學(xué)前兒童結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)（學(xué)前兒童游戲課件）

結(jié)構(gòu)游戲的概述結(jié)構(gòu)游戲的概述01結(jié)構(gòu)游戲的概念結(jié)構(gòu)游戲的概述02結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)03結(jié)構(gòu)游戲的分類一、結(jié)構(gòu)游戲的概念一、結(jié)構(gòu)游戲的概念結(jié)構(gòu)游戲是兒童使用各種建筑、結(jié)構(gòu)材料（積木、積塑、竹片、金屬材料、沙、雪等）進(jìn)行建筑、構(gòu)造造型的游戲。又稱建構(gòu)游戲，是創(chuàng)造性游戲的一種。二、結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)二、結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)010302結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種創(chuàng)造性活動。結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種造型藝術(shù)活動。結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種操作活動。二、結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)三、結(jié)構(gòu)游戲的分類三、結(jié)構(gòu)游戲的分類積木建筑游戲積竹游戲積塑構(gòu)造游戲金屬結(jié)構(gòu)游戲拼圖游戲0204050301穿珠、串線、編織結(jié)構(gòu)游戲玩沙、玩水、玩雪等游戲06071.積木建筑游戲用各種積木或其他代用品作為游戲材料進(jìn)行的結(jié)構(gòu)游戲。大、中、小型積木空心、實(shí)心積木主題積木2.積塑構(gòu)造游戲用塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件，通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑模型。2.積塑構(gòu)造游戲主題積塑、素材積塑雪花片型積塑凸點(diǎn)型積塑塊型積塑齒形積塑插圖型積塑2.積塑構(gòu)造游戲雪花片型積塑凸點(diǎn)型積塑2.積塑構(gòu)造游戲塊型積塑齒形積塑插圖型積塑3.積竹游戲?qū)⒅褡又瞥筛鞣N大小、長短的竹片、竹筒等，用它們進(jìn)行構(gòu)造物體的游戲。4.金屬結(jié)構(gòu)游戲以帶孔眼的金屬片為主要建造材料，用螺絲結(jié)合，建造各種車輛及建筑物模型的游戲。5.拼圖游戲用木板、紙板、塑料或其他材料制成不同形狀的薄片，并按規(guī)定方法進(jìn)行拼擺的一種游戲。動物拼圖人物拼圖美術(shù)拼圖幾何拼圖圖像組合拼圖拼板拼棒幾何圖形拼圖自然物拼圖美術(shù)拼圖5.拼圖游戲動物拼圖人物拼圖5.拼圖游戲美術(shù)拼圖幾何拼圖6.穿珠、串線、編織結(jié)構(gòu)游戲把線穿過各種珠子、細(xì)管、環(huán)狀物、小孔等，把大小、形狀、顏色不同的物體用連續(xù)或交替、間隔穿等方法組合成各種物品的游戲。7.玩沙、玩水、玩雪游戲利用沙、水、雪等不定型結(jié)構(gòu)材料，了解自然物性質(zhì)、形態(tài)、數(shù)量，可隨意操作，簡便易行可廣泛開展。玩沙照片玩水照片玩雪照片結(jié)構(gòu)游戲的教育作用結(jié)構(gòu)游戲的教育作用01有利于培養(yǎng)兒童的肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力02有利于培養(yǎng)兒童的觀察力和思維能力03有利于培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)04有利于提高兒童的審美能力05有利于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)一、有利于培養(yǎng)兒童的肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力一、有利于培養(yǎng)兒童的肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力0102眼睛觀察的結(jié)果是指導(dǎo)兒童動手選擇和拼搭結(jié)構(gòu)材料的先決條件。兒童不斷地操作各種結(jié)構(gòu)材料，極大地鍛煉了兒童的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。一、有利于培養(yǎng)兒童的肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力一邊一邊用手不停地?cái)[弄各種操作材料；用眼睛觀察操作材料的拼搭方法、色彩搭配等因素，力求實(shí)現(xiàn)構(gòu)造物的成功搭建。結(jié)構(gòu)游戲過程中二、有利于培養(yǎng)兒童的觀察力和思維能力二、有利于培養(yǎng)兒童的觀察力和思維能力結(jié)構(gòu)游戲需要兒童通過細(xì)致的觀察和縝密的思考，最終將操作材料運(yùn)用結(jié)構(gòu)力學(xué)、色彩搭配等多種建構(gòu)常識有機(jī)組成某一結(jié)構(gòu)物的過程。三、有利于培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)三、有利于培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)0102結(jié)構(gòu)游戲?yàn)閮和峁┝烁嗪献饔螒虻臋C(jī)會，是兒童學(xué)會共同協(xié)商、分工合作的過程，利于培養(yǎng)兒童的集體觀念和合作意識。一個結(jié)構(gòu)物的成功搭建需要幾十個結(jié)構(gòu)元件的有機(jī)結(jié)合才能成功，需要兒童表現(xiàn)出極大的細(xì)心、耐心和恒心。