息檢索時輸入漢語簡拼快速檢索到結(jié)果等。（2）控制必錄入項。本系統(tǒng)能夠?qū)Ρ匦桎浫腠椖窟M行控制，使用戶能夠確保信息錄入完整。同時對必錄入項進行有效統(tǒng)一提醒。（4）容錯能力。系統(tǒng)含有一定容錯和抗干擾能力，在非硬件故障或非通訊故障時，系統(tǒng)能夠確保正常運行，并有足夠提醒信息幫助用戶有效正確地完成任務。（5）操作完成時有統(tǒng)一規(guī)范提醒信息。比如刪除操作時，系統(tǒng)可提醒警示框“您確定刪除統(tǒng)計嗎？操作不可恢復！”，用戶點擊確定后，系統(tǒng)才實施刪除操作，刪除后可直接返回相關(guān)頁面。3.4.2安全性（1）權(quán)限控制依據(jù)不一樣用戶角色，設置對應權(quán)限，用戶關(guān)鍵操作全部做對應日志統(tǒng)計以備查看，沒有權(quán)限用戶嚴禁使用系統(tǒng)。老師只可查看自己報課信息，系責任人只可查看本系老師報課信息。（2）關(guān)鍵數(shù)據(jù)加密對部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)按一定算法進行加密，如用戶口令、關(guān)鍵參數(shù)等。（3）數(shù)據(jù)備份許可用戶進行數(shù)據(jù)備份和恢復，以填補數(shù)據(jù)破壞和丟失。（4）統(tǒng)計日志本系統(tǒng)應該能夠統(tǒng)計系統(tǒng)運行時所發(fā)生全部錯誤，包含本機錯誤和網(wǎng)絡錯誤。這些錯誤統(tǒng)計便于查找錯誤原因。日志同時統(tǒng)計用戶關(guān)鍵性操作信息。3.4.3可維護性目前還未形成完整文檔。4.驗收驗證標準序號角色功效名稱具體操作檢驗情況1全部用戶登錄功效經(jīng)過輸入賬號密碼，點擊登錄，不一樣角色登錄自動判定角色，進入不一樣界面2學院責任人創(chuàng)建新開課任務點擊添加新學期開課，選擇目前學期后能夠得到一個新報課任務3導入課表點擊一鍵導入，經(jīng)過excel表格導入課表，并能夠在界面中得到更新4設置截止時間在開課詳情中，能夠設置和修改對應系責任人和老師提交截止時間5查看修改個人信息在報課系統(tǒng)首頁點擊個人信息圖標，可對部分信息進行修改6增加系責任人賬號經(jīng)過填寫用戶名、密碼和院系，手動添加系責任人賬號7刪改系責任人賬號在系責任人詳情頁面能夠修改信息，也能夠經(jīng)過左滑調(diào)出刪除按鈕進行刪除操作8增加老師賬號經(jīng)過excel表格一鍵導入而且能夠單個填寫工號、密碼和姓名手動添加9刪改老師賬號在老師詳情頁面能夠修改信息，也能夠經(jīng)過左滑調(diào)出刪除按鈕進行刪除操作10查看報課信息點擊對應學期報課系統(tǒng)，能夠查看全部老師報課信息11審核并匯總開課信息點擊對應學期報課系統(tǒng)，得到各系提交報課信息，審核后匯總成表12系責任人查看修改個人信息在個人信息中能夠查看具體信息，只能修改密碼13查看和修改本系報課信息點擊對應學期報課系統(tǒng)，能夠查看和修改本系老師報課信息14提交本系開課信息在對應學期開課系統(tǒng)里，點擊提交后學院責任人能夠看到本