《天然水中的雜質(zhì)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)牛津上海版五四學(xué)制》

《自然水中的雜質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠了解自然水中的雜質(zhì)種類、來(lái)源以及對(duì)人體健康的影響，同時(shí)能夠精通凈水技術(shù)的基本原理和方法。一、導(dǎo)入引導(dǎo)1.引入話題：請(qǐng)同硯們想一想，我們平時(shí)生活中所飲用的水是從哪里來(lái)的？水中可能會(huì)存在哪些雜質(zhì)呢？2.提出問(wèn)題：你知道水中的雜質(zhì)對(duì)人體有什么影響嗎？我們應(yīng)該如何保證飲用水的安全性？二、進(jìn)修內(nèi)容1.自然水中的雜質(zhì)種類及來(lái)源（1）微生物：如細(xì)菌、病毒等，主要來(lái)源于水源的污染。（2）有機(jī)物：如農(nóng)藥、化學(xué)品殘留等，主要來(lái)源于化工廠、農(nóng)田等。（3）重金屬：如鉛、汞等，主要來(lái)源于工業(yè)廢水、礦山排放等。2.雜質(zhì)對(duì)人體健康的影響（1）微生物：可能引起腸胃疾病、呼吸道感染等。（2）有機(jī)物：可能導(dǎo)致緩性中毒、免疫系統(tǒng)異常等。（3）重金屬：可能造成神經(jīng)系統(tǒng)毀傷、癌癥等。3.凈水技術(shù)的原理和方法（1）過(guò)濾：通過(guò)濾網(wǎng)或?yàn)V料去除水中的大顆粒雜質(zhì)。（2）活性炭吸附：利用活性炭吸附有機(jī)物等雜質(zhì)。（3）反滲透：通過(guò)反滲透膜去除水中的微小顆粒和重金屬。（4）紫外線消毒：利用紫外線殺滅水中的微生物。三、進(jìn)修任務(wù)1.閱讀相關(guān)資料，了解自然水中的雜質(zhì)種類及來(lái)源。2.談?wù)撾s質(zhì)對(duì)人體健康的影響，并提出自己的看法。3.設(shè)計(jì)一個(gè)凈水試驗(yàn)，驗(yàn)證凈水技術(shù)的原理和效果。4.撰寫一篇關(guān)于水質(zhì)安全的小議論文，表達(dá)對(duì)飲用水安全的重視和理解。四、進(jìn)修總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了自然水中的雜質(zhì)種類、來(lái)源以及對(duì)人體健康的影響，同時(shí)進(jìn)修了凈水技術(shù)的原理和方法。期望同硯們能夠重視飲用水的安全性，保衛(wèi)好自己和家人的健康。第二課時(shí)一、導(dǎo)入大家在平時(shí)生活中都會(huì)接觸到各種各樣的水源，比如自來(lái)水、礦泉水、河水等等。但你們知道嗎？這些水中都含有不同水平的雜質(zhì)。今日我們就來(lái)進(jìn)修一下自然水中的雜質(zhì)是什么，對(duì)我們的健康有什么影響。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解自然水中的雜質(zhì)種類；2.精通自然水中雜質(zhì)對(duì)人體的風(fēng)險(xiǎn)；3.學(xué)會(huì)如何選擇安全的飲用水。三、進(jìn)修內(nèi)容1.自然水中的雜質(zhì)種類：a.懸浮物質(zhì)：比如泥沙、微生物等；b.溶解物質(zhì)：比如硫酸鹽、氯化物等；c.懸浮膠體：比如膠體顆粒、有機(jī)物等。2.自然水中雜質(zhì)對(duì)人體的風(fēng)險(xiǎn)：a.導(dǎo)致消化系統(tǒng)疾?。罕热绺篂a、腸胃炎等；b.影響神經(jīng)系統(tǒng)功能：比如頭暈、頭痛等；c.誘發(fā)緩性疾?。罕热缃Y(jié)石、腎病等。3.如何選擇安全的飲用水：a.選擇經(jīng)過(guò)處理的自來(lái)水或礦泉水；b.防止直接飲用河水或湖水；c.定期清洗水壺、水杯等飲水容器。四、進(jìn)修方法1.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)撟匀凰械碾s質(zhì)種類及對(duì)人體的風(fēng)險(xiǎn)；2.觀察試驗(yàn)：觀察不同水源中的水質(zhì)狀況，比較其澄瑩度和透亮度；3.案例分析：分析不同地區(qū)因飲用水質(zhì)不佳導(dǎo)致的健康問(wèn)題。五、教室檢測(cè)1.自然水中的懸浮物質(zhì)主要包括哪些？A.硫酸鹽B.泥沙C.有機(jī)物D.溶解物質(zhì)2.自然水中的雜質(zhì)會(huì)對(duì)人體的哪個(gè)系統(tǒng)造成風(fēng)險(xiǎn)？A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)六、課后作業(yè)1.調(diào)查家庭飲用水的來(lái)源，了解水質(zhì)狀況；2.撰寫一篇關(guān)于自然水中雜質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防措施的小論文；3.收集相關(guān)新聞報(bào)道，了解不同地區(qū)因飲用水問(wèn)題引發(fā)的健康危機(jī)。七、拓展延伸1.參觀當(dāng)?shù)厮畯S或礦泉水生產(chǎn)廠，了解水處理過(guò)程；2.閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，深度了解水質(zhì)安全知識(shí)；3.參與相關(guān)健康講座或活動(dòng)，提高對(duì)飲水安全的熟識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，信任大家對(duì)自