四、有利于提高兒童的審美能力四、有利于提高兒童的審美能力結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造美的藝術(shù)過程，結(jié)構(gòu)物的成功搭建，必定是在外形、色彩、比例等方面符合美觀、協(xié)調(diào)、對稱的審美要求。通過將自身審美情趣付諸實(shí)踐與欣賞他人作品的審美感受，提高自身審美能力。五、有利于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)五、有利于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)兒童創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)物來源于兒童對現(xiàn)實(shí)生活中某一物體或任務(wù)的觀察和感受。因此兒童對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識和對生活的已有經(jīng)驗(yàn)是結(jié)構(gòu)游戲的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)01基本任務(wù)結(jié)構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)02整體指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)一、結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)145263激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣引導(dǎo)幼兒對物體進(jìn)行觀察提供必要的物質(zhì)條件培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣引導(dǎo)和鼓勵幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)幫助幼兒掌握建構(gòu)的基本知識和技能基本任務(wù)1.激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣用構(gòu)造作品吸引幼兒興趣關(guān)注與把握幼兒的興趣點(diǎn)幫助幼兒維持建構(gòu)興趣2.引導(dǎo)幼兒對物體進(jìn)行觀察010203多渠道、多方位、多角度觀察指導(dǎo)幼兒學(xué)會分析結(jié)構(gòu)特征指導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比性觀察3.提供必要的物質(zhì)條件提供結(jié)構(gòu)材料提供時(shí)間、場地符合年齡特點(diǎn)、游戲需要及個體差異。引導(dǎo)幼兒自制玩具材料，滿足游戲需要。考慮幼兒收拾玩具的便利。4.幫助幼兒掌握建構(gòu)的基本知識和技能識別材料操作技能設(shè)計(jì)構(gòu)思分工合作5.引導(dǎo)和鼓勵幼兒創(chuàng)造性地建構(gòu)教給孩子創(chuàng)造的方法局部改變創(chuàng)造法列項(xiàng)改變創(chuàng)造法引導(dǎo)和鼓勵幼兒創(chuàng)新提出問題適時(shí)啟發(fā)正確引導(dǎo)評價(jià)激勵6.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣融入全面教育01one重視差異存在02two把握適時(shí)指導(dǎo)03three二、結(jié)構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)二、結(jié)構(gòu)游戲的整體指導(dǎo)前期中期后期豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒的觀察行為合理投放材料共同制定游戲規(guī)則觀察了解游戲情況選擇合適方式適時(shí)介入按照要求歸還回收材料成果展示欣賞多元評價(jià)結(jié)構(gòu)游戲的各年齡段指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲的各年齡段指導(dǎo)01小班各年齡段指導(dǎo)02中班03大班1.小班特點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)無明確游戲目的，重復(fù)簡單搭建。游戲主題不明確，易受同伴干擾。規(guī)則意識薄弱，存在爭搶破壞行為。合作行為少，傾向單獨(dú)游戲。提供色彩豐富結(jié)構(gòu)簡單的游戲材料，提供簡單造型范例，調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。提供充足的場地和材料，培養(yǎng)游戲常規(guī)。商討制定游戲規(guī)則，環(huán)境中設(shè)置提示標(biāo)識。提供豐富材料，鼓勵合作。2.中班特點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)建構(gòu)目的性增強(qiáng)，初步認(rèn)識材料性質(zhì)，游戲技能不足。能長時(shí)間專注游戲，常出現(xiàn)游戲時(shí)間到卻不愿離開未完成作品現(xiàn)象。同伴合作變多，出現(xiàn)小組游戲現(xiàn)象。開始關(guān)注建構(gòu)成果，愿意交流分享游戲結(jié)果。引導(dǎo)幼兒感知材料形狀、顏色、大小、硬度、材質(zhì)等特性，認(rèn)識高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后等空間方位。提供充足游戲時(shí)間，留出空間存放未完成作品。適當(dāng)組織小組游戲，合理制定方案、分工。多提供建構(gòu)成品供幼兒欣賞學(xué)習(xí)，活動前幫助幼兒明確設(shè)計(jì)主題方案，設(shè)置展示區(qū)。3.大班特點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)游戲目的明確，能按照游戲目的、計(jì)劃圍繞主題進(jìn)行游戲。集體觀念增強(qiáng)，有效分工合作，解決問題能力增強(qiáng)。重視建構(gòu)細(xì)節(jié)，喜歡挑戰(zhàn)有一定難度的建構(gòu)任務(wù)。建構(gòu)主題、